Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
New York: Palgrave Pivot, 2013. — 141 p. — ISBN10: 1137392266; ISBN13: 978-1137392268. Drawing on developments in cognitive science, Bracher formulates pedagogical strategies for teaching literature in ways that develop students' cognitive capabilities for cosmopolitanism, the pursuit of global equality and justice. Several staple classroom texts, such as Things Fall Apart,...
Longman, 2008. — 286 p. Fields of Vision", Teacher's book is a comprehensive, flexible, user-friendly anthology of Literature in the English language from the origins to contemporary times, in eight modules. It aims to instill in students a love of Literature and involve them actively in the learning experience through a thorough exploration of the literary world in the English...
Routledge, 2019. — 221 p. With a focus on fostering democratic, equitable education for young people, Ginsberg and Glenn’s engaging text showcases a wide variety of innovative, critical classroom approaches that extend beyond traditional literary theories commonly used in K-12 and higher education classrooms and provides opportunities to explore young adult (YA) texts in new...
Routledge, 2017. — 418 p. The Routledge International Handbook of Early Literacy Education offers a pioneering overview of early literacy provision in different parts of the world and brings together interdisciplinary research evidence on effective literacy teaching to inform current and future practice and policy of early literacy. From the problem of identification of...
Дапаможнік для настаўнікаў. — Мінск: БелЭн, 1998. — 351 с.
Змястоўна і жыва напісаныя нарысы ахопліваюць найважнейшыя этапы з гісторыі сусветнай літаратуры — антычнасць, Сярэднявечча, Адраджэнне, XVII стагоддзе, Асветніцтва. У кантэксце сусветнай літаратуры аўтар разглядае і шэдэўры айчыннага мастацтва: «Слова пра паход Ігаравы», паэзію Максіма Багдановіча.
У дадатку да кнігі...
Тернопіль: Мандрівець, 2007. — 88 с. — ISBN: 978-966-634-336-2. Посібник містить бліц-диктанти за творами, що їх вивчають відповідно до чинної програми у 8-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів. Пропоновані диктанти подано у двох варіантах, крім того, учитель матиме матеріали для оцінювання навчальних досягнень учнів за творами, що їх програма пропонує на вибір. Для...
Х.: Основа, 2008. — 141, [3] с.: іл. — (Серія «Підготовка до ЗНО»). — ISBN: 978–966–495–115–6. Збірник завдань для підготовки до ЗНО складено з урахуванням вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти та двох чинних програм для 11-річної школи. Видання містить методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України, варіанти тестових завдань, які відповідають...
Х.: Основа, 2008. — 112 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–821–7. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 10-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року. Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру у форматі ЗНО, які допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового...
Х.: Основа, 2008. — 136 с.: іл. — ISBN 978–966–333–822–4.
У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 11-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року.
Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру у форматі ЗНО, які допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового...
Х.: Основа, 2008. — 80 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–771–5. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 5-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року. Тестові завдання тренувального характеру в форматі ЗНО допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового оцінювання. Вікторини за творами Джоан Роулінг...
Х.: Основа, 2008. — 96 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–754–8. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 6-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року. Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру у форматі ЗНО, які допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового оцінювання...
Х.: Основа, 2008. — 96 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–756–2. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 7-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року. Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру в форматі ЗНО, які допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового оцінювання,...
Х.: Основа, 2008. — 128 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–753–1. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 8-го класу із курсу «Зарубіжна література», набутих ними протягом року. Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру в форматі ЗНО, які допоможуть учням краще підготуватися до підсумкового...
Х.: Основа, 2008. — 112 с.: іл. — ISBN: 978–966–333–807–1. У пропонованому посібнику наводяться матеріали для підсумкового тематичного оцінювання знань учнів 9-го класу з курсу «Зарубіжна література», набутих протягом року. Ці завдання подані за чотирма рівнями складності. Крім того, пропонується добірка тестових завдань тренувального характеру у форматі ЗНО, які допоможуть...
М.: Просвещение, 1993. — 160 с.
Автор книги, профессор Балашовского пединститута, предлагает свою систему уроков по изучению мировой литературы в школе.
Суть его опыта - активизация живого интереса школьников к литературе, идущая через творческо-игровые приемы, связывающие усвоение новых знаний с жизнью детей, с окружающим их миром, с событиями, происходящими в обществе. Автор...
Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2002. — 168 с.
Мировая литература все основательнее входит в круг произведений, изучаемых в школе. Ее огромное образовательное и воспитательное значение бесспорно. Ориентация школьной программы на знакомство учащихся с историей мировой литературы в ее лучших образцах представляется глубоко оправданной. Произведения, включенные в нее, должны стать...
Донецьк, 2008. — 101 с. Посібник містить ілюстративний матеріал до уроків зарубіжної літератури а також завдання, що допоможуть викладачеві у роботі над вивченням біографії письменника, аналізом того чи іншого літературного твору через інші види мистецтва (живопис, скульптуру, кіно, театр). Матеріал розрахований на учнів 10-11 класів ЗОШ, ліцеїв, училищ, студентів технікумів.
Монографія. — К., 2006. — 340 с.
У монографії представлено розроблену та апробовану технологію вивчення перекладних художніх текстів у старших класах загальноосвітньої школи. Висвітлено літературознавчо-перекладознавчі, соціологічні, психолого-педагогічні, лінгвокультурологічні та методичні засади діяльності вчителя. Значну увагу приділено опису специфічних прийомів та видів...
Методичний посібник. — Івано-Франківськ : ПНУ, 2007. — 48 с. Посібник розроблений у відповідності до програмних вимог проходження студентами навчально-виробничої практики в загальноосвітніх закладах II-III рівнів акредитації. В ньому представлені загальні вимоги до проходження практики, інструкції, які допоможуть успішно справитися з цим навчальним етапом та методичні...
Посібник для вчителя. — К.: Видавництво А.С.К., 2004. — 144 с. У посібнику розглянуто важливі принципи організацію позакласної роботи із зарубіжної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах, що реалізуються в різних формах. Призначений для вчителів і методистів. Вступ. Клубна робота. Гурткова робота. Літературні вечори. Літературні ранки. Заходи-змагання. Тижні зарубіжної...
Київ: Вища школа, 2007. — 415 с. з іл. Вступ Методологічні основи Методика викладання Генеза методики викладання Учитель світової літератури і професійні вимоги до нього Специфіка викладання предмета Пданування та органзіація праці словесника Урок Методи навчання Етапи вивчення твору Питання теорії Вивчення художніх творів у їх родовій специфіці Вивчення біографії письменника...
Підручник. — К.: Вища школа, 2007. — 415 с.: іл. — ISBN 978-966-642-346-Х.
Зроблено першу спробу подати обґрунтовану, струнку систему методичної підготовки вчителя світової літератури до творчої діяльності. Підручник побудований на нових концептуальних засадах освіти в Україні, поєднує традиційні і нові технології викладання літератури, містить розробки уроків кращих...
Електронний ресурс за програмою 2001 р. (81 с.)
Зміст
Література першої половини XX століття. Вступ. Психологічна та лірична проза. Вірші у прозі. Модерністська проза на початку XX століття. Авангардистські й модерністські тенденції в поезії XX століття. Західна поезія. Російська поезія. Проза й драматургія 30-х років. З російської літератури. Михайло Булгаков
Методичні матеріали. Електронний ресурс за програмою 2001 р. (31 с.)
Зміст
Постмодернізм в західноєвропейській та російській літературі. Огляд.
Філософсько-естетичні засади постмодернізму. Головні ознаки постмодерністської літератури. Творчість визначних представників західноєвропейського постмодернізму М.Павича і М.Кундери. Мультикультуралізм. Фемінізм.
З російської...
Матеріали до вивчення. Електронний ресурс за програмою 2001 р. — 183 с. Зміст: Література першої половини XX ст. Вступ. Історико-соціальне тло доби. Політичні та соціальні зрушення доби. Культурологічний рух доби. Психологічна та лірична проза початку XX ст. Вірші у прозі. Іван Бунін. Максим Горький. Олександр Купрін. Шолом-Алейхем. Модерністська проза на початку XX століття....
Х.: Основа, 2010. — 188 [4] с. — (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу»; Вип. 2 (75)). — ISBN: 978-611-00-0443-7. У посібнику вміщено окремі цикли уроків, розроблені кращими вчителями зарубіжної літератури з різних регіонів України для 5–11 класів. Подані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно...
Х.: Основа, 2010. — 268 [4] с. — (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу» ; Вип. 7 (80)). — ISBN: 978-617-00-0629-5. У посібнику вміщено окремі цикли уроків, розроблені кращими вчителями зарубіжної літератури з різних регіонів України для 5–12 класів. Подані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно...
Х.: Основа, 2010. — 173 [3] с. — (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову та літературу» ; Вип. 12 (85)). — ISBN: 978-617-00-0756-8. У посібнику вміщено окремі цикли уроків, розроблені кращими вчителями світової літератури з різних регіонів України для 5–11 класів. Подані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно...
Методичні рекомендації. — Кіровоград: КОІППО ім. В. Сухомлинського, 2013. — 90 с.
У посібнику подається матеріал теоретико-практичного спрямування, розглядаються діалогові технології кооперативного та колективно-групового навчання, подаються методичні рекомендації щодо роботи в парі, мікрогрупах, макрогрупах, застосування методу проектів, «кейс»-методу, проведення дискусії,...
Х.: Основа, 2006. — 96 с. — ISBN: 966–333–344–8. У посібнику наведено розробки тем з курсу зарубіжної літератури у 5 класі за програмою дванадцятирічної школи. Автор пропонує цікаві факти з життя та творчості письменників, завдання творчого характеру, нестандартні форми подачі матеріалу. Посібник спроможний допомогти вчителю також у розробці позакласних заходів. Для...
Навчально-методичний посібник. — Миколаїв: ОІППО, 2013. — 192 с. Навчально-методичний посібник «Дидактичний супровід уроків. Світова література. 5клас» є частиною навчально-методичного комплексу, що складається з двох частин: 1) «Програмно-тематичне планування вивчення курсу «Світова література. 5 клас», який розроблено за моделлю ПТПК В. І. Шуляра й пропонує увазі вчителів...
Київ : Шкільний світ, 2012. Журнал - Зарубіжна література Випуск 12-13 Сторінки 3-141 Одне з надзавдань сучасної шкільної літературної освіти — це пошук ефек- тивних засобів виховання молодої людини, здатної до саморозвитку й саморе- алізації, діалектичного мислення і генерування оригінальних ідей. ̄ї загально- культурне становлення — це запорука успішності та всебічної...
Навчальний посібник. — Київ, 2007. — 316 с. Внимание! Присутствуют страницы 40-313. У навчальному посібнику розглянуто основні розділи курсу методики викладання зарубіжної літератури у школі. Узагальнено досвід багатьох науковців та учителів-практиків, репрезентовано численні приклади апробованих інноваційних методів та прийомів викладання. Матеріал посібника спрямований на...
Монографія. - Миколаїв: Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2010. – 348 с. У монографії запропоновано модель і стратегії літературної освіти школярів у системі профільного навчання. Автором представлено методику підготовки та проведення різних форм організації вивчення літератури в профільних класах з опорою на сучасні досягнення дидактики та технології навчання. Запропоновано...
Комментарии