Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Springer, 2012. — 347 p. — ISBN: 978-3-642-21755-5. For everybody teaching chemistry or becoming a chemistry teacher, the authors provide a practice-oriented overview with numerous examples from current chemical education, including experiments, models and exercises as well as relevant results from research on learning and teaching. With their proven concept, the authors cover...
The Royal Society of Chemistry, 2015. — 346 p. — ISBN: 1849739498. Educating the next generation of chemists about green chemistry issues, such as waste minimisation and clean synthesis, is vital for environmental sustainability. This book aims to enable green issues to be taught from the underlying principles of all chemistry courses rather than in isolation. Chapters...
Учебное-методическое пособие. — Ярославль: ЯрГУ, 2021. — 44 с. Пособие включает материал, раскрывающий основные аспекты теории и практики преподавания химических дисциплин, вопросы для контроля и дополнительного обсуждения, темы семинарских занятий и список литературы к практическим занятиям. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Методические аспекты химического...
Учебник. — М.: КАРТЭК, 2012. — 470 с.
В учебнике обсуждаются теоретические и практические основы методики обучения химии, важные для формирования творческого химического мышления. На положениях и рекомендациях системного и деятельностного подходов и теории многостороннего рассмотрения и изучения объекта рассматривается содержание обучения, методы (исследовательский, проблемный,...
Учебник. — М.: КАРТЭК, 2012. — 470 с. В учебнике обсуждаются теоретические и практические основы методики обучения химии, важные для формирования творческого химического мышления. На положениях и рекомендациях системного и деятельностного подходов и теории многостороннего рассмотрения и изучения объекта рассматривается содержание обучения, методы (исследовательский, проблемный,...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2022. — 112 с. — ISBN 978-5-9275-4159-1. В учебном пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития предпринимательских способностей в химии в аспектах современных научных концепций. Пособие имеет интегрированный характер, ориентировано на овладение теоретическими знаниями, на инновационную...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 52 с. Предлагаемое пособие составлено коллективом преподавателей Института химии СГУ, работающим со студентами направления «Педагогическое образование» профиль подготовки «Химия», бакалавриат. В составлении пособия приняла участие студентка данного направления. Современное общество предъявляет высокие...
Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (УрФУ), 2021. — 88 с. — ISBN 978-5-7996-3222-9. В учебно-методическом пособии содержится общая информация о проектном обучении в университете по направлениям подготовки 18.03.01 «Химическая технология», 04.04.01 «Химия». Представлены цели и задачи проектного...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: ВШТЭ СПГУПТД, 2011. — 81 с. Учебно-методическое пособие содержит описание основных форм учебного процесса, контроля знаний проводимых на кафедре физической и коллоидной химии. Рекомендовано для обучения бакалавров и магистров по направлению «Химическая технология».
Учебное пособие. — Чебоксары: Среда, 2021. — 84 с. — ISBN 978-5-907411-53-1. Учебное пособие предназначено для проведения лабораторных занятий и организации самостоятельной научно-исследовательской работы студентов биологических и экологических направлений вузов. Может быть использовано преподавателями и учащимися общеобразовательных учреждений. Рекомендовано к изданию...
Монография. — Минск: ИВЦ Минфина, 2010. — 123 с. В монографии представлены результаты исследования по проблеме развития университетского химического образования в условиях современной европейской интеграции. Рассматриваются сущностные характеристики университетского химического образования в различных аспектах, факторы, тенденции и современные подходы к его развитию в Европе на...
Оқу-әдістемелік құрал. — Алматы: Қазақ университеті, 2020. — 126 б. Берілген оқу-әдістемелік құралының негізгі мақсаты – химиялық эксперимент әдістемесін бүтін жүйе ретінде көрсету және жоғары мектепте химия курсын оқыту үдерісінде оның мәнін анықтау болып табылады. Оқу-әдістемелік құралында химияны оқытудағы эксперименттің маңыздылығы, оның негізгі құрам бөліктері, түрлері,...
Комментарии