Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Монография . – Омск: Изд-во Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2010. – 257 с.
Аннотация .
Монография посвящена исследованию современных тенденций развития системы образования в России. Рассматриваются теоретические, методические и прикладные аспекты подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов экономического профиля. В работе представлена динамика...
Монография. – Казань: Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2010. – 127 с.
Сформулированы требования, спроектированы структура, содержание и процесс теоретического и практического обучения информационным технологиям будущих специалистов экономического профиля.
Предназначено для преподавателей вузов, а также интересующихся проблемой подготовки в области информационных технологий....
Монография. – Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2012. – 208 с.
Монография рассматривает вопросы формирования социальной ответственности у студентов экономических специальностей. В работе приведен опыт работы по социальному проектированию в Сахалинском государственном университете и представлены диагностики тестирования. Монография предназначена для преподавателей и магистрантов по...
Ташкент: Шарк, 2004. — 436 с. В данной совместной монографии ученых Республики Узбекистан и Российской Федерации с использованием системного подхода обобщен опыт поэтапного внедрения системы дистанционного обучения в высших учебных заведениях, включающий основы его организации, технологию создания программных педагогических средств для системы дистанционного экономического...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. — 123 с. — ISBN: 978-5-907210-22-6. Пособие «Дидактика профессионального образования: специфика преподавания экономических дисциплин в системе СПО» включает семь разделов. Материал пособия содержит теоретическое описание дидактики профессионального обучения,...
А.Б. Ефременков, М.П. Пальянов, В.Л. Бибик, М.А. Суздалова, Е.В. Ткаченко, Д.А. Чинахов, А.Р. Демченко. — Томск: Томский политехнический университет, 2012. — 73 с. В монографии проведен комплексный анализ демографической ситуации, состояния профессионального образования на примере муниципального образования «Юргинский городской округ», предложены мероприятия по опережающему...
Учебно-методическое пособие. — Краснодар: Кубанский государственный университет (КубГУ), 2020. — 127 с. Предлагаемое пособие представляет собой основу учебно-информационного комплекса курса «Линейная алгебра и элементы линейного программирования». Каждый раздел содержит краткие теоретические сведения, примеры решения задач, задачи с экономическим содержанием. Настоящее пособие...
Новосибирск: НГУ, 1997. — 147 с. В работе рассмотрены вопросы подготовки учителей в системе экономического образования, концепции экономического образования в университете, переподготовки и повышения квалификации преподавателей, создания Центра активных методов и технологий обучения в экономическом образовании, стандарты экономического образования на различных уровнях....
Навч. посіб. – К. : Центр учбової літератури, 2014. – 222 с.
Навчально-практичний посібник "Методи активного навчання у підготовці фінансиста" призначений для студентів денної та заочної форм навчання базової освіти з економіки та підприємництва. Зміст посібника передбачає засвоєння студентами теоретичних знань та набуття практичних навичок, потрібних для якісної підготовки...
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2017. — 172 с. — ISBN: 978-5-7389-2287-9. В монографии рассмотрены вопросы становления и развития инновационного экономического образования, его теоретические и методологические основы, принципы формирования и тенденции развития в мировом пространстве. Определены современные подходы к процессу обучения, дана оценка...
Теоретический материал курса «Основа экономической теории» и «Основы экономики» будет представлен в необычной форме: в виде стихов, частушек, песен об экономике и о проблемах рынка. Авторами многих этих «перлов» стали сами студенты. В них они отразили не только свое мастерство и знания, но и чувства и переживания.
Комментарии