Cambridge University Press, 1995. — xii, 362 p. — ISBN 0-521-41977-8; 0-521-42998-6. The period of adolescence and young adulthood is important as a time during which young people come to make sense of the society in which they live, and is a period in which their aspirations for the future become consolidated. This book deals with a specific group: deaf young people, as their...
Статья. Опубликована в журнал "Дефектология", Институт коррекционной педагогики РАО, Москва 1993, № 4.
Ранее уже была описана методика психолого-педагогического обследования глухих детей со сложным дефектом. В данном сообщении рассматриваются результаты изучения детей названной группы, полученные при использовании этой методики.
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — 106 с. В учебном пособии рассматриваются вопросы специальной психологии - сурдопсихологии, которая анализирует психологические особенности людей с дефектами слуха. Особое внимание уделяется изучению закономерностей развития людей с нарушенным слухом по сравнению с людьми, имеющими нормальный слух....
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002. — 106 с. В учебном пособии рассматриваются вопросы специальной психологии - сурдопсихологии, которая анализирует психологические особенности людей с дефектами слуха. Особое внимание уделяется изучению закономерностей развития людей с нарушенным слухом по сравнению с людьми, имеющими нормальный слух....
Методические рекомендации педагогам дошкольных, школьных образовательных учреждений. – Челябинск : Изд-во ЦИЦЕРО, 2017. – 70 с. В данных методических рекомендациях рассматриваются возможности инклюзивного и интегрированного обучения детей с нарушениями слуха. Характеризуется деятельность педагогов, направленная на создание педагогических условий, обеспечивающих эффективность...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2021. — 130 с. — ISBN 978-5-91283-516-4. Монография написана на основе изучения проблемы организации работы по расширению и обогащению словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: определены теоретические и методологические основания проблемы, представлены педагогические условия организации...
Развитие интеллектуальных способностей глухих детей развертывается в нескольких направлениях, среди которых особенно важное значение имеют накопление знаний и умений, развитие способностей к абстрагированию и конкретизации, обобщению, переносу, самоконтролю, формирование положительного отношения к учению. Успех реализации этих направлений зависит от того, все ли звенья учебного...
Пособие адресуется будущим сурдопедагогам — студентам дефектологических факультетов; учителям и воспитателям специальных дошкольных и школьных учреждений I и II вида; педагогам сурдологических кабинетов; взрослым людям,. потерявшим слух в подростковом, юношеском, зрелом возрасте, их родственникам и сослуживцам, а также родителям оглохших детей.
Пособие может оказаться полезным...
Михаленкова И.А. Практикум по коррекции психического развития детей с нарушениями слуха. СПб, КАРО, 2006. - 216 с.
Книга предназначена для детей 6-8 лет. Содержит задания на развитие психических функций по следующим дисциплинам "Развитие речи", "Ознакомление с окружающим миром", "Грамота", "Математика". В книге представлены задания на различные лексические темы.
Материал книги...
Учебно-методическое пособие. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005. – 173 с.
Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам, обучающимся по специальностям 032000 «Специальная дошкольная педагогика и психология», 031600
«Сурдопедагогика» и по дисциплинам «Сурдопсихология», «Сурдопедагогика»,
«Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения»,
«Психология...
Самарский государственный медицинский университет Минздравсоцразвития, Кафедра общей психологии и социальной работы. 2013 г., 29 стр.
Введение.
Конспекты занятий.
Литература.
Ощущение и восприятие глухих детей, Кожная чувствительность, Кинестетические ощущения, Вибрационное ощущение, Особенности мышления детей с нарушением слуха, Сравнение, Абстрагирование и обобщение, Причинно - следственные связи, Психологические особенности формирования речи у неслышащих детей.
Статья, опубликованная в журнале "Дефектология", 1977 №3
В настоящей статье затронуты некоторые психологические вопросы, касающиеся развития слухового восприятия у глухих.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. - 192 с.: ил. - (Коррекционная педагогика). Аннотация. . В пособии рассматривается актуальная проблема психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанная с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка в школьную жизнь, освоению...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. - 191 с. В пособии рассматривается актуальная проблема психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанная с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности - учебной....
Статья. опубликована в журнале " Дефектология" Институт дефектологии, Москва 1992, № 2-3. В статье описана методика психолого-педагогического обследования глухих детей со сложным дефектом.
Учебное пособие для студентов-заочников педагогических институтов, М.: Просвещение, 1975. - 108 с.
Настоящая работа предназначена для студентов-заочников дефектологических факультетов, обучающихся по специальности сурдопедагогика.
Пособие написано на основе обобщения опыта чтения лекций и проведения практических занятий на протяжении ряда лет на дефектологических факультетах...
М.: ЦСО РАО, 1997. — 94 с. В книге излагаются результаты социологического исследования, посвященного изучению особенностей ценностных ориентации и жизненных планов старшеклассников со слуховыми дефектами. Анализируется особенности их семейных, профессиональных и образовательных планов. Материалы исследования сопоставляются с результатами опросов старшеклассников...
Москва: «ПЕДАГОГИКА», 1971.- 448с. Книга написана по материалам советских и зарубежных исследований по психологии глухих детей. Она представляет собой обобщение и систематизацию фактического материала, накопленного отечественной и зарубежной наукой о глухом ребенке. В ней характеризуется психическое развитие глухих детей: познавательные процессы (восприятие, память, воображение...
М.: Педагогика, 1971. - 448 с. Под ред. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой. (Акад. пед. наук СССР. Науч. -исслед. ин-т дефектологии). Книга написана по материалам советских и зарубежных исследований по психологии глухих детей. В ней характеризуется психическое развитие глухих детей: познавательные процессы (восприятие, память, воображение мышление)...
Под ред. И.М. Соловьева, Ж.И. Шиф, Т.В. Розановой, Н.В. Яшковой. - 2-е изд., стереот. - М.: Советский спорт, 2006 - 421 с. Подходит для студентов дефектологических факультетов и преподавателей. Сурдопсихология как раздел специальной психологии. Причины нарушений слуха. Дети с нарушениями слуха. Предмет и задачи сурдопсихологии. Методы сурдопсихологии.
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2008 - 150 стр. Автор неизвестен. Аннотация . Методические рекомендации, в которых освещены основные виды нарушений слуха и причины, которые их вызывают. В них рассматриваются вопросы ранней диагностики, а также особенностей развития познавательной сферы и...
Сурдопсихология (лат. surdus — глухой) — раздел психологии, изучающий закономерности развития психической деятельности людей с нарушениями слуха. Предметом сурдопсихологии является изучение своеобразия психического развития людей с недостатками слуховой функции и установление возможностей и путей компенсаций нарушений слуха различной сложности.
Учебное пособие. — Саратов: Наука, 2013. — 92 с. Пособие адресовано студентам психолого-педагогических специальностей, а также может быть использовано педагогами-психологами специальных образовательных учреждений. Теоретические основы сурдопсихологии. Развитие сурдопсихологии в России и за рубежом. Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха. Своеобразие в...
В книге па основе обобщения большого экспериментального материала раскрываются особенности мыслительной деятельности слабослышащих первоклассников в условиях замедленного и своеобразного формирования речи. Исследование направлено на диагностику уровня умственного развития этой категории учащихся. Автор предлагает педагогическую классификацию слабослышащих школьников, испытывающих...
М.: Просвещение, 1968. – 316 стр. В книге приводятся результаты экспериментально-психологических исследований по проблеме усвоения языка глухими детьми разного возраста и рассматривается развитие их мыслительной деятельности. Результаты изучения особенностей и потенциальных возможностей умственного развития глухих детей могут быть использованы для совершенствования методов их...
Комментарии