Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Методическое пособие для учителя. — Науч. рук. Д.Б. Кабалевский. — М.: Просвещение, 1985. — 140 с., нот. — (Б-ка учителя нач. классов). Методическое пособие посвящено разработке важнейших проблем преподавания предмета "Музыка" в общеобразовательной школе. Назначение пособия - помочь учителю в реализации учебной программы в процессе обучения, в освоении музыкально-эстетических и...
Методическое пособие для учителя. — Науч. рук. Д.Б. Кабалевский. — М.: Просвещение, 1985. — 140 с., нот. — (Б-ка учителя нач. классов). Методическое пособие посвящено разработке важнейших проблем преподавания предмета "Музыка" в общеобразовательной школе. Назначение пособия - помочь учителю в реализации учебной программы в процессе обучения, в освоении музыкально-эстетических и...
Методическое пособие для учителя. — Науч. рук. Д.Б. Кабалевский. — М.: Просвещение, 1985. — 140 с., нот. — (Б-ка учителя нач. классов). Методическое пособие посвящено разработке важнейших проблем преподавания предмета "Музыка" в общеобразовательной школе. Назначение пособия - помочь учителю в реализации учебной программы в процессе обучения, в освоении музыкально-эстетических и...
Метод. пособие для учителей нач. школы. — М.: Просвещение, 1978. — 175 с.: нот.
В книге даются теоретические обоснования формирования и развития вокально-хоровых навыков, раскрываются методы обучения и затрагиваются вопросы воспитания личности с помощью эстетических средств музыкального образования. В пособие включен песенный и нотный материал.
Учебное пособие. — Ленинград: Музгиз, 1949. — 36 с. Настоящее пособие содержит в себе упражнения и песенные обработки, применяемые учителями пения в школьной хоровой работе. В сборник вошли упражнения для работы над вокально-хоровыми навыками. Упражнения и музыкальные отрывки могут использоваться в классной и внеклассной работе школы
Ярославль: Канцлер, 2012. — 172 с. В пособии рассмотрены особенности обучения предмету «музыка» в сельской начальной школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, представлены методические рекомендации по организации занятий в разновозрастных группах. Книга адресована учителям образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и...
Методичний посібник для музичних керівників ДНЗ. – Харків: ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, 2016. – 32 с. Дане видання орієнтоване на роботу з дітьми дошкільного віку, допоможе сформувати у малят естетичне сприйняття світу, навчить їх слухати музику та емоційно реагувати на неї. Виконання пісень з методичного посібника «Зустрічаймо весну» про любов до рідного краю, мами, бабусі, звірят...
М.: Музыка, 2016. — 33 с. — (Оркестр в классе). Серия "Оркестр в классе" адресована учителям музыки начального общего образования и ставит своей целью разнообразить формы и методы развития творческих способностей учащихся, расширить их музыкальный кругозор и овладеть навыками игры на элементарных детских музыкальных инструментах. Полька. Музыка М. Глинки Воробей. Музыка А. Руббаха...
М.: Музыка, 2016. — 33 с. — (Оркестр в классе). Инструментальная принадлежность: Голос, фортепиано, ударные инструменты. Серия "Оркестр в классе" адресована учителям музыки начального общего образования и ставит своей целью разнообразить формы и методы развития творческих способностей учащихся, расширить их музыкальный кругозор и овладеть навыками игры на элементарных детских...
М.: Музыка, 2016. — 33 с. — (Оркестр в классе). Инструментальная принадлежность: Голос, фортепиано, ударные инструменты (+ детские инструменты). Серия "Оркестр в классе" адресована учителям музыки начального общего образования и ставит своей целью разнообразить формы и методы развития творческих способностей учащихся, расширить их музыкальный кругозор и овладеть навыками игры на...
Пісні для дітей дошкільного віку та учнів початкових класів. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. — 88 [86] с.: іл. Микола Ведмедеря — добре відомий на Слобожанщині автор музики збірок дитячих пісень. До нової збірки ввійшли пісні для дошкільного віку та дітей початкових класів. Видання адресоване музичним керівникам дошкільних і шкільних навчально-виховних закладів,...
Переложения и обработки в сопровождении баяна. — Белгород: ГБУК «БГЦНТ», 2015. — 45 с. Сборник содержит переложения и обработки русских народных песен, с учётом возрастных особенностей детей начальных классов школы. Песни записаны в разных сёлах Белгородской области. Рекомендуется для преподавателей музыки в общеобразовательной школе, школе искусств, а также для любительских...
Пособие для учителей музыки общеобразовательных школ. — Київ: Музична Україна, 1987. — 32 с. Пособие выпускается в соответствии с пробным учебником "Музыка. 1 класс".
Вологда: Издательский центр ВИРО, 2006. — 200 с. — ISBN: 5-87590-252-3 В монографии представлена педагогическая характеристика целостного процесса духовно-нравственного просвещения учащихся интегрированными средствами русской музыки. С аксиологических позиций раскрывается ценностное единство народной, религиозно-духовной и светской композиторской русской музыки как базы...
Вологда: Вологодский институт развития образования, 2004. — 48 с. — ISBN 5-87590-135-7. Основная идея программы – духовно-нравственное просвещение школьников средствами русского музыкального искусства в единстве всех его направлений. Учебно-художественный репертуар программы составляет музыкальный материал, особенностью которого является гармоничное сочетание народной,...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования». — Саратов: СГУ, 2011. — 66 с. Методика музыкального воспитания является частной методикой, изучающей закономерности педагогического процесса, реализуемого средствами музыки, с целью совершенствования его содержания и методов. Теория и методика музыкального воспитания...
М.: Музыка 1964. — 82 с. Сборник содержит произведения, которые учащиеся слушают на уроках пения в 3-4 классах в исполнении учителя и в грамзаписи. Произведения соответствуют школьной программе. Содержание: И. Дунаевский. Марш веселых ребят. Ш. Гуно. Марш из оперы «Фауст» М. Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» B. Моцарт. Рондо в турецком стиле (Турецкий марш) C....
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2017. — 56 с. — ISBN: 978-5-8259-1154-0. Материалы пособия представляют информационное, дидактическое и методическое обеспечение самостоятельной подготовки студентов к семинарским и практическим занятиям по теории и методике музыкально-эстетического образования младшего школьника. Все разделы пособия содержат индивидуальные и...
Учебное пособие. — Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2014. — 92 с.
Предлагаемое пособие направлено на формирование у студентов ряда профессиональных и специальных компетенций по курсу. В нем представлены основные понятия и категории теории музыкального воспитания, а также понятие о методике такого воспитания. Содержит конспекты лекций, практикум, задания...
Ленинград: Учпедгиз, 1961. — 100 с. В данный сборник включены все песни, рекомендованные программой Министерства просвещения РСФСР для учащихся I и II классов. Составители расположили песенный материал для каждого класса по учебным четвертям, с учётом постепенного его усложнения и с сохранением тематической связи с временами года и праздничными датами. Предлагаемые авторами...
Учебное пособие. — М. : Просвещение, 2015. — 128 с. Хрестоматия является частью УМК по музыке для 1 класса. В ней представлен соответствующий темам учебника нотный материал: песни для разучивания с детьми, инструментальные пьесы для слушания и детского музицирования, облегчённые переложения фрагментов произведений для симфонического оркестра, Фонохрестоматия (MP3) к учебному...
Учебное пособие. — М. : Просвещение, 2015 — 128 с. — (УМК Школа России). Хрестоматия является частью УМК по музыке для 2 класса. В ней представлен соответствующий темам учебника нотный материал: песни для разучивания с детьми, инструментальные пьесы для слушания и детского музицирования, облегчённые переложения фрагментов произведений для симфонического оркестра, Он поможет...
Учебное пособие. — М. : Просвещение, 2016. — 128 с. — (УМК Школа России). Хрестоматия является частью УМК по музыке для 3 класса. В ней представлен соответствующий темам учебника нотный материал: песни для разучивания с детьми, инструментальные пьесы для слушания идетского музицирования, облегчённые переложения фрагментов произведений для симфонического оркестра....
Учебное пособие. — М. : Просвещение, 2016. — 128 с. Хрестоматия входит в учебно-методический комплект по музыке для 4 класса начальной школы. В ней в соответствии с материалом учебника представлен нотный материал: песни для разучивания с детьми, инструментальные пьесы для слушания и детского музицирования. В хрестоматию включены облегченные переложения фрагментов произведений...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2002. — 184 с. Методическое пособие адресовано учителям музыки, работающим по учебно-методическим комплектам "Музыка" для 1-4 классов начальной школы. В методике работы с учащимися 1 класса предлагается последовательное изучение материала. Методика работы с УМК 2-4 классов излагается по концентрическому принципу, путем сквозного описания...
Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. — 64 с. — ISBN 966-404-209-9. Збірку складено згідно з сучасними вимогами до всебічного розвитку дитини. Вона містіть музично-ритмічні хвилинки, які використовуються під час уроків та зайнять, та розспіванкі з гармонійними функціямі для підтрімкі мелодії. Поданий материал сприятиме естетичному розвитку дітей. Вправи систематизовано з урахуванням...
Пособие для учителя. — М.: Музыка, 1977. — 51 с.
Распевание представляет собой одну из важнейших частей работы по воспитанию певческих навыков. На распевание нельзя смотреть лишь как на разминку голосовых связок перед исполнением репертуара: это путь к овладению техническими основами вокального искусства. Распевание одинаково необходимо как при обучении певца - вокалиста, так и...
Для учителей общеобразовательной школы. — СПб.: Композитор, 2002. — 137 с. Настоящая хрестоматия является частью учебно-методического комплекса, который включает также методическое пособие для педагогов, учебник, предназначенный детям и родителям, и рабочую тетрадь для занятий учащихся на уроках и дома. Хрестоматия содержит весь потный материал (основной и дополнительный) для...
Методическое пособие. — М.: Владос, 2003. — 232 с. — ISBN: 5-691-01069-7. Книга включает игры-драматизации, предназначенные для интегрированных уроков музыки в 1-4 классах. Адресована учителю музыки, педагогам дополнительного образования, руководителям детских музыкальных театров, студентам педагогических колледжей и вузов. Драматизация как метод воспитания и обучения...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2008. — 176 с. — ISBN: 5-7186-0275-1. В монографии рассматриваются педагогические возможности различных видов музыкальной деятельности и, в первую очередь, пения в адаптации первоклассников к школьным условиям. Даются рекомендации по использованию различных видов музыкальной деятельности первоклассников...
2-е издание. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2017. — 188 с. — ISBN: 978-5-7186-0887-8. В монографии рассматриваются педагогические возможности различных видов музыкальной деятельности и, в первую очередь, пения в адаптации первоклассников к школьным условиям. Даются рекомендации по использованию различных видов музыкальной...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2022. – 104 с. – ISBN 978-5-907611-35-1 В методических рекомендациях рассмотрен педагогический потенциал музыкальной культуры Урала как ключевой ресурс освоения традиционных культурных ценностей обучающимися на начальной ступени общего образования....
Учебно-методическое пособие. – Челябинск : Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2024. – 272 с. – ISBN -978-5-907869-10-3 В учебно-методическом пособии представлены основные теоретические положения в области общего музыкального воспитания детей младшего школьного возраста с позиции современной музыкально-педагогической...
Учебно-методическое пособие для студентов специальности 031540 – Педагогика и методика начального обучения. — Караганды: КарГУ, 2001.
В современных условиях реформирования системы образования Республики Казахстан одной из приоритетных задач становится внедрение новых технологий в образовательный процесс. Это актуально для системы школьного образования и системы профессиональной...
Учебное пособие. — Астана: НИШ, 2016. — 48 с. Нотная хрестоматия рекомендуется для работы учителей музыки. В хрестоматии представлены народные песни, а также авторские песни казахстанского композитора, магистра искусствоведческих наук, члена Союза композиторов Казахстана — Тани Айсұлу. Авторами текста песен являются известный детский поэт, член Союза писателей Казахстана...
Учебное пособие. — Астана: НИШ, 2016. — 96 с. Нотная хрестоматия рекомендуется для использования в работе учителей музыки. В хрестоматии представлены обработки казахских народных песен, новые кюи, песни, попевки казахстанских композиторов и поэтов. Музыкальный репертуар состоит из песен на казахском и русском языках, а также восполняет большую потребность в детских,...
Оқу құралы. — Астана: НИШ, 2016. — 92 с. Нота хрестоматиясы музыка мұғалімдерінің жұмысында қолдануға ұсынылады. Хрестоматияда қазақ халық әндерінің өндеулері, жаңа күйлер, әндер, қазақстандық композиторлар мен ақындардың қысқа қайырмалары келтірілген. Музыкалық репертуар қазақ және орыс тілдеріндегі әндерден тұрады, сонымен қатар жалпы білім беретін мектептерде музыка...
Коллектив авторов. — М.: Новый диск, 2008. — 1000 с. Музыкальная школа - первое, что приходит на ум родителям, когда они хотят, чтобы ребенок обучался где-то еще кроме общеобразовательной школы. А с дирижером Скрипкиным занятия можно проводить и дома. Эти уроки помогут всем ребятам не только научиться ценить прекрасное, но и добиться успехов в учебе и других занятиях. Замечено,...
Навч.-метод. посібник. — 2-е вид., доп. — Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2001. — 216 с.
У посібнику аналізуються провідні ідеї музичної педагогіки XX ст.; розкрито основи методики музично-освітньої роботи з молодшими школярами, особливості програм з музики для початкових класів; висвітлено принципові підходи до засвоєння музичного матеріалу; подано необхідні вчителю...
Методическое пособие. — Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2014. — 78 с. В предлагаемом пособии рассматриваются личностно ориентированный и деятельностный подходы к развитию творческой личности младшего школьника в системе уроков музыки; содержатся методические рекомендации по планированию и организации художественно-педагогического процесса на уроках музыки в начальной школе...
М.: Академия, 2000. — 128 с.
Пособие содержит методические рекомендации по организации различных видов музыкально-практической деятельности учащихся на уроках музыки: слушания музыки, вокально-хоровой работы, инструментального музицирования, пластического интонирования и музыкально-ритмических движений, импровизаций. Дается нотное приложение.
Книга может быть полезна также...
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Музыка»). — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2018. — 50 с. Настоящее учебное пособие содержит два раздела: в первом представлены методические рекомендации к созданию бесед о музыке для детей различных возрастных групп; во втором — примеры студенческих просветительских...
М.: Владос, 2004. — 48 с. — (Театр и дети). В сборник вошли три сказки. Либретто и поэтический материал написаны известным поэтом Владимиром Степановым, музыка — композитором-песенником Степаном Сосниным. Интересные сюжеты сказок, прекрасные мелодии песен доступны для исполнения детьми школьного возраста. Пособие адресовано преподавателям музыки, руководителям школьного театра,...
Володимир-Волинський педагогічний коледж ім. А.Ю.Кримського. — Володимир-Волинський, 2013. — 95 с. План Тема№1. Мета, завдання і принципи музичного виховання молодших школярів Тема№2. Шляхи музичного виховання Тема№3. Урок музики – основна форма організації навчального процесу Тема№4. Методи музичного виховання Тема№5. Планування музичних занять і облік результатів музичного...
2-е изд., испр. и доп. — М.: Вентана-Граф, 2015. — 176 с.
В методическом пособии раскрываются особенности организации уроков в соответствии с авторской концепцией курса «Музыка» для 3 класса.
Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».
2-е изд., испр. и доп. — М.: Вентана-Граф, 2016. — 96 с.
В пособии раскрываются методические приёмы, благодаря которым учитель поможет школьникам услышать в музыкальной партитуре мира голос России.
Входит в учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века».
М.: Вентана-Граф, 2005. — 176 с.
Книга для учителя раскрывает особенности проблематизации содержания музыкального образования в 1 классе общеобразовательных учреждений. Примерные поурочные разработки с методическими рекомендациями помогут педагогам организовать учебный процесс и проводить нестандартные и увлекательные занятия. Музицирование по слуху как основа становления и...
Інтернет-ресурс, 2013. — 2 с. (список творів), 63 MP3 (до уроків 1-32). Фонохрестоматію складено згідно з чинною програмою МОНМСУ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання за підручником Л.С. Аристової, В.В. Сергієнко «Музичне мистецтво. 1 клас». Музичні твори систематизовано і розміщено в порядку проведення уроків. Для вчителів загальноосвітніх...
Інтернет-ресурс, 2013. — 3 с. (список творів), 86 MP3 (до уроків 1-31). Фонохрестоматію складено згідно з чинною програмою МОНМСУ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання за підручником Л.С. Аристової, В.В. Сергієнко «Музичне мистецтво. 2 клас». Музичні твори систематизовано і розміщено в порядку проведення уроків. Для вчителів загальноосвітніх...
Інтернет-ресурс, 2014. — 2 с. (список творів), 42 MP3 (до уроків 1-15). Фонохрестоматію складено згідно з чинною програмою МОНМСУ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання за підручником Л.С. Аристової, В.В. Сергієнко «Музичне мистецтво. 3 клас». Музичні твори систематизовано і розміщено в порядку проведення уроків. Для вчителів загальноосвітніх...
Інтернет-ресурс, 2014. — 2 с. (список творів), 45 MP3 (до уроків 17-31). Фонохрестоматію складено згідно з чинною програмою МОНМСУ для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання за підручником Л.С. Аристової, В.В. Сергієнко «Музичне мистецтво. 3 клас». Музичні твори систематизовано і розміщено в порядку проведення уроків. Для вчителів загальноосвітніх...
Композитор и автор слов Хрусталёва Л.В. ГОУ СОШ №1934, Москва. 2 с. (ноты со словами), фонограмма, 6-7 лет. М: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Музыка". Детская песня из спектакля "Соль дороже золота" по мотивам Словацкой народной сказки, может быть исполнена на детских праздниках.
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 88 с. Данное методическое пособие направлено на подготовку учителей к работе по УМК «Музыка. 1 класс», который входит в систему «Перспективная начальная школа». В пособии дан обзор концептуальных основ УМК «Музыка», представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы по УМК, предлагается дополнительный материал для учителя и...
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 84 с. Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК «Музыка» во втором классе, дан дополнительный материал для учителя и учеников, связанный с содержанием программы по музыке второго...
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 96 с. Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие подготовлено по аналогии с методическими пособиями по музыке для первого и второго классов. В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК «Музыка» в третьем классе, дан...
М.: Академкнига/Учебник, 2014. — 112 с. Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». В пособии представлен методический комментарий и примерное планирование к учебнику «Музыка. 4 класс», дан дополнительный материал для учителя и учеников, связанный с содержанием программы по музыке для...
Теория и методика музыкального воспитания. — М.: МГПУ, 2012. — 152 с.: илл. Учебное пособие для студентов и преподавателей гуманитарных факультетов педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ и преподавателей учебных заведений дополнительного профессионального образования. Становление и развитие музыкального искусства в России. Основоположник русской классической...
Катайск: ИПКРО, 2010 — 24 с. Разработки уроков внеклассной музыки (из опыта работы) / авт-сост. Яготина И.В.; ГОУ СПО «Катайский педагогический техникум». Методическое пособие для студентов. Представлены разработки уроков внеклассной музыки для младших школьников. Введение Урок-встреча. Тема: Любимые песни Геннадия Гладкова Урок-практикум. Тема: «Музыка вокруг нас» Урок-сказка....
Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 380 [1] с.: ил. — (Высшее образование). В пособии раскрываются наиболее важные вопросы музыкального воспитания в начальной школе, с учетом имеющихся программ в современной школе и опыта музыкального воспитания с древних времен до современности; рассмотрены различные виды музыкальной деятельности,...
Комментарии