Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Routledge, 2016. — 185 p.
This engaging book presents some of the ways in which science can describe and explain how and why children develop in the way they do. It looks at children’s individual development within the development of our species, at genes, at the hormone systems that flood our bodies, at the neuroscience of children’s brains, and at patterns of behaviour. It...
Барсукова О.В., педагог-психолог, 2 с.
Для работы с детьми раннего возраста.
Содержание:
Игра-занятие №1: «Черепаха» (лепка);
Игра-занятие №2: «Жираф» (аппликация);
Игра-занятие №3: «Цыплята» (рисование).
Семья становиться по-настоящему крепкой только, когда в ней есть ребенок (лучше несколько).
Ребенок – это маленькое, слабое, беспомощное существо, нуждающееся в защите и находящееся в стадии физического и психологического развития.
От структуры и состава семьи во многом зависят особенности воспитания детей:
полная гармоничная семья, родители и дети взаимно связаны отношениями...
М.: Медицина, 1977.
В учебнике содержатся данные о развитии высшей нервной деятельности и психическом развитии детей раннего возраста, задачи и методы их воспитания в различных условиях — в семье и в детских учреждениях различного типа. Кратко изложено также и воспитание детей от 3 до 7 лет. В учебнике детально освещается роль медицинской сестры-воспитательницы, содержание и...
В. И. Суховеева,(ред.) И.А.Юматова (худ.) Серия «Я умею сам»
Листовой комплект (8)
Подписано в печать 24.12.2009.
Издание включает 8 алгоритмов, упорядоченных по принципу сезонности и половой дифференциации:
Алгоритм одевания в весенне-осенний период для девочек.
Алгоритм раздевания в весенне-осенний период для девочек.
Алгоритм одевания в весенне-осенний период для...
Учебно-методическое пособие для специалистов, работающих с маленькими детьми. - СПб: ИРАВ, 1998. Содержание: Отбор детей в группу. Цели создания группы. Принципы организации группы. Принципы работы ведущих. Основные модели групповой работы. Примерное описание группового занятия. Игрушки и оборудование для групповых занятий (примерный набор). Материалы и анкеты, которые можно...
Ростов-наДону.: изд. Феникс, 2005. - 240с. В книге представлен опыт организации психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Наряду с организационными вопросами, рассматривается система диагностики развития детей раннего возраста и соответствующий диагностический инструментарий. Предлагается механизм разработки и...
Составитель-автор Фирсова А. Н Воспитатель детского сада №
9.Методические указания,Город Лениногорск,2012,28 страниц. Сенсорное воспитание в детском саду. Задачи, формы и методы сенсорного воспитания. Роль дидактических игр и игровых упражнений в формировании сенсорной культуры.
Учебное пособие для студентов. — М.: Академия, 2002. — 416 с.
В учебном пособии представлены современные концепции онтогенеза человека с учетом новейших достижений антропологии, анатомии, физиологии, биохимии, нейро- и психофизиологии и т. п. Рассмотрены морфофункциональные особенности ребенка на основных этапах возрастного развития, их связь с процессами социализации, в том...
Воронеж: Учитель, 2006. - 236 с.
В пособии содержатся практические материалы по организации адаптационного периода в ДОУ ребенка раннего дошкольного возраста. В книге представлены перспективное планирование по гибкому режиму, конспекты игр-занятий. Особое место уделяется работе с родителями. Автором предлагается план по взаимодействию ДОУ с семьей, анкеты и тесты для родителей,...
Г. Красноярск, 2011-2012 год, 25 страниц
Программа рассчитана на работу с родителями детей от 1,5 до 3-х лет, проходящих период адаптации к детскому саду.
Основные задачи программы:
Получение родителями рекомендаций по подготовке детей к посещению детского сада. Подготовка родителей и ребенка к изменению образа жизни.
Улучшение адаптационного процесса.
Психолого –...
М.: АРКТИ, 2009. — 52 с. Учебные пособия включают игровые задания для развития познавательных способностей малышей: внимания, восприятия, памяти, воображения, логического и пространственного мышления. Задания удачно дополняют материал, пройденный на занятиях в детском саду. Пособия адресованы родителям для проведения занятий с детьми, а также могут быть использованы воспитателями...
Издательство: АРКТИ, 2009. - 52 с.
Учебные пособия включают игровые задания для развития познавательных способностей малышей: внимания, восприятия, памяти, воображения, логического и пространственного мышления. Задания удачно дополняют материал, пройденный на занятиях в детском саду.
Пособия адресованы родителям для проведения занятий с детьми, а также могут быть использованы...
С-Пб.: Корвет. - 16 с. Альбом "Маленькие логики" является составной частью игрового методического комплекса к дидактическому материалу "Логические блоки Дьенеша".
Ребенок познает окружающий предметный мир, выявляет свойства предметов - цвет, форму, размер, и вот тут-то логические блоки Дьенеша очень помогут ему в этом. Накладывая цветные блоки на изображение в альбоме, Ваш...
Методична продукція. — Автор: Борисенко А.В. вихователь ДНЗ №34 Харківської міської ради, 2011. — 15 с. На допомогу вихователям раннього віку пропонується досвід роботи переможця міського професійного конкурсу «Вихователь року-2011» у номінації «Вихователь груп раннього віку» щодо системи роботи з питання використання кольоротерапії як одного із засобів формування основ...
СПб.: Паритет, 2005. — 112 c. — ISBN: 5-93437-201-7. Пособие для работы с детьми 2-3 лет представляет собой комплексные учебно-игровые занятия по лексическим темам, соответствующим программе воспитания в детском саду. Комплексные занятия включают разные виды деятельности ребенка - развитие речи, сенсорных представлений, навыков конструирования, элементарных математических...
СПб.: Паритет, 2005. — 112 c. — ISBN: 5-93437-201-7. Пособие для работы с детьми 2-3 лет представляет собой комплексные учебно-игровые занятия по лексическим темам, соответствующим программе воспитания в детском саду. Комплексные занятия включают разные виды деятельности ребенка - развитие речи, сенсорных представлений, навыков конструирования, элементарных математических...
СПб.: Паритет, 2005. — 112 c. — ISBN: 5-93437-201-7. Пособие для работы с детьми 2-3 лет представляет собой комплексные учебно-игровые занятия по лексическим темам, соответствующим программе воспитания в детском саду. Комплексные занятия включают разные виды деятельности ребенка - развитие речи, сенсорных представлений, навыков конструирования, элементарных математических...
С—Пб.: Корвет, 2012. — 16 с.
Альбом "Маленькие логики" является составной частью игрового методического комплекса к дидактическому материалу "Логические блоки Дьенеша". Ребенок познает окружающий предметный мир, выявляет свойства предметов — цвет, форму, размер, и вот тут—то логические блоки Дьенеша очень помогут ему в этом. Накладывая цветные блоки на изображение в альбоме,...
Статья из журнала Дошкольное воспитание 1 2009
В предлагаемых методических рекомендациях рассматриваются методы и приемы педагогической работы, направленной на формирование предметных действий у детей раннего возраста.
В настоящее время активно развивающиеся социально-экономические изменения возродили потребность семьи в общественном раннем (ясельном) образовании их малышей....
Варианты адаптационных занятий для детей младшего дошкольного возраста
Вступая на первую ступеньку своего развития, малыш испытывает стресс. Очень сложно пережить расставание с родителями, освоить непривычную обстановку, влиться в коллектив незнакомых детей и взрослых. У ребёнка начинается другая жизнь с новыми правилами и отношениями.
Взрослым необходимо помочь преодолеть...
Минск: МГОУМК, 2007. - 60 с.
Практический материал для специалистов по дошкольному образованию, руководителей дошкольных учреждений, руководителей методических объединений групп раннего возраста.
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №6 «Райдуга» м.Нетішин, 2012. — 97 с.
Програма представлена оригінальною системою ігрових та інтегрованих занять з нестандартними засобами математичного розвитку дітей раннього віку. У програму включені авторські модифікації ігор та вправ.
Зміст.
Пояснювальна записка.
Авторська програма з розвитку математичного мисленнч та логіки...
М.: Просвещение, 1983. — 80 с. В пособии рассматривается организация оптимальных условий для успешной адаптации детей в детском саду, раскрываются особенности поведения детей и соответственно методы педагогического воздействия на них в этот период, требования к подготовке детей в семье к детскому саду.
Многим детям очень нравится ею заниматься. И кроме хорошего настроения, такие упражнения полезны для детей, так как развивают речь, координацию движений, помогают заучивать стихи, что в свою очередь тренирует память, знакомят с разными понятиями. С помощью таких упражнений хорошо разнообразить занятия с детьми. Выбирайте любой образный стих, на интересующую вас и вашего ребёнка...
М.: Сфера, 2011. — 128 с. — (Библиотека журнала "Воспитатель ДОУ"). — ISBN 978-5-99-490277-6 Данное пособие посвящено всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернёрам и просто родителям, имеющим детей младшего дошкольного возраста и занимающимся с ними в домашних условиях. Материал подобран с учётом задач и...
М.: Сфера, 2010. - 128 с. Приложение к журналу "Воспитатель ДОУ" Содержание Конспекты занятий по социальному развитию, этикету и ситуациям общения Занятие Мишка-Топтыжка знакомится с ребятами Занятие Дидактическая игра «Умоем куклу» Занятие Дидактическая игра «Мы купаем куклу Таню» Занятие Дидактическая игра «Купаем куклу». Занятие Дидактическая игра «Поручения» Занятие...
М.: Сфера, 2010. — 128 с. — (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»). — ISBN 978-5-9949-0276-9. Пособие адресовано всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернерам и просто родителям, имеющим детей раннего возраста и занимающимся с ними в домашних условиях. Материал для занятий подобран с учетом задач и средств их...
М.: Сфера, 2010. — 128 с. — ISBN 978-5-9949-0276-9. Приложение к журналу "Воспитатель ДОУ". Данное пособие адресовано всем, кто работает с детьми третьего года жизни. Материал для занятий подобран с учетом задач и средств их реализации по программе "Детство". Пособие включает занятия по следующим направлениям: социальный мир, этикет и ситуации общения, предметный мир, мир...
М.: Сфера, 2010. — 128 с. — (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»). — ISBN: 978-5-9949-0280-6. Пособие адресовано всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернерам и родителям, имеющим детей младшего дошкольного возраста и занимающихся с ними в домашних условиях. Материал подобран с учетом задач и средств их...
М.: ТЦ Сфера, 2010. — 123 с. — (Библиотека журнала "Воспитатель ДОУ"). — ISBN: 978-5-9949-0280-6. Данное пособие адресовано всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернерам и родителям, имеющим детей младшего дошкольного возраста и занимающихся с ними в домашних условиях. Материал подобран с учетом задач и...
М.: ТЦ Сфера, 2010. — 123 с. — (Библиотека журнала "Воспитатель ДОУ"). – ISBN: 978-5-9949-0280-6. Данное пособие адресовано всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернерам и родителям, имеющим детей младшего дошкольного возраста и занимающихся с ними в домашних условиях. Материал подобран с учетом задач и...
М.: ТЦ Сфера, 2011. - 128 с. - (Библиотека журнала "Воспитатель ДОУ"). — ISBN 978-5-99-490277-6 Данное пособие посвящено всем, кто работает с детьми третьего года жизни в условиях государственного или частного детского сада, гувернёрам и просто родителям, имеющим детей младшего дошкольного возраста и занимающимся с ними в домашних условиях. Материал подобран с учётом задач и...
Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. — 260 с. ISBN: 978–5–906777–43–0 В монографии дано аналитическое представление историографии музыкального воспитания дошкольников, роли семьи в процессе музыкального развития детей. Представленная модель семейно-ориентированного сопровождения раннего музыкально-интонационного развития детей, построенная на идеях деятельностного,...
Автор: невідомий, 2013, 16 с. На допомогу педагогам дошкільного закладу, які працюють з дітьми раннього віку пропонується добірка дидактичних ігор з методикою Г.Домана. Зміст. Свійські тварини - 7 ігор. Пальчикові ігри – 10 ігор. Вірш про всяк випадок. Методичні рекомендації для вихователів. Консультація для батьків.
М.: Школьная Пресса, 2007. – 160 с. Музыкальные игры для детей от рождения до двух лет. Описания игр, тексты, ноты. Содержание: Открытие прекрасного: игры, развивающие восприятие музыки. Мир волшебных звуков: игры, развивающие слуховое восприятие. Поем вместе с мамой: игры, стимулирующие певческую активность. Первые шаги: игры, стимулирующие двигательную активность. Интересно и...
Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2006. — 64 с. (Развитие и воспитание)
В пособии подробно изложены проблемы психического и физического развития детей от одного года до трех лет, приведены нормы физического развития. В каждом разделе дано подробное описание рекомендуемых игр для развития зрительной и...
М.: Владос, 2007. - 304 с. - (Серия: Педагогика и воспитание).
Учебное пособие познакомит будущих педагогов и практических психологов с основными методами личностно-ориентированной модели образования детей раннего возраста. Авторы раскрывают основные закономерности психического развития детей от 1 года до 3 лет. В пособии освещены важные понятия современной педагогики,...
М.: Владос, 2007. — 304 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 5-691-01551-6. Учебное пособие познакомит будущих педагогов и практических психологов с основными методами личностно-ориентированной модели образования детей раннего возраста. Авторы раскрывают основные закономерности психического развития детей от 1 года до 3 лет. В пособии освещены важные понятия современной...
М.: Владос, 2007. — 304 с. — (Педагогика и воспитание). — ISBN: 5-691-01551-6. Учебное пособие познакомит будущих педагогов и практических психологов с основными методами личностно-ориентированной модели образования детей раннего возраста. Авторы раскрывают основные закономерности психического развития детей от 1 года до 3 лет. В пособии освещены важные понятия современной...
Спб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2002. — 208 с. Все аспекты развития вашего ребенка. От рождения до года: Уход за новорожденным. Развитие зрения и слуха. Сенсорное развитие. Развитие внимания и памяти. Учимся говорить. Массаж и гимнастика. От года до двух лет: Развитие речи. Развитие моторики. Развитие интеллекта. Уроки общения. Какой он, этот мир? Гимнастика. От двух о трех лет:...
СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. — 32 с. Дорогие родители! Эта книга поможет вашему малышу овладеть повседневной бытовой лексикой, обогатить представления об окружающем мире. Яркие и занимательные иллюстрации позволят ему запомнить названия предметов, встречающихся в разнообразной жизненной обстановке, а значит в дальнейшем узнавать и называть их независимо от цвета, формы и...
М.: Карапуз, 2006. - 20 с.
В разных ситуациях малыши ведут себя по-разному. Один, например, как правило, доволен собой, жизнерадостен, всех любит, жалеет. Другой, наоборот, по каким-то причинам хнычет, капризничает, ссорится. У маленького ребенка много проблем. А книжка хоть немного вам поможет.
Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет/Г. Г. Григорьева, Н. П. Кочетова, Д. В. Сергеева и др,—4-е изд,, перераб.— М.: Просвещение, 2001.— 253 с—ISBN: 5-09-010873-0. Книга, адресованная родителям и педагогам, представляет собой научно обоснованную программу и методику последовательного воспитания и развития малыша. В доступной и обстоя-тельной форме...
М.: Карапуз, 2010. - 20 с. (Обучение самых маленьких).
Начало посещения детского сада для ребёнка любого возраста - это сложный период. Ведь ребёнок привык быть первым, быть главным для мамы и папы. А тут вдруг его привели в незнакомый дом, к незнакомым людям.
В книге главный герой зайка тоже попадает в детский сад и на его примере вы сможете разобрать типичные ситуации.
Г. Оха-2010. Цель: формировать представления о культурно-гигиенических навыках. О предметах необходимых для водных процедур; активизировать в речи детей употребление слов: ванна, полотенце, мыло, купает, поливает, вытирает; воспитывать бережное отношение к кукле, желание заботиться о ней.
М.: Росмэн-Пресс, 2010. — 35 с. — (Раннее развитие). Книга предназначена для рассматривания, чтения и занятий с детьми 2-3 лет. в игровой форме представлены разнообразные занятия по развитию мелкой моторики, занимательные пальчиковые игры и упражнения. пособие может быть использовано для развивающей работы с детьми в семье, в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях...
М.: Росмэн-Пресс, 2010. — 35 с. — (Раннее развитие). Книга предназначена для рассматривания, чтения и занятий с детьми 2-3 лет. в игровой форме представлены разнообразные занятия по развитию мелкой моторики, занимательные пальчиковые игры и упражнения. пособие может быть использовано для развивающей работы с детьми в семье, в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях...
В книге представлены игры с песком и водой для детей 1-3 лет. Такие игры развивают мелкую моторику, координацию движений, знакомят с понятием "много-мало", "быстро-медленно" и др. Помимо описания игр, в книге приводятся весёлые стихи и сказки, которые можно использовать для занятий по развитию речи.
Книга предназначена для детей и родителей, воспитателей детских садов.
СПб: Литера, 2006. - 32 с. ISBN: 5-94455-575-0 В книге представлены игры с песком и водой для детей 1-3 лет. Такие игры развивают мелкую моторику, координацию движений, знакомят с понятием "много-мало", "быстро-медленно" и др. Помимо описания игр, в книге приводятся весёлые стихи и сказки, которые можно использовать для занятий по развитию речи. Книга предназначена для детей и...
СПб.: Литера,2006. – 32 с.
В книге представлены игры с песком и водой для детей 1-3 лет. Такие игры развивают мелкую моторику, координацию движений, знакомят с понятиями "много-мало", "быстро-медленно" и др. Помимо описания игр, в книге приводятся веселые стихи и сказки, которые можно использовать для занятий по развитию речи. Для детей и родителей, воспитателей детских садов.
Автор не известен. В материале представлены диагностические карты для детей от одного года до трех лет. Даны методические рекомендации и образцы планов по всем направлениям развития. В каждом плане указаны тема, основные дидактические задачи, предлагаются конкретные дидактические игры и упражнения со ссылкой на методическую литературу, рекомендуемое количество планируемых...
Методическая разработка.
Санкт-Петербург, Иванова Н.П., 16 с.
Данные ребенка и родителей.
Необходимая информация по ГБДОУ.
Режим.
Индивидуальные особенности.
Рекомендации по адаптации.
Наблюдение в период адаптации.
Мониторинг по 4 направлениям развития.
2005. -130с.
В пособии представлены программа и методические рекомендации по ознакомлению детей 2–7 лет с окружающим миром. В каждой возрастной группе определены виды, задачи и содержание работы с детьми, приведены примерные конспекты дидактических игр и занятий.
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и...
Учебное-методическое пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2024. — 145 с. В пособии раскрываются содержание, задачи сенсорного воспитания детей раннего возраста. Представлена содержательная характеристика развития и воспитания детей раннего возраста для более полного понимания особенностей усвоения сенсорной культуры в данном возрасте. Предложены занятия, дидактические...
Ростов-на-Дону, Феникс, 2007 г., 99 с. Эта книга адресована воспитателям, психологам, методистам, няням, а также всем родителям, которые заботятся о здоровье и развитии детей второго и третьего года жизни. Здесь оригинальные сценарии, объединяющие речевую, двигательную, познавательную, игровую деятельность детей, помогут развить активность, инициативность, самостоятельность...
Издание 2—е. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 192 с. — (Мир вашего ребенка)
Книга призвана помочь воспитателям, работающим с детьми раннего возраста, выработать правильный подход к маленькому ребенку, существенно улучшить ясельную систему воспитания, повысить качество жизни детей второго и третьего годов жизни.
Она в доступной форме рассказывает о том, как обеспечить каждому...
СПб.: Астрель-СПб, 2009. - 32 с.: ил. Серия "Обучение с пеленок"
Книга предназначена для занятий с детьми раннего возраста. Рассматривая яркие рисунки, малыш быстро начинает говорить свои первые слова. Выполняя задания учится понимать речь взрослых, пополняет свой активный словарь.
СПб: Астрель-СПб, 2009. - 32 с.: ил.
Книга предназначена для занятия с детьми раннего возраста. Рассматривая яркие рисунки, малыш быстро начнет говорить свои первые слова - названия членов семьи, животных, предметов окружающего мира. Выполняя задания, ребенок будет учиться понимать речь взрослых, пополнит свой словарный запас.
СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. — 32 с. Уважаемые родители. Книга, которую вы держите в руках, написана для того, чтобы вы узнали, как обучать детей второго года жизни. В период с 12 до 24 месяцев малыш развивается с невероятной скоростью. Это пора бурного физического развития, формирования активного интереса ребенка к окружающему миру. Из чего складывается представление...
М.: Астрель; СПб.: Астрель-СПб, 2010. - 32 с.
Эта книга поможет стимулировать развитие внимания малыша. Яркие рисунки и несложные задания рассчитаны на детей самого раннего возраста. Малышам очень нравиться учиться. Воодушевившись теориями раннего развития, не забывайте, что раннее развитие и обучение должно основываться, прежде всего на игре. Не превращайте ваши маленькие...
М.: Астрель; СПб.: Астрель-СПб, 2010. - 32 с.
Эта книга поможет стимулировать развитие внимания малыша. Яркие рисунки и несложные задания рассчитаны на детей самого раннего возраста. Малышам очень нравиться учиться. Воодушевившись теориями раннего развития, не забывайте, что раннее развитие и обучение должно основываться, прежде всего на игре. Не превращайте ваши маленькие...
М.: Астрель; СПб.: Астрель-СПб, 2010. — 32 с.: ил. — (Обучение с пеленок). Эта книга поможет стимулировать развитие внимания малыша. Яркие рисунки и несложные задания рассчитаны на детей самого раннего возраста. Малышам очень нравиться учиться. Воодушевившись теориями раннего развития, не забывайте, что раннее развитие и обучение должно основываться, прежде всего на игре. Не...
Развлечение из серии "Поиграем с мамой". Проводится с малышами 2-3 лет во время адаптации в детском саду. Не требует большой предварительной подготовки. Подходит для коррекционной работы и для групп кратковременного пребывания.
М. : ГНОМ и Д, 2006. — 88 с. В пособии предлагается система педагогической помощи детям раннего развития. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0-4 годам, независимо от его реального возраста. Система работы включает в себя: развитие слуховых и зрительных ориентировочных реакций, мышления, памяти, понимания речи; формирования...
М. : Гном и Д, 2006. — 88 с. В пособии предлагается система педагогической помощи детям раннего развития. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0-4 годам, независимо от его реального возраста. Система работы включает в себя: развитие слуховых и зрительных ориентировочных реакций, мышления, памяти, понимания речи; формирования...
М. : Издательство ГНОМ и Д, 2006. - 88 с. В пособии предлагается система педагогической помощи детям раннего развития. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0-4 годам, независимо от его реального возраста. Система работы включает в себя: развитие слуховых и зрительных ориентировочных реакций, мышления, памяти, понимания речи;...
Программное содержание: Учить детей внимательно слушать потешки и стихи и понимать их содержание. Развивать активную речь, мелкую моторику рук, умение подражать взрослому и производить действия в соответствии с текстом. Расширять опыт познавательного общения с воспитателем. Воспитывать интерес к занятиям.
Программное содержание: Учить детей правильно называть предметы и их качества, действия с ними. Читать строки знакомых стихотворений, четко проговаривая слова. Упражняться в согласовании существительных и прилагательных и активизировать их в речи. Воспитывать аккуратность.
Программное содержание: Учить детей различать и называть домашних животных. Развивать речь, голосовой аппарат. Совершенствовать звукопроизношение. Формировать слуховое восприятие. Воспитывать интерес к занятиям, любовь к животным.
Программное содержание: Учить детей отвечать на вопросы и участвовать в диалоге, поддерживая беседу, отгадывать загадки. Развивать речь. Познакомить с однокоренными существительными, обозначающими предметы быта. Воспитывать сочувствие к героине произведения, аккуратность.
Программное содержание: Учить детей употреблять в речи слова, выражающие просьбу, благодарность, а также учить здороваться и прощаться. Развивать диалогическую речь. Закреплять умение группировать предметы по цвету. Поддерживать общую высокую самооценку детей. Формировать навыки поведения за столом. Воспитывать вежливость, дружеские взаимопонимания.
Программное содержание: Учить детей повторять движения пальчиковой гимнастики за воспитателем, согласовывая их с текстом. Развивать речь, зрительное внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к занятиям, дружеское взаимодействие детей.
Программное содержание: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации и отвечать на вопросы по их содержанию. Развивать речь, мелкую моторику рук, слуховое внимание. Воспитывать интерес к занятиям.
Программное содержание: Учить детей пересказывать знакомую сказку совместно с воспитателем, развивать речь. Знакомить детей с русским народным творчеством, побеждать к игре с движениями. Воспитывать поэтическое восприятие, интерес к фольклору.
Программное содержание: Учить детей внимательно слушать воспитателя, поощрять повторение отдельных слов и фраз потешке, развивать произносительную сторону речи. Расширять запас понимаемых слов. Совершенствовать певческие способности детей. Воспитывать поэтическое восприятие, интерес к фольклору.
Программное содержание: Учить детей строить короткие фразы из 2-3 слов, обозначать словами признаки знакомых объектов. Формировать активную речь. Закрепить представления о домашних животных и их детенышах. Продолжать знакомство с русским бытом. Воспитывать интерес к фольклору, доброжелательное отношение к животным
Программное содержание: Учить детей выразительно читать потешки с помощью воспитателя. Развивать и обогащать речь детей словами и строками народных поэтических творений. Закреплять способность подражать игровым действиям взрослого. Воспитывать интерес к устному народному творчеству и любовь к родному языку.
Занятие для детей II младшей группы «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»
Программное содержание: Учить детей элементарным правилам дорожного движения. Закрепить знания о регулировании дорожного движения с помощью светофора. Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасности на дороге.
М.: 2009. - 27 с.
В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста, имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов на занятии КРУГ – подготовка детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы к групповым занятиям, организация среды, позволяющей...
М.: 2009. - 27 с.
В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста, имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов на занятии КРУГ – подготовка детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы к групповым занятиям, организация среды, позволяющей...
М.: Теревинф, 2009. - 56 с. - (Серия: Лечебная педагогика. Методические разработки) - ISBN: 978-5-901599-80-8
В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста, имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов на занятии КРУГ – подготовка детей с...
М.: Махаон, 2005. — (Умные книжки).
Земцова О. Н. - кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей, Заслуженный учитель России.
На основе ее методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система...
Монография. — Южно-Уральский гос-ударственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 183 с. — ISBN 978-5-907408-70-8 В монографии представлен теоретический и практический материал, который поможет участникам образовательных отношений дошкольного образования использовать эффективные подходы к развитию и воспитанию...
Программное содержание: Познакомить детей с функциональным назначением воды. Формировать привычку к здоровому образу жизни, чистоте. Развивать познавательную активность, мышление. Закрепить знания детей о свойствах воды. Воспитывать бережное отношение к воде, положительное отношение к умыванию.
М. : Эксмо, 2013. – 64 с. : ил. – (Ребенок. Развивающие игры). ISBN: 978-5-699-68131-0 С первых дней жизни малыш познает богатство и многообразие окружающего мира, строит свои первые взаимоотношения со взрослыми. Хорошо, когда общение с малышом основано на игре, это позволит без труда и усилий раскрыть в ребенке новые возможности, таланты, интересы. Вы сможете улучшить память,...
М. : Эксмо, 2013. – 64 с. – (Ребенок. Развивающие игры). ISBN: 978-5-699-67066-6 Дети довольно рано начинают воспринимать на слух все сказанное, различать интонации услышанных фраз и реагировать на них. Именно поэтому с первых месяцев жизни малыша необходимо как можно чаще заниматься с ним. Собранные в этой книге развивающие игры научат ребенка не только понимать обращенную к...
М.: Эксмо, 2013. — 64 с.: ил. — (Ребенок. Развивающие игры). — ISBN: 978-5-699-65109-2. В первые годы жизни ребенок нуждается в особенном внимании и развитии, ведь именно в это время формируются его основные умения и способности. Изо дня в день малыш активно познает мир и учится чему-то новому, и только в ваших силах сделать каждый момент жизни ребенка счастливым. У многих...
Волгоград: Учитель, 2011.- 130 с. В пособии представлены комплексные занятия для детей 2-4 лет, в основе которых обучающие и развивающие игры, дидактические упражнения с включением практических и игровых приемов на активное использование современных способов познания и развития речи (восприятия, памяти, внимания, мышления, интеллекта. Сочетание различных дидактических средств и...
Программное содержание: Закрепить умение детей различать и называть фрукты и овощи, давать им краткую характеристику, различать и называть диких и домашних животных и птиц, отгадывать загадки. Продолжать развивать и активизировать речь детей, развивать слуховое внимание. Воображение, сообразительность. Совершенствовать звукоподражание, воспитывать интерес к занятиям.
Статья из журнала "Дошкольное воспитание", 1998 №
4. Калинина Р. Ребенок пошел в детский сад. К проблеме адаптации детей к условиям жизни в дошкольном учреждении.
Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе
Праздник знакомства (принимают участие дети, их родители и воспитатели)
Формирование чувства уверенности в окружающем
Игры, направленные на сближение детей...
Картотека состоит из 7 листов, на каждом листе 6 стихотворений. Стихи рассчитаны на детей раннего возраста. Картотека отформатирована для специальных контейнеров.
Игры и упражнения для работы над звуковой культурой речи в 1 младшей группе. Развитие речевого и физиологического дыхания. Игры Зуковая зарядка, Звуковая ниточка, Ветерок и другие.
Картотека состоит из 13 листов. На каждом листе располагается по 3 игры, в которых прописаны цель и описание. Игры прописаны в соответствии с программой "Радуга", так же они подходят и к программе под редакцией Васильевой. картотека отформатирована для специальных контейнеров.
В картотеке подобрано 80 народных потешек, каждая оформлена в виде карточки.
Чтение народных песенок, потешек глубоко воздействует на чувства ребенка, способствует запоминанию текста, благодаря чему развивается память, активная речь ребенка, пополняется его пассивный и активный словарь.
Картотеку потешек можно использовать как в детском саду, так и дома. В режимные моменты...
Катина Ю.Л. Развивающие занятия для самых маленьких: от года до 3 лет. - СПб.: Издательская группа "Азбука-классика", 2009. -80 с.: ил. - (Раннее развитие).
"Развивающие занятия для самых маленьких" - это новая книга серии "Раннее развитие", созданной специально для заботливых родителей опытными российскими специалистами.
Молодые мамы и папы, стремящиеся вырастить маленького...
Калуга: Духовное познание, 2003. — 152 с. — ISBN: 5-88000-065-6. Книга "Три первых года в жизни ребенка" неоднократно издавалась на немецком, английском, французском, голландском, португальском, японском, шведском языках. В ней автор исследует развитие у ребенка трех основных способностей: прямохождение (1-й год), речь (2-й год) и мышление (3-й год), которые делают его...
Калуга: Духовное познание, 2003. — 152 с. — ISBN: 5-88000-065-6. Книга "Три первых года в жизни ребенка" неоднократно издавалась на немецком, английском, французском, голландском, португальском, японском, шведском языках. В ней автор исследует развитие у ребенка трех основных способностей: прямохождение (1-й год), речь (2-й год) и мышление (3-й год), которые делают его...
М.: ТЦ Сфера, 2010. — 112 с. В книге содержатся 32 игровых развивающих занятия для детей 1—2 лет с сентября по май. Представленные занятия проводятся только в игровой форме, а задания объединены общей темой. Они позитивно настраивают детей, приучают их к самостоятельности, различным играм, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают восприятие, мышление,...
М.: ТЦ Сфера, 2010. — 112 с. В книге содержатся 32 игровых развивающих занятия для детей 1—2 лет с сентября по май. Представленные занятия проводятся только в игровой форме, а задания объединены общей темой. Они позитивно настраивают детей, приучают их к самостоятельности, различным играм, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают восприятие, мышление,...
М.: ТЦ Сфера 2011. - 114 с. (Ранний возраст).
В книге содержатся 37 игровых развивающих занятий для детей 2-3 лет с сентября по май. Представленные занятия проводятся только в игровой форме, а задания объединены общей темой. Они позитивно настраивают детей, приучают их к самостоятельности, различным играм, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают...
М.: ТЦ Сфера 2011. — 114 с. — (Ранний возраст).
В книге содержатся 37 игровых развивающих занятий для детей 2—3 лет с сентября по май. Представленные занятия проводятся только в игровой форме, а задания объединены общей темой. Они позитивно настраивают детей, приучают их к самостоятельности, различным играм, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают...
М.: Сфера, 2011. — 114 с. — (Ранний возраст).
В книге содержатся 37 игровых развивающих занятий для детей 2—3 лет с сентября по май. Представленные занятия проводятся только в игровой форме, а задания объединены общей темой. Они позитивно настраивают детей, приучают их к самостоятельности, различным играм, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают...
М.: Ювента, 2013. — 48 с.: ил. — ISBN: 978-5-85429-589-5. У книги два основных значения: Оказать практическую помощь родителям и педагогам в обучении и развитии ребенка 2-3 лет, предоставив им систему учебно-игровых заданий. Предоставить систему диагностических заданий ребенку, которому исполнилось 3 года, чтобы родители и педагоги смогли определить, готов ли он к следующему...
М.: Ювента, 2013. — 48 с.: ил. — ISBN: 978-5-85429-589-5. У книги два основных значения: Оказать практическую помощь родителям и педагогам в обучении и развитии ребенка 2-3 лет, предоставив им систему учебно-игровых заданий. Предоставить систему диагностических заданий ребенку, которому исполнилось 3 года, чтобы родители и педагоги смогли определить, готов ли он к следующему...
М.: Ювента, 2004. - 50 с. У книги два основных значения: 1. Оказать практическую помощь родителям и педагогам в обучении и развитии ребенка 2-3-х лет, предоставив им систему учебно-игровых заданий. 2. Предоставить систему диагностических заданий ребенку, которому исполнилось 3 года, чтобы родители и педагоги смогли определить, готов ли он к следующему возрастному периоду...
М.: Ювента, 2004. - 50 с. У книги два основных значения: -Оказать практическую помощь родителям и педагогам в обучении и развитии ребенка 2-3-х лет, предоставив им систему учебно-игровых заданий. - Предоставить систему диагностических заданий ребенку, которому исполнилось 3 года, чтобы родители и педагоги смогли определить, готов ли он к следующему возрастному периоду обучения....
Автор: helenushka 2017 г - 7 стр. Консультация для воспитателей :Как помочь адаптироваться маленьким детям в коллективе. Как сплотить двухлеток? Коллективные игры для детей.
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2023. — 111 c. — ISBN 978-5-907610-75-0. В пособии рассматриваются закономерности речевого развития детей от рождения до трех лет жизни, освещены особенности организации работы по развитию речи детей раннего возраста, представлены рекомендации по развитию импрессивной и экспрессивной речи детей на...
Программное содержание: Учить детей менять высоту и силу голоса, выразительно читать потешки, стихи по подражанию, сопровождая их игровыми действиями. Развивать голосовой аппарат, речевое дыхание. Упражнять в четком произношении звукосочетаний. Закреплять звукоподражательные слова во фразовой речи, активизировать словарь. Воспитывать интерес к фольклору.
Г. Москва автор tatasya
13. Материал для воспитателей детского сада. Использование фольклора при воспитании и обучении детей раннего возраста, конспекты занятий, тексты фольклорных произведений. 16 стр.
6 стр. 2012 год. Автор стрельченко Светлана Васильевна. Рекомндовано воспитателея адаптационных групп ДОУ.
Основной вид деятельности малыша в этом возрасте - игра.Попадая в детский сад, они быстро откликаются на предложение воспитателя поиграть. Для них это привычное дело. Основная задача игр в этот период - формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.
Выходные данные неизвестны.
Для правильного развития ребенка недостаточно лишь нормального строения его организма и присущих человеку биологических задатков, необходимо еще активное воздействие на него окружающих взрослых людей. В данной консультации описано как важно правильно играть с ребенком для его полноценнго развития. А также даны практические рекомендации для родителей...
Документ на 11 страницах. Содержание: Цель и методы контроля, Памятка-вопросник для оценки поведения детей, Показатели нервно-психического развития детей 1 года 3 месяцев – 3 лет (Разработано Н.М. Аксариной, К.Л. Печорой, Г.В. Пантюхиной) Карта нервно-психического развития детей 1 года 3 месяцев – 3 лет (примерная), Оценка нервно-психического развития детей от 1года 3 месяцев...
Пособие для педагогов и психологов ДУ. — Мозырь: Белый ветер, 2007. — 66 с.
В пособии представлен опыт работы педагога-психолога по психологическому сопровождению детей раннего возраста, направленному на оказание помощи ребенку и его родителям в преодолении трудностей, связанных с развитием ребенка, на усиление педагогических возможностей родителей, на изменение социальной...
Москва: Просвещение, 2006. — 248 с. — (Кроха). — ISBN 978-5-09-024726-9. Методическое пособие для воспитателей и родителей соответствует программе воспитания, обучения и развития детей до трех лет «Кроха». В нем представлены разнообразные задачи, содержание, формы и методы приобщения малышей к миру природы. Авторы раскрывают возможности самых маленьких детей не только понимать,...
Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2018. — 110 с. — ISBN: 978-5-7186-1014-7. В учебном пособии представлены теоретические основы социально-педагогического проектирования, раскрыты механизмы, условия социальной адаптации детей раннего возраста. Описан инструментарий по оценке процесса социальной адаптации детей раннего возраста в ДОО, а также выстроена теоретическая модель...
Кременчук: 2008. – 68 с.
Початок відвідування дитиною дошкільного закладу дуже напружений період, який вимагає від неї перебудови всіх уявлень і стосунків с оточуючими людьми, включення її в нову соціальну ситуацію.
Посібник висвітлює всі аспекти роботи психолога і вихователів в цей важливий для дитини період, що відкриває перед дитиною світ соціально-суспільного життя.
Минск: Зорны верасень, 2006. — 68 с. В пособии раскрываются особенности поведения детей раннего возраста в адаптационный период. Рассматриваются вопросы организации оптимальной среды для успешной адаптации малышей к условиям дошкольного учреждения, а также взаимодействия его сотрудников и семьи в этот период. Пособие адресовано руководителям и педагогам дошкольных учреждений.
Серия "Первые шаги" Пальчиковые игры для малышей, СПб , Издательский дом "Литера", 2008,32с.
В книге представлены потешки-игры, в которых стихи сопровождаются движением рук. Потешки развивают движения кистей и пальцев рук, развивая речь, мышление малышей.
Навчальна програма гуртка «У світі кольору та форми» - це програма з сенсорного розвитку дітей третього року життя. Кам’янець-Подільський: «Абетка», 2013 - 27 с.
Зміст програми узгоджено з основними вимогами та концептуальними засадами Базового компонента дошкільної освіти та програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». У програмі подано вікові особливості,...
Статья опубликована в журнале Вестник ТГУ 2010 №
8. С. 117 - 120
В данной работе рассматривается решение проблемы социально-культурной адаптации детей
младшего школьного возраста с помощью педагогических и социально-культурных технологий. Изотерапия рассматривается как одна из технологий социально-культурной деятельности.
2-е изд. — Мозырь: Содействие, 2010 Материал представляет собой перспективное планирование и конспекты занятий по сенсорному развитию детей в группе «Малыши». Конспекты составлены в соответствии с тематическим планированием. Издание дополнено примерными дидактическими играми на каждый месяц. Адресуется специалистам различной квалификации, занятым в сфере педагогической...
СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011. — 172 с.
Программа "Дитятко" - первая ступень программы "Растём вместе". Она содержит традиционные и авторские игры, направленные на различные сферы развития ребёнка (коммуникативную, двигательную, интеллектуальную, эмоциональную). Программа рассчитана на специалистов - педагогов, психологов, логопедов, то есть всех тех, кто работает с семьями детей...
Книга 2000, 2004. Москва: Планета, 48 с.
Книга "Потягушечки - порастушечки" обращает родителей к традициям народной педагогики, а именно - к опыту пестования детей первого года жизни. Приведенные упражнения систематизированы в соответствии с возрастными возможностями ребенка и сопровождаются народными присказками: пестушками и потешками. Издание адресованно родителям детей...
М.: Планета 2000, 2004. — 48 с. — (Прикладная мастерская семейной педагогики). Книга «Потягушечки-порастушечки» обращает родителей к традициям народной педагогики, а именно - к опыту пестования детей первого года жизни. Приведенные упражнения систематизированы в соответствии с возрастными возможностями ребенка и сопровождаются народными присказками: пестушками и потешками. Издание...
М.: Планета 2000, 2004. — 48 с. — (Прикладная мастерская семейной педагогики). Книга «Потягушечки-порастушечки» обращает родителей к традициям народной педагогики, а именно - к опыту пестования детей первого года жизни. Приведенные упражнения систематизированы в соответствии с возрастными возможностями ребенка и сопровождаются народными присказками: пестушками и потешками. Издание...
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. — 204 с. — ISBN: 978–5–89988–888–5. В пособии представлены учебно-методические материалы по вопросам развития, воспитания и обучения детей раннего возраста в традиционных и вариативных моделях образования. Описаны различные педагогические ситуации, возникающие в процессе воспитания детей, а также взаимодействия педагога и...
Монография. - М.: Педагогика, 1986. - 136 с.
В монографии на основе большого экспериментального материала представлена попытка построить целостную концепцию генезиса общения. В ней рассматриваются вопросы возникновения и ранних этапов развития общения детей (от рождения до 7 лет) с взрослыми и сверстниками; дается описание четырех главных форм общения, представляющих собой...
2 стр. Приведены основные критерии адаптации ребенка к дошкольному учреждению: показатели физического и психического здоровья, степень адаптации. Рекомендован воспитателям и психологам ДОУ.
Приведены основные критерии адаптации ребенка к дошкольному учреждению
Аппетит
Засыпание
Продолжительность сна
Взаимодействие со взрослыми и детьми
Эмоциональное состояние и т.д.
2 стр.
Для педагогов-психологов ДОУ
Лист психологической адаптации для психологов ДОУ. Заполняется в начале учебного года, при поступлении новых детей.
ФИО ребенка
Сколько успокаивается после ухода родителей.
Аппетит во время еды
Участие в играх
Поведение на занятиях
Прогулка
Сон
Отношение к сверстникам
Обращения к воспитателям
самостоятельные навыки
М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. — 47, [1] с.: ил. — (Маленькие гении). — ISBN 5-17-032457-X. Олеся Жукова рекомендует. Все родители хотят видеть своих детей здоровыми, веселыми, физически развитыми, сообразительными. Осуществление этого желания во многом зависит от них самих, и родители готовы заниматься с ребенком. Но вот вопрос с чего начать? В этой книге, родители малышей от года...
Минск: ИВЦ Минфина, 2011. — 200 с. В пособии представлены игры-занятия для детей раннего возраста, которые окажут помощь педагогам, работающим в группе «Малыши», в реализации задач по развитию общения и речи, ознакомлению с окружающим миром и познанию себя. В конспектах учтены возрастные психологические особенности детей раннего возраста. На третьем году жизни совершенствуется...
Санкт-Петербургский государственный университет
В статье представлены результаты сравнительного анализа стратегий эмоциональной регуляции у младенцев со структурными нарушениями головного мозга в 3 и 6 месяцев; описаны особенности поведенческого репертуара матерей. Показано, что поведение матери связано со стратегиями эмоциональной регуляции у младенцев.
Пособие для воспитателя детского сада. — 2—е изд., испр. — М.: Просвещение, 1982. — 256 с.
В пособии рассматриваются психофизиологические особенности развития ребенка четырех-пяти лет; освещены содержание и методы работы с детьми этого возраста по основным разделам "Программы воспитания в детском саду".
Развитие детей.
Режим и организация детской жизни.
Игры....
2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1976. - 239 с.
В пособии раскрывается методика воспитания детей первых трех лет жизни в яслях-саду.
Содержание:
Особенности развития и воспитания детей раннего возраста.
Воспитание детей первого года жизни (первая группа раннего возраста).
Воспитание детей второго и третьего года жизни (вторая группа раннего возраста и первая...
М.: Прометей, 2012. — 220 с.
Содержит материалы по использованию современных психолого-педагогических и физкультурно-оздоровительных технологий в воспитании и развитии детей от 6 месяцев до 7 лет; приводятся программы по организации работы с педагогическим коллективом и родителями, способствующие повышению эффективности учебно-воспитательного процесса в ДОУ, а также...
ООО "Стар - трек". Чувственные звуки живой природы и классическая музыка, специально аранжированная и подобранная для детей Содержание П. Чайковский - Подснежник И. Штраус - Сказки венского леса А. Вивальди - Весна. Аллегро В. Моцарт - Анданте П. Чайковский - Сладкая грёза Ф. Мендельсон - Колыбельная Л. Бетховен - Сурок Д. Верди - Фрагмент из 1-го акта оперы "Травиата" П....
ООО "Стар - трек". Чувственные звуки живой природы и классическая музыка, специально аранжированная и подобранная для детей Содержание П. Чайковский - Песнь жаворонка Ф. Шуберт - Музыкальный момент М. Мусоргский - Прогулка Э. Григ - Утро И. Штраус - Весенние голоса В. Моцарт - Рондо И. Римский-Корсаков - Колыбельная Р. Шуман - Грёзы П. Чайковский - Вальс цветов Ф. Шопен - Ноктюрн
ООО "Стар - трек". Чувственные звуки живой природы и классическая музыка, специально аранжированная и подобранная для детей. Содержание Народная - Играют маленькие волны К. Дебюсси - Лунный свет П. Чайковский - Серенада для струнных В. А. Моцарт - Анданте Л. Делиб - Пиццикато П. Чайковский - Итальянская песня Ф. Шопен - Вальс М. Огнинский - полонез Л. Бетховен - Адажио...
ООО "Стар - трек". Чувственные звуки живой природы и классическая музыка, специально аранжированная и подобранная для детей Содержание И. Штраус - На прекрасном голубом Дунае К. Дебюсси - Арабеска Ф. Лист - Утешение П. Чайковский - Вальс из балета "Лебединое озеро" Ф. Шуберт - Серенада Ф. Мендельсон - Весенняя песня Ф. Шуберт - Экспромт П. Чайковский - Вальс из балета "Спящая...
СПб.: Азбука-классика, 2008. – 254 с. И. В. Мальцева, известный методист и педагог, много лет занимается разработкой развивающих пособий и игр, помогая малышам от 0 до 3 лет успешно осваивать навыки письма, чтения и счета. В своей новой книге она рассказывает о лучших методиках раннего развития. Опыт трех замечательных ученых, педагогов-практиков разных времен - М. Монтессори,...
ДНЗ № 2 «Колобок», Підгурна В. А., 2011. - 29 с. У даному посібнику подано документи, методичні та практичні матеріали необхідні для організації в дошкільному навчальному закладі групи адаптації дітей раннього дошкільного віку «Мама і Я». Посібник надасть допомогу управлінцям, методистам, вихователям дошкільних навчальних закладів у їхніх пошуках вибору форм ефективної...
Методические указания. — Москва: Учпедгиз, 1962. — 60 с. Настоящая брошюра предназначена для воспитателей объединенных дошкольных учреждений. Брошюра написана на основе опыта воспитателей, работающих с детьми этого возраста, материалов исследований сотрудников Института дошкольного воспитания АПН РСФСР, личных наблюдений авторов. В работе авторы опирались на данные исследований...
Методические указания. — Москва: Учпедгиз, 1962. — 60 с. Настоящая брошюра предназначена для воспитателей объединенных дошкольных учреждений. Брошюра написана на основе опыта воспитателей, работающих с детьми этого возраста, материалов исследований сотрудников Института дошкольного воспитания АПН РСФСР, личных наблюдений авторов. В работе авторы опирались на данные исследований...
Мартынова Е. А., Комплексная оценка достижения детей 3 лет
Волгоград., Издательство «Учитель».
Диагностика даёт педагогу возможность:
контролировать усвоение детьми программного материала и на основе полученных данных составлять индивидуальные программы организованной образовательной деятельности с различными категориями детей;
уточнять эффективность используемых методов и...
Серия "Читаем детям". Для чтения родителями детям. Стихи. Издательский дом "Проф-Пресс". 2002.
С помощью этой прекрасно иллюстрированной книжки ваш малыш сможет изучить цвета, а веселые картинки не оставят его равнодушным.
Художник: Бабкин О. — Ростов-на-Дону: Проф-пресс, 2002. — 10 с. — ISBN 978-5-378-00436-2. С помощью этой прекрасно иллюстрированной книжки ваш малыш сможет изучить цвета, а веселые картинки не оставят его равнодушным. Для чтения родителями детям.
Мягкие звуки легко запоминающихся мелодий великих композиторов Шуберта, Шумана, Баха, Моцарта, Гайдана, могут сопровождать малыша в течение всего дня, помогая знакомству с огромным новым Миром, плавно и ненавязчиво открывая перед ребенком радостный и чарующий мир Музыки.
Содержание.
Кошка и палка.
На мосту Авиньон.
Отец Франциск.
Вошки и болошки.
Ой, темно, темно.
Сонатина...
Управління освіти Краматорської міської ради міський методичний кабінет Краматорськ, 2011, 75 ст. Орієнтовне планування освітньо-виховної роботи з малюками; Орієнтовне перспективне планування рухливих ігор на рік; Орієнтовне спілкування з батьками раннього віку на вересень-жовтень-листопад; Додатки: Орієнтовна структура календарного планування в групі раннього віку; Орієнтовна...
Харьков: Фактор, 2011. — 32 с. — (Учись с Диснеем).
Эта книга предназначена для занятий взрослых с детьми 2—3 лет. Веселые персонажи — Микки Маус, Гуфи, Минни и Плуто — научат описывать увиденное, соотносить, сравнивать, выбирать предметы по признакам, а также познакомят вашего ребенка с простейшими фигурами. Увлекательные задания, красочные иллюстрации и комплект наклеек...
М.: Просвещение, 1977.
В книге предлагаются занятия, дидактические игры, способствующие осуществлению задач умственного и речевого воспитания детей раннего возраста. Материалы даны в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». Пособие предназначено для работы воспитателей с детьми раннего возраста.
Предисловие.
Значение дидактических игр и занятий для воспитания...
Пособие для воспитателя детского сада. - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1985. - 156 с. Пособие посвящено вопросам воспитания детей раннего возраста, которое составляет первоначальный этап всей системы общественного дошкольного воспитания. Содержание: Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста. Дидактические принципы и условия проведения...
Пособие для воспитателя детского сада. — 4-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 156 с. Пособие посвящено вопросам воспитания детей раннего возраста, которое составляет первоначальный этап всей системы общественного дошкольного воспитания. В книге изложены игры по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей разных возрастных категорий. Значение дидактических...
Представлен материал из опыта работы. — 89 с. Вхождение в мир математики начинается с самого раннего детства. Математика должна занимать особое место в интеллектуальном развитии детей, должный уровень которого определяется качественными особенностями усвоения детьми таких исходных понятий, как количество, величина, форма, пространственные отношения. Отсюда очевидно, что...
М.: Оникс, 2007. - 17 с. - (Серия: Обучение с пеленок)
Цель данной книги - развитие внимания вашего малыша. Перелистывая разрезанные странички и подбирая к изображениям животных пищу, которой они обычно питаются, и их жилища, ребенок усваивает названия животных, тренирует внимание. Кроме того, эти занятия способствуют развитию мелкой моторики и речи малыша. Книга предназначена...
Г.Дмитров: изд-во "Карапуз", 2008.- 28с. Для детей до 2 лет. Игры с красками от "Карапуза" " Шлёп. бабочка" - это не совсем книга. Это скорее, КАТАЛОГ картин вашего ребенка. Хотя постойте почему каталог? Это целая ГАЛЕРЕЯ. Картины уже находятся в книжке. Их надо просто извлечь и дать маленькому мастеру для нанесения финальных шлепко. простите мазков. И вот. вот уже перед вами...
Статья из журнала Дошкольное воспитание № 1 2005.
Речь – способность, данная людям, как великий дар природы. Становление речи в раннем детстве имеет свои закономерности, с которыми должны быть знакомы взрослые. Речевая функция столь важна для ребенка, что овладение ею можно считать одной из ведущих линий развития в первые годы жизни.
М.: Айрис-пресс, 2007. — 226 с. Книга подготовлена в качестве методического пособия по культуре воспитания, организации жизни и уходу за детьми для работников ясельных групп. Пособие адресовано методистам, заведующим. воспитателям групп раннего возраста, а также преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.
Основная задача игр с детьми в адаптационный период – наладить доверительное отношение с каждым ребенком. приводятся примеры игр, для успешной адаптации детей к условиям детского сада. Текст можно использовать для консультирования педагогов.
Автор неизвестен. (Выходные данные не приведены). "Папка-предвижка адаптация в ДОУ". Адаптация детей с учетом темперамента. Воспитатели смогут этот материал выставлять в родительский уголок. Информация позволит родителям лучше пройти сложный этап адаптации. 12 страниц
М.: Олма Медиа Групп, 2008. — 512 с. — ISBN 978-5-373-01758-9. Данная книга адресована воспитателям детских садов (первая младшая группа), методистам, педагогам дополнительного образования, всем, кто работает с детьми третьего года жизни. Много полезного найдут в этой книге и родители, которые занимаются воспитанием и развитием своих детей. Данное пособие является первым...
Сургут. 2010. - 10 с. Рекомендации психолога В период адаптации детей к новым условиям детского сада очень часто отмечается регресс во всём развитии ребёнка: в его речи, навыках, умениях , игровой деятельности. В силу несформированности адаптационных механизмов, работы функциональных систем организма в неблагоприятном режиме у ребёнка возникает стрессовая реакция – в...
Уважаемые родители. Книга, которую вы держите в руках, написана для того, чтобы вы узнали, как обучать детей второго года жизни. В период с 12 до 24 месяцев малыш развивается с невероятной скоростью. Это пора бурного физического развития, формирования активного интереса ребенка к окружающему миру. Из чего складывается представление ребенка об окружающем мире? В течение первого...
22 страницы. ГУО "Ясли-сад "5 г.п. Корма" Передовой педагогический опыт воспитателя дошкольного учреждения на квалификационную категорию по теме "Роль сенсорного воспитания во всестороннем развитии ребёнка".Воспитатель Гураль О.Н. Содержит теоретический материал по особенностям сенсорного развития детей раннего возраста, педагогическим условиям организации и проведению занятий...
Перспективный план по ознакомлению с окружающим во II группе раннего возраста на год, в перспективе указаны темы занятий, программное содержание, методы.
Перспективный план разработан на учебный год по "Программе воспитания и обучения в детском саду" под ред. Васильевой М.А., Комаровой Т.С., Гербовой В.В (2007 г.). На каждый месяц определены конкретные задачи, решение которых предусматривается через чтение потешек, сказок, песенок, уговорушек, проведение хороводов и дидактических игр.
Перспективный план по физическому развитию во II группе раннего возраста на год, можно использовать по любой программе развития и воспитания детей, указаны программное содержание, методы, пособия, использованная литература
Умственное и психическое развитие ребенка невозможно без познавательной деятельности. Каждому возрасту соответствуют свои возможности, а также индивидуальные потребности познания мира. Все, с чем знакомится малыш на данном жизненном этапе, играет важную роль для него в будущем.
Харьков: Ранок, 2006. — 10 с. Познаём с рождения — игры для детей от 0 до 3-х лет и их родителей. Малыши, с которыми занимались по предлагаемой методике: гармонично развиваются; эффективно осваивают новые знания; сохраняют естественный энтузиазм в обучении; легко устанавливают социальные отношения с детьми и взрослыми! 10 игр для гармоничного развития детей раннего возраста;...
Харьков: Ранок, 2006. — 10 с. Познаём с рождения — игры для детей от 0 до 3-х лет и их родителей. Малыши, с которыми занимались по предлагаемой методике: гармонично развиваются; эффективно осваивают новые знания; сохраняют естественный энтузиазм в обучении; легко устанавливают социальные отношения с детьми и взрослыми! 10 игр для гармоничного развития детей раннего возраста;...
Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1987. — 48 с. — (Библиотечка здоровья). В брошюре в популярной форме изложены вопросы воспитания и закаливания детей от рождения до трех лет с учетом современных достижений медицины. Издание адресовано широкому кругу читателей. От издательства. В ответ на многочисленные заявки читателей о переиздании работ доктора медицинских наук...
Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1987. — 48 с. — (Библиотечка здоровья). В брошюре в популярной форме изложены вопросы воспитания и закаливания детей от рождения до трех лет с учетом современных достижений медицины. Издание адресовано широкому кругу читателей. От издательства. В ответ на многочисленные заявки читателей о переиздании работ доктора медицинских наук...
Москва: Стрекоза-Пресс, 2005. — 8 с. — (Мы растем). Русские народные потешки для детей младшего дошкольного возраста. Красочные иллюстрации и веселые потешки обязательно понравятся вашему ребенку.
Сост. Караваева Н.А. — Нижневартовск, 2012. — 61 с. Программа по формированию адаптационных возможностей детей 2-3 лет в условиях сенсорной комнаты разработана с целью обеспечения успешной адаптации детей младшего дошкольного возраста в группе детей детского сада.
МДОАУ д/с 10, Нефтекамск, Букина Л. В., 4 с. Предлагается игровой проект, способствующий созданию условий для формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Автор не известен. Методическая разработка. В работе приведены характеристики возрастных норм, моторного развития, даны рекомендации по воспитанию детей в возрасте от 1 года до 2 лет. Представлены развивающие игры и упражнения, с использованием различных средств. Даны рекомендации по рисованию, лепке, конструированию, пальчиковым играм.
В раннем возрасте происходит интенсивное физическое развитие ребенка, формирование функциональных систем детского организма. В этот период увеличивается рост и вес ребенка, меняются пропорции его внутренних органов: растет грудная клетка, развиваются легкие, опускается и становится более крепкой диафрагма, увеличивается сердце, совершенствуется работа дыхательной системы...
СПб.: Речь; Образовательные проекты, 2010. — 128 с. Адаптация - приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, который предполагает избегания опасных, неблагоприятных ситуаций. Отрыв от семьи, помещение в изолированную детскую среду с одним взрослым, выполняющим функции и воспитателя, и надзирателя, да еще в совершенно незнакомой обстановке, оказывается для...
СПб.: Речь, 2010. - 128 с. - (Серия: Большая энциклопедия маленького мира). - ISBN: 978-5-9268-0963-0. Адаптация - приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, который предполагает избегания опасных, неблагоприятных ситуаций. Отрыв от семьи, помещение в изолированную детскую среду с одним взрослым, выполняющим функции и воспитателя, и надзирателя, да еще в...
СПб.: Речь, 2010. - 128 с. - (Серия: Большая энциклопедия маленького мира). - ISBN: 978-5-9268-0963-0. Адаптация - приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, который предполагает избегания опасных, неблагоприятных ситуаций. Отрыв от семьи, помещение в изолированную детскую среду с одним взрослым, выполняющим функции и воспитателя, и надзирателя, да еще в...
М.: Карапуз, 2006 - 20 с. - (Для самых-самых маленьких 1-3).
Книжка поможет малышу освоить основные режимные моменты, он лучше поймет ваши требования по режиму дня и самообслуживанию.
Книга адресована родителям, педагогам, психологам и воспитателям.
Опытные специалисты, посвятившие свою жизнь воспитанию дошколят дают полезные советы и игровые подсказки, воспользовавшись которыми вы лучше узнаете своего ребенка и поможете ему стать самостоятельной личностью.
СПб.: Литера, 2008. — 32 с.
ISBN 978-5-94455-473-4
В книге представлена оригинальная игровая методика обучения рисованию детей от 1 до 3 лет.
Сказочные истории и задания не только познакомят малышей с первыми приемами изобразительной деятельности, но и помогут превратить рисование в увлекательное, захватывающее и полезное занятие.
Предназначена для детей и родителей,...
Из опыта работы УО Государственный ясли-сад № 15 г. Витебска». – Витебск: ГУО «ВО ИРО», 2009. – 72 с. В материалах из опыта работы отражены приоритетные направления сенсорного воспитания детей раннего возраста, показан комплексный подход к развитию личности ребенка. Раскрыты этапы работы по сенсорному воспитанию. Показано влияние нетрадиционных форм и методов развития и...
Москва, Педагогический университет "Первое сентября", 2010 год.
Содержание:
Психологические особенности детей раннего возраста. Возрастные особенности детей раннего возраста. Значение предметных действий для развития восприятия, внимания, мышления. Этапы становления речи и условия, способствующие речевому раз- витию. Характеристика кризиса 3 лет, его психологический смысл....
Москва: Первое сентября, 2010. Особенности игры ребенка раннего возраста. Как и во что играть с малышами. Переход от предметной игры к символическим игровым замещениям. Роль взрослого в формировании игровой деятельности. Первые сюжеты ролевых и режиссерских игр. Организация развивающей предметной среды детского сада. Психолого-педагогические требования к игрушкам для детей раннего...
Учебное пособие. — Москва: Баласс, 2016. — 80 с. Учебное пособие является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100". Предназначено для социально-коммуникативного развития детей 3-8 лет. Позволяет также интегрированно развивать речь, мышление, восприятие, моторику, память и внимание детей, воспитывать положительные личные...
Минск: БГУ, 2008. — 24 с. Данное пособие поможет родителям создать такое окружающее пространство, которое будет удовлетворять потребностям творческого развития ребенка, поможет своевременному выявлению и становлению его способностей: интеллектуальных, художественных и пр. Страничка для любознательного родителя. Обустройство детской комнаты или детского уголка. Игрушки. Компьютер....
2-е издание. — Минск: БГУ, 2009. — 20 с. — (Школа осознанного родительства). Пособие содержит рекомендации по созданию развивающей среды, которая будет способствовать творческому развитию ребенка в семье. Адресуется родителям, специалистам дошкольного образования. Данное пособие поможет родителям создать такое окружающее пространство, которое будет удовлетворять потребностям...
Укладач: Мима Т.І. вихователь ДНЗ № 4 м. Слов’янськ, «Створення предметно-розвивального середовища для розвитку комунікативних здібностей дітей раннього віку (збірник), 2010, 50с.
Збірник містить теоретичний і практичний матеріал з досвіду роботи по створенню розвивального середовища в групі раннього віку, а саме: Характеристика осередків предметно-розвивального середовища;...
М.: Карапуз-Дидактика, 2006.
В этой книге авторы знакомят читателей о том, как и с помощью каких развивающих упражнений и заданий можно познакомить ребенка с сенсорными эталонами. С помощью советов этой книги можно научить ребенка читать и писать по специальной методике итальянского педагога Марии Монтессори. Каждое задание сопровождается ярким иллюстративным материалом.
М.: Карапуз, 2013. — 22 с.
Современные зарубежные исследования показали, что речь ребенка может развиваться двумя стилями. При одном дети начинают говорить с названия действий, а при втором - с названия предметов. Было также зафиксировано, что при использовании второго стиля словарный запас увеличивается быстрее. Хотя Мария Монтессори не могла знать об этих исследованиях, она...
Х.: Основа, 2014. — 158, [2] с. — (ДНЗ. Вихователю). — ISBN: 978-617-00-1976-9. Посібник містить рекомендації щодо розвитку рухів дітей раннього віку; орієнтовні конспекти занять відповідно до вимог чинних програм; рухливі ігри; комплекси ранкової гімнастики тощо. Посібник адресовано вихователям дітей 2–3 року життя.
Пособие для родителей и педагогов. — М.: Мозаика-Синтез, 2011. — 219 с.
В книге подробно изложены основные проблемы развития и воспитания ребенка третьего года жизни, описаны особенности его общения со взрослыми и сверстниками, даны примеры игр-занятий, показаны пути становления его личности. Пособие адресовано родителям и гувернерам, педагогам дошкольных учреждений. Оно также...
М.: Карапуз, 2011. — 158 с. — (Человечек).
Ранний возраст — совершенно особое специфическое время, в развитии малыша, во много определяющее его будущую социальную успешность в большом мире. Понимая насколько велика ответственность, молодые родители с одной стороны спешат развивать ребёнка, а с другой стороны не совсем четко понимаю возрастные возможности малыша.
Родители...
М.: Карапуз, 2011. – 158 с.- (Серия: Человечек) Ранний возраст – совершенно особое специфическое время, в развитии малыша, во много определяющее его будущую социальную успешность в большом мире. Понимая насколько велика ответственность, молодые родители с одной стороны спешат развивать ребёнка, а с другой стороны не совсем четко понимаю возрастные возможности малыша. Родители...
Мозырь: Белый ветер, 2008. — 91 с. Издание раскрывает содержание проблемы адаптации ребенка к дошкольному учреждению, представляет программу психолого-педагогического сопровождения его в этот период. Материал является результатом практической деятельности педагога-психолога в данном направлении, насыщен интересным апробированным материалом для работы с родителями, педагогами и...
Загадывание загадок.
– Дом по улице идет, на работу всех везет.
Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках.
(Автобус. ).
– Удивительный вагон!
Посудите сами: рельсы в воздухе, а он.
Держит их руками.
(Троллейбус. ).
– Красный вагон по рельсам бежит,
Всех, куда надо, он быстро домчит.
Заливистый звон его нравится детям.
так в чем же мы с вами по городу едем?
(Трамвай....
Иркутск: AU JE ВПО "ВСГАО", 2012. — 138 с.
В учебном пособии рассматриваются вопросы воспитания и развития детей раннего возраста, раскрывающие особенности успешной адаптации, развития речи, познавательной активности, взаимодействия взрослого с ребенком.
Пособие предназначено практическим работникам дошкольных образовательных учреждений (педагогам групп раннего возраста),...
В первой части книги рассказывается о развитии у ребенка навыков крупной моторики, начиная с момента его рождения до того, как он начинает ходить.
Вторая часть книги посвящена навыкам, которые развиваются после того, как ребенок начинает ходить.
Вторая книга серии "Воспитай меня правильно! ", составленная коллективом "Маминого клуба", посвящена методу раннего развития американского врача и педагога Гленна Домана - одного из самых популярных, уникальных и неоднозначных педагогов на сегодняшний день. Ведь разработанный им метод позволяет научить малыша читать, писать, считать, дать ему энциклопедические знания - и все...
Москва: ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР. — 1981 г. —98 стр. Этот сборниrк статей, получивших одобрение на Центральных «Педаrоrических чтениях» Академии педаrоrических наук РСФСР, мы адресуем прежде всего молодым воспитателям. Статьи, объединенные в нем, посвящены различным ,вопросам руководства играми и трудом детей. В то же время все они отличаются...
Издательство «Газетный мир», 2009. — 20 с. — (Педагогическая помощь родителям).
На страницах газеты вы найдёте советы и методические материалы для занятий с детьми. Малыши с удовольствием займутся с вами и математикой и развитием речи, порисуют и полепят, сделают логопедические упражнения, поиграют. Все уроки даны в игровой форме и способны превратить любые занятия в весёлую и...
Москва: Юнвес, 2002. — 80 стр. Методическое пособие включает в себя цикл комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста ( до 3 лет) по программе "Прыг-скок по Радуге". Основу программы составляет развитие сенсорных способностей малышей посредством стимулирования их двигательной активности, познавательно-игровой деятельности. Развитие каждой темы дано с учетом...
Москва: Юнвес, 2002. — 80 стр.
Методическое пособие включает в себя цикл комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста ( до 3 лет) по программе "Прыг-скок по Радуге". ( в данной части-цикл занятий по теме «Знакомство со сказками). Основу программы составляет развитие сенсорных способностей малышей посредством стимулирования их двигательной активности,...
СПб.: Детство-Пресс, 2012. — 47 с. Методическое пособие представляет краткие конспекты совместной деятельности с детьми раннего возраста на прогулке. Каждый конспект содержит наблюдения, трудовую деятельность, дидактические игры, подвижные игры и индивидуальные физические упражнения. В приложениях приводятся два подробных конспекта и сценарий осеннего праздника. Пособие...
Программное содержание: познакомить детей с русской традиционное игрушкой. Учить детей слушать и понимать смысл потешек. Развивать любовь к русским народным потешкам, пестушкам, прибауткам, коммуникативные навыки. Воспитывать у детей сочувствие к игрушке, побуждать общаться с ней.
Руководство для педагогов и родителей. Изд-во СПб.: Инс-т раннего вмешательства, 2003.
В данном руководстве представлена программа обучения и развития детей от рождения до 2,5 лет, основными целями которых является создание оптимальных условий для интеллектуального развития ребенка, а также создание оптимальных условий для социального и эмоционального развития ребенка и...
Учеб.-метод. пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 128 с. — (Библиотека Воспитателя 8). В пособии представлена технология сенсорного воспитания детей раннего возраста, включающая характеристику ее концептуальных основ, содержательного, процессуального и диагностического компонента. Технология ориентирована на формирование у малышей второго-третьего года жизни перцептивных действий,...
В Циклограмме в виде таблицы представлена система работы воспитателя на каждый день недели: с понедельника по пятницу по разделам:Социальный мир, Игра, Труд, ОБЖ, Мир природы, Художественно-творческая деятельность, Математическое и речевое развитие, Индивидуальная коррекционная работа
М.: Олма-Пресс, 2005 . - 32 с. Методическое пособие для родителей и специалистов. Пособие основано на опыте практической работы по обучению детей раннего возраста. Малыш учиться двигаться Советы маме и папе Это важно знать Дневник наблюдений
Москва: АСТ, 2018. — 410 с. Каждый ребенок рождается на свет с огромным потенциалом. Важно не упустить момент и создать вокруг него благоприятную развивающую среду, поддержать в нем естественную тягу к постоянным открытиям и познанию, помочь раскрыть свои уникальные способности и свою индивидуальность. В этой книге опытный психолог, член Общества семейных консультантов и...
М.: АСТ, 2018. — 410 с. — (Книга российской мамы) Каждый ребенок рождается на свет с огромным потенциалом. Важно не упустить момент и создать вокруг него благоприятную развивающую среду, поддержать в нем естественную тягу к постоянным открытиям и познанию, помочь раскрыть свои уникальные способности и свою индивидуальность. В этой книге опытный психолог, член Общества семейных...
М.: АСТ, 2018. — 287 с. — (Развитие общих способностей). — ISBN: 978-5-17-102945-6. Эта книга - настоящая сокровищница идей, игр и упражнений, которая поможет любящим родителям заниматься с малышом с первых дней его жизни до 4-5 лет. Вместе эти занятия представляют собой комплексную программу всестороннего развития ребенка, в которой все продумано до мелочей - и подбор игр, и...
В статье предсталено описание психического развития ребенка раннего возраста. Даны советы по подбору книг для детей и советы по правильному чтению вместе с малышом.
М.: Филологическое общество Слово, 2005. — 79 с.
Представленное издание способствует развитию познавательных способностей и талантов вашего ребенка. Материал подобран в соответствии с новой программой обучения дошкольников.
В красочно оформленном виде представлено описание жизни животных и птиц.
М.: Aegitas, 2017. Анатолий Шароваров – «и швец, и жнец, и на дуде игрец». По образованию школьный учитель, литератор по призванию, трудяга в море и на суше. И ему суждены благие порывы. Знал, что может оказаться просто незамеченным зашоренными соплеменниками? Знал, и всё-таки написал «Книгу для избранных», книгу – действие, книгу – обращение к землякам. Это один из ответов на...
М.: Книголюб, 2004. — 64 с. — ISBN: 5-93027-005-0. В данном пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам,...
М.: Книголюб, 2004. — 64 с. — ISBN: 5-93027-005-0. В данном пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым демонстрационным и раздаточным картинным материалом. Адресовано психологам,...
Конспекты занятий. — М.: Книголюб, 2004. — 64 с. В пособии содержатся рекомендации по диагностике и развитию познавательных процессов у детей младшей группы. Даны подробные конспекты коррекционно-развивающих занятий. Большое внимание уделено воспитанию сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, совершенствованию коммуникативных способностей детей....
Х. : Вид. група «Основа», 2009.— 223, [1] с. : іл.— (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю») ISBN: 978-600-00-0076-5. У книзі розглядаються актуальні проблеми розвитку і виховання дітей раннього віку в умовах дошкільного навчального закладу та сім’ї, психологічні особливості, проблеми адаптації, методи діагностики. Подані методичні розробки проведення режимних...
Автор неизвестен - Волгоград: Учитель, 2015. - 6 с.
Ширмы с информацией для родителей и педагогов "Адаптация ребенка к детскому саду. Первые шаги в детском саду",
Учебное пособие. — М.: Академия, 2002. — 240 с. В учебном пособии представлена система разноуровневых развивающих упражнений для детей раннего возраста (первый-третий годы жизни), имеющих отклонения, нарушения или отставание в развитии в таких сферах, как: общая и тонкая моторика, речь, мышление, восприятие, самообслуживание и социальные навыки. Упражнения имеют общеразвивающий...
Учебное пособие. — М.: Академия, 2002. — 240 с. Распознан. В учебном пособии представлена система разноуровневых развивающих упражнений для детей раннего возраста (первый-третий годы жизни), имеющих отклонения, нарушения или отставание в развитии в таких сферах, как: общая и тонкая моторика, речь, мышление, восприятие, самообслуживание и социальные навыки. Упражнения имеют...
Книга зарубежного автора поможет в работе с детьми с отклонениями в развитии, когда важна работа мелкими шагами. Автор предлагает группы упражнений по направлениям. К каждой группе упражнений предлагается тестовый лист развития и поэтапное формирование навыков. Представленные группы:
Самообслуживание-социальное развитие, где описано, как научить пить из чашки, пережевывать пищу,...
Х.: Изд. группа «Основа», 2009. - 112 с.: ил. ISBN: 978-966-333-995-5 В пособии представлено 18 комплексных развивающих занятий с детьми 2–3 летнего возраста. Система предложенных занятий, игр, упражнений направлены на развитие у детей активной познавательной деятельности, связной речи, умения систематизировать, обобщать, сравнивать. Книга адресована родителям, воспитателям,...
Творча група педагогів ДНЗ, 2013. — 75 с. Зміст. Оснащення педагогічного процесу за основними лініями розвитку дітей. раннього віку. Етапи управлінського супроводу ДНЗ щодо впровадження інтегрованого підходу до розвитку дітей раннього віку. Методична робота з кадрами. Методичні рекомендації щодо заповнення картки нервово-психічного розвитку дітей раннього віку. Методичні...
Конспекты занятий для детей раннего возраста. Россия, Кемерово. Язева Е.Н. 2012г.
Не знаете, чем занять малыша? Начните готовить его к детскому саду, познакомьте с новыми занятиями.
Вашему вниманию предлагается подборка из 17 игр, которые являются наиболее популярными в младшей группе детских учреждений. Учат общению, совместным играм, простейшим навыкам гигиены.
Занятия:...
Методическое пособие для педагогов дошкольных организаций и родителей. — Москва: Владос, 2019. — 269 с. : ил. + цв. вкл. — ISBN: 978-5-906992-79-6. В методическом пособии рассматривается общая и мелкая моторика, как одно из важных направлении в развитии ребенка раннего возраста. Определяется взаимосвязь моторики рук и пальцев с развитием речи и мышления малыша. В текст пособия...
Комментарии