Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Pearson, 2012. — 320 p. Designed to assist pre-service and in-service educators to effectively teach social studies while preparing their middle and secondary school students to become reflective, competent, and concerned citizens, this accessible text is a contemporary and comprehensive introduction to teaching social studies that draws on proven theory, sound research, and...
Corwin Press, 2008. — 121 p. — ISBN: 978-1-1129-2452-8. Best Practices for Teaching Social Studies is the fourth book of a five-volume series. The collection includes Best Practices for Teaching Writing. Best Practices for Teaching Science. Best Practices for Teaching Mathematics, and Best Practices for Teaching Reading. This unique guide provides exemplary teaching practices...
М.: Экзамен, 2007. — 207, [1] с. — (Учебно-методический комплект). — ISBN: 978-5-377-00094-5. Пособие содержит поурочные разработки к элективному курсу Ю.И. Аверьянова «Введение в философию. 10-11 классы», рекомендо ванному Институтом содержания и методов обучения Российской Академии Образования для использования в средней (полной) школе социаль но-экономического,...
М.: Экзамен, 2007. — 239 с. — (Элективный курс). — ISBN: 978-5-377-00095-2. Учебное пособие (элективный курс) «Введение в философию» предназначен для учащихся старших классов социально-экономического, гуманитарного и любого другого профиля обучения. Оно содержит фрагменты из оригинальных философских трудов, краткие биографические сведения о философах, Словарь-навигатор...
М.: Экзамен, 2007. — 239 с. — (Элективный курс). — ISBN: 978-5-377-00095-2. Учебное пособие (элективный курс) «Введение в философию» предназначен для учащихся старших классов социально-экономического, гуманитарного и любого другого профиля обучения. Оно содержит фрагменты из оригинальных философских трудов, краткие биографические сведения о философах, Словарь-навигатор...
Посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: ETNA-1, 2008. — 174 с. Авторський колектив: Т. Асламова, Т. Бакка, В. Бортніков, Т. Гінєтова, Л. Дух, О. Желіба, В. Кононенко, Т. Ладиченко, О. Магдик, Т. Мелещенко, М. Михайліченко, Г. Михайлович, Ю. Найда, О. Салата, Н. Сірик, Н. Софій, Є. Синьова, О. Суслова, В. Терещенко, С. Терно. Рецензенти: О.В. Бабкіна, доктор...
Воронеж: Изд-во Профсоюза Литераторов, 2008. — 68 с. Методическое пособие для учителей истории и обществознания «Большой террор и его отголоски» было выпущено в 2008 году. Оно призвано восполнить недостаток учебных и методических материалов, посвященных репрессиям 1937–38 годов. В него вошли: методическая разработка урока, документы, составляющие нормативную базу «Большого...
Учебник и практикум для вузов. — Москва : Юрайт, 2020. — 274 с. — (Высшее образование). Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта потребовало корректировки в методике преподавания предмета, отборе содержания, системе оценки результатов. Все эти вопросы должны быть изучены студентамибакалаврами. В данном издании собраны краткие теоретические пояснения по...
М.: Просвещение, 2000. — 144 с. — ISBN: 5-09-008911-6. В пособие вошли разработки уроков с различными вариантами планирования, раскрываются ключевые и наиболее сложные вопросы курса. Текст в файле распознан по технологии ClearScan . Предисловие Тематическое планирование курса «Введение в обществознание» (основная школа) Вводный Человек. Природа. Общество. Особенности изучения...
М.: Просвещение, 2000. — 159 с. — ISBN: 5-09-008807-1. Пособие впервые даёт учителю методические рекомендации по всем разделам, темам и урокам обществоведческого курса «Человек и общество» (10—11 кл.). Рекомендации пособия отвечают современным требованиям к преподаванию обществознания в школе. В них обобщён опыт первых лет изучения этого курса. Предисловие Вводные уроки...
М.: Просвещение, 2000. — 191 с. — ISBN: 5-09-008999-Х. Пособие впервые даёт учителю методические рекомендации по всем разделам, темам и урокам второй части (11 класс) обществоведческого курса «Человек и общество». Рекомендации пособия отвечают современным требованиям к преподаванию обществоведения в школе, в них обобщён опыт первых лет изучения этого курса. Предисловие На пути...
Москва: Дрофа, 2008. — 606 с. В книге раскрываются актуальные проблемы школьного обществоведческого образования: его цели, содержание, формы и методы обучения, типичные трудности и пути их преодоления. Она основана на обобщении опыта создания и преподавания современного обществоведческого курса. Пособие будет полезным для преподавателей, слушателей институтов повышения...
Пособие для учителя. — Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. — М.: Просвещение, 2002. — 173 с. Пособие содержит фрагменты разнообразных текстов (научных, философских, публицистических и т. д. ), а также проблемные вопросы и задания к ним, позволяющие организовать самостоятельную работу учащихся на уроках и дома. Использование пособия будет способствовать развитию мышления...
М.: Владос, 2002. — 304 с. — ISBN: 5-691-00486-7. Сегодня эффективность социально-гуманитарного образования в решающей степени зависит от осмысления учителем места преподаваемого курса в системе учебных дисциплин, современных целей и нового содержания школьного обществознания, от обновления форм и методов обучения, от такой организации учебного процесса, которая, обеспечивая...
М.: Владос, 2002. — 304 с. — ISBN: 5-691-00486-7. OCR Сегодня эффективность социально-гуманитарного образования в решающей степени зависит от осмысления учителем места преподаваемого курса в системе учебных дисциплин, современных целей и нового содержания школьного обществознания, от обновления форм и методов обучения, от такой организации учебного процесса, которая,...
М.: Просвещение, 2010. — 176 с. — (Академический школьный учебник). — ISBN: 978-5-09-018424-3. Данное пособие ориентировано на учебник «Обществознание» для 8 класса под редакцией Л. Н. Боголюбова и Н. И. Городецкой. Авторы пособия предлагают разнообразные формы занятий и приёмы деятельности учителя, дополнительные материалы, которые помогут ему в преподавании курса, а также...
3-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — 111 с. — ISBN: 978-5-09-023425-2. Книга призвана помочь учителю организовать изучение семиклассниками нового для основной школы курса «Обществознание: человек, право, экономика». Пособие содержит программу курса, поурочные рекомендации для организации активной познавательной деятельности, советы учителю по работе с учебником и его...
Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2009. — 147 с.
Настоящее пособие (в двух частях) предназначено для учителей, преподающих обществознание по учебному пособию «Человек и общество» (под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой). Оно опирается на первый опыт преподавания этого курса. При разработке пособия использована современная научная литература. Задача книги —...
Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2009. — 170 с. Методическое пособие призвано помочь учителю в раскрытии на уроках наиболее сложных проблем общественного развития, в руководстве познавательной деятельностью учащихся. В книге представлены различные дидактические решения, что дает возможность выбора или построения учителем собственного методического варианта.
М.: Просвещение, 2010. — 141 с. — (Академический школьный учебник). — ISBN: 978-5-09-020264-0. Пособие поможет организовать изучение курса «Обществознание» в 9 классе учителям, использующим учебник под редакцией Л. Н. Боголюбова и А. И. Матвеева. Оно содержит характеристику основных компонентов урока, списки литературы и интернет-ресурсов. Авторами пособия разработаны различные...
Вологда: Северо-Западное книжное издательство, 1972. — 55 с. 2-е издание, дополненное и переработанное. Введение. Оборудование кабинета обществоведения. Работа с литературой. Отбор и оформление наглядных пособий. Помощь кабинета в организации практических занятий. Связь кабинета обществоведения с другими кабинетами школы, Ленинскими комнатами и музеями. Внеклассная работа по...
К. : АУП, ЦВП, 2016. — 243 с. Посібник втілює прагнення авторів зробити медіаосвіту складником викладання суспільствознавства. Видання демонструє можливості та шляхи набуття медіаграмотності та навичок критичного мислення старшокласниками під час вивчення курсу «Людина і світ» та інших суспільствознавчих курсів, формування медіакомпетентності учнівської молоді. Він має...
Монография. – Казань: Сантрем, 2023. — 139 с. Введение. Теоретические аспекты индивидуализации процесса подготовки обучающихся к единому государственному экзамену по обществознанию. Экспериментальное исследование индивидуализации процесса подготовки обучающихся к Единому государственному экзамену по обществознанию. Заключение. Список литературы. Приложения.
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2004. — 190 с.
Настоящие методические рекомендации являются частью учебного комплекта к курсу «Обществознание» для 10—11 классов под редакцией А. Ф. Никитина, обеспечивают учителя и учащегося всем необходимым методическим инструментарием для освоения того объема знаний об обществе, изучение которого предусматривается современными...
Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. — Минск: Народная асвета, 2012. — 175 с. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием для 10-го класса «Обществоведение» (под ред. М. И. Вишневского. Минск, 2009). Приведены общие методические...
Учебно-методическое пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. — Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011. — 204 с. Подготовлено в соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием для 9-го класса «Обществоведение» (под ред. М. И. Вишневского. Минск, 2009). Приведены общие методические рекомендации по изучению...
Учебно-методическое пособие. — Оренбург: ОГПУ, 2014. — 64 с. — ISBN: 978-5-85859-567-0. Методическое пособие описывает интерактивные и активные методы обучения в преподавании обществознания в школе, технологии их реализации, рассматривает различные подходы к оцениванию результатов интерактивного обучения в рамках реализации стандартов ФГОС. Пособие содержит интересный и живой...
М.: Просвещение, 1975. — 175 с.
Наглядность — одно из важнейших средств изучения учебного материала любого школьного предмета. Ее использование особенно необходимо на уроках обществоведения, где учащиеся должны систематизировать и обобщать ранее приобретенные знания по истории и другим предметам, изучаемым в школе, усвоить много новых для них понятий и теоретических положений...
2-е изд., перераб.— М.: Просвещение, 1982.—162 с. В книге в соответствии со школьной программой освещается опыт работы автора по научно-атеистическому воспитанию учащихся в связи с изучением школьного курса обществоведения. Назначение пособия — оказать помощь учителю в усилении научно-атеистической направленности преподавания обществоведения.
Материалы курса. — Москва: Педагогический университет «Первое сентября», 2016. — 76 с. Современное состояние и проблемы обществоведческого образования. Формы учебной деятельности и контроля результатов при изучении курса «Обществознание». Современные образовательные технологии преподавания обществознания. Современный урок обществознания: виды, структура.
Сыныптарға арналған әдістемелік нұсқау. — Алматы: MediaNet, 2021. — 68 б. Бұл әдістемелік нұсқау Америка халқының көмегі арқасында Америка Құрама Штаттарының Халықаралық даму агенттігінің (USAID) қаржысымен Internews ұйымы іске асыратын «Орталық Азияның MediaCAMP бағдарламасы» аясында дайындалды. «MediaNet» халықаралық журналистика орталығы» ҚҚ ақпараттың мазмұнына тікелей...
Второе издание, переработанное. — Методическое пособие для учителей 9–11 (12) классов. — Алматы: Международный центр журналистики «MediaNet», 2020. — 64 с. Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему содержание учебного пособия «Медиа и информационная грамотность». Учебный курс, разработанный по содержанию пособия, является элективным и рассчитан на 17 часов в...
Учебно-методическое пособие для студентов. — Санкт-Петербург: Сциентиа, 2024. — 49 с. — ISBN 978-5-6051734-1-0. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки (профили «История», «Обществознание» и т. п.). Пособие может быть полезно при изучении методики преподавания обществознания, а также организации...
Учебно-методическое пособие для студентов. — Санкт-Петербург: Сциентиа, 2024. — 21 с. — ISBN 978-5-6051734-2-7. Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих методику преподавания обществознания (раздел «Право»), а также работающих в качестве стажёра-учителя на педагогической практике в школе. Все задачи разделены по категориям в соответствии с...
Москва, 2017. - 11 с. В проекте Концепции преподавания дисциплины "Обществознание" в Российской Федерации представлены цели, задачи, основные принципы и направления совершенствования преподавания обществознания в образовательных организациях в Российской Федерации. Концепция основывается на положениях государственной политики в сфере образования, закрепленных в Конституции...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2001. — 144 с.
Пособие содержит разработки основных тем курса, а также познавательные и развивающие задания, которые помогут активизировать деятельность учащихся на уроке и сделать интересным выполнение домашнего задания.
Цель курса «Обществознание» — помочь выпускникам основной школы пополнить свои знания о человеке, обществе и...
Сборник упражнений и задач для студентов очной формы обучения по направлению «Педагогическое образование», профиль «Обществознание». — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 34 с. Задания разработаны для самоконтроля студентов в процессе изучения дисциплины. Задания составлены в соответствии с темами, предполагаемыми для изучения в рамках курса, а также ориентированы на...
Учебное пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 48 с. Учебное пособие содержит краткое изложение тем, изучаемых дисциплиной, словарь основных терминов, задания для самоконтроля по дисциплине «Инновационные технологии обучения обществознанию». Для магистров очной формы обучения по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Обществознание». Цели...
М.: ФИПИ, 2013. — 16 с.
Проведен анализ выполнения заданий КИМ по обществознанию, обращено внимание на требования к подготовке участников ЕГЭ, особенности выполнения выпускниками 2013 г. заданий ЕГЭ, типичные ошибки, допущенные при выполнении заданий КИМ. Сформулированы наиболее значимые условия для успешного выполнения заданий ЕГЭ по данному предмету.
М.: Дрофа, 1998. — 288 с. — (Библиотека учителя). ― ISBN: 5-7107-2041-0. Учебно-методическое пособие — первое по курсу обществознания 11 класса — содержит материалы к изучению всех ключевых проблем и тем. Подготовлено с учётом потребностей и запросов преподавания, особенностей предмета, современных требований к организации учебного процесса. В пособии, наряду с традиционными...
2-е изд., испр. — М.: Дрофа, 2000. — 288 с. — (Библиотека учителя).
Учебно-методическое пособие - первое по курсу обществознания 11 класса - содержит материалы к изучению всех ключевых проблем и тем. Подготовлено с учетом потребностей и запросов преподавания, особенностей предмета, современных требований к организации учебного процесса. В пособии, наряду с традиционными формами...
М.: Дрофа, 2007. — 269 с. — (Элективные курсы). — ISBN: 978-5-358-01170-0. Элективный курс раскрывает основные тенденции и возможные перспективы развития современной цивилизации. Материал представлен в виде интеллектуальных задач, направленных на формирование у школьников способности самостоятельного понимания современных явлений и процессов. Пособие предназначено для...
Тольятти: Издательство Фонда ''Развитие через образование'', 1999. — 54 с. Данный сборник составлен из методических разработок занятий по гражданскому образованию известных американских ученых и школьных преподавателей, скопированных из Интернет и переведенных специалистами Фонда ''Развитие через образование''. Может быть полезен широкому кругу специалистов в этой предметной...
М.: Дрофа, 2001. — 96 с. — ISBN: 5-7107-3925-1. Данная книга предназначена оказать помощь учителям старших классов общеобразовательных учебных заведений, работающим с учебным пособием «Введение в философию» (М.: Дрофа, 1999). Она ориентирована на раскрытие методических подходов в преподавании философии как школьного курса общего образования, особенностей философствования детей...
Методическое пособие для учителя. — Вып. 2. — Екатеринбург: Сократ, 2008. — 112 с. — ISBN: 978-5-88664-352-7. Методические рекомендации доцента Института развития регионального образования Свердловской области, кандидата исторических наук О. Н. Маминой продолжают серию брошюр, посвящённых подготовке к Единому государственному экзамену по истории и обществознанию. В первой части...
Без выходных данных. Упражнения к первой главе. Упражнения ко второй главе. Упражнения к третьей главе. Упражнения к четвертой главе. Упражнения к пятой главе. Упражнения к шестой главе. Упражнения к седьмой главе. Упражнения к восьмой главе. Упражнения к девятой главе. Учебник
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — LAP Lambert Academic Publishing, 2024. — 325 с. У посібнику викладена історія, теорія суспільно-політичних та гуманітарних наук та основний зміст організації навчального процесу по їхньому вивченню у вищих та загальноосвітніх навчальних закладах. Особлива увага звернена на історичний розвиток суспільно-політичних...
Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів [Текст з іл., передмова М. Б. Євтух]. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2011. – 347 с. У посібнику викладена історія, теорія суспільно-політичних та гуманітарних наук та основний зміст організації навчального процесу по їхньому вивченню у вищих та загальноосвітніх навчальних закладах. Особлива увага звернена на...
М.: Дрофа, 2000. — 128 с. ― ISBN: 5-7107-3557-4. Методическое пособие, написанное автором учебника для 8 класса «Основы обществознания» (М.: «Дрофа», 2000), содержит поурочное и тематическое планирование курса, рекомендации по изучению нового материала, комментарии к темам для рефератов и обсуждения. Включает программу курса. От автора Человек. Духовный мир личности Человек,...
М.: Дрофа, 2000. — 128 с. ― ISBN: 5-7107-3332-6. Методическое пособие, написанное автором учебника для 9 класса «Основы обществознания» (М.: «Дрофа», 2000), содержит поурочное и тематическое планирование курса, рекомендации по изучению нового материала, комментарии к темам для рефератов и обсуждения. Включает программу курса. От автора Человек и экономика Роль экономики в жизни...
Европейски институт. — 158 с. Наръчник за преподавателя. Учебно съдържание Форми, методи и похвати Цели на учебното помагало Теми Методически насоки за разработване на учебното съдържание Очаквани резултати Развитие на идеята за интеграция в Европа История Разширяване Символи Политическа География Езиците на ЕС Европейските институции Европейският парламент Европейският Съвет...
Автор неизвестен. Академия управления, 2008 — 258 с. Введение. Общественная власть, управление. Общество, власть, государство. Образование государства, необходимость управления. Проблема современного общества. Виды власти. Способы управления. Схемы управления. Средства управления. Культура, нация, цивилизация. Культура. Типы культуры. Виды культуры. Цивилизация. Нация....
М.: Аркти, Наша школа, 2014. — 48 с. — ISBN 978-5-906762-29-0. В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего и. итогового контроля уровня знаний учеников 10 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ, что позволит подготовить учащихся к Единому государственному экзамену. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС...
М.: Аркти, Наша школа, 2014. — 48 с. — ISBN 978-5-906762-31-3. В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, тематического и итогового контроля уровня знаний учеников 11 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к. Единому государственному экзамену. Содержание пособия...
Охредько О. Э. Обществознание. Зачётная тетрадь. 7 класс М.: Аркти, Наша школа, 2014. — 56 с. — ISBN 978-5-906762-33-7. В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, обобщающе-тематического и итогового контроля уровня знаний учащихся 7 класса в форме тестовых заданий; аналогичных заданиям ГИА. Содержание пособия соответствует требованиям...
М.: Аркти, Наша школа, 2014. — 56 с. — ISBN 978-5-906762-30-6 В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего, обощающе-тематического и итогового контроля уровня знаний учеников 8 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ГИА. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС основного общего образования по обществознанию. Вопросы...
М.: Аркти, Наша школа, 2014. — 48 с. — ISBN 978-5-906762-32-0. В пособии представлены проверочные работы по обществознанию для проведения текущего и итогового контроля уровня знаний учеников 9 класса в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ГИА и ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к итоговой аттестации. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС...
Учебно-методическое пособие для учителей обществознания. — Киров: Старая Вятка, 2017. — 59 с. — ISBN: 978-5-91061-474-5. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с содержательными и методическими особенностями учебного предмета «Обществознание» (8–11 кл.), учитывает требования ФГОС. Содержит материал для дистанционной формы повышения квалификации учителей...
Программно—методический комплекс. — Минск: БГПУ, 2006. — 43 с. К пособии представлены теоретические и практические материалы к урокам обозначенного курса, разработанного для старшеклассников. Раскрыто содержание разделов, определены цели и задачи учебных занятий. Предложены методы и приемы эффективной организации уроков, рассмотрены возможности их диагностического...
Книга для учителя. — Поляков Л.В., Федоров В.В., Симонов К.В., Ионин Л.Г., Неклесса А.И., Жарихин В.Л. — М.: Просвещение, 2007. — 367 с. Данная книга впервые в отечественной литературе дает образ глобального мира в новом тысячелетии. В ней показано, что сближает основные мировые цивилизации и что разделяет людей в современном мире, сложившемся после крупнейшей геополитической...
Поляков Л.В., Федоров В.В., Симонов К.В., Ионин Л.Г., Неклесса А.И., Жарихин В.Л. Книга для учителя. — Под ред. Л.В. Полякова. — М.: Просвещение, 2007. — 367 с. Данная книга впервые в отечественной литературе дает образ глобального мира в новом тысячелетии. В ней показано, что сближает основные мировые цивилизации и что разделяет людей в современном мире, сложившемся после...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2014. — 278 с. — ISBN: 978-5-7186-0620-1. В учебно-методическом пособии представляем анализ основных теоретических и практических аспектов изучения обществознания в современной школе. Оно может быть полезным в работе специалистов, преподающих обществознание в средней школе, училище и колледже. Данное...
Ростов-на-Дону: Буревестник, 1925. — 94 с. Что же такое марксистское мировоззрение. Метод или методы. Материалистическое понимание души. Материальное и духовное. Физическое и психическое. О субъективном идеализме. Основные моменты в диалектике. Теоретическое определение «качества». Качество. Логика диалектики. Монизм. Плюралистическая теория. Бытие и сознание. Базис и...
Ростов-на-Дону: Буревестник, 1925. — 94 с. Что же такое марксистское мировоззрение. Метод или методы. Материалистическое понимание души. Материальное и духовное. Физическое и психическое. О субъективном идеализме. Основные моменты в диалектике. Теоретическое определение «качества». Качество. Логика диалектики. Монизм. Плюралистическая теория. Бытие и сознание. Базис и...
Волгоград: Учитель, 2008. — 285 с. В пособии содержатся поурочные разработки по обществознанию в 10 классе общеобразовательной школы, составленные в соответствии с требованиями программы основного общего образования и ориентированные для работы по учебнику под ред. Л. Н. Боголюбова «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» (2-е изд. ― М.: Просвещение, 2006). Конспекты уроков...
Волгоград: Учитель, 2008. — 286 с. В пособии содержатся поурочные разработки по обществознанию в 10 классе общеобразовательной школы, составленные в соответствии с требованиями программы основного общего образования и ориентированные для работы по учебнику под ред. Л. Н. Боголюбова «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» (2-е изд. ― М.: Просвещение, 2006). Конспекты уроков...
Волгоград: Учитель, 2007. — 184 с. Пособие содержит разработки уроков, составленные по учебнику «Человек и общество» Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, Л. Ф. Ивановой (М.: Просвещение, 2005). Всевозможные методы обучения (совместная групповая работа, моделирование, ролевые игры, дискуссии, индивидуальные коллективные проекты) в предлагаемых поурочных разработках не только...
М.: Госиздат, 1924. — 126 с. Введение. Общие замечания. Марксизм. Диалектический материализм. Материализм. акономерность. Диалектика. Труд и разум. Активность познания. Диалектический материализм и педагогика. Исторический материализм. Общественные связи. Строение общества. Стр Техника и экономика. Развитие общества. Личность и общество. Нравственность. Религия. Понятие среды....
М.: Госиздат, 1924. — 126 с. Введение. Общие замечания. Марксизм. Диалектический материализм. Материализм. акономерность. Диалектика. Труд и разум. Активность познания. Диалектический материализм и педагогика. Исторический материализм. Общественные связи. Строение общества. Стр Техника и экономика. Развитие общества. Личность и общество. Нравственность. Религия. Понятие среды....
М.: Вентана-Граф, 2017. — 129 с. Сборник содержит материалы по финансовой грамотности, которые органично включаются в учебный процесс в рамках изучения обществознания в 9 классе.
Учебно-методическое пособие для учителей средней школы. — М.: Литература и политика, 1995. ― 128 с. ― ISBN: 5-86563-016-4. Учебно-методическое пособие включает материалы к урокам, практические задания для самостоятельной работы учащихся, тесты и учебные игры, структурно-логические схемы и таблицы. Пособие рассчитано на учителей средних школ, колледжей и гимназий, преподающих...
Х.: Основа, 2008. — 174 [2] c. — (Б‑ка журн. «Історія та правознавство». Вип. 11 (59)).— ISBN: 978‑966‑333‑966‑5. Посібник містить програми суспільствознавчих факультативів для учнів 5–9 класів, а також розробки уроків з використанням інтерактивних технологій та проектних методів навчання. Видання розраховане на вчителів, методистів, а також студентів вищих педагогічних...
Для учителей-предметников. — М.: РУДН, 2012. — 64 с.
В данном пособии изложены, даны оценки и рекомендации для учителей-обществоведов по ведению основных видов учебных занятий, включая подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ. В приложениях размещены материалы по дополнительной профессиональной подготовке учителей, преподающих обществознание (нормативные документы, планы, отчёты)....
Тольятти: Развитие через образование, 1998. — 40 с. — ISBN 5-88299-034-3. В брошюре подробно освещены вопросы организации занятий по курсу “Основы жизненного самоопределения” в 1–7 классах по авторской программе “Человек, жизнь, общество”. Вниманию читателей представлен широкий выбор методических средств, использование которых позволяет развить интерес учащихся к курсу....
Навчально-методичний посібник. — Харків: ХНАДУ, 2017. — 164 с. Посібник містить програму, конспект лекцій, плани семінарських занять та різнорівневі запитання і завдання для контролю та самостійної роботи студентів. Для студентів педагогічних навчальних закладів, учителів історії, викладачів ВНЗ, коледжів.
Огромное спасибо! Хоть материалов и мало, но это хоть что-то, - по методике преподавания обществознания очень трудно найти качественные материалы даже в продаже.
Комментарии
...