М.: Московский психологический соц. институт, 2004. — 464 с. В предлагаемом учебном пособии в доступной форме дается представление о психологии как науке, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога-исследователя и психолога-практика, обсуждаются основы организации работы психологов во взаимодействии со смежными специалистами, рассматриваются вопросы...
М.: Издательство Московского психолого–социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - 464 с. 2–е издание, стереотипное Учебное пособие Под редакцией И. Б. Гриншпуна Российская Академия Образования, Московский Психолого–Социальный Институт Рекомендовано Редакционно–издательским Советом Российской академии образования к использованию в качестве...
Учебно-методическое пособие. - 2-е изд., стер. М.: Издательство Московского психолого-социального института.
Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 488 с.
В пособии представлен материал по курсу «Этические вопросы (проблемы) психологии», «Проблемы развития личности психолога», «Этические принципы работы психолога-практика», «Деонтологические основы деятельности психолога»...
Психология элитарности / Н. С. Пряжников . – М.: Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000 — 512 с. (Серия «Библиотека студента»).
В работе представлена нетрадиционная для современной психологии проблема элитарных ориентаций самоопределяющейся личности. Сами элитарные ориентации рассматриваются как стремление человека к лучшему, понимаемому...
Методическое пособие. — М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 80 с. ISBN 5-89395-019-4
В пособии предлагаются несколько необычные методики, внешне напоминающие традиционные тесты и опросники, но на самом деле предназначенные не столько для профессиональной психодиагностики, сколько для активизации школьников и взрослых клиентов, столкнувшихся с...
В пособии предлагаются оригинальные методики, в которых для большей наглядности и предметности поискового действия используются специальные карточки, сделанные самими участниками процедур, а также бланки, в которых отражается весь ход игрового действия. Важное внимание при разработке и проведении подобных игровых методик уделяется ценностно-нравственным аспектам самоопределения...
М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. — 400 с.
В данной работе представлены теоретико-методологические основы активизации клиентов в ходе индивидуальных и групповых профориентационных занятий. Подробно описаны разные группы активизирующих авторских методик. При этом многие методики значительно модифицированы и усовершенствованы по сравнению с предыдущими...
Выходные данные неизвестны 45 двусторонних цветных карточек, образующих 5 рабочих групп и Руководство пользователя. Методика "Профессьянс" разработана в России профессором Н.С.Пряжниковым на основе идей доктора психологических наук, профессора Е.А.Климова о формуле профессий. "Профессьянс" позволяет пробудить интерес учащегося к профессиональной самореализации и самостоятельно...
Выходные данные неизвестны. 45 двусторонних цветных карточек, образующих 5 рабочих групп и Руководство пользователя. Методика "Профессьянс" разработана в России профессором Н.С.Пряжниковым на основе идей доктора психологических наук, профессора Е.А.Климова о формуле профессий. "Профессьянс" позволяет пробудить интерес учащегося к профессиональной самореализации и самостоятельно...
Выходные данные неизвестны. 45 двусторонних цветных карточек, образующих 5 рабочих групп и Руководство пользователя. Методика "Профессьянс" разработана в России профессором Н.С.Пряжниковым на основе идей доктора психологических наук, профессора Е.А.Климова о формуле профессий. "Профессьянс" позволяет пробудить интерес учащегося к профессиональной самореализации и самостоятельно...
М.: Академия, 2007. – 503 с. В пособии дается понимание «профессионального самоопределения». Подчеркивается активный характер субъекта. профессионального самоопределения, выделяются психолого-педагогические условия формирования такой активности. Особое. внимание уделяется активной позиции психолога и организации конструктивного взаимодействия с самоопределяющимся клиентом....
Данное методическое руководство адресовано школьным психологам, классным руководителям для проведения профориентационной работы с учащимися 8-11 классов. Представленные игры, методики, упражнения подробно описаны и адаптированы для использования педагогами.
Учебное пособие. – М.: МГППИ, 1999. – 97 с.
Аннотация.
В пособии раскрываются основные понятия современной профориентации. В проблемном плане излагаются как традиционные представления о профессиональном самоопределении, так и новые подходы. Данное пособие является первой, теоретической частью по курсу «Профессиональное самоопределение», вторая часть – «Активные методы...
Введение.
Человек и труд.
Основная проблематика психологии труда.
Культурно-исторические основы развития психологического знания в труде.
Труд как социально-психологическая реальность.
Проблемы профессиографирования и профотбора.
Развитие человека в труде.
Психологические особенности профессиональной деятельности.
Основы инженерной психологии.
Психологические особенности...
М.: Академия, 2003.- 480 с.
В учебном пособии даются традиционные представления о теории и практике психологии труда, а также современные разработки наиболее актуальных проблем, связанных с поиском смысла трудовой деятельности. Несколько парадоксальные рассуждения авторов о сущности и ценности труда в современной России помогут студенту сформировать свое отношение к обсуждаемым...
М.: Академия, 2005. — 480 с. — ISBN: 5-7695-4123-0. В учебном пособии даются традиционные представления о теории и практике психологии труда, а также современные разработки наиболее актуальных проблем, связанных с поиском смысла трудовой деятельности. Несколько парадоксальные рассуждения авторов о сущности и ценности труда в современной России помогут студенту сформировать свое...
В профориентации уже существует немало известных опросников и тестов. Но постоянно меняющаяся ситуация в обществе, а также меняющиеся представления о сущности и методах профконсулътационной помощи стимулируют поиск все новых и новых средств. Предлагаемая методика позволит школьному психологу помогать подросткам в выборе профессии с учетом не только своих желаний, но и самооценки...
М.: Академия, 2007. — 496 с. — ISBN: 978-5-7695-4037-0. В пособии изложены современные представления о профессиональном и личностном самоопределении, основы профориентации и профотбора. Затронуты такие вопросы, как этика профконсультирования, организация и планирование труда профконсультанта. Особое внимание уделено активным методам профконсультирования: представлены...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, 4-е изд., стер. — М. : Академия, 2008. — 496 с. — ISBN: 978-5-7695-5151-2. В пособии изложены современные представления о профессиональном и личностном самоопределении, основы профориентации и профотбора. Затронуты такие вопросы, как этика профконсультирования, организация и планирование труда профконсультанта. Особое...
Комментарии