Madrid: Asociación de Técnicos para el Desarrollo de Programas Sociales, 2020. — 178 p. — ISBN 978-84-09-20700-8. La guía aborda de manera práctica, mediante texto y numerosas ilustraciones, diferentes situaciones que se presentan frecuentemente en la vida diaria de educadores, tutores, mediadores sociales, etc. que tratan con adolescentes, mostrando ventajas y desventajas de...
Монография. — М.: Издательство УНЦ ДО, 2011. — 124 с. Количество беспризорных и безнадзорных детей и подростков в России возрастает с каждым годом, создаются все новые и новые учреждения для детей-сирот, разрабатываются социальные программы, а результаты всей этой деятельности более чем скромны. Воспитанники интернатных учреждений по существу живут в замкнутой системе...
Методическое пособие о раннем выявлении малолетних детей, находящихся социально-опасном положении. - Ханты-Мансийск. - 2013 - 114 с. Методическое пособие разработано для специалистов дошкольных образовательных учреждений по организации работы с малолетними детьми и их родителями, находящимися в социально-опасном положении, включающее в себя диагностический инструментарий, с...
Под ред. Ю. В. Батлук, Р. В. Йорика, С. В. Суворовой. — СПб., 2009. Данное руководство представляет собой методические рекомендации по оказанию помощи беспризорным и безнадзорным несовершеннолетним. В руководстве представлен комплекс инструментов для ведения случая безнадзорного несовершеннолетнего, в частности инструменты для оценки потребностей несовершеннолетнего и его...
Под ред. Ю. В. Батлук, Р. В. Йорика – СПб. , 2010. – 208 с. Данное руководство представляет собой методические материалы по организации работы социальных гостиниц для несовершеннолетних 15-18 лет в структуре государственных учреждений социальной помощи семье и детям. Руководство адресовано специалистам, работающим в области защиты прав детей и социальной помощи...
Сборник. — М.: Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, 2019. — 58 с. — ISBN: 978-5-4212-0606-4. Сборник посвящен проблемам реформирования системы российских интернатов. Он содержит описание эффективных технологий и методов работы по развивающему уходу за детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, в нем рассматриваются основные...
Учебное пособие для работников образования, учителей, школьных психологов и студентов вузов. — Астана: Агроиздат, 2008. — 79 с. — ISBN: 978-601-7060-30-5. Аннотация . Данное издание является итогом реализации проекта по профилактике социального сиротства. Содержание. Современное состояние проблемы социального сиротства и его профилактики . Анализ проблемы сиротства и...
Конспект лекций. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 288 с. Книга подготовлена в соответствии с программой курса "Социальная работа с детьми и подростками группы риска" и соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования и методический рекомендациям по его изучению. Рекомендуется для студентов высших учебных заведений, обучающихся по...
Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 14-15 апреля 2011 года. – Самара: СФ СПбГУП; изд-во «Инсома – Пресс», 2011. – 546 с. В основу сборника положены материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, где был обобщен опыт работы регионов, реализация инновационных программ в социальной сфере. Участники...
Навчально-методичний посібник. — К.: УДЦССМ, 2001 — 220 с. Соціалізація особистості - основна сутність соціально-педагогічної роботи Деякі аспекти роботи соціального працівника Особливості роботи з дітьми з функціональними обмеженнями Соціально-педагогічна робота з дітьми, які залишилися без батьківського піклування Соціально-педагогічна робота з важковиховуваними дітьми...
К. Сунда. Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства, КАРО, 2009. — 128 с. В книге описываются три программы помощи маленьким детям, находящимся по разным причинам в трудной жизненной ситуации. «Теплый дом» в Гатчине занимается предотвращением отказов от детей непосредственно в роддоме и последующей поддержкой этих семей. Дом ребенка в Ревде развивает систему...
Учебное пособие. — Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 2004. — 60 с.
В учебном пособии рассматриваются педагогические аспекты социальной работы в образовательных учреждениях с семьями детей группы риска, с детьми-инвалидами, беспризорными, приведены нор-мативно-правовые основы социально-педагогической поддержки этих детей.
Пособие адресуется студентам, преподавателям,...
Учебное пособие. Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 2004. 60 с.
В учебном пособии рассматриваются педагогические аспекты социальной работы в образовательных учреждениях с семьями детей группы риска, с детьми-инвалидами, беспризорными, приведены нормативно-правовые основы социально-педагогической поддержки этих детей. Пособие адресуется студентам, преподавателям,...
Навчальний посібник. — К.: Академія праці і соціальних відносин, 2004. — 42 с. У навчальному посібнику розкрито теоретичні засади соціальної профілактики негативних явищ у дитячому та молодіжному середовнші. надано аналіз різних стратегій та моделей соціальної профілактики, представлено технологію комплексної соціальної профілактики негативних явиш, розкрито шляхи визначення...
ЮНФПА, 2014. — 138 с. Доклад подготовлен Отделом информации и внешних связей ЮНФПА (Фонда Организации Объединенных Наций в области народонаселения). Его главная цель - создание во всем мире условий, при которых каждая беременность стала бы желанной, каждые роды - безопасными, и все юноши и девушки могли бы полностью реализовать свой потенциал. Предисловие. Общий обзор....
Практическое пособие. — Минск: Белпринт, 2012. — 112 с. Пособие является итогом проекта «Партнерство государства и гражданского общества для улучшения системы защиты детей», реализуемого в Республике Беларусь Международным общественным объединением «Понимание» и Британским Советом (Украина) при поддержке Европейской Комиссии. В пособии представлен опыт Великобритании и других...
Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 2000 г., под общей редакцией: Зыкова О. В., Хананашвили Н. Л. , 148 стр.
Издание серии «Работа с детьми группы риска» осуществлено при поддержке Фонда «Ноу–Хау» МИД Великобритании.
Содержание:
Обращение президента Фонда НАН Зыкова О. В. к читателям издательской серии «Работа с детьми группы риска»....
Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 256 с. ISBN: 978-5-7695-4130-8. В учебном пособии раскрываются особенности работы с детьми группы риска, в том числе с детьми-сиротами, детьми, лишенными родительского попечения, детьми-бродягами и др.; приведены нормативно-правовые основы социально-педагогической поддержки этих...
Монографія, 2007. - 352 с.
У монографії подано сутнісну характеристику відкритої соціально-педагогічної системи взаємодії соціальних інститутів суспільства, спрямованих на формування здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Запропоновано концептуальну модель взаємодії соціальних інститутів на регіональному рівні. Викладено сучасні...
Методические материалы. — Красноярск: Государственный центр народного творчества Красноярского края (ГЦНТ), 2015. — 56 с. В нашем сборнике вы найдёте полезную информацию из опыта работы наших коллег по привлечению ребят данной категории в клубные формирования, рекомендации по формам организации досуга детей и молодёжи, конкретные сценарии интерактивных акций, агитбригад,...
Москва: Полиграф сервис, 2005. — 257 с. Методическое пособие, адресованное сотрудникам ведомств, ориентированных на работу с семьей и детьми, может быть использовано специалистами социальных служб, научными работниками, преподавателями и студентами учебных заведений социального, педагогического, психологического и юридического профиля.
Монография. — Нижний Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2009. — 208 с. — ISBN: 978-5-93116-110-5. Монография посвящена феномену социального сиротства и вторичного социального сиротства, актуализировавшимся в России в последние два десятилетия. Данное социальное явление-индикатор социально-экономического и морально-нравственного здоровья нации и свидетельствует о деградации базовых...
Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская электропечатня, 1902. — 80 с. Язык русский дореформенный. Введение. История развития яслей. Организация, необходимые условия для полезной деятельности яслей. Дети, поступающие в ясли-приюты. Причины, по которым дети выбывают из яслей ранее их закрытия. Правила по организации и ведению яслей. Заключение.
Учебно-методическое пособие. — Региональная общественная организация «Карельский союз защиты детей», проект «Правовое сопровождение выпускников детских домов. – Петрозаводск : Карельский союз защиты детей, 2014. — 100 с. Введение Воспитателю о правах человека Из истории прав человека Закрепление концепции прав человека в Конституции России Соотношение прав человека и...
Видання знайомить із теоретичними і практичними аспектами методики міждисциплінарного ведення випадку при роботі з безпритульними, бездоглядними неповнолітніми дітьми з метою їх соціально- психологічної реабілітації та соціальної адаптації. У посібнику узагальнено досвід організації «Право на здоров’я», яка у співпраці з державними партнерами успішно реалізувала проекти зі...
Методическое пособие. - Сургут : Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2013. – 60 с.
В методическом пособии представлены материалы, раскрывающие понятия горя и утраты, особенности психологического и физического состояния детей, переживших горе, даны рекомендации по преодолению личностных...
Монография. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2005. – 150 с.
В книге сделана попытка дать ответ на некоторые актуальные вопросов теории и практики реабилитации. Особо выделена проблема сущности и форм социальной реабилитации. Обобщен социологический материал, практика социальной реабилитации дезадаптированных детей. Работа адресована научным работникам, преподавателям,...
Аналитический взгляд на проблему. 2008 г. - 6 с.
В год семьи мы особенно пристально всматриваемся в этот извечный социальный институт: что происходи!1 с семьей? Здорова ли она? Жизнеспособна ли? От этого ведь во многом зависит и здоровье общества.
Но очень настораживает нас число брошенных детей. Это сироты при живых родителях. Почему оказались они вне семьи? В чем тут...
Сборник методических рекомендаций по технологиям сопровождения выпускников специализированных учреждений для несовершеннолетних подготовлен коллективом сотрудников Центра «Наставник» в составе: Савин Г.И. (руководитель коллектива), Кисина Т.С., Кузнецова А.А., Вьюшина Н.С. г. Рыбинск, Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Наставник»: 2006. – 57 с. Данный...
М., 2001, 107 стр.
Комплексное исследование проблемы социального сиротства в России.
Содержание Введение.
Статистика сиротства и ее проблемы.
Статистические данные по сиротству в России за последние 5 лет (2005-2010 годы).
Сложности подсчета.
Статистическая динамика сиротства (1993-2010).
Возврат детей в учреждения.
Региональные различия.
Социализация сирот.
Ключевые...
Минск: Універсітэцкае, 1999. — 100 с. В данной книге рассматривается проблема сиротства, причины и последствия этого явления, возможные пути преодоления. Описана работа с выпускниками школ-интернатов, приемными детьми. Книга представляет интерес для педагогов, психологов, приемных родителей.
Пособие. - М., 2011. 18 стр.
В пособии рассмотрены:
- основные причины социального сиротства,
- методы профилактики социального сиротства,
- причины отказа от новорожденных,
- виды материальной помощи семьям, ожидающих появление ребенка.
Пособие может быть использованы в качестве справочника по проблеме социального сиротства.
Красноярск: БФ "Счастливые дети", 2015. — 156 с. Методическое пособие издано при содействии благотворительного фонда «Счастливые дети». Фонд занимается решением проблемы сиротства в Красноярском крае, обеспечивает методической поддержкой волонтёров, приемных родителей, специалистов и всех, кто работает с детьми-сиротами. Рецензия Вступительное слово Предисловие Волонтёрам...
Навч.-метод. посібник для соціальних педагогів, соціальних працівників, аутріч-працівників, практичних психологів / За наук. ред. проф. І. Д. Звєрєвої; Авт. кол.: Журавель Т. В., Лях В. В., Лях Т. Л., Скіпальська Г. Б. – К. : Видавничий дім "Калита", 2010. – 164 с.
Навчально-методичний посібник-порадник підготований для проведення
просвітницько-профілактичних занять з...
Учебное пособие, 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К°, 2012. — 272 с. — ISBN: 978-5-394-01655-4. В учебном пособии раскрываются технологии социальной работы с дезадаптированными детьми как в России, так и за рубежом. Рассматриваются опыт межведомственного взаимодействия по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, модели социальных служб, занимающихся профилактикой...
Учебное пособие, 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К°, 2012. — 272 с. — ISBN: 978-5-394-01655-4. В учебном пособии раскрываются технологии социальной работы с дезадаптированными детьми как в России, так и за рубежом. Рассматриваются опыт межведомственного взаимодействия по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, модели социальных служб, занимающихся профилактикой...
Учебное пособие. — СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2000. — 108 с. К сожалению, методы и способы работы с детьми, лишенными попечения родителей, не компенсируют неблагополучных обстоятельств их жизни, нарушений в интеллектуальном, эмоционально-волевом и личностном развитии. А эти нарушения приводят к тому, что к большинству жизненных ситуаций воспитанники...
Монография. Мурманск: МГПУ, 2010. – 267 с. Данное издание отражает итоги научно-исследовательского проекта, посвященного изучению современного состояния и тенденций развития системы социально-педагогического сопровождения выпускников интернатных учреждений в Мурманской области. В книге находят свое отражение теоретико-методические, исторические и практические аспекты развития и...
Комментарии