Профессиональная подготовка педагогов инклюзивного образования
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Павлодар : Кереку, 2018. — 183 с. — ISBN 978-601-238-847-3. В монографии раскрываются психолого-педагогические основы формирования деонтологической готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования, предпосылки и состояние инклюзивного образования в современном мире, представлена опытно-экспериментальная работа по формированию искомой готовности у...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2017. — 166 с. — ISBN: 978-5-8050-0628-0. Представлены результаты исследования по выявлению отношения будущих педагогов физической культуры к работе в условиях инклюзивного образования; предложена педагогическая модель формирования проектировочной компетенции педагога,...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2017. — 166 с. — ISBN: 978-5-8050-0628-0. Представлены результаты исследования по выявлению отношения будущих педагогов физической культуры к работе в условиях инклюзивного образования; предложена педагогическая модель формирования проектировочной компетенции педагога, включающая...
Москва: Росинформагротех, 2023. — 160 с. Рассматриваются современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования, особенности данного вида образования в учебных заведениях и работы преподавателя в зависимости от вида ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) у обучающихся, интерактивные технологии в инклюзивном образовании, методики проведения дистанционных занятий с...
Монография. — Курск: Университетская книга, — 2019. — 122 с. — ISBN 978-5-907138-69-8. Автор (кандидат психологических наук, доцент) раскрывает в монографии вопросы сопровождения педагогов инклюзивного образования. В монографии подробно описаны особенности готовности и виды сопровождения в зависимости от этапа институционализации инклюзивного образования. Автор раскрывает...
Монография. — Под ред. В.Н. Поникаровой. — Курск: Университетская книга, 2024. — 201 с. — ISBN 978-5-907884-58-8. В монографии рассмотрены теоретический и практический аспекты формирования социальных представлений у лиц с ОВЗ. В монографии представлен ряд практико-ориентированных технологий и моделей, раскрывающих специфику формирования социальных представлений у лиц с ОВЗ....
Монография. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2020. — 133 с. — ISBN 978-5-9275-3720-4. В монографии представлен теоретический анализ проблем подготовки педагогов дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных школ и организаций среднего профессионального и высшего образования к реализации профессиональной деятельности в условиях...
Комментарии