Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Х.: Основа, 2008. — 108, [4] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 8 (56)). — ISBN: 978-966-333-938-2. Посібник містить розгорнуті конспекти уроків розвитку зв’язного мовлення у 2–4 класах, складені відповідно до вимог чинної програми та оновленого Державного стандарту. Використання на уроках цікавого дидактичного матеріалу, різноманітних методів і форм...
Посібник — Київ : Перше вересня, 2016. — 112 с. Книжка містить дидактичні матеріали, які можна використовувати під час навчання учнів словниковим словам у 3-му класі. Завдяки різним і цікавим завданням учні запам’ятають усі слова від А до Я, що містять винятки, змінюють свої закінчення. А за допомогою карток із завданнями діти швидко запам’ятають вивчений матеріал.
Посібник — Київ : Перше вересня, 2016. — 226 с. У посібнику запропоновані матеріали для організації роботи з вивчення словникових слів у 3—4-х класах початкової школи. Система вправ повністю відповідає змісту оновленої навчальної програми з української мови. Матеріали можна використовувати на уроках навчання грамоти та української мови, під час вивчення суголосних тем із...
Посіб. для вчит. — Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2018. — 144 с. — (Бібліотека вчителя). — ISBN: 978-966-10-1738-1, ISBN: 978-966-10-1765-7. У посібнику, відповідно до вимог типових освітніх програм і Державного стандарту початкової освіти (2018 р.), представлена інноваційна модель розвитку словесної творчості першокласників. Висвітлюється типологія інтегрованих уроків,...
Навчально методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Літера ЛТД, 2011. — 364 с.
У навчальному посібнику висвітлено всі розділи, передбачені програмою з методики викладання української мови в початкових класах для педагогічних навчальних закладів II–IV рівнів акредитації. Матеріали посібника зорієнтовані на Державний стандарт початкової загальної освіти з...
Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Літера ЛТД, 2011. — 364 с. — ISBN: 978-966-178-015-5. У навчальному посібнику висвітлено всі розділи, передбачені програмою з методики викладання української мови в початкових класах для педагогічних навчальних закладів II—IV рівнів акредитації. Матеріали посібника зорієнтовані на Державний стандарт...
Х.: Основа, 2010. — 139, [5] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 3 (75)). — ISBN: 978-617-00-0482-6. У посібнику розглянуто роль уроків розвитку зв’язного мовлення у процесі формування мовленнєво-комунікативних компетентностей молодших школярів в умовах особистісно орієнтованого навчання. Автори пропонують орієнтовне календарне планування та конспекти...
Навч. посібник. — К.: Вища школа, 1989. — 424 с.
У навчальному посібнику висвітлено всі передбачені програмою для педучилищ розділи з курсу методики викладання української мови в початкових класах. Питання з цього курсу розглянуто під кутом зору підготовки майбутніх учителів-класоводів до роботи в умовах здійснення реформи загальноосвітньої школи.
Призначений для учнів...
Посібник. — Кам’янець-Подільський, ЗОШ І-III ступенів №10, 2017. — 37 с. Посібник містить матеріли до уроків української мови на основі формування у молодших школярів національної свідомості, духовності, патріотизму. Для вчителів початкових класів.
К.: Промінь, 2003. — 232 с. — ISBN: 966-8512-03-0. Підручник з інноваційними технологіями неперервного вивчення рідної мови у ВНЗ та в початковій школі створено на основі результатів експериментально-дослідної роботи та передового педагогічного досвіду. Для студентів і викладачів української мови й методики навчання в початковій школі ВНЗ I-IV рівнів акредитації за ступеневою...
К.: Промінь, 2003. — 232 с. — ISBN: 966-8512-03-0. Підручник з інноваційними технологіями неперервного вивчення рідної мови у ВНЗ та в початковій школі створено на основі результатів експериментально-дослідної роботи та передового педагогічного досвіду. Для студентів і викладачів української мови й методики навчання в початковій школі ВНЗ I-IV рівнів акредитації за ступеневою...
Коваль Г.П., Деркач Н.І., Захарчук З.О., Іванова Л.І.
Рівно: РДГУ, 2002. — 113 с.
Навчальний посібник для студентів педінститутів, гуманітарних університетів, педагогічних коледжів спеціальності Педагогіка і методика початкового навчання.
Вступ.
Методика навчання грамоти.
Методика класного і позакласного читання.
Методика вивчення елементів фонетики, словотвору,...
Харків: АССА, 2019. — 96 с. До складу тренажера увійшли розділи: Звуки і букви. Українська абетка; Апостроф та подовжений м’який приголосний; Велика та мала літера. Перенос слів; Словник. Ігри зі словами; Усі правила української мови.
Навчально-методичний посібник для студентів дистанційної форми навчання спеціальності «Початкова освіта». — Івано-Франківськ, 2015. — 295 с. Посібник містить навчально-методичний матеріал з усіх розділів «Методики навчання української мови в початковій школі»: тексти лекцій для опрацювання, завдання для самостійного опрацювання навчальної програми курсу, запитання та тести для...
Без вихідних даних, 2008. — 88 с.
Посібник є першою спробою узагальнити напрацьований у лінгвістиці та методиці матеріал щодо формування у молодших школярів умінь усіх видів мовленнєвої діяльності.
У першій частині посібника подані теоретичні питання мовленнєвої діяльності: поняття про мовлення, його види і функції, структуру мовленнєвого висловлювання, культуру мовлення.
У...
Харків: Торсінг, 2005. — 384 с. Уроки спрямовані на розвиток творчої особистості учнів. Методичний посібник має високий виховний потенціал на уроках, що дає позитивну можливість поліпшення якості знань учнів та рівня їх вихованості, підвищує ефективність і результативність уроків. Для учнів загальноосвітних навчальних закладів та вчителів початкових класів.
З Української мови. Харьків, Ранок, 2007. 48с.
Зошит призначений для аудіювання, перевірки пісьма та говоріння. Посібник включає завдання для виявлення рівня сформованності орфографічних і пунктуаційних навичок, графічних навичок письма, культури оформлення письмових робіт.
Хрестоматія. — Луганськ : Луганський національний університет імені Тараса Шевченка (ЛНУ імені Тараса Шевченка), 2012. — 184 с. Матеріал хрестоматії допоможе студентам організувати самостійну роботу, поглибити нау-ково-теоретичні знання, активізувати науково-пошукову діяльність студента, підготуватися до контролю знань; дати систематизований матеріал до курсу «Методика викладання...
Хрестоматія. — Луганськ: Луганський національний університет імені Тараса Шевченка (ЛНУ імені Тараса Шевченка), 2012. — 156 с. Матеріал хрестоматії допоможе студентам організувати самостійну роботу, поглибити нау-ково-теоретичні знання, активізувати науково-пошукову діяльність студента, підготуватися до контролю знань; дати систематизований матеріал до курсу «Методика викладання...
К.: Ленвіт, 2011. - 368 с.
Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: модульний курс
Посібник для студентів педагогічних університетів та інститутів
Х.: Основа, 2011. — 144 c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 10 (94)). — ISBN: 978-617-00-1145-9. Посібник містить систему дидактичних матеріалів до уроків української мови у 2–4-х класах, дібраних за мовними темами відповідно до чинної програми з української мови. Використання поезії на уроках рідної мови відкриває невичерпні можливості: сприяє практичному...
Тернопіль: Підручники і посібники, 1997. — 32 с. У посібнику подано 27 карток (по 2 варіанти) з української мови для оперативного контролю знань учнів 3 (2) класу по всіх темах діючої програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів і контролю їх знань з боку вчителів та батьків.
Х.: Основа, 2008. — 172, [4] с. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 3 (51)). — ISBN 978-966-333-678-7.
Збірка містить авторські розробки нестандартних за формою проведення у 1–4 класах уроків з української мови та цікавий додатковий матеріал.
У розробках автор розкрив методику творчого навчання української мови, у процесі якого поглиблюється уявлення школярів...
Х.: Основа, 2009. — 143, [1] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання», Вип. 6 (66)). — ISBN: 978-611-00-0161-8. Посібник містить добірку дидактичних та інтелектуальних ігор, розробки нестандартних за формою підсумкових уроків-ігор з української мови у 2–4 класах. Матеріал посібника дібраний відповідно до чинної Програми з української мови для 2–4 класів та поданий за...
Посібник для вчителя. — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2007. — 56 с. — ISBN: 978-966-408-179-2. У посібнику відповідно до програми Міністерства освіти і науки України та Державного стандарту початкової загальної освіти з української мови подано комплекс вправ з мовленнєвого розвитку учнів у процесі роботи над текстами-описами, текстами-міркуваннями, в ході складання казок...
Х.: Вид-во «Ранок», 2011. — 32 с.
Зошит містить усі види завдань для перевірки й оцінювання мовних умінь і навичок другокласників. Зміст посібника відповідає новим «Критеріям оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи» (2008 р.). У зошиті подані завдання з аудіювання, діалогічного та монологічного мовлення, контрольні роботи за мовними темами, контрольні диктанти та...
Метод. рекоменд. для студентів факультету підготовки вчителів початкових класів. —Слов’янськ: СДПУ, 2010. — 48 с. У методичному посібнику подано загальну характеристику педагогічної практики як форми навчання у ВНЗ: її мету, завдання, функції, різновиди, основні вимоги до організації, права та обов’язки її учасників, критерії оцінювання, перелік та прилади оформлення звітної...
К.: Промінь, 2006. — 256 с. — ISBN: 966-8512-17-0. Методику навчання української мови у початкових класах шкіл з російською мовою навчання розроблено вперше. Вона адресується як підручник студентам педагогічних вузів та педколеджів, а також викладачам цих закладів, методистам та вчителям поч класів.
К.: Промінь, 2006. — 256 с. — ISBN: 966-8512-17-0. Методику навчання української мови у початкових класах шкіл з російською мовою навчання розроблено вперше. Вона адресується як підручник студентам педагогічних вузів та педколеджів, а також викладачам цих закладів, методистам та вчителям поч класів.
Х.: Основа: Тріада+, 2008. — 109, [3] с.: іл. табл. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 1 (49)). — ISBN: 978-966-495-044-9. У посібнику висвітлюються теоретичні питання щодо вивчення словникових слів на уроках української мови в початковій школі. Докладно описана методика застосування міжпредметних зв’язків, елементів етимологічного аналізу, жанрів цікавої...
Комментарии