Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Springer Singapore, 2016. — 286 p. This book, an inaugural publication from the Australian Teacher Education Association (ATEA), Teacher Education: Innovation, Intervention and Impact is both a product of, and seeks to contribute to, the changing global and political times in teacher education research. This book marks an historically significant shift in the collective work...
Sage Publications, 2007. — 144 p. This accessible, engaging guide offers guidelines for organizing an individualized induction program and provides assistance in meeting the standards for qualified teacher status (QTS). Looking after yourself. Understanding induction. The Standards. Key concepts to help development. Analyse needs, set objectives and draw up action plans....
Routledge, 2022. — 268 p. This insightful collection offers a timely contribution to the body of research on practical theorising in teacher education. Acknowledging the importance of experience and reflective practice in teaching, this book simultaneously embraces the essential need for teachers at all career stages to engage effectively and critically with evidence from...
Cambridge University Press, 2009. — 334 p. This collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English-speaking educators, technology, assessment, standards,...
Sense Publishers, 2016. — 204 p. — ISBN: 9789463008679. Taking a Fresh Look at Education: Framing Professional Learning in Education through Self-Study examines the use of self-study in professional learning through justice in education, collaboration, teacher education, and the concept of a Professional Working Theory. Justice in education includes research on pedagogy in...
LearningExpress, 2002. — 255 p. The hottest jobs for teachers. All about teacher education programs. How to find teacher education programs and financial aid. Teacher certification. Finding job openings and creating your resume. Cover letters and interviews. How to succeed once you've landed the job.
Springer, 2020. — 385 p. This book provides commentary on the influence of multi-layered political contexts that surround the work of teacher educators worldwide. It addresses the drawbacks of the massification, standards-based movements and marketisation of universal business that threaten authenticity, innovation and entrepreneurship within teacher education on a global...
Addison Wesley Publishing Company, 1998. — 144 p. — ISBN: 0-582-31663-4, 978-0-582-31663-8.
This is an excellent book for self education as well as for training teachers of English language.
Designed specifically for classroom use with teachers in training, this new Coursebook addresses a wide range of teaching issues, such as skills integration, lesson planning, and dealing...
Pearson Education Limited, 2004. – 97 p. ISBN: 0-582-31664-2 Trainer as facilitator rather than expert "The trainer's book is pleasingly comprehensive." (English Teaching Professional) "The Trainer's Book puts the trainer's role in similarly contemporary terms to the trainee's: it 'encourages you as a trainer to be a facilitator rather than an expert, helping your trainees to...
Springer, 2020. — 200 p. — (Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices) — ISBN: 9811538476. This book presents a duoethnographic exploration and narrative account of what it means to be a teacher educator today. Adopting a narrative approach, the book presents different personal, political and institutional perspectives to interrogate common challenges facing...
De Boeck Supérieur, 2021. — 224 p. — (Perspectives en éducation et formation). Un livre original qui questionne le rôle de l’éducation informelle (au fil de l’expérience) et de l’éducation non formelle (structurée hors de l’école) des enseignants dans leur appropriation de leur métier et leur professionnalisation. Les enseignants et les enseignantes se forment par le biais de...
Palgrave Macmillan, 2023. — 1761 p. This handbook presents a timeless, comprehensive, and up-to-date resource covering major issues in the field of teacher education research. In a global landscape where migration, inequality, climate change, political upheavals and strife continue to be broadly manifest, governments and scholars alike are increasingly considering what role...
History and theory. Study guide — East Finchley, London: GlobeEdit, 2023. — 142 p. — ISBN 978-620-6-17824-8. The manual outlines the main concepts, trends and features of the development of general and musical pedagogy in Ukraine. In a single complex, the issues of forming the conceptual and terminological apparatus of music pedagogy in historical and epistemological aspects...
Study guide / LAMBERT Academic Publishing, 2023. 116 p. ISBN 978-620-6-79225-3 Михайличенко О.В. Методологія навчання суспільних наук у вищій школі: навчальний посібник / East Finchley London, LAMBERT Academic Publishing, 2023. 116 с. Reviewers: Orlov V.F. - Doctor of pedagogical sciences, professor (Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the National Academy...
Алматы : КазГосЖенПу, 2013. — 232 с. Приобщение учащихся к национальным и общечеловеческим ценностям, воспитания культуры межнациональных отношений обеспечивается этнокультурным образованием учащихся и во многом зависит от уровня этнокультурной подготовленности педагога.
Монография. — Красноярск: Научно-инновационный центр, 2019. — 164 с. — ISBN 978-5-907208-17-9. В данной монографии исследованы концептуальные подходы к воспитанию оптимизма как профессионально-личностному качеству будущих педагогов, а также определены условия и технологические основы, влияющие на его раскрытие и развитие. В качестве ведущего благоприятного педагогического...
Учебное пособие. — Челябинск: Активист, 2023. — 64 с. — ISBN 978-5-93856-748-1. Учебное пособие «Введение в профессию» разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Данное пособие информирует студентов, изучающих дисциплину «Введение в профессию», об основных разделах базового категориального аппарата...
Учебное пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 177 с. — ISBN 978-5-907538-66-5 Учебное пособие «Система педагогических практик в профессиональной подготовке магистров педагогического образования» адресовано магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01...
Елабуга: ЕФ КФУ, 2012. — 158 с. В монографии представлены результаты научных исследований системы высшего профессионального образования. Рассматривается готовность к конкурентным отношениям как профессионально необходимое качество будущего учителя в современных условиях; раскрываются содержание, структура готовности к конкурентным отношениям и факторы ее формирования;...
Монография. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 443 с. — (Подготовка кадров для сферы дополнительного образования детей). — ISBN 978-5-00089-007-3. В монографии представлены концепция и модели подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для сферы дополнительного образования детей. Дано обоснование...
Самара : РИЦ СГСХА, 2018. — 207 с. — ISBN 978-5-88575-520-7. В учебном пособии изложены теоретические основы организации производства, закономерности, принципы рациональной организации эффективной деятельности на предприятиях, формы и типы организации производства, основы нормирования и оплаты труда на предприятиях, планирования производства и контроля качества продукции,...
Монография. — СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. — 255 с. ISBN: 978-5-8064-1309-4 Монография посвящена проблеме обновления качества педагогического образования, которое происходит под влиянием требований становящегося рынка педагогического труда. В монографии раскрывается профессиологический подход к педагогическому образованию, который ориентирован на...
Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2024. — 48 с. Учебно-методическое пособие «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Педагогическая практика» разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО). Предназначено для аспирантов, обучающихся по направлению...
Монография. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 196 с. — ISBN 978-5-87555-986-0. Монография посвящена вопросам технологий профессионального образования студентов колледжа, вуза, а также повышения квалификации педагогов - практиков. Дается анализ представленных в настоящее время в научной и методической...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2016. — 120 с. — ISBN: 978-5-7186-0861-8. В учебном пособии раскрывается сущность, содержание, структура профессиональной мобильности учителя, а также критерии и показатели ее проявления. Актуальность освоения предложенной проблемы обусловлена необходимостью подготовки профессионально мобильных...
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Челябинск, 2022. — 125 с. — ISBN 978-5-93162-598-0. В монографии рассматриваются актуальные проблемы управления процессом непрерывного педагогического образования в условиях вуза: проанализированы специфические особенности и подходы к управлению системой непрерывного педагогического...
Навч.-метод. посіб. — Київ: Унів. вид-во Пульсари, 2017. — 208 с. Навчально-методичний посібник з питань розвитку життєстійкості/стресостійкості у дітей, основних проявів стресу в дітей та дорослих, створення безпечного середовища у класі, психологічної підтримки вчителів призначено для використання в навчальному процесі системи післядипломної освіти педагогічних кадрів, вищих...
Учебное пособие. — Петрозаводск: Изд-во Карел. гос. пед. ун-та, 2007. — 103 с. : ил., табл. Издание включает теоретические и практические вопросы эстетико-физического воспитания в процессе подготовки учителя: в методологии и содержании, в технологиях обучения, в его результатах. Адресовано широкому кругу работников системы образования, студентам, аспирантам.
Коллективная монография. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет (АлтГПУ), 2017. — 215 с. — ISBN: 978-5-88210-877-8. В монографии раскрываются основные направления предпрофессиональной подготовки школьников к будущей педагогической деятельности в сфере математического образования; теоретически проанализирован имеющийся опыт по развитию мотивации будущих...
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова (САФУ), 2018. — 109 с. — ISBN: 978-5-261-01285-6. Отражены современные проблемы и противоречия процесса проектирования образовательных программ в подготовке педагога от методологических вопросов до частных аспектов практики их создания и реализации. Адресована всем, кто интересуется педагогическим...
Красноярск: Научно-инновационный центр, 2020. — 360 с. — ISBN 978-5-907208-25-4. В учебно-методическом пособии представлен апробированный в образовательном процессе высшей школы комплекс методических указаний для обучающихся по освоению дисциплин (модулей), а также соотнесенные с ним методические указания обучающимся, включая типовые контрольные задания, по отдельным учебным...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр Российской академии образования, 2022. — 124 с.: ил. — ISBN 978-5-907538-22-1. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Цель пособия — помочь студентам в подготовке к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы по теме...
Монография. — СПб.: Наукоемкие технологии, 2018. — 146 с. — ISBN 978-5-6041427-2-1. В монографии к.п.н., доцентом кафедры педагогики ФГБОУ ВО Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова О.А. Веденеевой и д.п.н., профессором кафедры педагогики ФГБОУ ВО Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова Н.Я. Сайгушевым...
Учебно-методическое пособие / сост. В.П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2015. – 128 с. ISBN 978-5-91739-025-3 В учебно-методическом пособии представлена технология решения проектных задач, раскрыты ее сущность и перспективы применения. Апробация технологии решения проектных задач на III Межрегиональном форуме молодых...
Монография. — Под науч. ред. Т.Б. Гребенюк. — Калининград: Калининградский областной институт развития образования, 2016. — 180 с.: ил. — ISBN 978-5-91739-034-5. В монографии подробно рассматривается содержание понятия «профессиональный тезаурус педагога», его основные компоненты. На основании детального анализа разводятся дефиниции «слово», «понятие» и «термин», «знание» и...
Коллективная монография. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2018. — 346 с. — ISBN 978-5-88210-923-2. Коллективная монография подготовлена к юбилею Алтайского государственного педагогического университета, который в 2018 году отмечает свое 85-летие. Монография посвящена описанию состояния, проблемам и перспективам педагогического образования....
А.П. Ерёмина, А.К. Кабланова, Е.А. Стуколова, К.Ю. Герасимова .— Оренбург : Экспресс-печать, 2015 - 84 с.— ISBN: 978-5-905383-63-2 В данном учебном пособии приводится описание современных направления сотрудничества образовательных организаций в процессе подготовки педагогических кадров, анализ инновационных технологий и методов подготовки будущих учителей в России и за рубежом....
Оренбург: Оренбургский гос. университет, 2019. — 136 с. В монографии интегрируются отдельные аспекты внутреннего и внешнего целеполагания в профессиональном и пост-профессиональном педагогическом образовании. Первый раздел характеризует целеполагание в общем и профессиональном образовании, акцентируя внимание на таких аспектах, как педагогическая сущность цели в образовании в...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. — 137 с. — ISBN: 978-5906908-88-9. Учебно-методическое пособие содержит рабочую про-грамму дисциплины по выбору «Профилактика насилия в образовательных организациях» с описанием структуры и со-держания образования по дисциплине, учебно-методического и информационного обеспечения, фонда...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 284 с. — ISBN 978-5-93162-436-5. В монографии описан опыт подготовки бакалавров педагогического образования к использованию современных информационных технологий, авторами исследования рассматриваются наибо-лее популярные информационные ресурсы, позволяющие организовать процесс обучения эффективно. Монография предназначена...
Иркутск: Восточно-Сибирская государственная академия образования (ВСГАО), 2012. — 116 с. Учебное пособие предназначено в помощь студентам и преподавателям, реализующим компетентностный подход в профессиональном педагогическом образовании и стремящимся к организации учебного процесса на идеях продуктивности и творчества. В работе представлен вариант реализации теоретических...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера», 2018. — 204 с. — ISBN: 978-5-93162-082-4. В монографии раскрыты теоретические предпосылки изучения проблемы развития лидерских качеств у студентов педагогического вуза; представлены различные подходы к моделированию процесса развития заявленного феномена. В эмпирической части изложена организация опытно-экспериментального...
Монография. — Екатеринбург: Изд-во Российского государственного профессионально-педагогического ун-та, 2017. — 370 с. — ISBN: 978-5-8050-0632-7 Подготовка педагогов профессионального обучения и развития представлена в аспекте воспитания продуктивно-творческих сил. Особое внимание уделено подготовке в области креативного менеджмента. Книга предназначена научным работникам и...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2017. — 370 с. — ISBN: 978-5-8050-0632-7. Подготовка педагогов профессионального обучения и развития представлена в аспекте воспитания продуктивно-творческих сил. Особое внимание уделено подготовке в области креативного менеджмента. Книга предназначена научным работникам и преподавателям сферы...
Монография. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2020. — 114 с. — ISBN 978-5-9275-3775-4. В монографии представлены теоретические основы подготовки аспирантов к преподавательской деятельности, в том числе особенности и содержание преподавательской деятельности в современном вузе и современные подходы к подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...
Методические рекомендации. - Калининград: Изд-во Калинингр. ун-та, 2000. - 71 c.
Методические рекомендации к государственному экзамену по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин составлены в соответствии с государственным стандартом подготовки специалистов-выпускников государственных университетов с дополнительной квалификацией «Преподаватель»....
Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. — 162 с. — ISBN: 978-5-7186-0717-8. Современный выпускник университета должен быть готов к использованию теоретических знаний на практике, работая в системе образования или в иной области профессиональной деятельности. Одним из важных направлений в процессе подготовки профессионально компетентного специалиста является формирование...
Тольтти: Тольяттинский государственный университет, 2023. — 140 с. Учебно-методическое пособие раскрывает содержание учебных и производственных практик и формирует у будущих бакалавров профессиональные знания, умения, компетенции в процессе всех видов учебных и производственных практик. Предназначено студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки...
Монография. — М.: МГППУ, 2017. — 240 с. В монографии представлены материалы логико-психологического анализа проблем теории учебной деятельности детей младшего школьного возраста. Первая часть посвящена анализу ряда фундаментальных проблем учебной деятельности в развивающем обучении, выдвинутых В.В. Давыдовым. Во второй части рассматриваются прикладные проблемы учебной...
Монографія. — Х.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2008. — 240 с. — ISBN: 978-966-623-481-3. У монографії розглядаються проблеми формування моральної культури майбутніх учителів на основі аналізу опосередкованих механізмів морального розвитку особистості. Призначена керівникам системи управління, педагогам вищих та середніх навчальних закладів, вчителям, студентам та всім, хто...
Методическое пособие. — Вологда: Вологодский институт развития образования, 2006. — ISBN 5-87590-240-X. Самоанализ индивидуальной диагностической деятельности педагогов. Педагогическая диагностика и её историческое развитие. Методология диагностической деятельности педагогов. Моделирование диагностической деятельности педагогов. Итоговая часть.
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2022. — 61 с. — ISBN 978-5-907611-03-0. Пособие включает девять тем, содержание каждой из которых представлено в виде схем. Настоящее издание может быть полезно педагогам профессионального обучения, а также студентам III курса, обучающихся по...
Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989. — 189 с. — ISBN: 5-09-000941-4. Пособие по спецкурсу соответствует программе, рассчитанной на весь курс обучения. В его основу положен курс лекции и практических занятий, проводимых в ряде вузов, в том числе в Кабардино- Балкарском университете. В пособии освещены сущность, содержание и процесс самовоспитания,...
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021 – 247 с. – ISBN 000-0-000000-00-0. Монография посвящена проблеме разработки и реализации модели управления практико-ориентированной подготовки студентов, определены теоретические и методологические основания проблемы, представлена...
Навч.-метод. посіб. — Харків: ПромАрт, 2018. — 334 с. — ISBN 978-617-7634-15-6. Посібник призначено для навчання студентів університетів – майбутніх педагогів. Представлені групові тренінги, на яких формуються як загальні, так і спеціальні педагогічні вміння. Для студентів вищих навчальних закладів – майбутніх педагогів; для викладачів педагогіки та педагогічної психології, а...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. —– 71 с. — ISBN: 978-5-93-162-192-0. В учебном пособии рассматриваются отдельные направления совершенствования образования с учетом современных проблем образования в поликультурном обществе. Обоснованы поликультурные аспекты образования, сущность и смыслы поликультурного образования. Раскрыты отдельные...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2021. — 124 с. — ISBN 978-5-907411-70-8. Монография посвящена проблемам формирования студентов педагогического направления федерального университета как читателей. Образовательная среда вуза обладает богатым потенциалом для мотивации обучающихся к чтению как форме познавательной, учебной и досуговой деятельности. Актуальность анализируемых...
Санкт-Петербург : тип. т-ва М.О. Вольф, 1898. - [6], 106, III с. Здесь есть списки выпускниц педагогических классов Александровского института. В ноябре 1779 года при гимназии Московского университета была учреждена первая в стране учительская семинария, или, как тогда ее называли, бакалаврский институт. Он был единственным в то время педагогическим учебным заведением в России....
Монография. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2020. – 161 с. — ISBN 978-5-907210-87-5 Проблема, рассматриваемая в данной монографии, заключается в установлении влияния корпоративной культуры образовательных организаций на процесс формирования профессиональной идентичности педагогов и их продвижение в...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2021. — 125 с. — ISBN 978-5-8050-0714-0. Представлены результаты комплексного исследования профессионально-педагогического образования как системы подготовки педагогов профессионального обучения. Определены базовые теоретико-методологические положения развития...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 288 с. — ISBN 978-5-93162-762-5. В представленной монографии автором раскрывается идеи, реализуемые для подготовки будущих педагогов профессионального обучения с использованием комплекса технологий бенчмаркинга, а также представлен инструментарий для оценки результативности готовности. Монография адресована научным...
Практическое пособие. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2019. — 60 с. В практическом пособии отражены аспекты развития цифровых компетенций педагогических работников в контексте трендов использования новых сущностей. Пособие подготовлено по итогам работы областной Сетевой школы консультантов по вопросам...
Монография. — Под ред. В.М. Гребенниковой. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 242 с. — ISBN 978-5-907541-37-5. В монографии представлены результаты эмпирических исследований проблемы подготовки в вузе будущих педагогов к воспитательной деятельности в условиях гетерогенности образовательной среды школы. Исследования опираются на...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 158 с. — ISBN: 978-5-93162-233-0. В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты подготовки студентов педагогического вуза к взаимодействию с обучающимися. Представлен опыт изучения взаимодействия как ведущей категории педагогической науки, а также методические аспекты подготовки студентов...
Учебное пособие. — Ставрополь:«АРГУС» Ставропольского государственного аграрного университета, 2018. — 207 с. — ISBN: 978-5-9596-1499-7. В пособии рассматриваются теоретические и прикладные вопросы профессионально-личностного развития педагога в контексте требований профессионального стандарта, раскрываются и обосновываются закономерности, педагогические условия и новые...
Отчет по результатам международного исследования по изучению педагогического образования и оценке качества подготовки будущих учителей математики. — М.: Институт содержания и методов обучения Российской академии образования, 2010. — 174 с.
В данном отчете представлены первые результаты международного исследования TEDS-M: дана краткая информация об исследовании, представлены...
Харьков, Контраст, 2008
Навчальний посібник розроблено відповідно до навчальної програми дисципліни "Комунікативні процеси в педагогічній діяльності". У посібнику на сучасному науковому рівні викладені основні питання здійснення комунікативної діяльності викладачами технічних дисциплін при реалізації дидактичних проектів в закладах системи професійно-технічної освіти. Наведені в...
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів інженерно-педагогічних спеціальностей для традиційної та дистанційної форм навчання. – Харків: ВПП «Контраст», 2008. – 488 с. – ISBN 978-966-8855-40-5 Навчальний посібник написано відповідно до освітнього стандарту з курсу «Методика професійного навчання». Наведений у навчальному посібнику теоретичний матеріал є...
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів інженерно-педагогічних спеціальностей. – Харків: ВПП «Контраст», 2008. – 120 с. – ISBN ISBN 978-966-8855-42-9 Дисципліна «Методологічні засади професійної освіти» спрямована на формування у студентів знань щодо предмету, функцій та завдань педагогіки, її основних категорій та місця у системі інших наук, методології...
Наукове видання. — Харків: УІПА, 2011. — 313 с. У науковому виданні висвітлено проблеми інженерно-педагогічної освіти, що вирішуються у дослідженнях вчених. Це і концептуальні основи розвитку інженерно-педагогічної освіти, і психолого-педагогічні особливості діяльності майбутніх інженерів-педагогів, і комп’ютерні технології, як основа формування знань та умінь майбутніх...
Пособие. — М., 1994. — 334 с.
В пособии приведены история, теория и методика профессионального самообразования, которое в понимании автора выступает как органическая составляющая педагогической деятельности. Микропрактикумы, содержащие тесты, различные практические задания и рекомендации, помогут изучающим настоящее Пособие в самопознании личностных особенностей и...
Учебное пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 98 с. — ISBN 978-5-93162-311-5. Педагогическая деятельность тьютора в условиях реализации специальной и инклюзивной практики заключается в организации индивидуальной работы с детьми с ОВЗ в ходе образовательного процесса и процесса социализации; способствует самоопределению и самореализации школьников в их дальнейшей...
Донецкие чтения 2022 : образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VII Междунар. науч. конф. (посвящённой 85-летию Донецкого национального университета (Донецк, 27–28 октября 2022 г.). – Том 6: Педагогические науки. Часть 2 / под общей редакцией проф. С.В. Беспаловой. – Донецк: Изд-во ДонНУ, 2022. – С. 96–98. URL :...
Монография. — Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет (ПГНИУ), 2023. — ISBN 978-5-7944-4030-0. Монография включает результаты исследований, объединенных единой исследовательской программой. Первая глава раскрывает особенности экспериментально-аналитического подхода к освоению педагогики, который выступает в качестве методологической основы для...
Учебно-методическое пособие. — Пермь: Пермский государственный педагогический университет, 2001. — 99 с. Пособие является третьим в серии изданий методического характера, которые опираются на экспериментально-аналитический подход к изучению педагогики (первые два ориентированы на преподавателей педагогики и организаторов методической работы в школе). В книге представлены...
Монография. — Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2016. — 80 с. — ISBN 978-5-4480-0077-5. В монографии рассматривается проблема подготовки магистров педагогического образования к инновационной деятельности в профессиональной сфере. На основе научно-методической работы и практического опыта автора анализируются состав, способы формирования и оценки профессиональных компетенций...
Монография. — М.: МГППУ, 2017. — 172 с. В монографии представлены материалы двух циклов эмпирических исследований. Один из них посвящен уточнению специфики учебной мотивации школьников, второй — определению особенностей мотивации надситуативного уровня (духовно-нравственной, эгоцентрической и гедонистической мотивации). Описание данных включает несколько линий анализа:...
Учебное пособие. — Изд. 2-е доп. — М.: Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), 2017. — 197 с. В учебном пособии рассматривается техника практического применения марковских моделей. Особенностью представленного материала является работа с исследуемым классом моделей в рамках решения, как правило, обратных задач, когда параметры математических...
Сургут : СурГПУ, 2019. — 123 с. В монографии определено понятие проектного мышления как формы решения практических проблем и обоснована актуальность его развития у будущих учителей. Представлена разработанная авторами учебная программа, имеющая целями освоение студентами комплекса обобщенных метапредметных понятий: проблема, способ решения проблемы, цель, план,...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 224 с. — ISBN 978-5-93162-687-1. В монографии описан опыт развития методической грамотности будущих учителей в условиях транзитивной реальности технопарка универсальных педагогических компетенций и информационных инноваций средствами методических дисциплин и производственных практик, на основе которой разработана и научно...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2017. — 340 с. — ISBN: 978-5-8050-0614-3. Раскрываются основы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, показано место валеологического компонента в структуре профессиональной деятельности педагога. Предназначено обучающимся (бакалаврам, магистрам, аспирантам) по...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2017. — 340 с. — ISBN: 978-5-8050-0614-3. Раскрываются основы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, показано место валеологического компонента в структуре профессиональной деятельности педагога. Предназначено обучающимся (бакалаврам, магистрам,...
Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет (ЮФУ), 2016. — 574 с. — ISBN: 978-5-9275-1977-4. Монография посвящена синтезу медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов. Авторами рассматриваются вопросы теории, методики и практики синтеза медиаобразования и медиакритики в учебном процессе современного вуза. Монография предназначена для преподавателей...
Псков: ПГПИ, 2004. — 60 с. ISBN: 5-87854-309-9. Научный редактор: Член корреспондент РАО, доктор педологических (психологических) наук, профессор Н.В. Кузьмина. Учебное пособие Манойловой Марины Алексеевны, посвящено развитию эмоционального интеллекта будущих педагогов в рамках акмеологической концепции. Акмеология изучает теорию качества образования, методы его измерения и...
М.: МГППУ, 2019. — 336 с. Учебное пособие посвящено истории разработки и осуществления одного из наиболее интересных федеральных проектов в сфере образования, реализованных за последнее десятилетие в России, — проекту «Модернизация педагогического образования в Российской Федерации». Автор анализирует контекст реформы педагогического образования в разных странах и показывает,...
Монография. — Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуманит.-пед. ун-та, 2017. — 242 с. — ISBN: 978–5–906908–83–4. В монографии раскрывается проблема подготовки будущих учителей к профессиональной деятельности на основе обучения их педагогическому прогнозированию. В работе описана теория педагогического прогнозирования, исторические этапы его развития в контексте общей теории...
Монография . – Новосибирск, 2013. – 158 с.
Аннотация .
В монографии рассматриваются современные подходы к определению понятия профессиональной компетентности педагога. Наиболее подробно анализируются способы компетентностного развития педагога в условиях существующей системы повышения квалификации. В данной работе определены ключевые направления совершенствования содержания...
Учебное пособие. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2020. — 171 с. — ISBN: 978-5-7389-3073-7. В данном учебном пособии освещаются основные понятия теории информации, рассматриваются вопросы алгебры высказываний, основных логических операций. Приводятся этапы развития вычислительной техники, принципам работы ПК, состав и назначение основных элементов...
Монография. — М.: Мир науки, 2024. — 243 с. — ISBN 978-5-907731-92-9. Монография посвящена проблеме подготовки педагогических кадров для работы с детьми младшего школьного возраста, имеющими опыт психотравмирующих переживаний. Рассматривается диагностический инструментарий, позволяющий определить характер, источник, направленность и силу пережитых психотравмирующих воздействий....
Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2019. — 140 с. — ISBN: 978-5-6042490-5-5. В учебно – практическом пособии рассматриваются теоретические основы развития правовой компетенции как специфического вида профессиональной деятельности педагога. Рассмотрена проблема подготовки студентов педвуза к социально-правовой деятельности и методический инструментарий формирования...
Ульяновск: Зебра, 2016. — 442 с. — ISBN: 978-5-9907847-1-0. В коллективной научной монографии рассматриваются актуальные вопросы профессионального мастерства современного педагога. Характеризуются современные технологии профессиональной педагогической деятельности, раскрываются инновационные направления практической деятельности педагога. Отдельное внимание уделяется...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2024. — 156 с. — ISBN 978-5-907830-83-7. Монография посвящена актуальным проблемам подготовки студентов педагогического направления федерального университета к обучению и воспитанию школьников в процессе литературного образования. Перманентно меняющиеся реалии современной образовательной среды требуют от будущих учителей русского языка и...
Учебно-методическое пособие: — СПб: Университет ИТМО, 2025. – 46 с. Учебное пособие предназначено для студентов 1–4 курсов, осваивающих профессиональные образовательные программы по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика, абитуриентов, выбирающих образовательные программы для поступления, а также для выпускников, которые хотят сохранить связи с...
Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. — 90 с. — ISBN 978-5-907541-76-4. Данное учебное пособие содержит краткий курс лекций по дисциплине «Теория и методика обучения иностранным языкам», задания для самоконтроля и список рекомендуемой литературы для СРС, направленные на подготовку к семинарским занятиям. Пособие...
Методическое пособие для преподавателей колледжа. — Иркутск: Оттиск, 2007. — 72 с. Проектирование — это метод обучения, который может быть использован в изучении любого учебного курса и применяться на учебных занятиях и во внеаудиторной работе, поэтому он универсален. Проект дает необходимый будущим педагогам опыт деятельности и способствует формированию невероятно большого...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2011. — 158 с. — ISBN: 978-5-7186-0474-0. В монографии представлены результаты изучения профессионального здоровья учителя, которые положены в основу выделения технологий его поддержки и самоподдержки. Книга представляет интерес для учителей, руководителей образовательных учреждений, преподавателей и...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2011. — 233 с. — ISBN: 978-5-7186-0473-3. В монографии рассматриваются особенности профессиональной компетентности педагога, представлены результаты изучения ее структурных компонентов в зависимости от условий образовательной среды и стажа педагогической деятельности. Практико-ориентированный характер...
Для магистрантов направлений подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование». — Под общ. ред. Л.И. Пономаревой. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2022. — 135 с. — ISBN 978-5-87818-672-8. В программе представлены технологические аспекты разработанной концепции подготовки будущих педагогов к решению...
Монография. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 117 с. — ISBN 978-5-87818-626-1. В монографии предлагается модель процесса подготовки будущих учителей и молодых педагогов к участию в педагогичеких конкурсах, рассматриваются целевой, методологический, содержательный, технологический компоненты данной модели, выделяются этапы...
Учебное пособие под общей ред. В.Д. Шадриков, Е.Р. Горелова, К.В. Макарова и др. — М.: Университетская книга, 2015. — 60 с. — ISBN 978-5-98699-166-5. Рассмотрены проблемные педагогические ситуации (кейсы), позволяющие оценить степень сформированности базовых компетенций студентов педагогических учебных заведений. Для преподавателей высших педагогических учебных заведений, а...
3-є вид., допов. і переробл. — Харків : ХНПУ, 2018. — 457 с. — ISBN 978-966-2741-65-0. Аналізуються педагогічні технології, які дозволяють підвищити ефективність професійної підготовки майбутніх учителів а також подаються відомості про авторські школи викладачів ХНПУ імені Г. С. Сковороди.
Монография. — Санкт-Петербург: СПбГАСУ, 2024. — 178 с. — ISBN 978-5-9227-1354-2. Рассматриваются разработка методических положений по изучению основ изобретательского творчества, составление заявок на патенты на изобретения и полезные модели. В первой части изложены методические положения по преподаванию основ изобретательства в техническом вузе, а также алгоритм составления...
Оренбург : Агентство Пресса, 2016. — 108 c. Учебное пособие включает компетентностно ориентированные задания различного уровня сложности для оценивания уровня сформированности у бакалавров общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций. Тематика разделов и содержание заданий отражают современные тенденции развития географической науки и...
Учебное пособие. — Самара: Универс групп, 2008. — 216 с. — ISBN 978-5-467-00154-8. В учебном пособии рассматривается круг вопросов, представляющих основы профессионально-педагогической деятельности. Исследования последних лет дают большой экспериментальный материал для осмысления сути педагогической профессии: описана структура деятельности, определены профессионально значимые...
Учебно-методическое пособие. — Кызыл: Тувинский государственный университет, 2018. — 58 с. Учебно-методическое пособие по модулю «Нормативно-правовые основы управления образовательным учреждением» предназначено для подготовки магистров по направлению подготовки «Педагогическое образование», и представляет собой теоретическую и методологическую основу педагогической...
Монография. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2024. — 267 с. — ISBN 978-5-931621-865-3 В представленной монографии автором раскрываются идеи, реализуемые для подготовки будущих педагогов профессионального обучения с использованием комплекса технологий бенчмаркинга, которые выступают как составляющая форсайт-технологий, а также представлен инструментарий для оценки...
Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2018. — 128 с. — ISBN: 978-5-7883-1273-6. В учебном пособии представлены практико-ориентированные задания и тесты по курсам «Педагогика и психология высшей школы», «Дидактика», «Педагогика профессионального образования», «Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности», выполнение которых создает условия для...
Самара: Самарский университет, 2018. — 128 с. — ISBN: 978-5-7883-1273-6. В учебном пособии представлены практико-ориентированные задания и тесты по курсам «Педагогика и психология высшей школы», «Дидактика», «Педагогика профессионального образования», «Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности», выполнение которых создает условия для формирования...
Учебное пособие. — Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ), 2021. — 820 с. — ISBN 978-5-9984-1436-7. Содержатся теоретический материал, практические рекомендации, шаблоны документов, предназначенные для помощи студентам в прохождении педагогической практики. Пособие включает также задания для самостоятельной работы и самоконтроля....
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2021. – 136 с. – ISBN 978-5-907409-78-1 В учебном пособии содержатся материалы, раскрывающие основные цели и задачи, требования к организации и содержанию производственной практики (научно-исследовательской работы) магистранта в процессе обучения в...
Вологда: Вологодский институт развития образования, 2006. — 82 с. — ISBN 5-87590-251-5. Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений начального профессионального образования, в которых представлен опыт составления образовательных программ как организационно-педагогических документов, раскрывающих уровень и направленность профессионального...
Учебное пособие. — Самара: Московский городской педагогический университет, 2023. — 148 с. Пособие содержит теоретическое обоснование основных подходов к проблеме профессионального развития педагога. Представлены основные подходы к этапам профессионализации педагога, содержательные характеристики профессиональной зрелости и профессионального мастерства педагога, сущность и...
Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2009. — 380 с. В учебном пособии раскрываются теоретические и практические аспекты профессионально-педагогической деятельности; обсуждаются проблемы развития личности в студенческом возрасте, анализируются основные тенденции развития системы высшего профессионального образования; рассматриваются основы интеграции в...
Гродно, 1999. Социально-педагогические проблемы профессионального становления студентов и молодых учителей. Теоретические проблемы непрерывного педагогического образования и педагогики молодого учителя. Мотивы повышения образовательного уровня. Формирование стиля педагогических отношений в процессе профессионального становления учителя. О структуре профессионального...
Алматы: Қазақ университеті, 2017. — 174 с. В монографии представлены теоретико-методологические основы профессиональной самореализации учителей общеобразовательных школ. Анализируются педагогические условия, стимулирующие стремление к самоосуществлеиию. На основе анализа деятельности именных школ предлагается структура и содержание целостно самоуправляемой системы как...
Навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів. — К. : Центр учбової літератури, 2013. — 378 с. У навчальному посібнику розглядаються теоретичні та методичні засади практичної підготовки соціальних педагогів, а саме на основі аналізу зарубіжного досвіду професійної підготовки фахівців для соціальної/соціально-педагогічної сфер показано можливості його прогресивних ідей при...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. — 320 с. Авторы предлагают возможные пути экологизации сознания в процессе развития технического творчества учащихся разных возрастов, рассматривают методологические аспекты проблемы, заостряют внимание на интегративном характере экологии и изобретологии. Пособие содержит необходимый справочный материал и...
Учебно-методическое пособие для обучающихся бакалавриата по направлению и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Русский язык», «Литература». — Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2021. — 24 с. В учебно-методическом пособии определены цели, задачи и профильные направления музейной практики, представлен...
Монография. — Екатеринбург: Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 2001. — 330 с. — ISBN: 5-8050-0089-Х. В монографии представлены результаты комплексного исследования научных основ профессионально-педагогического образования как системы подготовки педагогов для профессионально-образовательной сферы, особенно для начального профессионального...
Учебное пособие. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2021. — 150 с. — ISBN 978-5-907409-48-4. Учебное пособие содержит материал, необходимый для освоения учебной дисциплины «Моделирование информационно-образовательной среды начального общего образования» и разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по...
М.: Директ-Медиа, 2021. — 168 с. — ISBN 978-5-4499-1935-9. Задумывая эту книгу, я ставила перед собой задачу помочь педагогу, прекрасно знающему свой предмет, узнать и освоить основные законы существования на сцене, чтобы дать ему дополнительный прием для стимулирования детей к изучению школьного предмета. Благодаря этой книге вы сможете научить ваших воспитанников комфортно...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГУ, 2015. — 127 с. В учебно-методическом пособии представлен научно-теоретический обзор основных этапов развития активных методов обучения, раскрыты их специфические особенности, взаимосвязь с традиционным обучением. Предложены методические разработки и практические рекомендации по проведению занятий с использованием активных форм и...
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 370 с. — ISBN978-5-907408-16-6 В монографии описан опыт исследования формирования культурно-просветительских компетенций в практике методической подготовки будущих бакалавров педагогического образования, предлагается модель формирования...
ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» – Луганск : Книта, 2020. – 200 с. Монография под ред. д.п.н. В.О Зинченко, к.п.н. Т.В. Яковенко; В монографии раскрыты теоретические положения развития современного профессионально-педагогического образования, а также авторские подходы к выбору стратегических направлений модернизации данной образовательной отрасли. Научное издание предназначено для ученых,...
М. : Просвещение, 2014. — 175 с.: ил. — ISBN: 978-5-09-034187-5. Профессиональный стандарт педагога утверждён приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н. Однако его внедрение только начинается, вызывая много вопросов и тревог в педагогической среде. В книге представлен развёрнутый комментарий к документу руководителя группы разработчиков концепции профстандарта педагога,...
Учебно-методическое пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (МЦИТО), 2023. — 104 с. — ISBN 978-5-907623-97-2. Учебно-методическое пособие содержит материалы теоретического и прикладного характера. Оно предназначено для педагогов системы непрерывного профессионального образования, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое)...
Комментарии