Palgrave Macmillan, 2021. — 189 p. — ISBN: 9811567700. This innovative edited collection brings together leading international academics to explore, from a psychosocial perspective, the use of various non-prescription and prescription substances showing the complex reasons behind their adoption, and the ways in which they are misused, and links between use and cognitive...
М.: Чистые пруды, 2010. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Школьный психолог». Вып. 34). — I5ВN 978-5-9667-0728-6. В брошюре, подготовленной С.Л. Антоновой, подробно описывается программа занятий для коррекции пространственных представлений и мелкой моторики у старших дошкольников и младших школьников, имеющих сложности в учебной деятельности. Автор-составитель...
М.: Айрис-пресс, 2017. — 144 с. Во второй части книги представлены дополнительные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 5-12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития. Адресовано родителям, психологам, логопедам, дефектологам, учителям и другим...
Владимир: АСПИ, 2023. — 68 с. С помощью нейроупражнений происходит развитие зрительно-моторной координации; концентрации, объема, устойчивости и переключаемости внимания; повышается когнитивная выносливость, улучшается качество межполушарного взаимодействия, гибкость мышления и памяти.
Accent Graphics Communications, 2020. — 24 с. Возраст: 6-7 лет. Этот сборник упражнений создан для развития внимания, концентрации, мышления, восприятия, воображения при письме и чтении. Посредством этих упражнений можно предупредить такие сложности при письме и чтении как «интуитивное» или «угадывающее» чтение, быстрая отвлекаемость и неспособность сконцентрироваться, пропуски...
Accent Graphics Communications, 2020. — 24 с. Нейропсихологические упражнения для детей с дислексией. Возраст: 6-7 лет. Этот сборник упражнений создан для развития внимания, концентрации, мышления, восприятия, воображения при письме и чтении. Посредством этих упражнений можно предупредить такие сложности при письме и чтении как «интуитивное» или «угадывающее» чтение, быстрая...
Accent Graphics Communications, 2020. — 24 с. Возраст: 6-7 лет. Этот сборник упражнений создан для развития внимания, концентрации, мышления, восприятия, воображения при письме и чтении. Посредством этих упражнений можно предупредить такие сложности при письме и чтении как «интуитивное» или «угадывающее» чтение, быстрая отвлекаемость и неспособность сконцентрироваться, пропуски...
Accent Graphics Communications, 2020. — 24 с. Возраст: 6-7 лет. Этот сборник упражнений создан для развития внимания, концентрации, мышления, восприятия, воображения при письме и чтении. Посредством этих упражнений можно предупредить такие сложности при письме и чтении как «интуитивное» или «угадывающее» чтение, быстрая отвлекаемость и неспособность сконцентрироваться, пропуски...
Пособие для родителей. Электронный формат издания, 2015. – 44 с. В этой книге представлена серия упражнений из курса коррекции, которые призваны помочь с трудностями, возникающими у детей в процессе развития. Эта книга для родителей, которые готовы вникать в проблемы ребенка и вместе с ним преодолевать эти трудности. Оглавление Как снизить утомляемость и истощаемость...
Художник - Залогина М., составители - Мухаматулина Е., Михеева Н. Издательство Генезис, 2017. — 75 карточек. В набор входят: карточки с изображением (75 шт.), инструкция. Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе. В этой игре участник должен воспроизвести положение...
М.: Генезиз, 2017. — 23 с. — ISBN: 978-5-98563-488-4. Кол-во игроков: от 1. Возраст: от 5 лет и старше. Время игры: от 10 мин. Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе. В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке,...
Программа является составительской. Автор неизвестен. Источник - "Методическая копилка" специалистов службы практической психологии МИМЦ (муниципального информационно-методического центра). Аннотация. В программе используются упражнения, разработанные Б. А. Архиповым, Е. А. Воробьевой, И. Г. Выгодской, Т.Г. Горячевой, В.И. Зуевым, П. Деннисоном, Ю.В. Касаткиной, Н.В. Клюевой,...
Автор-составитель: Скоробогатова Ю.В. Педагог-психолог ЦО №1 (Нижний Тагил), специалист службы практической психологии. 2009г, - 11 с.
Развивающая кинезиологическая программа направлена на различные стороны личности ребенка и способствует развитию межполушарной специализации, межполушарного взаимодействия, синхронизация работы полушарий, развитию мелкой моторики, способностей,...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГМУ, 2012. — 22 с. Даны основные определения онтогенетического и дизонтогенетического развития, приведена классификация дизонтогенетических форм психического развития и примеры их клинического проявления, основные этапы профилактики, этиотропного лечения и нейропсихологической коррекции данных расстройств. Предназначено для студентов...
Москва, изд-во МГПУ, 2001. - 98 с.
Авторский коллектив - к. п. н. Семенович А. В., Воробьева Е. Л., Сафронова Е. В., Серова Л. И., Баринова Н. Д., Михалева О. Ю., Шегай В. М.
Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. )....
Методическое пособие. — М.: МГПУ, 2001. — 73 с. Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ). Пособие включает три раздела, содержание которых отражает иерархически организованную трехуровневую систему комплексной...
Методическое пособие. — М.: МГПУ, 2001. — 66 с. Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ). Пособие включает три раздела, содержание которых отражает иерархически организованную трехуровневую систему комплексной...
А.В. Семенович, Е.А. Воробьева, Е.В. Сафронова, Л.И. Серова, Н.Д. Баринова, О.Ю. Михалева, В.М. Шегай. — М.: МПГУ; Психолого-медико-социальный центр помощи детям и подросткам Северо-Западного округа, 2001. — 46 с. Формирование операционального обеспечения вербальных и невербальных психических процессов (продолжение) . Оптимизация и коррекция межполушарных взаимодействий и...
Учебное пособие. — М. : Генезис, 2017. — 476 с. Автор книги – известный нейропсихолог, профессор МГППУ. Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза...
Москва, "Дрофа" , 2003г. —251 с.
Книга включает базовую программу МЗО «В диалоге с мозгом», а также углубленную программу развития речи «Птица-говорун».
Книга под редакцией кандидата психологических наук, доцента, профессора кафедры клинической психологии и психотерапии А.В. Семенович «Нейропсихологическая профилактика и коррекция. Дошкольники» предназначена для работников...
Издательские решения, 2020. — 75 с. — ISBN 978-5-4490-1353-8. В этой книге авторы рассказывают о тех эффективных методиках нейропсихологической коррекции, которые они используют в своей практике. Эффективные методики нейропсихологической коррекции Эффективные методики нейропсихологической коррекции О нейропсихологии С какими проблемами работает нейропсихолог? Как нейропсихолог...
Учебно-методическое пособие. — М.: Спорт и Культура - 2000, 2012. — 104 с. В пособии представлены как современные психологические и медицинские данные о синдроме дефицита внимания с гиперактивностью, так и ответы на популярные вопросы родителей и педагогов по воспитанию гиперактивных детей в виде рекомендаций по нейропсихологической коррекции саморегуляции и познавательных...
Учебное пособие. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006. - 296 с.
Аннотация.
Читателю предлагается учебное пособие по нейропсихологии детского возраста (НДВ), которая начала развиваться не более 10 лет назад. В данном учебном пособии представлена разработка научных основ НДВ, показана роль концептуального...
М.: Теревинф, 2006. - 72 с. - ISBN: 5-901599-38-1 Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик....
М.: Теревинф, 2006. - 72 с. - ISBN: 5-901599-38-1
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик....
М.: Теревинф, 2006. - 72 с. - ISBN: 5-901599-38-1.
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических...
М.: Теревинф, 2006. - 72 с. - ISBN: 5-901599-38-1.
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических...
М.: Теревинф, 2006. - 72 с. - ISBN: 5-901599-38-1.
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических...
М.: АСТ, 2021. — 78 с. Хотите, чтобы ваш ребёнок хорошо учился, чтобы легко и с удовольствием осваивал школьную науку? Эта тетрадь-тренажёр — прекрасный помощник для детей и родителей! Умение говорить, сложнейший навык, требующий: - хорошо развитого слухового восприятия, - развитого слухового внимания и памяти, - взаимодействия между полушариями мозга, - хорошо развитого...
М.: Генезис, 2003. — 96 с. программа «Посмотри внимательно на мир» направлена на коррекцию и развитие зрительно-пространственного восприятия у детей и младшего школьного возраста испытывающих трудности а обучении. Программа представлена в виде учебно-методического комплекта, включающего в себя методическое пособие для психолога и набор практических материалов. В пособии...
М.: Генезис, 2003. — 96 с. Программа представлена в виде учебно-методического комплекта, включающего в себя методическое пособие для психолога и набор практических материалов. В пособии приведены нейропсихологические диагностические методики с интерпретацией результатов, а также подробный сценарий работы с детьми. Все необходимые для проведения диагностики и занятий материалы...
Комментарии