Wiley, 2009. — 222 р. — ISBN: 978-0470758021. SmartHelp for Good ‘n’ Angry Kids provides the reader with an innovative tool for determining a child’s individual learning strengths, and for pairing this information with specific, carefully crafted activities that teach the child about anger and its appropriate expression. Provides innovative tools for identifying each child's...
Учебное пособие. — Алматы: ТОО «Лантар Трейд» , 2020. — 323 с. ISBN 978-601-7975-97-5 Учебное пособие включает в себя основные и прикладные цели, задачи, методы и приемы проведения и интерпретации психолого-педагогической диагностики личности; раскрывает основные категории и понятия, необходимые для целенаправленного проведения диагностики личности в соответствии с актуальными...
Черлакская средняя общеобразовательная школа №1, 2013. — 305 с. Профориентационная игра «В гостях у Самоделкина» (для начальной школы) Психологическая игра для учащихся 6-го класса В защиту профессий Беседа для учащихся 5-8 классов. «Что такое воля?»
Вучэбна—метадычны дапаможнік для студэнтаў—завочнікаў. — Мінск: МДПІ, 1992. — 26 с.
У дапаможніку даюцца заданні па выканання студэнтамі—завочнікамі навуковага псіхолага—педагагічнага даследавання. У кохным заданні раскрываецца яго мэта і задачы, даюцца кароткія парады па яго выкананню. Завяршае дапаможнік спіс літаратуры, вывучэнне якой даламожа выканаць працу больш якасна.
Саратов: Саратовский источник, 2015. — 236 с. — ISBN: 978-5-91879-526-2. В учебном пособии рассмотрены этические, теоретические и практические вопросы, связанные с содержанием деятельности психолога. Проанализированы проблемы его профессионального развития, совершенствования и самосохранения. Представлены основы профессиональной этики психолога. Раскрыты возрастные аспекты...
Методические рекомендации для студентов пединститута. Новосибирск: НГПИ, 1991 – 20 с.
Методические рекомендации рассматривают специфику проведения тренинга по обучению коммуникативным умениям. Рассматриваются игровые упражнения вербального и невербального характера на установление контакта в общении, на определение особенностей восприятия.
Предназначены для студентов...
КДПУ ім.В.Винниченка, факультет педагогіки та психології, 2012р., м. Кіровоград, Україна.
Анкета на українській мові, містить 11 запитань, з варінтами відповідей.
Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2010. – 210 с.
Методическое пособие представляет собой описание производственной практики студентов 4 курса дневного отделения (специальность 1–23 01–04 "Психология") факультета социальной педагогики и психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Программа практики включает четыре раздела, каждый из которых посвящен...
М.: Издательство "Ось-89", 1997. - 224 с. (Практическая психология). ISBN: 5-86894-165-9. Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений. Психодиагностические таблицы, методики...
Учебное пособие. — Москва : МПГУ, 2018. — 176 с. — ISBN: 978-5-4263-0693-6. В пособии дается описание шести реальных диагностических случаев из консультативной практики психолога. Предлагается общая схема описания диагностического процесса для школьной психологической службы от получения запроса, связанного с психологической трудностью, до проверки диагностического заключения...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2008. — 167 с. — ISBN: 5-8050-0136-7. В учебном пособии раскрыто содержание основных вопросов психолого-педагогического практикума, предназначенного для обучения студентов всех форм обучения специальности 05040265 Юриспруденция (032700). Приведены варианты тестовых заданий по дисциплине...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2008. — 167 с. — ISBN: 5-8050-0136-7. В учебном пособии раскрыто содержание основных вопросов психолого-педагогического практикума, предназначенного для обучения студентов всех форм обучения специальности 05040265 Юриспруденция (032700). Приведены варианты тестовых заданий по...
М.: Первое сентября, 2008. В этой работе И.А.Артюховой вы найдете анализ причин дезадаптации первоклассников и конкретные рекомендации по ее преодолению. Школьным психологам будут интересны диагностические методики по изучению психологических особенностей детей, программа по созданию условий для адаптации, а также сценарий родительского собрания «Как подготовить ребенка к...
Москва: Аркти, 2000. — 28 с. Авторская методика «Диагностика развития понятийного мышления дошкольника» направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником. Сформированность этих понятий позволит ребенку включиться в образовательный процесс, успешно усваивая знания по математике, письму и чтению. Некоторые из понятий расположения и пространства при чтении и письме имеют...
СПб.: Питер, 2008. — 320 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-91180-958-4. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского - А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной...
СПб.: Питер, 2008. — 320 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-91180-958-4. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью...
СПб.: Питер, 2008. — 320 с. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-91180-958-4. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью...
СПб.: Питер, 2008. — 320 с. — (Детскому психологу). — ISBN: 978-5-91180-958-4. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л.С. Выготского - А.Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной...
Белопольская Н. Л. Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета и письма. Готовность к школьному обучению
Предлагаемая экспресс-методика предназначена для получения общего представления об уровне сформированности тех основных навыков, которые школа считает необходимыми для успешного начала школьного обучения. Ее применение помогает оперативно выявить слабые стороны...
Минск: Белорусский республиканский союз юристов, 2019. — 149 с. В настоящее время активно возрастает интерес к развитию школьной медиации, к обучению учащихся, педагогов, родителей навыкам и умениям урегулирования школьных конфликтов, новым формам поведения в конфликтных ситуациях. В процессе овладения технологией медиации и коммуникативными медиативными техниками дети и...
Электронная публикация. — bim-bad.reability.ru, 2007. Компиляция учебных материалов психолого-педагогической направленности. Лещинский В. И., Мозгарев Л. В., Неделина С. В., Седова Е. Е. Краткий справочник по курсу «История образования и педагогической мысли» (в 3-х частях). Д. В. Журавлев. Методы психологического исследования и их типология. (Одна из лекций по методам...
М.: Генезис, 2005. — 44 с. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным мышлением в данном курсе...
М.: Генезис, 2005. — 40 с. — ISBN: 5-98563-042-0. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным...
М.: Генезис, 2005. — 40 с. — ISBN: 5-98563-042-0. Учебно-методический комплект материалов для преподавания курса "Учимся решать проблемы" состоит из программы и сценариев занятий, а также рабочей тетради для учащихся 5 - 6 классов. Цель данной программы: Развитие у детей навыков проектного подхода к проблемам, конкретнее — формирование основ проектного мышления. Под проектным...
Психологический факультет, 3 курс / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 20 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.
Методические рекомендации для студентов-практикантов 2 курса психологического факультета / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 16 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.
Методические рекомендации для студентов-практикантов 4 курса психологического факультета / - Самара: Изд-во "Универс-групп", 2005. - 24 с. Цели и задачи практики. Содержание практики. Формы отчетности о прохождении психолого-педагогической практики. Критерии оценки.
Навч. посібник. — Харків: Основа, 2009. — 216 с. З метою методичної допомоги практичному психологу закладу освіти автором розроблена власна ідея формалізації та алгоритмізації роботи у діагностичному, аналітичному, консультативно-методичному та профілактичному напрямках діяльності психолога. Лаконічна, структурована та коректна інформація, надана класному керівникові за...
Петропавловск, 2010. 74 с. Пособие предназначено для психологов, учителей-логопедов, воспитателей, учителей русского языка, преподавателей ИЗО, специалистов дошкольных образовательных учреждений в качестве дополнительного методического материала. Эта книга дает читателю представление о песочной терапии - увлекательной и для родителей и для специалистов, форме...
В книге рассматриваются вопросы подготовки ребенка к школе на занятиях в детском саду:
формирования интереса к учебной деятельности, познавательной активности, нравственно-волевых качеств, навыков организованного поведения
Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 128 с. — (Учебное пособие).
В учебном пособии излагаются основные теоретические знания постановки и решения психолого-педагогических задач, раскрывается технология вооружения студентов практическими навыками и умениями целесообразного построения профессиональной психолого—педагогической деятельности. Представлен и проиллюстрирован...
Учебное пособие / Авт.-сост. А.К. Быков. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 128 с. (Учебное пособие). ISBN 5-89144-655-3 В учебном пособии излагаются основные теоретические знания постановки и решения психолого-педагогических задач, раскрывается технология вооружения студентов практическими навыками и умениями целесообразного построения профессиональной психолого-педагогической...
Учебно-методическое пособие. — Башкирский институт социальных технологий (филиал) Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений». — Уфа : Изд-во БИСТ (филиала) ОУП ВО «АТиСО», 2021. — 98 с. Издание предназначено для учителей, психологов, иных педагогических работников образовательного учреждения. В нем представлены тренинги,...
СПб.: Детство-Пресс, 2017. — 96 с. Данное пособие является комплексной разработкой условий психологического сопровождения участников образовательных отношений (дети, родители, педагоги, администрация) в дошкольных образовательных организациях, программа психологического сопровождения является обязательным документом педагога-психолога, так как обеспечивает реализацию основной...
Б.и., б.г. — 166 с. — ISBN: 978-966-2902-14-3. Практическое пособие для педагогов, воспитателей и приемных родителей. Многие дети, которые живут в детских домах, интернатах и приемных семьях имеют негативный опыт, который оставил в них психическую травму - душевные раны, неадекватные защитные реакции, негативное восприятие самих себя и окружающего мира. Эта книга - о том, как...
Монография. — Томск: Продуктивная педагогика, 2008. — 260 с. ISBN: 978-5-9900918-1-8 Данная монография является переработанным и дополненным вариантом книги автора, изданной в Одессе в 1991 г. Монография оформлена в виде тематических лекций и предназначена для врачей и школьных психологов, осваивающих специализацию по педагогической психотерапии и суггестивной педагогике. В...
Учебное пособие. — Томск: Школа свободного развития, 2008. – 236 с. ISBN: 978-5-9900918-3-2 Данная книга является переработанным и дополненным вариантом книги авторов, изданной в Одессе в 1991 г. Книга предназначена для школьных психологов, осваивающих специализацию по педагогической психотерапии и суггестивной педагогике. Книга является практическим продолжением монографии и...
Москва,ИПП,2013,ГБОУ СОШ №606;8страниц;методическая разработка на основе рабочей программы курса МГППУ "Образовательная кинезиология" Упражнения для улучшения качества обучения. Разработка для школьных учителей. Упражнения выполняются вместо утренней зарядки; как физкультминутки;перед контрольными и самостоятельными работами;перед экзаменами.
Монографія. - К.-Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 228 с. Монографія присвячена проблемам психологічної діагностики особливостей когнітивного розвитку сучасних молодших школярів та аналізу змін показників основних інтелектуальних здатностей за останні 25 років. Результати експериментальних досліджень, представлених у монографії, свідчать про значний вплив новітніх інформаційних...
Методичний посібник. — К.: Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. — 128 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»). Для шестиліток початок навчання – завжди складний і відповідальний процес. Щоб запобігти труднощам у навчанні, необхідно проводити попередню роботу і з батьками, і з дітьми. Матеріали збірника присвячені формуванню та розвитку психологічної готовності до школи і...
Учебное пособие. — Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 151 с. — ISBN: 978-5-7389-2037-0. Учебное пособие разработано на основе программы курса «Тренинг коммуникативной компетентности», является источником дополнительных сведений, раскрывает возможности диагностики коммуникативной компетентности и ее развития. Отражены подходы современных психологических школ,...
Методичні рекомендації / [П. П. Горностай, В. В. Горбунова, О. Л. Коробанова, О. Т. Плетка, Г. В. Циганенко, Л. Г. Чорна] ; за ред. П. П. Горностая ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політич-ної психології. — К. : Міленіум, 2017. — 64 с. Методичні рекомендації, що мають на меті поліпшення роботи з групами і колективами в системі освіти,...
Ульяновск: УлГТУ, 2007. — 24 с.
Методические рекомендации к практическим занятиям по курсу «Психология и педагогика» для студентов. Указания предназначены для проведения практических занятий со студентами
дневного, вечернего и заочного обучения всех специальностей вузов, колледжей.
Пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации специалистов
рекламных...
2 диагностических карты - для старшей и подготовительной группы детского сада. Дети выполняют упражнения, психолог пишет заключение. Карты удобны в использовании, рассчитаны для ксерокса.
М.: Новая школа, 1998. — 144 с. — (Школа для всех). Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров. Здесь представлен полностью подготовленный к работе материал,...
2003 г.
Данное методическое пособие полностью соотносится с практическими материалами для проведения ПМПк авторов С. Д. Забрамной, О. В. Боровика.
Содержит подробное описания применения 115-ти таблиц для определения умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, опубликованных в практическом пособии.
Пособие для психолого-педагогических комиссий. - М.: Владос, 2003 - 32 с.
Пособие состоит из двух частей и приложения.
В первой части даются общие указания к проведению психолого-педагогического обследования.
Во второй части и приложении представлен практический материал и методика его использования в процессе психолого-педагогического обследования.
Приложение (собственно...
Пособие для психолого-педагогических комиссий. - М.: Владос, 2003 - 32 с.
В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью определения их возможностей в обучении и установлении вида образовательного учреждения. Пособие предназначено специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано...
Москва, Гуманитарный издательский центр Владос, 2008г. -115 карт. Пособие предназначено специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано при подготовке студентов дефектологических факультетов педагогических учебных заведений. В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью...
Москва: Владос, 2008. — 115 карт. В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью определения их возможностей в обучении и установлении вида образовательного учреждения. Пособие предназначено специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано при подготовке студентов...
М.: Владос, 2003. — 32 с. В России функционирует дифференцированная сеть дошкольных и школьных учреждений для детей с теми или иными отклонениями в развитии. Очень важно вовремя выявить детей, нуждающихся в помощи, которую им могут оказать в соответствующих учреждениях. С этой целью дети, психика и поведение которых имеют отклонения от принятых для данного возраста норм,...
М.: Просвещение, 1986. — 129 с. — (Книга для воспитателя дет. сада). Рецензенты: А. А. Бодалев, доктор психол. наук, профессор, академик АПН СССР; А. А. Столин, канд. психол. наук, доцент факультета психологии МГУ. В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор подчеркивает,...
М.: Просвещение, 1986. — 129 с. — (Книга для воспитателя дет. сада). Рецензенты: А. А. Бодалев, доктор психол. наук, профессор, академик АПН СССР; А. А. Столин, канд. психол. наук, доцент факультета психологии МГУ. В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор...
Методические рекомендации. - Ханты-Мансийск.- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. - 2011. – 107 с.
Аннотация.
Данные методические рекомендации содержат информацию о различных формах организации школьной службы примирения, этапах её организации, процедуре использования данного метода в практике образовательного учреждения. Специалисты могут ознакомиться с...
Учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. пед. ун-та, 2001. - 54 с. Пособие включает в себя описание основных теоретических положений, практических работ и домашних заданий по педагогической психологии, выполняемых студентами на втором и третьем курсах обучения очного и заочного обучения. Пособие предназначено для студентов всех факультетов.
В статье описан тренинг по формированию коммуникативных способностей. Тренинг основан на трех моделях виртуального общения: репрезентативная, анонимная, самопрезентация (авторская терминология). Разработка тренинговых занятий была обусловлена четким признанием важности коммуникативного фактора в реализации задачи создания эффективного образовательного процесса. Содержание...
РБ, УО "Брестский ГУ им. А.С.Пушкина" 2013/
Практика в школе. Пять протоколов наблюдений за 2 учащимися (Цель: изучение мотивов общения.), характеристика класса и наблюдаемых по результатам изучения, отчет по практике. Материал может быть использовано в работе студентами очной и заочной формы обучения.
Книга для учителя. — 2-е изд. — М.: Роспедагенство, 1994. — 128 с. Данная книга предназначена для организации обучения детей совместному взаимному общению и творчеству через игры и занимательные задания. От автора. Вместо предисловия. Явление Первое. Те же и Самопознание. Явление Второе. Те же и Игровой практикум по Общению. Явление Третье. Те же и Уроки творчества. Урок...
Картотека представляет собой подборку игр по развитию внимания, различных видов памяти, зрительного восприятия, слухового восприятия, мышления, умения действовать по инструкции. Все игры снабжены конкретным описанием, необходимым стимульным материалом, указаны возрастные категории применения.
Картотека игр предназначена для организации работы воспитателей ДОУ по развитию эмоционально-волевой сферы детей в повседневной деятельности. Материал разбит на три блока, соответствующих возрасту детей:4,5,6 лет. Подборка включает игры, направленные на знакомство с эмоциями, развитие коммуникативных навыков, отреагирование отрицательных эмоций.
Кихтева Е.Ю. Рисуют малыши: Игровые занятия с детьми 1—3 лет. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.-56 с. ISBN: 978-5-86775-620-8. Пособие поможет познакомить детей 1—3 лет с миром художественных образов в процессе увлекательных игровых занятий. Предлагаемый материал можно использовать как отдельный игровой обучающий курс или для дополнительных занятий с детьми. Пособие адресовано...
Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. - М. : Генезис, 2003. – 122 с.
Переход из младшей школы в среднюю - интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Предлагаемая вам программа психологической работы поможет школьникам...
Может показаться странным, что в серии Проблемы правового образования в России появляется брошюра на тему психологического сопровождения школьников, их родителей и учителей. Но, на наш взгляд, Е. Козырева и ее коллеги разработали программу, которая имеет самое прямое отношение к задачам правового образования. Одна из таких задач – рождение правовых отношений в школе. Без усилий в...
Буклеты. — СПб.: Детство -пресс, 2012. — 32 стр.
Буклеты из серии "Информационно-деловое оснащение ДОУ" могут стать одним из элементов оформления групповой раздевалки или кабинета психолога в ДОУ. Буклеты можно размещать на шкафчиках, в папках или на стендах с информацией для родителей. Можно поместить подборку буклетов в групповую библиотечку для родителей. Ознакомление с...
Минск: Народная асвета, 1981. — 143 с.
Что значит познать самого себя — это думать о себе, как будто я не я, а кто-то со стороны? Можно ли понять самого себя, мотивы своих поступков, выбор объектов дружбы и любви? Как узнать, хороший я или плохой? Нравлюсь только себе или другим тоже? А если нет, то почему? Как найти верный стиль поведения в коллективе? На эти и многие другие...
Консультация включает в себя подборку игр и упражнений по развитию эмоционально-волевой сферы в повседневной деятельности детей. Практический материал разбит на тематические блоки, облегчающие возможность использования игр исходя из поставленных задач: распознавание эмоций, развитие эмоционального словаря и т. д.
Интеллектуальная зрелость.
Эмоционально-волевая зрелость.
Социальная зрелость.
Ребенок, который не готов к школьному обучению.
На какие моменты родителям необходимо обратить внимание.
Методические рекомендации для кураторов студенческих групп, психологов и воспитателей. — Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2006. — 40 с.
В издании рассматриваются актуальные психологические аспекты становления личности студентов. Представлены результаты прикладного исследования, проведенного в контексте работы психологической службы вуза. Методические...
М.: Генезис, 2015. — 96 с. — ISBN: 978-5-98563-328-3. В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое...
СПб.: Речь, 2006. - 101 с.
Несформированность мотивации к учебе или труду, низкий уровень познавательной активности, отсутствие внутреннего стимула к развитию - вот основные проблемы современного подростка. В книге подробно описана программа занятий, цель которой - раскрытие и активизиция внутренних ресурсов подростков. Общей задачей всех занятий является создание условий, в...
Учебное пособие. — 2-е изд., пераб. и доп. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2020. — 221 с. — ISBN 978-5-8050-0698-3. Рассматриваются основные теоретические и практические аспекты деятельности психолога в образовании. Представлены алгоритмы постановки психолого-педагогического диагноза, приведены примеры и решения...
М.: НИЯУ МИФИ, 2012. — 424 с. Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по дисциплинам «Психодиагностика», «Математические методы в психологии», «Многомерный статистический анализ данных», «Качественные и количественные методы психологического обследования». В пособии изложены основные темы указанных дисциплин,...
Харьков; Белгород: Клуб семейного досуга, 2008. — 80 с. В книге представлены игры и упражнения направленные на развитие логики, тренировку внимания и речи дошкольников с использованием любимых сказок, стихов и занимательных сюжетов. Иллюстрации помогут детям познакомиться с цифрами и геометрическими фигурами, научат считать и сравнивать предметы, находить в них отличия и...
Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений. – г. о. Новокуйбышевск, 2007. - 90 стр.
Аннотация.
Предлагаемые методические рекомендации содержат информацию о механизмах, причинах и проявлениях синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возрастов, о влиянии данного нарушения на физическое и...
М.: Ось - 89, 2008. — 130 с. — ISBN: 978-5-98534-838-5. 120 уроков психологического развития младших школьников (психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов) состоит из двух частей - книги для учителя (1 часть) и материалов к урокам психологического развития (наглядных и раздаточных) (2 часть). Первая часть программы представляет собой книгу для...
Описание верёвочных игр с картинками (в красивом оформлении для распечатки). Игра прекрасно тренирует внимание и координацию движений у детей младшего школьного возраста. Здесь приведён один из вариантов некогда популярной на Руси забавы. Что же это за игры? Они, несомненно, известны и многим из наших читателей. Ведь это те самые игры с веревочкой, которую любят ребята младшего...
Представлены описания пальчиковых игр и рисунки к ним. Эта работа красиво оформлена, как подарочный вариант: родителям и педагогам. Вначале - титульный лист, который Вы можете изменить, вставляя свои данные. Затем идёт введение Марии Рузиной из книги "Традиционные пальчиковые игры и «телесные» прописи". Ну, а уже потом само описание игр с картинками. Для того, чтобы...
Представлены описания пальчиковых игр для детей раннего дошкольного возраста. Эта работа красиво оформлена, как подарочный вариант: родителям и педагогам. Вначале - титульный лист, который Вы можете изменить, вставляя свои данные. Затем идёт введение Марии Рузиной из книги "Традиционные пальчиковые игры и «телесные» прописи". Ну, а уже потом само описание игр с картинками. Для...
Представлены описания пальчиковых игр в виде стихов-потешек для самых маленьких. Эта работа красиво оформлена, как подарочный вариант: родителям и педагогам. Вначале - титульный лист, который Вы можете изменить, вставляя свои данные. Затем идёт введение Марии Рузиной из книги "Традиционные пальчиковые игры и «телесные» прописи". Ну, а уже потом сами потешки. Для того, чтобы...
Представлены описания пальчиковых игр и рисунки к ним для детей раннего дошкольного возраста. Эта работа красиво оформлена, как подарочный вариант: родителям и педагогам. Вначале - титульный лист, который Вы можете изменить, вставляя свои данные. Затем идёт введение Марии Рузиной из книги "Традиционные пальчиковые игры и «телесные» прописи". Ну, а уже потом само описание игр с...
Москва: Семья и школа, 1996. — 268 с. — (Школа для родителей). — ISBN 5-88539-040-1. Авторы этой книги (а вернее, двух книг под одной обложкой) придумали весьма оригинальную методику психотерапии детских неврозов (страхов, патологической застенчивости, демонстративности, тиков, заикания и т. п.). Они лечат детей с помощью кукольного театра. Придя к ним на занятия, застенчивый...
М.: Семья и школа, 1996. — 268 с. — (Школа для родителей). — ISBN 5-88539-040-1. Авторы этой книги (а вернее, двух книг под одной обложкой) придумали весьма оригинальную методику психотерапии детских неврозов (страхов, патологической застенчивости, демонстративности, тиков, заикания и т. п. ). Они лечат детей с помощью кукольного театра. Придя к ним на занятия, застенчивый...
М.: Семья и школа, 1996. — 268 с. — (Школа для родителей). — ISBN: 5-88539-040-1. Авторы этой книги (а вернее, двух книг под одной обложкой) придумали весьма оригинальную методику психотерапии детских неврозов (страхов, патологической застенчивости, демонстративности, тиков, заикания и т. п. ). Они лечат детей с помощью кукольного театра. Придя к ним на занятия, застенчивый...
Психолого-педагогический практикум. Для студентов Института психологии, педагогики и управления образованием ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева», обучающихся по специальности 031000 «Педагогика и психология», Красноярск 2004. Дано описание проведения исследований личности по следующим методикам:
Методика «Ценностные ориентации»...
БГПУ, психология, 21 стр.
Методики оценки индивидуальных способностей.
Описание методики, для оценки эмоционального выгорания разработанная В. В. Бойко.
В разработке содержатся материалы теоретического и прикладного характера позволяющие руководителю и педагогу-психологу совершенствовать социально-психологический климат в коллективе, а именно: методики, тесты, тренинги и игры. Методическая разработка раскрывает инновационный подход к изучению и коррекции социально-психологического климата педагогического коллектива.
Дается описание возможных проблем школьников, связанных с усвоением учебного материала, познавательным развитие, поведением, общением и самочувствием детей. К каждой проблеме дается подробный список наиболее вероятных причин.
В методическом пособии собраны наиболее распространенные и ценные методики, позволяющие выявить особенности личности младших школьников. Предлагаемые методики помогут выявить предполагаемые страхи детей, их мечты, стремления, отношение к окружающему миру, увидеть направленность их мировоззрения, будут содействовать совершенствованию таких психических процессов, как память,...
Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Трикста, 2004. — 128 с. —(«Gaudeamus»). Учебное пособие подготовлено в рамках курса «Психолого-педагогический практикум». В нем представлены диагностические методики, упражнения, игры и задания. Весь материал структурирован с учетом наиболее актуальных проблем в работе педагога-психолога с детьми, родителями и педагогами....
Данное пособие представляет собой разработки занятий по психологии с детьми младшего дошкольного возраста.
Оптимальная форма проведения таких занятий - игра. Некоторые из них направлены на развитие психических особенностей личности ребёнка, на умственное развитие, другие игры формируют элементарные математические представления, развитии! воображение детей.
Пособие адресовано...
2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 220 с., ил. — ISBN: 978-5-388-00393-5. Пособие ориентировано на оптимизацию практической и теоретической подготовки студентов психологических и педагогических факультетов. Оно составлено в соответствии с основными разделами учебного курса «Педагогическая психология», опирается на классические, а также современные исследования в этой области и...
2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 220 с.: ил. — ISBN: 978-5-388-00393-5. Пособие ориентировано на оптимизацию практической и теоретической подготовки студентов психологических и педагогических факультетов. Оно составлено в соответствии с основными разделами учебного курса «Педагогическая психология», опирается на классические, а также современные исследования в этой области и...
2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 208 с. Пособие ориентировано на оптимизацию практической и теоретической подготовки студентов психологических и педагогических факультетов. Оно составлено в соответствии с основными разделами учебного курса «Педагогическая психология», опирается на классические, а также современные исследования в этой области и содержит много полезных...
Данное пособие представляет собой методически грамотные разработки занятий по психологии с учащимися 11 класса. Цель данной работы - вооружить научными знаниями по психологии старшеклассников; применяя специальные приемы, зная, как функционируют мышление, память, внимание, помочь учащимся развивать способности, максимально используя данный природой потенциал. Изучив составные...
Преддипломная работа. ГОУ ВПО Рязанский Государственный Университет имени академика И.П.Павлова Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, 2010. - 31 с. Приложения на 36 с.
Исследование психодинамических свойств личности.
Исследование акцентуации характера.
Тест структуры интеллекта Р.Амтхауэра.
Ориентировочная анкета В.Смекала и М.Кучера.
Изучение...
Автор не указан. — Методичні вказівки. — Одеський Національний університет імені І.Мечникова. — Одеса: 2003. — 44 с. Загальні відомості. Взіємовідносини з однокласниками та вчителями. Особливості характеру й темпераменту. Особливості емоційно-вольової сфери. Навчальна діяльність.
М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. - 232 с. Книга предназначена читателям широкого круга профессий, интересующимся проблемами подрастающего поколения, расширения круга возможностей подростка и взрослого человека, проблемами профессиональной ориентации и личностного самоопределения. Автор связывает эти проблемы прежде всего с формированием самостоятельности человека – и юного, и...
Упоряд.: Н. В. Лунченко, Т. Ш. Червонна. — К.: Шкільний світ, 2009. — 128 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»). Робота психологів-початківців і досвідчених спеціалістів, дошкільних, загальноосвітніх закладів та ВНЗ починається з ведення документації. У книжці представлені нормативні документи, зразки ведення документації з планування та звітності, графік роботи, нормативи часу...
Методическое пособие для работников социально-педагогической и психологической службы. – Минск: МГВРК, 2013. – 150 с. Тираж - 70 экз. Цель методического пособия – оказать практическую помощь специалистам социально-педагогической и психологической службы колледжа с целью развития личностных ресурсов учащихся и студентов на этапе профессионального становления. Расписаны основные...
Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 48 с. — (Психологічна служба школи). ISBN: 966-333-441-X. Сьогодні практичні психологи, що працюють у початковій школі, мають нагальну потребу в ефективних і мобільних діагностичних методиках. У цьому посібнику пропонується надійна експрес-діагностична методика, що дозволяє за короткий проміжок часу дослідити рівень інтелектуального розвитку...
Данная форма планирования является авторской и унифицированной, т. е. её легко дополнить, приспособить к конкретному учреждению, его целям и задачам. Планирование осуществляется по неделям, месяцам и параллельно - наглядно охватывает все виды деятельности педагога-психолога. Я пользуюсь таким типом перспективного планирования более 5 лет.
Цель игры: формирование механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса направленного на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Задачи: осознание общих целей субъектами образовательного процесса; разделение зон ответственности и формирование общих подходов к решению поставленной цели; развитие коммуникативных навыков всех участников игры. Необходимые...
Предлагаемая программа профилактики издевательств демонстрирует комплексный подход к решению существующих проблем на уровне личности, класса, школы, семьи, разработана с учётом сложившейся ситуации в социумах разного уровня. В ней представлены активные социально - психологические технологии, в совокупности представляющие собой принципиально новую модель работы в школе.
Данное методическое пособие поможет педагогическому коллективу образовательного учреждения организовать и провести систематическую работу по психолого-педагогическому сопровождению учащихся в период перехода из начальной в среднюю школу. Представленный материал может быть использован как целиком, так и частично в зависимости от желания, возможности, востребованности на данном...
Семинарское занятие. Задание: а) что важнее; знать или уметь знать? б) что легче: научить или воспитать? Составьте график схему процесса обучения и его основные компоненты. Попробуйте подобрать афоризмы или пословицы, которые характеризуют принцип обучения.
Вінниця/Україна, ЗНЗ Вінниці. Використовують- практичні психологи, соціальні педагоги. Зібрання психодіагностичних методик, які використовуються в навчальних закладах м. Вінниці. Изучение социализированности личности учащегося (методика М. И. Рожкова) Анкета вступників Анкета для вчителів, що атестуються Анкета експрес-діагностики наркотичного узалежнення і соціально...
Предлагаются характеристика психологических особенностей детей: агрессивные, замкнутые, тревожные. Признаки агрессивности могут проявляться уже в детстве. В качестве основных причин агрессивности у детей можно выделить следующие: - недостатки воспитания; - низкий уровень эмоционально-волевой сферы ребенка; - несформированность механизмов саморегуляции поведения; -...
Цель выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям жизни. Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения...
Введение.
Описание практики.
Специфика работы отдела содействия трудоустройству.
и занятости молодежи.
Функциональные обязанности педагога-психолога.
Опыт личного ознакомления с функциональными.
обязанностями педагога-психолога.
Анализ профориентацинных программ.
Заключение.
Литература.
План прохождения практики.
Дневник практики.
РГСУ 3 курс 21 стр.
Пример психолого-педагогической характеристики на коллектив 7 класса. В классе 16 учащихся, из них 10 девочек и 6 мальчиков. Основной части учащихся – 11 лет, а 6 уже воIIполугодии исполнится 12 лет. В классе функционирует коллективный орган самоуправления – классное собрание, в подчинении которому находился Совет знатоков, обсуждающий все вопросы жизнедеятельности класса,...
Шаблон характеристики. Группа английского языка 5 а класса
В группе учится 9 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек. Большинство детей 1998 года рождения. Учатся вместе 5 лет. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.
В группе двое отличников; 5 хорошистов и двое с низкой...
Севастополь, 2013. — 18 с.
Отобразить индивидуально-психологические особенности, проявляемые в процессе обучения и поведении;
разделить учеников по уровню преобладания тех или иных особенностей;
показать отношение преподавателя к ученику.
Брянск,БГУ,2013,12 стр. Цель: изучение уровня сформированности познавательных процессов. Психолого-педагогическая характеристика трех учеников. Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы.
Волгоградский государственный педагогический университет. - 2010 год. - 38 с.
В этой практической работе раскрываются вопросы по наблюдению за организацией творческими играми детей, взаимоотношений детей в игре, проводится тест "личность ребенка глазами воспитателя", раскрывается сущность образовательного процесса. в ДОУ. Практическая работа будет полезна студентам, изучающим...
2012, 4 сторінки. Готова психолого-педагогічна характеристика на клас ЗОШ (треба вставити лише власні дані тестів, соціометрії, прізвища учнів та вчителів, школу, клас) Загальні відомості про клас. Зміст і характер діяльності. Керівництво учнівським колективом. Загальні висновки.
Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2012. – 135 с. Аннотация . Предлагаемый практикум является инновационным учебным пособием по одноименному спецкурсу для магистров психолого-педагогического направления (профиль «Психология и акмеология управления в системе образования»), теоретическим и методологическим основанием которого являются современная...
Практикум. — Челябинск: Издательство Челябинского государственного педагогического университета, 2012. — 215 с. В 2009 году издательством «Питер» опубликовано Учебное пособие «Педагогическая психология», которое в отличие от других изданий раскрывает путь образования Я человека под влиянием обучения, воспитания и среды. В соответствии с концепцией этого пособия и его структурой...
(На укр. яз.) Методичні рекомендації. - К.: ІПППО АПН України, КФ ВМУРоЛ «Україна», ПП Щербатих О.В. 2007. - 68 с.
Рецензенти : Побірченко Н.А. - доктор психологічних наук, професор, завідувач відділу психології профорієнтації ІПППО АПН України; Кісарчук З.Г. - кандидат психологічних наук, завідувач лабораторії консультативної психології і психотерапії Інституту психології імені...
Івано-Франківськ: обласний ІПО, 1994. — 96 с. Дана книга - збірка конкретних методик та психологічних ігр. Зміст роботи шкільного психолога. Психодіагностичні методи вивчення особистості. Психодіагностика шкільного колективу. Закономірності спілкування і психологічної роботи з дорослими.
Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2016. — 215 с. В пособии раскрыты принципы, методы, формы, технология работы социального педагога и педагога-психолога с детьми, подростками, находящимися в кризисном состоянии, и пути профилактики кризисных периодов у детей и подростков. Данное пособие будет полезно начинающим и практикующим педагогам-психологам, социальным педагогам,...
Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2007. — 83 с. Учебно-методические материалы по психолого-педагогической диагностике предназначены для студентов-практикантов IV -V курсов педагогических специальностей НГЛУ. Материалы могут быть использованы для успешного решения диагностических задач в процессе прохождения...
Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2007. — 83 с. Учебно-методические материалы по психолого-педагогической диагностике предназначены для студентов-практикантов IV -V курсов педагогических специальностей НГЛУ. Материалы могут быть использованы для успешного решения диагностических задач в процессе прохождения...
М.: МГППУ, 2006. — 210 с. В книге рассматривается проблема типологии трудностей детей младшего школьного возраста в обучении. Выделены и описаны трудности детей и их диагностика, связанные с несформированностью произвольной организации деятельности, а также трудности математической, речевой и графической деятельности (копирование и самостоятельное создание простых и сложных...
М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 224 с.
Развитие эмоциональной устойчивости является одной из наиболее важных сторон профессиональной подготовки педагога. Оно помогает сохранять работоспособность, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами, получать удовлетворение от работы, поддерживать хорошую физическую и психологическую форму и избегать раннего...
Данная программа предназначена для работы со старшеклассниками. К сожалению, преобладает низкий коэффициент полезного действия учебного процесса школьников. Нет стройной системы обучения детей, работы с информацией (чтение, систематизация, запоминание, конспектирование, вспоминание, анализ и синтез знаний, предвосхищение поступающей информации). Кроме этого, система школьного...
Навчальний посібник для студентів подвійних спеціальностей з психологією. — Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. — 262 с. В практикумі представлено різноманітні форми і методи індивідуальної та самостійної роботи студентів. Наведені методи та методики психологічного вивчення осіб різного віку, тематика доповідей та рефератів. Запропоновані автором психологічні...
Факультативный курс «Первый раз в пятый класс» направлен на развитие не только когнитивной сферы учеников, но и эмоционально-личностной и мотивационно-волевой.
Адресован педагогам-психологам для профилактики школьной дезадаптации учащихся 5-х классов (34 занятия).
Социально-психологический тренинг направлен на формирование навыков общения, на развитие способностей устанавливать контакт с окружающими, помогает снять внутренние барьеры, мешающие эффективному взаимодействию, способствует сознанию своих личностных качеств.
Данный курс состоит из 10 занятий по 1,5 – 2 часа каждое. В основе тренинга лежит принцип поэтапности развития группы и...
Тюмень. 2010. ХМАО, Кондинский район, д. Шугур, 2012. Совместная разработка адаптационного тренинга для будущих первоклассников. Тренинг желательно проводитть в последнюю неделю августа, чтобы дети смогли привыкнуть к школе и к школьным правилам: к звонку, к раздевалке, к партам, к "золотым правилам" поведения на уроке, ну и конечно к учителю. Большой опыт проведения подобных...
Астана: РНПЦ проблем 12-летнего образования, 2004. — 36 с. Пособие раскрывает психологические характеристики леворуких детей, их физиологические основы, содержит диагностические задания и методические рекомендации по организации школьного обучения леворуких детей. Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам.
Челябинск, 2010. — 146 с. В сборнике дано систематическое изложение основных методических и практических вопросов деятельности педагога-психолога в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. Оформление документации, протокол психодиагностического обследования, психологическая характеристика и психологическое заключение, алгоритм составления справки (заключения) по...
Конспект урока.
Тема урока: «Трудовая деятельность дошкольника».
Тип урока: сообщение новых знаний.
Вид урока: лекция.
Количество часов: 2 часа.
Цель урока: Изучение материала по теме «Трудовая деятельность дошкольников».
Навчально-методичний посібник для вчителя. — Харків: Основа, 2008. — 256 с. У книзі широко представлені методичні матеріали для шкільного психолога: діагностичні методики, словник психологічних термінів тощо. Особлива увага приділена психологічній корекції, роботі з молодими педагогами, роботі з батьками. Для практичних психологів, адміністрації навчальних закладів.
Посібник - Х.: Вид. група Основа, 2009. - 124 с.
У посібнику представлені різноманітні розробки та практичні рекомендації щодо проведення психологічних тренінгів для школярів. Нестандартні та цікаві вправи із застосуванням інтерактивних технологій допоможуть шкільним психологам, педагогам провести заняття з учнями цікаво, неформально та ефективно.
Для шкільних психологів,...
Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 208 с. — (Серія «Психологічна служба школи»). ISBN: 978-617-00-0717-9. У посібнику запропоновані цікаві й змістовні розробки конкурсів, ігор, тренінгів, анкетувань, інтегрованих уроків та інших видів занять, які можуть бути використані під час проведення тижня психології в школі. Для шкільних психологів.
Введение.
Цели и задачи образовательного учреждения.
Этические принципы и правила работы практического психолога образования.
Дневник учебно-ознакомительной практики.
Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, 2010. — 34 с. Предлагается комплекс тестов и методических материалов для диагностики психологических особенностей личности школьников. Описаны процедуры диагностики, приведены тестовые материалы, адаптированные к школьному возрасту, ключи для получения количественных показателей...
Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, 2010. — 34 с. Предлагается комплекс тестов и методических материалов для диагностики психологических особенностей личности школьников. Описаны процедуры диагностики, приведены тестовые материалы, адаптированные к школьному возрасту, ключи для получения количественных показателей...
Семинарское занятие. Психологическая характеристика личности студента. Образы собственного "Я" при формировании личности студента. Автономные механизмы влияния родителей на детей, при формировании их личности. Психологическая школа Ананьева. Определение термина "Студент". Профессиональное самосознание студентов технических вузов в исследовании Фам Тхань Нги.
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с. — (Психологическая наука - школе). — ISBN: 5-09-000211-8. В книге раскрыты методы и приемы изучения личности учащего и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д. ), но предложен и ряд ситуационных...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с. — (Психологическая наука - школе). — ISBN: 5-09-000211-8. В книге раскрыты методы и приемы изучения личности учащего и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д. ), но предложен и ряд ситуационных...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с. В книге раскрыты методы и приемы изучения личности учащего и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д. ), но предложен и ряд ситуационных (поведенческих методик). Книга адресована учителям и классным...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с. — (Психологическая наука - школе). В книге раскрыты методы и приемы изучения личности учащего и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д. ), но предложен и ряд ситуационных (поведенческих методик). Книга...
М.: Академия, 2002. - 272 с.
В учебном пособии представлен оригинальный подход к формированию продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников в условиях организованного обучения, рассмотрены различные аспекты психолого-педагогического обеспечения проектной формы обучения. Задания практикума, а также описанная атрибутика формирования продуктивной деятельности могут...
М.: Перо, 2016. — 229 с. — ISBN: 978-5-906851-24-6 В пособии предложены учебная программа по психолого-педагогической практике в образовательной организации; методические и диагностические материалы, обеспечивающие выполнение студентами программы практики и успешное овладение компетенциями, необходимыми для выполнения учителем начальных классов функции воспитательной...
М.: Педагогический университет Первое сентября, 2006. - 45 с.
Лекции:
Психологическое здоровье как ключевое понятие школьной психологической службы, определяющее работу с родителями
Лекция
Стратегии и формы групповой работы с родителями
Активные формы групповой работы с родителями
Активные методы консультирования:детско-родительские мероприятия, тренинги
Содержание: Лекция 1. Психологическое здоровье как ключевое понятие школьной психологической службы, определяющее работу с родителями Лекция 2. Стратегии и формы групповой работы с родителями Лекция 3. Активные формы групповой работы с родителями. Лекция 4. Активные методы консультирования: детско-родительские мероприятия, тренинги Лекция 5. Индивидуальное консультирование...
Содержание: Психологическое здоровье как ключевое понятие школьной психологической службы, определяющее работу с родителями. Необходимость работы с родителями. Содержание понятия «психологическое здоровье», типология нарушений. Взаимосвязь психологического здоровья с физическим, школьной успеваемостью и дисциплиной. Групповая работа с родителями. Информационные методы....
Содержание:
Индивидуальное консультирование родителей. Общие принципы. Родитель как клиент. Типология родителей по особенностям контакта с ребенком.
Индивидуальное консультирование родителей с опорой на нарушения психологического здоровья. Особенности консультирования детей с различными вариантами нарушений психологического здоровья.
Индивидуальное консультирование родителей с...
М.: Генезис, 2005. — 207 с. ISBN 5-98563-027-7
Данное издание выходит в рамках авторской серии «Тропинка к своему Я». В этой книге раскрываются особенности психологической работы с младшими подростками. Основное место отведено сценариям групповых занятий по психологии, которые помогут учащимся 5 — 6 классов разобраться в своих чувствах и желаниях, на новом уровне научиться...
Красноярск: ПРИНТ, 2010. – 70 С.
Аннотация.
Пособие представляет собой практикум для студентов педагогических вузов, осваивающих дисциплину «Современные педагогические технологии и мониторинг качества результатов образования». Одним из объектов мониторинга являются условия, в которых человек обучается. В свою очередь, одной из составляющих этих условий выступает педагог, его...
Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с.
Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы).
Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется...
Минск, 2010. — 150 с.
В пособии рассматриваются современные психологические взгляды на роль и место профилактической работы педагога-психолога учреждения образования в общем объеме его деятельности. Приводятся примерные рекомендации по направлениям профилактической работы с разными классами на основании параметров возрастной нормы и возрастных особенностей.
Практическое пособие для студентов психологических специальностей. — Барановичи: БарГУ, 2014. — 363 с. Издание ориентировано на подготовку практических психологов, способных осуществлять психологическую диагностику и профилактику виктимного мировосприятия и поведения убъектов образования, обладающих системой профессионально—психологических качеств и компетенций, необходимых для...
Комментарии