Sacramento, CA: California State Univeristy, 2015. — 198 p. — ISBN: 9781409470113 Bullying is one of the primary safety concerns of children and youth. It is defined as unprovoked aggression intended to cause distress and discomfort to others and is pervasive in schools throughout the world. Although bullying has been a problem for centuries, it is only in the past 20–30 years...
Routledge, 2015. — 425 p. The Routledge International Handbook of Social Psychology of the Classroom presents the first comprehensive and integrated compilation of theory and research on topics related to the social cohesion of the classroom. Many of these topics have been studied independently; for example, motivation, self-concept, class management, class climate, and teacher...
Wiley-Blackwell, 2021. — 1477 p. — ISBN 9781118482728. The two-volume Wiley-Blackwell Handbook of Bullying delivers a comprehensive exploration of a wide range of research on bullying, broadly defined. School bullying is dealt with at length, but there is also coverage of college and workplace bullying and bullying within sports settings, prisons, families, and elder care...
Routledge, n.d. — 138 p. Coping with School Bullying, Individual and Social Determinants of Bullying and Cyberbullying, The Actual Threats of the Digital World, Do the Roles of Bully and Victim Remain Stable from School to University? Schoolyard Scuffles to Conference Room Chaos: Bullying Across the Lifespan Bullying Communication, Identities and Stories
Монография. — Бишкек: КРСУ, 2015. — 470 с. — ISBN: 978-9967-19-250-8. В монографии проанализированы и систематизированы отечественные, российские и зарубежные данные, материалы собственных многолетних экспериментально-психологических исследований эмоционально-личностной сферы учителей и учащихся на основе системного, полисубъектного, культурно-исторического подходов и концепции...
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2019. — 86 с. — ISBN 978-5-907293-09-0. Учебное пособие разработано по дисциплине «Система работы с семьями “группы риска”» для магистрантов по направлению «Психолого-педагогическое образование», а также для широкого круга специалистов в области образования: психологов, социальных педагогов,...
Брошюрка зам.директора по воспитательной работе, Москва, Просвещение, 1989, - 224 с.
Описание .
В книге раскрыта методика создания положительного психологического климата в классном и педагогическом коллективах. Показаны роль нравственно-психологических оценок учителем детей в обеспечении их эмоционального благополучия, а также средства организации психологического климата в...
М.: Просвещение, 1983. — 96 с. — (Психологическая наука — школе). В книге раскрыты вопросы формирования положительного психологического климата в классном и педагогическом коллективах. Особое внимание обращено на средства его формирования (изменение позиции ребенка в коллективе, развитие самоуправления в классном коллективе, обучение школьников и студентов педвузов способам...
Северо-Кавказский федеральный университет, 2018, 119 стр. Пособие (практикум) представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Социальное обучение взрослых», разработанного в соответствии с требованиями СУОС ВО; включает практические занятия, вопросы и задания по теме, тестовые задания для формирования и контроля владения компетенциями,...
Учебно-методическое пособие, методические рекомендации. — Алматы: КНЦДИЗ, 2019. — 136 с. Авторский коллектив: Байсеркин Б. С. – д.м.н., генеральный директор Казахского научного центра дерматологии и инфекционных заболеваний, Ахметова Г. М. – к.м.н., специалист по клиническим вопросам Казахского научного центра дерматологии и инфекционных заболеваний, Касымбекова С. Ж. –...
Методические рекомендации. — Алматы: КНЦДИЗ, 2019. — 109 с. — ISBN 978-601-80775-1-7. Настоящие методические рекомендации описывают основные аспекты работы с детьми и подростками, живущими с ВИЧ или другими хроническими заболеваниями, психологическую поддержку детей и родителей. Предназначены для специалистов центров по профилактике и борьбе со СПИД, специалистов детских...
Монография. — Изд. 2-е, доп. — Москва : МПГУ, 2018. — 110 с. — ISBN: 978-5-4263-0604-2. В книге рассматриваются важнейшие проблемы в семьях, воспитывающих подростков с двигательными нарушениями. Автор анализирует научные данные по изучению семейной системы, рассматривает индивидуально-психологические особенности подростков с нарушениями движений, личностные характеристики их...
К. : Агентство «Україна», 2012. — 112 с. Видання містить поради для фахівців, які проводять допит дітей, що стали жертвами чи свідками сексуального насильства. У книзі пропонуються методики, які можна використовувати для опитування дитини, рекомендації щодо місця, часу, тривалості проведення допи- ту, наводяться основні вікові психологічні характеристики дітей різного віку....
СПб.: Питер, 2022. — 184 с. Эта книга очень практическая, в ней описаны десятки знакомых всем родителям сценариев и даны сотни практических рекомендаций о том, как лучше себя вести в сложных потенциально конфликтных ситуациях, чтобы без шантажа и запугиваний помогать ребенку вести себя хорошо. Эта книга опирается на очень серьезную научную базу: все рекомендации даются на...
Учебное пособие. — Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ), 2020. — 104 с. — ISBN 978-5-9984-1159-5. Представлены социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков, предложены рекомендации и программа по выстраиванию конструктивных отношений с подростком. Материал учебного пособия описывает особенности...
Учебное пособие. Напечатано в Бельгии La Librairie Européenne – The European Bookshop : Совет Европы, 2005 Русское издание, 2006 – 122 с. ISBN-10: 92-871-6122-4 ISBN-13: 978-92-871-6122-2 Данное учебное пособие служит цели Совета Европы – помочь руководителям и другим участникам в осуществлении последовательной политики осознания, предупреждения и принятия правоохранительных...
Учебное пособие. — Челябинск: Изд во ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2024. — 328 с. — ISBN 978 5 93162 191 3 Учебное пособие включает в себя как краткий теоретический курс, так и практические задания для самостоятельного выполнения, что позволяет познакомиться с основными методами активного социально-психологического обучения, а также с особенностями организации психологического...
Монографія / [П. П. Горностай, О. Л. Вознесенська, І. В. Грибенко та ін.] ; за наук. ред. П. П. Горностая ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. — Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. — 190 c. Монографія присвячена актуальним питанням психології малих груп, їхній рольовій структурі та особливостям функціонування в сучасному...
Методична розробка. — НВК «ЗОШ І-III ст. – гімназія» управління освіти Жмеринської міської ради Вінницької області, 2015. — 83 с. У методичній розробці представлено просвітницький тренінг з метою запобігання конфліктів в навчальному закладі, профілактики правопорушень, девіантної та агресивної поведінки, жорстокості та насилля серед дітей та учнівської молоді. Загальна...
Учебно-методическое пособие. — Под общ. ред. О.М. Илгамовой и др. — Ставрополь: Психологический центр, 2017. — 268 с. В пособии представлены разнообразные теоретические и практические концепты психолого-педагогического сопровождения детей и семей «группы риска». В сжатой форме раскрыты классификации детей и семей «группы риска», факторы возникновения риска развития детей...
Монография. — Коллектив авторов. — М.: Аспект Пресс, 2020. — 400 с. — ISBN 978-5-7567-1093-9. Предлагаемая читателю книга представляет становление и функционирование коммуникативной компетентности, речевой деятельности и вербального общения в их взаимосвязи и взаимозависимости применительно к процессу иноязычного образования. Все три рассматриваемые явления интерпретируются на...
Монография. Германия: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. 232 с. Цель данной работы заключается в исследовании когнитивно-мотивационных характеристик социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована специалистам различного профиля, прежде всего студентам и преподавателям психологических и гуманитарных вузов. Результаты, представленные в...
Калуга: Креатив, 2013. — 47 с.
Данное пособие посвящено использованию психолого-педагогических возможностей игровой деятельности в обучении. Пособие знакомит специалистов с игровыми технологиями, которые могут применяться в работе по формированию родительских компетенций с кандидатами в замещающие родители, приемными родителями, опекунами, родителями, попавшими в трудную...
ПСТГУ, 2013. — 432 c. — ISBN 978-5-7429-1715-2. В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования.
Карта предназначена для фиксации эмоционально-аффективных проявлений детей к группе/классе. Может заполнятся психологом либо педагогом. На основании результатов наблюдения можно делать выводы как о состоянии эмоциональной сферы отдельных детей, так и о эмоциональном благополучии группы детей в целом.
Архангельск : Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2014. — 96 с. — ISBN: 978-5-261-01013-5 В пособии раскрыты теоретико-методологические основы работы со сказкой как целостной психолого-педагогической технологии: обосновывается психолого-педагогический потенциал сказки, охарактеризована технология работы со сказкой, указана специфика применения...
Методические рекомендации по работе с родителями и опекунами ВИЧ-положительных детей. — Санкт-Петербург: Е.В.А., 2014. — 56 с. Программа выпущена Некоммерческим партнерством «Е.В.А.» при поддержке СПб ГБУ «Городской информационно -методический центр «Семья», ФКУ «Республиканская клиническая инфекционная больница» Минздрава России. Материалы программы предназначены для...
Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы, 2001. — 171 с. В монографии впервые представлен обстоятельный анализ социально-перцептивных и рефлексивных аспектов школьного конфликта. На основе экспериментальных исследований выявлены особенности влияния механизмов конфликта на формирование личности учителя и ученика. Раскрываются вопросы технологии обучения поведению учителя в конфликте. Адресуется...
2003 г.
Книга даёт читателю представление о том, как следует строить взаимодействие взрослых с ребёнком на наиболее ответственном этапе его развития, с учётом пола, возраста, индивидуальных особенностей.
Минск: Вышэйшая школа, 2013. — 109 с. На современном научном уровне рассматривается актуальная проблема психологической культуры педагогов, родителей и детей. Особое внимание авторы уделяют детской субкультуре, ее коммуникативной составляющей. На богатом фактическом материале прослеживается влияние психологической культуре на взаимоотношения взрослых и детей, на психологический...
Выходные данные не указаны. Почему ученик приносит оружие в школу и без причины открывает огонь по одноклассникам и учителям? Школьные стрелки злые? Сумасшедшие? Их мотивирует месть? Ненависть к жертвам? Жажда внимания? Почему люди применяют насилие друг к другу, неясно. Ученые, мыслители, историки изучали этот вопрос на протяжении веков, но ответ по-прежнему не найден. Корни...
Коллективная монография. — Москва : МПГУ, 2018. — 298 с. — ISBN: 978-5-4263-0608-0. Монография является коллективным трудом преподавателей кафедры социальной педагогики и психологии, написаным в русле научных школ А. В. Мудрика и Е. А. Левановой. Актуальность вопросов, освещенных в представленной монографии, определяется возрастающими требованиями к специалистам социальной...
В статье рассматривается подход Л. С. Выготского к проблеме отношения сознания ребенка к его деятельности в окружающей его объективной действительности. В этом контексте анализируются понятия общения и его «идеальной» формы, общественной среды. Понятие «переживание» рассматривается как форма по отношению к содержанию человеческой деятельности.
СПб.: Питер, 2009. — 320 с. В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять...
Учебное пособие. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 68 с. — ISBN: 978-5-7389-2684-6. В пособии рассматриваются вопросы организации и реализации психолого-педагогического сопровождения студентов с инвалидностью, особое внимание уделяется описанию требований к кадровому обеспечению инклюзивного образования, созданию специальных условий в...
Монография. — Могилев: БРУ, 2015. — 172 с. В монографии рассматриваются особенности педагогической поддержки иностранных студентов на этапе предвузовской подготовки; представлены соответствующая модель, условия ее эффективного функционирования, методические основы организации, ресурсное обеспечение; доказана эффективность педагогической поддержки в ракурсе повышения качества...
Автор: Плешакова Н.Н.
Матрица будет полезна для классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога для составлении характеристики на ученика при постановке его на внутришкольный и другие учеты, а также в качестве информационного файла при знакомстве с семьей ученика.
Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов» (методическое пособие): / М. Ю. Михайлова, Криволапова Е. Л., Михайлов И. С., Ткаченко И. Иркутск: Изд-во Иркут. Гос. пед. ун-та, 2007. - 129 с.
Методическое пособие «Мониторинг и диагностика «Психологическое сопровождение развития и взросления школьников 1-11 классов»...
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей психологических дисциплин, студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование». — Кызыл: Тувинский государственный университет, 2017. — 112 с. Пособие включает в себя материалы лекционных, практических и лабораторных занятий по дисциплине «Методы активного...
Робочий зошит учасників. Роздатковий матеріал. — Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи; Громадська організація «Ла Страда – Україна». — 61 с. Автори: Андрєєнкова В.Л., Дацко О.В., Лунченко Н.В., Мараховська Т.А. Загальна редакція: Левченко К.Б., доктор юрид.наук, професор.
Новосибирск: ООО агентство «Сибпринт», 2013. – 152 с.
В монографии представлен материал, являющийся результатом осмысления автором с педагогических позиций вопросов самовыражения и культуры самовыражения личности.
Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей ВУЗов. Для всех, кто интересуется и занимается изучением самовыражения и культуры...
Монография. — Тула: Имидж Принт, 2017. — 113 с. — ISBN 978-5-4438-0971-5. В монографии представлены возможности прогнозирования негативных вариантов развития экстремистских проявлений в определенных молодежных группах и поиск эффективных путей профилактики молодежного экстремизма как социально-психологического явления на уровне субъектов образовательного процесса. Издание...
Москва: Чистые пруды, 2007. - 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Вып. 3 (15)). ISBN 978-5-9667-0322-6
Аннотация.
В брошюре известного специалиста, автора многих книг по проблемам психологического консультирования и групповым психологическим тренингам, кандидата психологических наук Сергея Петрушина ярко и увлекательно рассказывается об...
Москва 2000.
Развивающие занятия по психологии для учащихся младших классов. Включает в себя большое количество игр, заданий направленных на развитие у учащихся навыков общения и познания себя.
Київ : Слово, 2018. — 240 с. — ISBN: 978-96601940293-5. Колектив авторів: Т.О. Піроженко, І.І. Карабаєва, С.О. Ладивір, Л.І. Соловйова, Л.Д. Токарєва, О.І. Федорчук, О.Ю. Хартман. Матеріали посібника присвячено аналізу проблеми співвідношення зовнішніх соціально-педагогічних та внутрішніх психологічних факторів впливу на процес прийняття дитиною старшого дошкільного віку...
В статье приводятся результаты исследования личностного уровня саморегуляции поведения у мальчиков 9–16 лет, воспитанников социальных приютов. Показано, что составляющие саморегуляции поведения у данной категории мальчиков имеют отличия и развиваются неравномерно. Так, большинство различий в ценностно-смысловой сфере к 15–16 годам сглаживается, а особенности, проявляющиеся в...
Методические рекомендации. — Москва: Министерство просвещения Российской Федерации, 2022. — 45 с. Несовершеннолетние находятся на этапе становления мировоззренческих позиций, смысложизненных ориентаций и нередко склонны поддерживать асоциальные идеи и взгляды, что обусловлено определенными личностными характеристиками и возрастными особенностями. В связи с чем настоящие...
М.: Когито-Центр, 2002. - 400 стр.
Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах...
М.: Когито-Центр, 2002. — 400 с.
Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах...
Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2002. — 396 с. Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и...
СПб.: Питер, 1999. — 416 с. — ISBN 5-88782-424-7. Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину — социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания,...
Иркутск: Изд-во «Репроцентр А-1», 2016. — 120 с. — ISBN: 978-5-91344-643-5. В учебно-методическом пособии раскрываются вопросы организации, содержания и руководства практикой по получению первичных профессиональных умений и навыков (стажёрская) студентов 3 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и...
Навчально-методичний посібник. На допомогу медіатору. — Б.в., б.р. — 11 с. Вступне слово медіатора (приклад). Сценарій медіатора (приклад). Згода на участь у процедурі медіації (приклад). Угода за результатами медіації (процедури примирення) (приклад). Бланк самооцінки медіатора. Оціночна анкета (медіація). Оціночна анкета (коло порозуміння). Бланк попередньої зустрічі медіації...
Практическое пособие для студентов педагогических специальностей. — Барановичи: БарГУ, 2014. — 136 с. Раскрываются вопросы, связанные с организацией эффективного педагогического взаимодействия учителя с различными субъектами образовательной среды, — учащимися, их родителями, коллегами. Адресовано студентам педагогических специальностей, а также учителям общеобразовательных...
М.: Когито-Центр, 2016. — 225 с. — ISBN 978-5-89353-445-0. В своем исследовании психики известная исполнительница одухотворенного танца, режиссер, философ Габриэлла Рот ведет нас по дороге целительства через территорию тела, сердца, ума, души и духа, помогая нам выйти за пределы ограниченности Эго на бескрайний простор души. Книга посвящает нас в тайну пяти божественных...
М.: Когито-Центр, 2016. — 225 с. — ISBN 978-5-89353-445-0. В своем исследовании психики известная исполнительница одухотворенного танца, режиссер, философ Габриэлла Рот ведет нас по дороге целительства через территорию тела, сердца, ума, души и духа, помогая нам выйти за пределы ограниченности Эго на бескрайний простор души. Книга посвящает нас в тайну пяти божественных...
М.: Когито-Центр, 2016. — 225 с. — ISBN 978-5-89353-445-0. В своем исследовании психики известная исполнительница одухотворенного танца, режиссер, философ Габриэлла Рот ведет нас по дороге целительства через территорию тела, сердца, ума, души и духа, помогая нам выйти за пределы ограниченности Эго на бескрайний простор души. Книга посвящает нас в тайну пяти божественных...
Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор...
Учебно-методическое пособие. — Костанай: КГУ, 2017. — 119 с. В пособии рассматриваются виды, формы, причины и последствия жестокого обращения с детьми (в том числе насилие над детьми с использованием интернеттехнологий, школьного буллинга, коммерческой сексуальной эксплуатаци); описаны схемы вовлечения несовершеннолетних в коммерческую сексуальную эксплуатацию, последствия...
Учебное пособие. — Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2018. — 121 с. Печатается по решению ученого совета Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева (протокол № 11 от 29.06.2018 г.). Рецензенты: Гунина Е. В., канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики, психологии и философии Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я....
М.; Л.: Молодая гвардия, 1924. — 174 с.
Содержание:
Предисловие
Физическое развитие в период созревания
Физиологические изменения в эпоху созревания
Три стадии периода созревания
Общее психическое состояние. Порыв. Мечта
Жизнь подростков-печатников
Фабричный подросток
Ассоциация представлений у подростков
Выбор профессии и психология юности
Приложения
(На укр. яз.). Психологічне дослідження. НДУ ім.М.Гоголя, Ніжин, 2010 р., 33 с.
Колектив. Загальні характеристики.
Основні відомості про поняття «колектив».
Соціально-психологічні проблеми колективу.
Розвиток індивідуальності в колективі.
Експериментальне вивчення внутрішньогрупових стосунків старшокласників.
Експериментальне вивчення стосунків в групі старшокласників....
Учебное пособие. - Ярославль, 2003. - 101 с. Профессиональная подготовка - одна из важнейших сфер жизни общества Прогрессивное движение выражается в развитии, совершенствовании и усложнении профессий, а, следовательно, в требований профессиональной подготовки. Современная тенденция формировать в системе профессионального обучения не «специалиста», а «личность профессионала»...
Уфа: Институт развития образования Республики Башкортостан, 2019. — 85 с. Пособие адресовано педагогическим работникам и включает описание методов, форм и средств формирования антиэкстремистского и антитеррористического сознания подростков, технологий работы с подростками. Может быть использовано руководителями общеобразовательных организаций при организации профилактической...
Учебно-методическое пособие. — Под ред. О.А. Ульяниной. — Чебоксары: Среда, 2022. — 212 с. — ISBN 978-5-907561-90-8. В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические аспекты профилактики возникновения и эскалации конфликтных ситуаций между участниками образовательных отношений. Особое внимание уделено организации их взаимодействия в условиях...
Спеціальність - 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія, дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук, Рівне – 2002. Об'єкт дослідження – шкільна дезадаптація учнів підліткового віку. Предмет дослідження – психологічні особливості шкільної дезадаптації підлітків. Мета дослідження полягає у з'ясуванні психологічних детермінантів шкільної дезадаптації...
2-е изд. — М: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Модэк, 2008. — 208 с., [2] л.
Целенаправленное включение подростков в систему общественно полезной трудовой деятельности, их участие в ней, является психологической основой формирования личности.
Психологическая наука и образование, 2006 N 4, С. 76-80
Исследование посвящено изучению мотивационной сферы личности студента. В
исследовании принимали участие 578 испытуемых-студентов 1-5-ых курсов разных факультетов Дальневосточного государственного гуманитарного университета. Была прослежена закономерность формирования мотивационной сферы личности студента, в частности,...
Поддержка инициативы ученика, направленной на поиск новых способов действия, необходима для выращивания людей, инициативных в самообучении. Для решения этой задачи школа должна совершить переход от схем односторонне активного взаимодействия, строящегося по замыслу одного из партнеров, к взаимно-активному сотрудничеству, строящемуся по двум замыслам. При этом отпадает вопрос о том,...
Ярославль: Академия развития:Академия, К: Академия Холдинг, 2001—160с.,ил.
Серия "Психологи - детям, психологи - о детях"
Чем раньше мы научимся разбираться в особенностях поведения ребенка, тем легче нам понимать и любить его.
Эта книга о детской агрессии, ее причинах и проявлениях у детей разного возраста. Она поможет родителям глубже узнать ребенка, научит разбираться в...
Учебно-методическое пособие. – Ульяновск: УВАУ ГА, 2007. – 26 с. Определены понятия, этапы и содержание культурного и профессионального саморазвития личности. Рассмотрены такие элементы, как самоорганизация, самовоспитание и самообразование. Содержит тесты для самооценки личности. Предполагается использовать по учебной дисциплине «Культурология» и предназначено для курсантов и...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Научный центр РАО, 2019. — 210 с. — ISBN: 978-5-6042146-7-1. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и магистрантов очной и заочной формы обучения, обучающихся по направлениям психолого-педагогическое и педагогическое образование, а также педагогов. В пособии представлены конспекты лекций, методические материалы,...
Учебно-методическое пособие. — Воронеж: Воронежский государственный университет, 2003. — 55 с. Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. В методическом пособии изложены основные теоретические положения и принципы, на которых строится система активного...
Челябинск: Дитрих, 2011. — 258 с. В монографии проанализированы становление, развитие и современное состояние проблемы формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения в системе высшего образования. Представлена концепция формирования социально-коммуникативной компетентности с позиций системного, деятельностного и компетентностного...
Навчальний посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2008. — 258 с. Навчальний посібник присвячений розкриттю важливих психолого-педагогічних проблем формування особистості у процесі навчання і виховання. Значну увагу в монографії приділено теоретико-методологічному аналізу основних концепцій психології та типології особистості вітчизняних і зарубіжних психологів. Автор обстоює...
Комментарии