Oxford University Press, 2007. — 271 p. Feelings argues for the counter-intuitive idea that feelings do not cause behavior, but rather follow from behavior, and are, in fact, the way that we know about our own bodily states and behaviors. This point of view, often associated with William James, is called self-perception theory. Self-perception theory can be empirically tested...
Watkins, 2024. — 315 р. — ISBN: 978-1-78678-218-2 An insightful examination of the Imposter Syndrome phenomenon—why 70% of people suffer from it, what you can do to overcome it, and how you can develop lasting self-confidence
Пер. с англ. - М.: "Прогресс", 1986. Монография, количество файлов: 162 (сканированный вариант) формат: JPG/
Полная версия книги.
Главы:
Что такое я концепция;
Я концепция и индивидуальное развитие;
Внешний облик и Я-концепция;
Я концепция ребенка и поведение родителей;
Я концепция в юности;
Значимые другие и обратная связь;
Я концепция и успеваемость школьников;...
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2017. — 100 с. — ISBN 978-5-7389-2381-4. В монографии рассматриваются теоретические подходы к пониманию социально-психологического феномена «Я-концепция». Практическая значимость работы в том, что результаты могут быть использованы при проведении диагностических обследований студентов, направленных на изучение особенностей...
Предлагаемая концепция раскрывает механизм формирования смысла и его функциональную роль в психической деятельности человека. Описываются свойства и виды смысла. В гипотезе о двух уровнях деятельности показаны возможности смысла для развития личности. Психология 1998 год, (1)
М.: Политиздат, 1978. — 367 с. Что такое человеческое «Я»? Как формируется и изменяется структура и содержание индивидуального самосознания в .истории культуры и в процессе развития личности? Может ли человек объективно познать и «сделать» самого себя? В своей книге профессор И. С. Кон рассматривает эти вопросы, обобщая новые данные наук о человеке — психологии, социологии,...
М.: Политиздат, 1978. — 367 с. Что такое человеческое "Я"? Как формируется и изменяется структура и содержание индивидуального самосознания в .истории культуры и в процессе развития личности? Может ли человек объективно познать и "сделать" самого себя? В своей книге профессор И.С. Кон рассматривает эти вопросы, обобщая новые данные наук о человеке — психологии, социологии,...
Минск: Университетское, 1988. — 210 с. Рекомендовано кафедрой психологии Белорусского государственного университета имени В. И. Ленина; заведующий кафедрой, кандидат психологических наук Р. И. Водейко. Проблема внутреннего диалога привлекла наше внимание в ходе исследования процесса совместного решения мыслительных задач двумя испытуемыми в условиях их непосредственного...
Рига: Эксперимент, 2002. — 107 с. Что такое Я-концепция? Почему родителю, педагогу, социальному работнику необходимо знание об этом феномене? Как можно повысить самооценку ребенка и зачем это нужно делать? Почему игра – самое серьезное занятие в детстве, которое окупается золотом высокой пробы? В книге сделана попытка ответить на эти и ряд других вопросов, касающихся...
Рига: Эксперимент, 2002. — 107 с. Что такое Я-концепция? Почему родителю, педагогу, социальному работнику необходимо знание об этом феномене? Как можно повысить самооценку ребенка и зачем это нужно делать? Почему игра – самое серьезное занятие в детстве, которое окупается золотом высокой пробы? В книге сделана попытка ответить на эти и ряд других вопросов, касающихся...
Учебно-методическое пособие. Серия "Психология успеха". — М.: Институт психотерапии, 2004. — 208 с. Среди подростков, которых школа по традиции относит к категории «трудных», много одаренных детей. С одаренным ребенком нелегко и взрослым, и сверстникам, он не всегда бывает понят, принят, испытывает чувство неудовлетворенности, нереализованности. Это отражается прежде всего в...
Изложенная в книге оригинальная концепция,
получившая международную известность, объединяет новые представления о
принципах регуляции поведения, об основах целостности личности, о
механизмах развития психических и психосоматических заболеваний, о функции
сна и двух полушарий мозга.
Львів: Новий Світ – 2006. – 360 с.
Обоснование Я-концепции человека в классических психологических теориях.
Развитие Я-концепции человека в процессе жизнедеятельности.
Формирование Я-концепции в системе социально-культурного взаимодействия.
Самотворение положительно-гармоничной Я-концепции в инновационном образовательном процессе.
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2016. — 176 с. — ISBN 978-5-7389-2118-6. Монография посвящена актуальным вопросам психологии личности. В центре внимания авторов данной монографии - самосознание, самоотношение, самоопределение личности. В монографии внимание уделяется исследованию самосознания личности в процессе формирования поведенческого стереотипа,...
Комментарии