Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Washington DC: American Chemical Society, 1988. — 348 p. Offering the teacher's edition of the same chemical demonstrations as found in Chemical Activities: Student Edition , this book provides additional information about the activity, some useful teaching tips, and a complete instructions for preparing any solutions or gathering any materials.
University of Wisconsin Press, 1985. — 220 p. The demonstrations capture interest, teach, inform, fascinate, amaze, and perhaps, most importantly, involve students in chemistry. Nowhere else will you find books that answer, "How come it happens?.. Is it safe?.. What do I do with all the stuff when the demo is over?" Shakhashiri and his collaborators offer 282 chemical...
Springer, 2022. — 368 S. „Welches von den vielen Experimenten soll ich denn nun nehmen? Wie ordne ich die Experimente sinnvoll in einer Unterrichtsreihe an? Was muss ich bei der Durchführung bedenken?“ Wenn Sie sich als Lehramtsstudierende*r, Lehrkraft im Vorbereitungsdienst, Chemie fachfremd unterrichtende Lehrkraft oder frisch eingestellte Chemielehrkraft diese oder ähnliche...
Springer Berlin / Heidelberg, 2024. — ISBN 10:3662678136. — ISBN 13:9783662678138. — "Welches von den vielen Experimenten soll ich denn nehmen? Wie ordne ich die Experimente sinnvoll in meinem Unterricht an? Was muss ich bei der Durchführung bedenken?" Wenn Sie sich als Lehramtsstudierende*r, Lehrkraft im Vorbereitungsdienst, Chemie fachfremd unterrichtende Lehrkraft oder...
Norwood: J. S. Cushing Co. — Berwick & Smith Co, 1914. — 307 p. The recent development of courses of instruction in Home Economics in America has created a field for textbooks prepared to meet the special needs of this new class of students. The course in chemistry presented in this book is the outcome of several years’ experience with a class of students, the majority of whom...
Учебное пособие. — Саратов: Институт химии СГУ имени Н.Г. Чернышевского. 2017. — 54 с. Предлагаемое учебное пособие составлено преподавателями Института химии СГУ для студентов, обучающихся в Институте химии СГУ по направлению «Педагогическое образование», профиль – «Химия» и предназначено к использованию в 4 семестре при изучении дисциплины «Методика организации химического...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1980. — 128 с.: ил. В пособии рассмотрены опыты, которые можно использовать на внеклассной работе в школе. Опыты, обладая элементом развлекательности, способствуют развитию у учащихся умений наблюдать и объяснять химические явления. Пособие окажет помощь учителям в воспитании у учащихся интереса к изучению химии, в выработке более...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1980. — 127 с.: ил. В пособии рассмотрены опыты, которые можно использовать на внеклассной работе в школе. Опыты, обладая элементом развлекательности, способствуют развитию у учащихся умений наблюдать и объяснять химические явления. Пособие окажет помощь учителям в воспитании у учащихся интереса к изучению химии, в выработке более глубокого...
2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1995. — 96 с. В книге рассмотрены опыты, которые можно использовать не только на внеклассных мероприятиях, но и при подготовке к урокам. Опыты должны не только вызывать интерес к наблюдаемому явлению, но и послужить отправным началом к раскрытию тайн природы, привитию интереса к предмету. Наблюдаемые явления учащиеся должны понимать, так как...
2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1995. — 96 с. В книге рассмотрены опыты, которые можно использовать не только на внеклассных мероприятиях, но и при подготовке к урокам. Опыты должны не только вызывать интерес к наблюдаемому явлению, но и послужить отправным началом к раскрытию тайн природы, привитию интереса к предмету. Наблюдаемые явления учащиеся должны понимать, так как...
Методическое пособие. — Павлодар: Павлодарский государственный педагогический институт, 2011. — 80 с. Главной идеей реформирования среднего образования Республики Казахстан является признание самоценности личности учащегося, создание условий для саморазвития ее задатков и творческого потенциала. Химия как наука и как учебный предмет обладает огромным потенциалом в плане...
За ред. проф. Н.М. Буринської. — 2-ге вид., перероб. — Київ; Ірпінь: Перун, 1998. — 224 с.
Мета даного навчального посібника - допомогти кожному з учнів опанувати основи хімії згідно з рівнем вимог тієї програми, за якою вони навчаються.
У вивченні основ хімії як експериментально-теоретичної науки особливе місце належить хімічному експерименту. Щоб здобути повноцінні знання з...
За ред. проф. Н.М. Буринської. — 2-ге вид., перероб. — Київ; Ірпінь: Перун, 1998. — 224 с.
Мета даного навчального посібника - допомогти кожному з учнів опанувати основи хімії згідно з рівнем вимог тієї програми, за якою вони навчаються.
У вивченні основ хімії як експериментально-теоретичної науки особливе місце належить хімічному експерименту. Отже, щоб здобути повноцінні...
Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2014. — 156 с. — ISBN: 9785000192351. Данный курс лекций является уникальным в своем роде и написан авторским коллективом, в который входят как преподаватели химических дисциплин в школе и в вузе, так и доктор химических наук, профессор, директор Химического института Казанского федерального университета, член-корреспондент АН...
Х.: Ранок, 2010. — 64 с. Посібник містить лабораторні досліди і практичні роботи, передбачені програмою з хімії для 10 класів профільного рівня. Зошит містить також правила техніки безпеки, таблицю виявлення йонів. Призначений для учнів 10 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які навчаються за програмою профільного рівня.
Х.: Ранок, 2011. — 64 с. Посібник містить практичні роботи, виконання яких передбачене чинною програмою з хімії для 11 класів профільного рівня. Зошит містить також правила безпеки, таблицю властивостей пластмас, таблицю виявлення йонів, таблицю якісних реакцій на органічні сполуки, таблицю розчинності неорганічних речовин, ряд активності металів, таблицю зміни кольору...
К.: Радянська школа, 1982. — 56 с. — (Коли зроблено уроки). У книзі описано досліди й практичні роботи, зокрема, синтезування неорганічних речовин, дослідження періодичної рівноваги, кінетики і механізму хімічних реакцій Наведено зразки математичного і графічного оформлення даних хімічного експерименту. Призначена для поглиблення знань учнів, формування навичок самостійної...
М.: Мирос, 1994. — 82 с. — ISBN: 5-7084-0071-4. В пособии автор дает методические рекомендации и практические советы по изготовлению приборов в химическом кружке. Разработанные приборы и установки отвечают не только педагогическим требованиям, предъявляемым к ним, но и главным принципам конструирования учебного оборудования. Описанные в пособии приборы и установки позволяют...
М.: Мирос, 1994. — 82 с. В пособии автор дает методические рекомендации и практические советы по изготовлению приборов в химическом кружке. Разработанные приборы и установки отвечают не только педагогическим требованиям, предъявляемым к ним, но и главным принципам конструирования учебного оборудования. Описанные в пособии приборы и установки позволяют проводить многие опыты по...
6-е изд., перераб. и доп. — М.: Учпедгиз, 1959. — 544 с. Настоящее издание подготовлено кафедрой методики преподавания химии Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена. Работая над книгой, коллектив кафедры стремился сохранить характер расположения материала, принятый в свое время автором, стиль изложения и все методические указания к...
6-е изд., перераб. и доп. — М.: Учпедгиз, 1959. — 544 с. Настоящее издание подготовлено кафедрой методики преподавания химии Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена. Работая над книгой, коллектив кафедры стремился сохранить характер расположения материала, принятый в свое время автором, стиль изложения и все методические указания к...
5-е изд., перераб. и доп. — М.: Учпедгиз, 1960. — 590 с. Пятое издание второго тома «Техники и методики химического эксперимента» В.Н. Верховского подготовлено к печати кафедрой методики преподавания химии Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена при участии кафедры общей химии. В переработке и подготовке издания принимали участие: доцент...
4-е изд., перераб. и доп. — Л.: Учпедгиз, 1949. — 488 с.
Настоящее четвертое, посмертное издание книги проф. В. Н. Верховского - «Техника и методика химического эксперимента в школе» исправил, дополнил и подготовил к печати А.Н. Коковин.
Для четвертого издания книги написана новая глава XVII - «Металлы», а также добавлены новые параграфы и описания опытов в следующие главы: I...
Пособие для учителей. Изд. 7-е, перераб. — М.: Просвещение, 1973. — 368 с.: ил. — (Методическая библиотека школы). Первая часть предлагаемого пособия содержит описание оборудования кабинета химии в средней школе и приемы работы в нем. Во второй части описывается техника и методика химического эксперимента по изучению первоначальных химических понятий. Эксперимент описан в...
Пособие для учителей. Изд. 6-е, перераб. — М.: Просвещение, 1975. — 383 с.: ил. — (Методическая библиотека школы). Во втором томе данного пособия для учителей, являющемся продолжением первого тома, рассматривается техника и методика химического эксперимента при изучении систематического курса химии. По сравнению с предыдущим изданием в книгу включено много новых опытов в...
К.: Радянська школа, 1938. — 352 с. (На украинском языке). Помещения для преподавания химии и их оборудование. Вытяжные шкафы и вентиляция химической лаборатории. Разные способы нагревания, пригодные для химических опытов. Химическая посуда. Стеклянные трубки, палочки и работа со стеклом. Каучуковые трубки. Пробки. Приспособления для получения, осушения и очищения газов....
Учебно-методическое пособие. — Санкт-Петербург, 2015. — 109 с. Пособие предназначено для учащихся 9-11 классов, желающих заниматься проблемами охраны окружающей среды, а также углублять свои познания в химии. Также данное пособие будет полезно не только школьникам, но и руководителям кружков, тематика которых близка с данной, учителям химии, работающим в химических классах. В...
3-е изд., стер. — М.: Дрофа, 2014. — 96 с.
Пособие является частью учебно-методического комплекта для 8 класса О.С. Габриеляна. Тетрадь содержит инструкции к 13 лабораторным опытам и 9 практическим работам, предусмотренным программой.
Под ред. С.В. Маркевича. — Минск: Народная асвета, 1972. — 208 с. Книга, для увлеченных наукой химией, интересующихся ее прошлым и настоящим, желающих взглянуть в будущее. Книга состоит из вопросов и ответов, которые преследуют целью показать, по образному выражению М.В. Ломоносова, как далеко простирает руки свои химия в дела человеческие.
М.: Учпедгиз, 1953. — 176 с., илл. В историческом постановлении ЦК ВКП(б) от 25 августа 1932 г. «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» даны чёткие указания об организации учебной работы и методах обучения в начальной и средней школе. «Преподаватель обязан систематически, последовательно излагать преподаваемую им дисциплину, всемерно приучая детей к работе...
М.: Учпедгиз, 1959. – 196 с.
Синтез некоторых неорганических веществ.
Действующие лабораторные установки химических производств.
Элементы агрохимии и почвоведения.
Металлы.
Органическая химия.
Рецепты.
Приложения.
М.: Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1957. — 217 с.
Данная книга может быть рекомендована для учителей химии. Предлагаемые в ней опыты описываются в нескольких вариантах. Это даст возможность учителю выбрать наиболее подходящие из них для определенного класса, школы.
Главное внимание в пособии обращено на описание техники эксперимента; даются также общие...
Монографія. — Черкаси: ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2012. — 376 с. У монографії висвітлено результати дослідження автора, що стосуються теоретичних і методичних засад навчального хімічного експерименту у загальноосвітніх навчальних закладах. Подано аналіз проблеми в історичному аспекті та з погляду вітчизняного і зарубіжного досвіду. Викладено концептуальні підходи щодо...
Волгоград: Учитель, 2006. — 63 с. Пособие содержит подробные разработки открытых уроков по химии 8-11 классах. Разработки помогут учителю химии сделать урок более содержательным, современным и интересным. Материал пособия ориентирован на учебник Рудзитиса Г.Е. и Фельдмана Ф.Г.
Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1987. — 72 с.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических институтов, слушателей ФПК (методистов-химиков), а также может быть полезно учителям школ, занимающихся техническим творчеством в области конструирования приборов. Она содержит описание устройства, методику изготовления и использования комбинированных приборов и лабораторного...
Тернопіль: Мандрівець, 2011. — 32 с. За змістом і структурою зошит відповідає чинній навчальній Програмі з хімії для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. У 1-й частині посібника передбачено виконання 8 лабораторних, 3 практичних робіт. У 2-й подано безпечні цікаві побутові експериментальні завдання для домашньої роботи учнів, проведення яких не потребує складного...
Тернопіль: Мандрівець, 2012. — 48 с. За змістом і структурою зошит відповідає чинній навчальній Програмі з хімії для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. У 1-й частині посібника передбачено виконання 5 практичних робіт. У 2-й подано 14 лабораторних робіт та безпечні цікаві побутові експериментальні завдання для домашньої роботи учнів, проведення яких не потребує...
М.: Школьная Пресса, 2001. — 128 с. ISBN: 5-9219-0090-7 Пособие предназначено для подготовки к осознанному проведению и оформлению практических занятий по химии в 8-м классе. Оно поможет школьникам освоить основные приемы экспериментирования в химической лаборатории, на доступном уровне ознакомиться с научными методами познания. В тетрадь включены практические занятия,...
Одеса: ОНПУ, Одеський автомобільно-дорожній коледж, 2012. — 40 с.
Зошит призначений для виконання лабораторних робіт з хімії для студентів коледжів та технікумів нехімічного профілю за діючою нині програмою МОН України. В зошиті містяться інструкції до лабораторних робіт, правила з техніки безпеки, питання та завдання для самоконтролю або перевірки знань, таблиці.
Пособие для учителей. — 2-е изд. — М: Просвещение, 1964. — 187 с.: ил. При составлении пособия были отобраны такие работы, которые заинтересовали бы учащихся, помогли бы им в политехнической подготовке, были доступны по содержанию и методике выполнения, готовили бы из кружковцев будущих исследователей. Наибольшее распространение в массовой школе получили кружки смешанного типа....
Пособие для учителей. — 2-е изд. — М: Просвещение, 1964. — 187 с.: ил. При составлении пособия были отобраны такие работы, которые заинтересовали бы учащихся, помогли бы им в политехнической подготовке, были доступны по содержанию и методике выполнения, готовили бы из кружковцев будущих исследователей. Наибольшее распространение в массовой школе получили кружки смешанного типа....
Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1944. — 65 с. Общие указания по организации работ. Описания лабораторных работ. Вода. Кислород и водород. Окисление и восстановление. Окислы, основания, кислоты и соли. Галогены. Сера. Азот. Фосфор. Углерод и кремний. Металлы. Органические вещества. Углеводороды. Галогенопроизводные углеводородов....
Учебно-методическое пособие. — Кызыл: Тувинский государственный университет, 2019. — 105 с. Учебно-методическое пособие представляет собой сборник занимательных химических опытов. В пособии описывается методика подготовки и проведения занимательных опытов с иллюстрациями и объяснением результатов химических процессов. Материалы пособия предназначены для организации и...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 52 с. Одним их важнейших составляющих элементов работы учителя химии является создание кабинета химии, его постоянное совершенствование, поддержание в рабочем состоянии. Кабинет химии — это зона повышенной опасности, и поэтому он должен быть оснащен средствами техники безопасности, нормативными актами,...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1984. — 160 с. В книге дано описание ведения лабораторного хозяйства кабинета химии, комплектования и закупки учебного оборудования, реактивов и материалов, формы записей в инвентарной книге, рационального размещения всех видов оборудования, изготовления растворов, этикеток, подготовки к использованию раздаточного материала, оборудования к...
М.: Просвещение, 1987. — 240 с. — (Б-ка учителя химии). В пособии основное снимание авторы уделяют вопросам материального обеспечения школьного химического эксперимента, влиянию научно-технического прогресса на учебное оборудование, а также методике и технике проведения различных форм эксперимента по усовершенствованной программе с использованием традиционного и нового...
Москва: Просвещение, 1987. — 240 с. В пособии основное внимание авторы уделяют вопросам материального обеспечения школьного химического эксперимента, влиянию научно-технического прогресса на учебное оборудование, а также методике и технике проведения различных форм эксперимента по усовершенствованной программе с использованием традиционного и нового оборудования.
Оржековский П.А., Давыдов В.Н., Титов Н.А., Богомолова Н.В. Книга для учителя. — М.: Аркти, 1999. — 152 с.: ил. — (Методическая библиотека). Настоящая книга состоит из двух частей. В первой части раскрывается психологическая сущность творческого процесса и содержание опыта химического творчества учащихся, показывается специфика творческих задач по химии, даются рекомендации...
2-е изд. — М.: Работник просвещения, 1929. — 148 с.
От автора (предисловие)
Методические замечания для учителей по поводу предлагаемых работ
Практические указания к постановке работ по изготовлению приборов в самой школе
Организация дела
Материалы
Инструменты
Заключительные замечания для учителей
К вопросу о практикуме по изготовлению пособий в педагогических техникумах,...
Москва: Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1954. — 116 с. От автора. Введение. Место демонстрационного эксперимента в преподавании химии. Общие педагогические требования к демонстрационному эксперименту. Наглядность при проведении экспериментов. Простота эксперимента. Безопасность эксперимента. Надёжность (безотказность) эксперимента. Необходимость объяснения...
М.: изд-во АНП РСФСР, 1959. — 340 с. В книге освещены общие вопросы методики проведения химического эксперимента. В первых главах раскрывается роль наблюдения и эксперимента в научном познании и в обучении химии, затем дается изложение истории и состояния вопроса в настоящее время. Центральное место в работе занимают общие вопросы методики демонстрационного и ученического...
Учебное пособие. — Луганск: Книта, 2018. — 176 с. Учебное пособие содержит теоретические основы методики проведения школьного химического эксперимента и позволит сформировать практические умения и навыки, необходимые для качественной профессиональной подготовки учителя химии. Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 04.03.01...
М.: Из-во Т.Д. Сытина, 1910. — 245 с. Надеемся, что настоящее полное издание всех 525 простых, доступных для исполнения в домашней лаборатории опытов, даст обширный материал для лиц изучающиих химию экспериментальным путем и будет благосклонно встречено читателями. Автор
Без вихідних даних, 2012. — 36 с.
Пропонований зошит містить лабораторні і практичні роботи, виконання яких передбачено чинною програмою з хімії для учнів 10-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, академічного рівня навчання.( за програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України для 12-річної школи загальноосвітніх навчальних закладів).
Запропоновані...
Без вихідних даних, 2012. — 36 с.
Пропонований зошит містить лабораторні і практичні роботи, виконання яких передбачено чинною програмою з хімії для учнів 10-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, академічного рівня навчання.( за програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України для 12-річної школи загальноосвітніх навчальних закладів).
Запропоновані...
Минск: Народная асвета, 1969. — 128 с. Описано более двухсот опытов с газами, кислотами, щелочами и солями, металлами, неметаллами и органическими соединениями. Представлены интересные опыты с горением и плавлением. Опыты могут быть проведены как на уроках , так и во внеклассной работе по химии. К большинству опытов даны рекомендации по методике проведения и технике безопасности.
М.: Московский городской институт усовершенствования учителей, 1987. — 178 с.
Цель данных методических рекомендаций заключается в том, чтобы оказать своевременную помощь учителям химии по реализации практической части усовершенствованной
программы курса неорганической химии (при проведении демонстраций, лабораторных опытов и практических занятий) в VII (VIII)* и V I I I (IX)*...
К учебнику Л.С. Гузея, В.В. Сорокина, Р.П. Суровцевой "Химия 8". — 2-е изд., испр. — М.: Дрофа, 2001. — 112 с. — ISBN: 5-7107-4894-3. Тетрадь содержит десять трехуровневых вариантов практических занятий по курсу химии 8 класса. Предлагаемые варианты инструкции конкретизируют соответствующие работы, описанные в учебнике «Химия 8» тех же авторов.
К учебнику Л.С. Гузея, В.В. Сорокина, Р.П. Суровцевой "Химия 9". — М.: Дрофа, 2001. — 96 с.: ил. — ISBN: 5-7107-3534-5. Тетрадь содержит одиннадцать трехуровневых вариантов практических занятий по курсу химии 9 класса. Предлагаемые варианты инструкции конкретизируют соответствующие работы, описанные в учебнике «Химия 9» тех же авторов.
Мн.: Асобны Дах, 2001. — 42 с. — ISBN: 985-6356-47-4. Тетрадь для лабораторных и практических работ по химии для 8-го класса разработана в соответствии с программой по химии для средней общеобразовательной школы и учебным пособием для общеобразовательной школы с русским языком обучения И. Е. Шимановича и др. «Химия. 8 класс». Она позволит сэкономить время при оформлении отчета...
Мн.: Асобны Дах, 2001. — 42 с. — ISBN: 985-6356-47-4. Тетрадь для лабораторных и практических работ по химии для 8-го класса разработана в соответствии с программой по химии для средней общеобразовательной школы и учебным пособием для общеобразовательной школы с русским языком обучения И. Е. Шимановича и др. «Химия. 8 класс». Она позволит сэкономить время при оформлении отчета...
Москва: Учпедгиз, 1962. — 585 с. В книге Г. Фоулза описаны методика и техника 608 демонстрационных и лабораторных опытов, относящихся к различным областям общей и неорганической химии. Многие из этих опытов описываются в нашей методической литературе впервые. Цель книги — оказать помощь преподавателям химии высших и средних специальных учебных заведений, а также учителям...
Учебное пособие. — Казань: Казанский университет, 2021. — 207 с. В учебное пособие включены различные по степени сложности демонстрационные химические эксперименты – в целях совершенствования знаний учащихся. Демонстрационный эксперимент как одна из форм химического эксперимента позволяет осуществить индивидуальный подход к каждому учащемуся в познавательной и практической...
М.: Просвещение. 1978. — 212 с. — (Библиотека учителя химии). Книга «Демонстрационный эксперимент по химии» содержит описание опытов для 7-10 классов. Данная книга поможет учителю химии в его практической работе. В ней подробно рассмотрены техника выполнения демонстрационных опытов, условия проведения эксперимента^ Авторы предлагают несколько вариантов опытов на одну и ту же тему,...
М.: Просвещение, 1978. — 212 с. Книга «Демонстрационный эксперимент по химии» содержит описание опытов для 7-10 классов. Данная книга поможет учителю химии в его практической работе. В ней подробно рассмотрены техника выполнения демонстрационных опытов, условия проведения эксперимента^ Авторы предлагают несколько вариантов опытов на одну и ту же тему, что позволит учителю...
В аннотации: Эксперимент по органической химии: Методика и техника. Пособие для учителей. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Школьная Пресса, 2000. - 192 с. В пособии основное внимание уделено методике эксперимента, используемого при изучении органической химии в школе. В нем даны рекомендации по демонстрационному и лабораторному эксперименту, а также полезные советы при...
М. Школьная пресса. 2000. 192 с.
В пособии основное внимание уделено методике эксперимента, используемого при изучении органической химии в школе. В нем даны рекомендации по демонстрационному и лабораторному эксперименту, а также полезные советы при постановке практических работ.
Пособие предназначено для учителей общеобразовательных школ и специализированных классов, лицеев,...
Пособие для учителей. – 2-е издание. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1954. – 268 с. Постраничное изображение 601 точка на дюйм с текстовым слоем (поиск=Ctrl+F) Оглавление (под спойлером) . Оглавление: Предисловие Часть. Общие вопросы методики школьного эксперимента по органической химии Учебно-воспитательное значение...
Харків Вид-во «Ранок», 2011. — 32 с. ISBN: 978–617–540–282–5 Посібник містить лабораторні досліди і практичні роботи, передбачені чинною програмою з хімії для загальноосвітніх навчальних закладів. У зошиті наведений класичний варіант проведення робіт. Посібник містить Періодичну систему хімічних елементів Д. І. Менделєєва за сучасною номенклатурою, таблицю фізичних властивостей...
Пособие для учителей. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1971. — 119 с. В книге описаны лабораторные и демонстрационные опыты, выполняемые как в процессе изложения нового материала, так и опыты, которые проводят учащиеся на практических занятиях. В ней также дан химический эксперимент по полимерам, рекомендуемый для внеклассных занятий.
Томск: Томский государственный педагогический университет (ТГПУ), 2018. — 76 с. Учебно-методическое пособие «Основы школьного химического эксперимента» составлено для методического обеспечения лабораторных занятий по дисциплине «Школьный химический эксперимент» в педагогическом вузе. В пособии приводится описание техники выполнения химического эксперимента, который проводится в...
Минск: Аверсэв, 2012. — 47 с. Тетрадь является дополнением к учебнику «Химия 11». В ней содержатся все лабораторные и практические работы, предлагаются рациональные и эффективные способы их оформления. После каждой лабораторной работы приводятся разноуровневые задания для самостоятельного закрепления знаний. Рекомендуется учащимся 11 класса учреждений общего среднего образования.
Учебное пособие. — Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2018. — 96 с. Пособие включает в себя описание методики и техники выполнения химического эксперимента. По каждой теме лабораторных занятий формулируются задания, которые должны будут самостоятельно выполнить студенты. При подготовке к работе предлагается ответить на вопросы и решить задачи для осмысленного...
Комментарии