Научно-практическая статья на английском языке 14 листов из журнала "Research in Childhood Education". Название статьи - "Физическая активность детей в возрасте 6-8 лет: начало обучения в школе". Авторы: Fromel Karel, Stelzer Jiri, Groffik Dorota, Ernest James. В статье представлены конкретные цифры научного исследования дошкольников и их физического здоровья, указаны факторы...
Jessica Kingsley Publishers, 2016. — 241 p. — ISBN10: 1849057133, ISBN13: 978-1849057134. Age Range: 5 - 11 years. With 29 real life and relatable stories at its heart, this practical resource is designed to help build self-esteem and body confidence in children aged 5-11. Each story is the focus of a ready-to-use lesson plan, covering common issues that affect children such as...
Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 384 с.
Пособие представляет труды не только ученых - исследователей, но также отечественных психологов - "собирателей", интерпретаторов научных психологических исследований. Студенты узнают о новых работах, которые прошли конкурс "Гуманитарное образование в высшей школе" и вошли в фонд программы "Обновление гуманитарного образования в России".
Ростов н/Д.: Феникс, 2001. - 384 с. - ISBN: 5-222-01226-3. Пособие представляет труды не только ученых - исследователей, но также отечественных психологов - "собирателей", интерпретаторов научных психологических исследований. Студенты узнают о новых работах, которые прошли конкурс "Гуманитарное образование в высшей школе" и вошли в фонд программы "Обновление гуманитарного...
Казань: Отечество, 2013. — 157 с. В книге описаны закономерности развития ребенка младшего школьного, методы психолого-педагогической диагностики, направленные на изучение мотивации детей к обучению в школе, познавательное и личностное развитие младших школьников, их межличностные отношения. Предлагаемые в работе упражнении направлены на принятие правил поведения в школе,...
Казань: Отечество, 2013. — 157с. В книге описаны закономерности развития ребенка младшего школьного, методы психолого-педагогической диагностики, направленные на изучение мотивации детей к обучению в школе, познавательное и личностное развитие младших школьников, их межличностные отношения. Предлагаемые в работе упражнении направлены на принятие правил поведения в школе, развитие...
Учебное пособие. — Пятигорск: Рекламно-информационное агентство на Кавминводах, 2024. — 88 с. — ISBN 978-5-6052380-4-1. Учебное пособие «Психология детей младшего школьного возраста» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие содержит материал, раскрывающий предмет, задачи, методы исследования...
Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2018. — 174 с. — ISBN: 978-5-91155-073-8. Учебное пособие «Психология детей младшего школьного возраста» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие содержит материал, раскрывающий предмет, задачи, методы исследования...
Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2018. — 174 с. — ISBN: 978-5-91155-073-8. Учебное пособие «Психология детей младшего школьного возраста» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие содержит материал, раскрывающий предмет, задачи, методы исследования...
М.: Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, 1961.
В сборник включены статьи, написанные на основе исследований по отдельным вопросам психологии личности школьника: дается характеристика психологических особенностей личности подростка (его моральных оценок, нравственных качеств и эмоциональных переживаний); раскрывается формирование таких качеств личности детей младшего...
Издательство: Современный Гуманитарный Университет, 2000. — 98 с. — Серия: Дистанционное образование Рассматриваются основные проблемы развития личности в школьном возрасте, возрастные кризисы развития и основы организации психологической помощи в их преодолении. Доп. информация: Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве...
Вопросы психологии, № 5, 1990. — С.129-140
Данной работой журнал открывает серию публикаций из классических, но, к сожалению, малоизвестных широкому читателю работ по психологии развития. На русском языке эта работа публикуется впервые по изданию: Wallon A. Les origines du caractere chez l'enfant. Paris, 1949. Актуальность подобных публикаций несомненна, если иметь в виду...
Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2018. — 109 с. — ISBN: 978-5-7186-1132-8. Данное учебно-методическое пособие направлено на освоение дисциплины «Психология младшего школьника» и включает четыре главы. Первая глава «Краткие конспекты лекций, опорные схемы и таблицы» представлена несколькими обязательными...
В работе дается психологический анализ младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется развитию самопознания личности младшего школьника через усиление психологического аспекта урока. Особое внимание уделяется сравнительной характеристике дошкольного и школьного возрастов.
Работа адресована педагогам-психологам, учителям начальных классов, а также студентам, изучающим курс...
СПб.: Питер, 2008. - 272 с. - ISBN: 978-5-388-00233-4.
В практическом пособии рассматриваются как общие закономерности общения с детьми, так и особенности общения ребенка со взрослыми и со сверстниками в различные возрастные периоды детства.
В книге описываются многочисленные жизненные ситуации и приводятся способы их разрешения. Большое количество схем и таблиц помогают...
М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»). Учебное пособие включает психодиагностические и коррекционные методики для исследования особенностей психического развития ребенка в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах, особенностей деятельности, поведения, общения. Банк методик психологического...
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 648 с. — ISBN: 978-5-91743-018-8, ISBN: 978-5-91743-002-7 (серия). Книга "Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати" рассказывает об изменениях, которые происходят в жизни ребенка, когда он становится учеником. Читатель узнает, как помочь ребенку адаптироваться к школе, от чего зависит школьная успешность, что нужно знать об освоении...
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 648 с. — ISBN: 978-5-91743-018-8, ISBN: 978-5-91743-002-7 (серия). Книга "Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати" рассказывает об изменениях, которые происходят в жизни ребенка, когда он становится учеником. Читатель узнает, как помочь ребенку адаптироваться к школе, от чего зависит школьная успешность, что нужно знать об освоении...
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 576 с. — (Авторитетные психологи России). — ISBN: 978-5-91743-010-2. Как только ребенку исполняется пять лет, родители всерьез задумываются о его будущей школьной жизни. Все ли он умеет и знает из того, что положено первокласснику? Что делать, если он еще недостаточно хорошо пишет, читает и считает? Как он будет чувствовать себя в новом...
Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 576 с. — (Авторитетные психологи России). — ISBN: 978-5-91743-010-2. Как только ребенку исполняется пять лет, родители всерьез задумываются о его будущей школьной жизни. Все ли он умеет и знает из того, что положено первокласснику? Что делать, если он еще недостаточно хорошо пишет, читает и считает? Как он будет чувствовать себя в новом...
Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 640 с.
Книга представлена выборочно
Дети приходят в школу, полные ожиданий и надежд хорошо учиться, понравиться учителю, найти друзей среди одноклассников. Многие первоклассники закончили подготовительные курсы или обучение по развивающим программам и, казалось бы, впереди годы увлекательного вхождения в мир знаний, но. Уже первая четверть...
М.: Эксмо, 2013. — 320 c. Быть мальчиком 21 века непросто: школа, родители, учителя, одноклассники, уроки, домашние обязанности. А еще хобби, спорт, друзья, девочки… Как найти для всего этого время? Как совмещать учебу и развлечения? Как знакомиться с девушками и быть самым популярным в классе? На все свои вопросы ты найдешь ответы в этой книге, ведь она написана о тебе и для тебя!
М.: Эксмо, 2013. — 320 c. Быть мальчиком 21 века непросто: школа, родители, учителя, одноклассники, уроки, домашние обязанности. А еще хобби, спорт, друзья, девочки… Как найти для всего этого время? Как совмещать учебу и развлечения? Как знакомиться с девушками и быть самым популярным в классе? На все свои вопросы ты найдешь ответы в этой книге, ведь она написана о тебе и для тебя!
Монография. — Архангельск: Поморский университет, 2011. — 152 с. — ISBN: 978-5-88086-959-6. Монография посвящена психофизиологическим и нейробиологическим особенностям становления и функционирования системы зрительного восприятия у детей 6-8 лет. Представлены анализ возрастных особенностей реализации зрительного восприятия, факторов, определяющих темп формирования данной...
Монография. — Архангельск: Поморский университет, 2011. — 152 с. — ISBN: 978-5-88086-959-6. Монография посвящена психофизиологическим и нейробиологическим особенностям становления и функционирования системы зрительного восприятия у детей 6-8 лет. Представлены анализ возрастных особенностей реализации зрительного восприятия, факторов, определяющих темп формирования данной...
Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, Москва, 1960 г.
Содержание.
Э. А. Фарапонова. Особенности ощущений и восприятии у младших школьников.
К. П. Мальцева. Особенности памяти младшего школьника.
М. Д. Громов. Развитие мышления младшего школьника.
А. Г. Рузская. Некоторые особенности воображения младшего школьника.
Ф. Н. Гоноболин. Внимание младшего школьника....
Аналогия.
К сожалению, очень часто не только дошкольники, но и дети школьного возраста имеют весьма смутное представление о мире профессий взрослых, не знают даже кем работают и каким делом заняты их родители.
Санкт-Петербург: Питер, 2005. — 60 с. - ISBN: 5-469-00440-6. Приходилось ли вам читать чужой дневник? Не хотите признаваться? Ну и не надо, потому что теперь вы можете абсолютно "на законном основании" прочитать дневник Бяки Лялечки. Знакомьтесь, наша героиня - студентка 20 лет, собирательно-избирательный образ. В ее дневнике намешано много чего: истории, сплетни, рассуждения,...
Возрастной симптом готовности к школе. Объяснение симптомов кризиса 7 лет. Уточнение признаков начала и конца дошкольного возраста в соответствии с работами Л. С. Выготского и Д. Б. Эльконина. Аналогичные признаки начала и конца младенческого возраста, кризиса 1 года, раннего возраста и кризиса 3 лет см. в предыдущей работе С. Г. Касвинова "Структура стадий и типы фаз детского...
Статья. — Вестник ХНУ. Психология. — 2005. — Вып. 32. — №653. — С. 85-92. Симптом готовности к школе связан с развитием игры. Две фазы развития дошкольника и их признаки (согласно Л. С. Выготскому). Статья опубликована в Вестнике Харьковского национального университета (бывший ХГУ). Предисловие: проблема и ее актуальность. Метод. Результаты. Обсуждение. Выводы. Литература.
Калуга "Духовное познание" 2013 112 страниц Содержание [*]Предисловие к первому изданию [*]Предисловие Йоргена Смита [*]Первый школьный день [*]Ребенок на девятом году жизни Беседа с родителями Петера Беседа с родителями Моники Дорогие родители Девятый год в биографии [*]Девятый год с точки зрения науки о человеке Второе семилетие Сопоставление семилетнего ребенка с...
Учебное пособие. Курцева Н. В., Кубрак Е. А., Галушко И. Г. – авт. -сост., Издательство «Л. Григорьева», рекламно-издательский центр «Содружество». Кубанский государственный университет, 2008. 272 с. В пособии дается системный практический материал и рекомендации, дающие возможность определять уровень развития ребенка с учетом его возрастных особенностей. Пособие предназначено...
М.: Профессиональное образование, 1995. - 35 с.
Почему мы боимся школы? Родители-педагогов, педагоги-руководство, дети-всех сразу. Как преодолеть эти страхи? Как сделать радостными те часы, которые ребёнок и взрослый проводят вместе за уроками-об этом вы узнаете в четвёртом выпуске серии "Психологическая помощь и консультирование"
М.: Гардарики, 2000. — 255 с. В учебнике рассматриваются история детской практической психологии, организация психической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Предисловие. История детской практической психологии. Становление детской практической психологии и педологии. Становление детской практической психологии в...
На материале 67 пар близнецов 7–8 лет установлено, что показатели умственного развития детей можно прогнозировать на основе их личностных особенностей и межличностных отношений, оцениваемых по методике Р. Жиля. Генетико-статистический анализ выявил влияние систематической среды во всех вариантах межличностных отношений и присутствие генетических влияний в особенностях отношений с...
М.: Просвещение, 1976. - 208 с.
Пособие предназначается для студентов-заочников факультетов подготовки учителей начальных классов и содержит материал по возрастной и педагогической психологии. При его создании авторы ориентировались на ныне действующие программы для пединститутов и сочли целесообразным включить в пособие обзорную главу, посвященную основным вопросам психологии...
Институт современных психологических технологий, Россия, Москва,Авдулова Т.П., программа повышения квалификации "Детская и подростковая практическая психология". 2013, 12 стр. Особенности младшего школьного возраста Кризис 7 лет Законы развития памяти Развитие внимания Развитие мышления Готовность и психологическая адаптация ребенка к школе Готовность к школе - схема...
Полтава, 2008, 84 с.
В збірці розкрито теоретичні основи проблеми психологічної готовності до школи, вікові особливості 6-річних дітей. Викладена технологія роботи практичного психолога щодо соціально-психологічного супроводу дітей на етапі вступу до школи. У додатках наведені методики, стимульний матеріал для проведення діагностичного мінімуму.
Екатеринбург: У-Фактория, 2004. — 176 с. (Серия «Психология детства: Современный взгляд»).
Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический...
Книга практического психолога Е. В. Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания", "истерический невроз", "неврозоподобное заболевание" или "невропатия". В отличие от других подобных изданий,...
У-Фактория, 2007. – 256 c. – (Серия: Психология детства) - ISBN: 978-5-9757-0171-8, 978-5-9757-0170-7
Книга практического психолога Е.В.Мурашовой предназначена в первую очередь для родителей тех детей, у которых в медицинской карточке имеются (или имелись ранее) диагнозы "энцефалопатия", "ММД", "гипердинамический или гиподинамический синдром", "синдром дефицита внимания",...
Науч. -исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1992. - 160 с.
В монографии рассматривается вопрос о том, какие особенности психики человека, какие свойства его личности являются ведущими в общей картине развития. Показана возрастная и индивидуальная специфика этих свойств личности у детей 6-7 лет. Делается вывод, что при развитых...
Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые...
СПб.: Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и...
Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые...
Питер, 2011. Каковы причины детской лжи? Как ее распознавать и как с ней справляться? Ответы на эти и многие другие горячие вопросы вы найдете в книге известного петербургского психолога Елены Николаевой, автора замечательных книг «Кнут или пряник?» и «111 баек для детских психологов». Написанная просто и доступно, эта книга поможет вам преодолеть как реальные, так и мнимые...
Учебник. — М.: Юрайт, 2014. — 583 с. — (Бакалавр. Базовый курс.) Учебник раскрывает основные проблемы психологии детей младшего школьного возраста, начиная от вопросов готовности и адаптации к школе, завершая переходом к подростковому возрасту. Он призван сформировать у студентов психолого-педагогического образования общие представления о социальной ситуации развития,...
СПб.: Питер, 2011. — 192 с. — ISBN978-5-4237-0178-9.
Хотите узнать, почему ваш ребенок лжет? Скорее всего, дело в вас самих. Причиной детских обманов может быть нехватка тепла и любви в отношениях между ребенком и родителями. Или негативный пример, который взрослые невольно подают ему своими "маленькими" хитростями. Или завышенные ожидания родителей.
Найти причину детских...
1 сентября! Ваш ребенок начинает новую жизнь. И вся семья вместе с ним. Для всех нас 1 сентября - некий рубеж, граница. Позади беззаботное детство, впереди - ответственность и реальная подготовка к новой жизни. И вот вы ведете своего первоклассника к школе, сжимая родную маленькую ладошку, а в душе - вихрь ожиданий, опасений, предчувствий, страхов.
- Успешен ли он там будет?
-...
Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. — 196 c. Социально-психологические основы анализа нормативного поведения школьника в ученической группе Проблема нормы и нормативности поведения в гуманитарных науках Структурно-диалектический подход к пониманию проблемы нормативного поведения личности Ученическая группа как фактор освоения нормативного поведения Исследование...
Приложения с различными методиками к книге Прихожан А. М. "Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст". К продающимся книгам прилагаются на отдельном диске.
2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 192 с.: ил. — (Детскому психологу). В книге рассматриваются такие понятия, как страх, тревога, тревожность. Здесь излагаются результаты многолетнего исследования источников, причин, возрастных и индивидуальных форм проявления тревожности на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста. Книга может быть полезна...
Г. Тула, ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2013
практическая работа по дисциплине "Психология детей младшего школьного возраста"
- физические особенности младших школьников
- особенности учебной деятельности
- интеллектуальная сфера
- эмоционально-волевая сфера
- теории отечественных ученых (Цукерман, Гальперин, Занков)
- теории зарубежных ученых (Пиаже, Анна Фрейд, К.Роджерс)
-...
Львів. Видавництво Старого Лева. 2022. (Короткий опис) Іноді я боюся. Так сильно, що страшно навіть очі заплющити. Здається, в цій темряві за очима все зникає. Темрява. Я її дуже-дуже боюся. Подумки я можу це пояснити. А коли мене запитують, чого саме я боюся, відповісти не можу. Особливо, коли мені кажуть: «Як не соромно такій дорослій дитині боятися» — мені хочеться плакати і...
Монография. — Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет, 2011. — 205 с. В монографии приводятся результаты экспериментального исследования эмоционально-волевой, интеллектуальной сферы и особенностей дезадаптации школьников 9-12 лет. Психологическая характеристика возрастного периода Возрастные психологические особенности детей 9-12 лет Особенности...
Монография. — Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет, 2014. — 186 с. В монографии приводятся результаты экспериментального исследования психологических и личностных особенностей школьников 9-12 лет. Введение Психическое развитие в предподростковом возрасте Периодизация психического развития и возрастные психологические особенности школьников 9-12 лет...
Исследование посвящено проблеме становления предметного продуктивного действия в функционалгенезе. В эмпирическом исследовании предпринята попытка проанализировать процесс формирования нового действия в младшем школьном возрасте (действия по завязыванию туристического узла)**. Сравнивались действия младших школьников, подростков и взрослых. Действие выполнялось по образцу,...
Отв. ред. В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1981. — 400 с. Книга посвящена проблемам обучения и воспитания детей младшего школьного возраста (от 7 до 10 лет) и является очередным выпуском цикла «Мир детства». Поступление в школу — важный этап в жизни ребенка, перед которым открывается новый мир — мир учения. Понимание психологических, анатомо-физиологических особенностей ребенка...
Отв. ред. В. В. Давыдов. — 2-е изд., доп. — М.: Педагогика, 1988. — 212 с.: ил. — (Б-ка для родителей). Книга посвящена проблемам обучения и воспитания детей младшего школьного возраста и является очередным выпуском цикла «Мир детства». Поступление в школу — важный этап в жизни ребенка, перед которым открывается новый мир — мир учения. Понимание психологических,...
Москва: Педагогика, 1988. - 140 с.
В настоящей книге представлены материалы многолетних исследований, проводившихся под руководством Д. Б. Эльконина и сосредоточенных вокруг проблемы перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Наша задача состояла в разностороннем изучении явления, получившего в психологии название «кризис 7 лет». Основное внимание мы уделили анализу...
М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. — 287 с. Данная книга представляет собой исследование процесса формирования учебной деятельности как ведущей деятельности в младшем школьном возрасте. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению. Анализ строения счета как предпосылка построения программы по арифметике. Самоконтроль в учебной работе младших...
М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. — 287 с. Данная книга представляет собой исследование процесса формирования учебной деятельности как ведущей деятельности в младшем школьном возрасте. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению. Анализ строения счета как предпосылка построения программы по арифметике. Самоконтроль в учебной работе младших...
Комментарии