Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Пособие содержит авторские стихотворные упражнения для развития у детей 4—7 лет умения находить и называть родственные слова, слова-антонимы, слова-синонимы, объяснять их значение. Материал книги будет способствовать формированию умений дифференцировать звуки родного языка; участвовать в диалоге; тренировать мелкую моторику рук в пальчиковых играх по лексической теме «Весна»....
М.: Скрипторий 2003, 2009. — 120 с. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради — всестороннее развитие речи детей 4—5 лет,...
М.: Скрипторий 2003, 2010. — 144 с. В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов...
Тернопіль, Богдан: Навчальна книга, 2004. — 48 с. Посібник пропонує систему роботи для профілактики і корекції недоліків письма. У першій частині запропоновано завдання для запобігання порушенням письма першокласників у добукварний період. Друга частина посібника призначена для учнів, у яких виявлено специфічні порушення письма (дисграфія). У третій частині подано вправи для...
Наглядное пособие. - Издательство "Ранок" 2008. 64 стр. Это пособие предназначено для проведения работы по обследованию и исправлению лексико-грамматического строя и связной речи детей. В пособии предлагаются красочные картинки на различные лексические темы, сюжетные картинки для развития связной речи.
Посібник. — Донецьк: Сталкер, 1999. — 336 с.: іл. — (Скоро до школи). — ISBN 966-596-251-5. Ваш малюк уже підріс. Ви прагнете навчити його читання, проте не зовсім ясно уявляєте собі, як це ліпше зробити. Вашим добрим помічником у навчанні грамоти стане пустотливий Шустрик зі своїми ігровими завданнями та вправами. Разом із ним ви дуже скоро досягнете гарних результатів. Книжку...
Посібник. — Донецьк: Сталкер, 1999. — 336 с.: іл. — (Скоро до школи). — ISBN 966-596-251-5. Ваш малюк уже підріс. Ви прагнете навчити його читання, проте не зовсім ясно уявляєте собі, як це ліпше зробити. Вашим добрим помічником у навчанні грамоти стане пустотливий Шустрик зі своїми ігровими завданнями та вправами. Разом із ним ви дуже скоро досягнете гарних результатів. Книжку...
Здесь представлены различные игры, упражнения, ребусы, кроссворды, стихотворения, пословицы и поговорки, графические задания, скороговорки и чистоговорки на каждую букву алфавита. К сожалению, не знаю автора, мне этот материал дали под названием "Буквы от А до Я".
Книга предлагает подборку материала, который может быть использован как для заучивания наизусть, так и для анализа фонетико-лексико-грамматической стороны речи. В логопедические упражнения включены задания на практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, овладение элементами звуко-буквенного анализа. Цель пособия - помочь детям развить навыки диалогической речи...
Весёлые буквы формата А5 обогатят работу учителя-логопеда по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Картинки сопровождены весёлыми стишками. Из приложения пособия Агранович З. Е. Сборник домашних заданий для преодоления фонематической стороны речи у старших дошкольников. Картинки увеличены, отредактированы. Распечатай и показывай детям!
Лексико – грамматический материал для занятий с
Детьми – логопатами в подготовительной к школе группе.
Пособие предназначено для проведения фронтальных, индивидуальных и занятий по подгруппам в подготовительной к школе группе.
Занятия включают развитие фонематического восприятия, практическое усвоение грамматических категорий, совершенствование слоговой структуры, связный...
Изд-во "Литера", 2008., 119 с. Это практическое пособие - прописи из серии"Готовимся к школе". Оно поможет развить мелкую моторику, скоординированность движений "глаз - рука", сформировать графомоторные навыки, освоить написание печатных и письменных букв, т.к. после каждого урока есть задания по штриховке, дорисовке или обводке. Кроме этого ребенок научится ориентироваться на...
Методическое руководство к альбому упражнений №3 по обучению грамоте дошкольников логопедической группы.-М.:"Издательство ГНОМ и Д",2011.-40с.-(Опыт работы практического педагога).
В методическом руководстве представлены задания для закрепления сведений о звуках и буквах, которые получили дошкольники на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе. Оригинальные упражнения...
СПб: Питер Ком, 1999. — 224 с. — (Серия "Мой первый учебник ")
Представлена только часть книги. Сама книга предназначена для начального обучения чтению и письму, развития речи детей в образовательных учреждениях, в логопедических группах, в кругу семьи.
С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно — для этого нужно лишь последовательно...
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 32с. Альбом 1 предназначен для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Выполняя игровые упражнения дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать,разовьют фонематический слух и восприятие. От...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с. — (Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»). Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся производить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с.
Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся производить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют фонематический слух и восприятие.
Пособие предназначено логопедам, воспитателям...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с. Альбом 1 предназначен для работы с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с. Альбом 1 предназначен для работы с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с. Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слухи...
Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Пособие...
М.: Гном и Д, 2009. — 32 с. Альбом 3 предназначен для работы с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и...
М.: ГНОМ и Д, 2009. — 32 с. — (Учебно—методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников").
Альбом 3 предназначен для работы с детьми 5—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками...
М.: ТЦ Сфера, 2011. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (8)
В книге представлен цикл занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с различными речевыми расстройствами. В увлекательной сказочной форме будущие первоклассники смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями.
Материал может быть использован на занятиях в ДОУ, при...
Сборник лексических тем. — Минск: Зорны Верасок, 2019. — 47 с. Пособие включает задания и упражнения, направленные на развитие речемыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста, а также текстовый материал для отработки четкости произношения звуков и интонационной выразительности речи. Рекомендуется как для развивающей, так и коррекционной работы с детьми.
Сбор сказок из различных источников. Составила учитель-логопед Туркова О.В.
Одним из путей развития интереса к обучению является грамматическая сказка. Грамматические сказки хорошо запоминаются, потому что в них скучные буквы, звуки, приставки, корни, суффиксы, подлежащие, разные типы предложений превращаются в гордых королев, красивых принцесс, обаятельных рыцарей.
Сказки - не...
Демонстрационный материал для занятий по обучению грамоте детей с нарушениями речи (Звук "Й"). Демонстрационный материал подобран так, чтобы звук "Й" находился в начале, середине, конце слова. Материал предназначен для логопедов, воспитателей, учителей-дефектологов, работающих в специализированных ДОУ.
Демонстрационный материал для занятий по обучению грамоте детей с нарушениями речи (Звук "Ч"). Картинки подобраны так, чтобы звук "Ч" находился в разной позиции (в начале, середине, конце слова). Материал предназначен для логопедов, воспитателей, учителей-дефектологов, работающих в специализированных ДОУ.
Демонстрационный материал для занятий по обучению грамоте детей с нарушениями речи (Звуки "Г-Гь"). Картинки подобраны так, чтобы звуки "Г-Гь" находились в разной позиции (в начале, середине, конце слова). Материал предназначен для логопедов, воспитателей, учителей-дефектологов, работающих в специализированных группах ДОУ.
Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — 110 с.
Методическое пособие адресовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям, работающим с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития в дошкольных образовательных учреждениях. В пособии представлены практические рекомендации к организации и проведению занятий в подготовительной к школе группе с целью...
Картотека включает в себя различные игры для развития речи детей, пословицы и поговорки, а также загадки и стихи по лексическим темам. Материал удобно использовать при составлении вечерних коррекционных занятий воспитателя. в картотеке 94 страницы.
Это красочное пособие может быть использовано на занятиях по обучению грамоте при определении детьми количества слогов в словах. В файл входят: паровозик, вагончики (4 цвета), соединительные элементы, кармашки для картинок, карточки с животными, цифры на вагончики (обозначают количество слогов в словах). Логопед показывает ребёнку предметную картинку (их у любого логопеда...
Запоріжжя, 2012. — 4 с.
Дані завдання використовуються для закріплення матеріалу, який вивчається дітьми на логопедичних заняттях, батьками вдома та вихователями в позаурочний час.
Художники Беляева Е., Кобзарев Р., Кузнецова А. — М.: АСТ, 2016. — 128 с. В отличие от традиционных пособий, буквы (звуки) в нашем Букваре представлены, начиная от простых для произношения и заканчивая сложными. Таким образом обучать чтению можно не только дошкольников, но и малышей, начинающих произносить свои первые слова; детей, испытывающих проблемы с речью. Этап...
М.: Сфера, 2007. — 32 с. — (Конфетка).
Представлена первая часть методического пособия Н. В. Жуковской, в которой опубликованы игровые задания на изучение 16 букв русского алфавита (а, о, у, э, и, ы, м, н, с, т, р, в, п, л, к, г). Цель пособия — помочь логопедам и педагогам образовательных учреждений с минимальными затратами сил и времени организовать работу с детьми по...
М.: Сфера, 2007. — 32 с. — (Конфетка).
Представлена первая часть методического пособия Н. В. Жуковской, в которой опубликованы игровые задания на изучение 16 букв русского алфавита (а, о, у, э, и, ы, м, н, с, т, р, в, п, л, к, г). Цель пособия — помочь логопедам и педагогам образовательных учреждений с минимальными затратами сил и времени организовать работу с детьми по...
Представлена первая часть методического пособия Н. В. Жуковской, в которой опубликованы игровые задания на изучение 16 букв русского алфавита (а, о, у, э, и, ы, м, н, с, т, р, в, п, л, к, г). Цель пособия — помочь логопедам и педагогам образовательных учреждений с минимальными затратами сил и времени организовать работу с детьми по изучению азбуки. Пособие создавалось прежде всего...
М. : ACT: Астрель, 2009. — 158, [2] с: ил. — (Библиотека логопеда). Учебно-методическое пособие предназначено для формирования лексико-грамматических навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие включает авторские сказки с увлекательным сюжетом, занимательные игровые задания и упражнения, направленные на развитие устной и письменной речи, логического...
Представленные задания помогут закрепить знания, полученные дошкольниками на занятиях по обучению грамоте. Исполнены в чёрно-белом варианте, представляют собой задания, построенные от простого (найти 1-й звук и вписать слово) до сложного (прочитать спрятавшееся слово). Материал будет служить хорошим подспорьем в работе логопеда и воспитателя
Представленные задания помогут закрепить знания, полученные дошкольниками на занятиях по обучению грамоте. Исполнены в чёрно-белом варианте, представляют собой задания, направленные на закрепление знания образа букв и развитие навыка чтения. Помогут разнообразить содержание работы с дошкольниками как логопеду, так и воспитателю
ГБОУ СОШ №2044 Москва Федоряченко Наталья Николаевна 4 страницы Занятие по обучению грамоте «Дружим с гласными буквами "А, О ,У" », направлено на изучение детьми звуков речи и их буквенного обозначения. На выделение звуков из названия картинок, на нахождение места заданного звука в слове (начало, середина, конец), на развитие фонематического слуха. Как подготовительный этап,...
Автор И. Мамаева. Дизайнер Е. Трегубова.
ООО «Дрофа-Медиа»
Игра «Прятки с буквами» знакомит с буквами русского алфавита, учит определять первую букву и количество звуков в слове.
Игры с буквами, занятия по развитию речи и обучению грамоте превращают в сказку.
В этом файле приведены различные игры, которые можно применять при изучении той или иной буквы. Возможно использование при изучении разных букв, помогают хорошо усвоить материал. С помощью этих игр, занятия по изучению букв превращаются в интересную, увлекательную игру. Подходит для детей разного...
Методические приёмы обучения детей буквам.
Игра не только помогает запоминать буквы, но и расширяет кругозор ребенка.
Автор: В.В. Мамаева
Материал с сайта adalin.mospsy.ru
Пособие для логопеда. — В 2-х частях. — М.: Владос, 2003. — 112 с. В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное...
Пособие для логопеда. — М.: Владос, 2005. — 111 с. Данная часть - Формирование элементарного графического навыка - является продолжением одноименной первой части. В ней подобраны практические упражнения для развития моторики руки. Задания выстроены по возрастающей степени сложности. Сначала задания нарисовать недостающие части, затем - обвести по контуру и пунктиру, далее -...
М.: Просвещение, 2014. — 126 с.
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела основной образовательной программы начального общего образования. Программно-методические материалы включают пояснительную записку, описание структуры и систематизации разделов коррекционно-педагогической...
Логопедическая азбука для говорунов и грамотеев / Е. Г. Карельская. — М. : Дрофа, 2007. — 282, [6] с.: ил.
Веселые и легкие для заучивания тексты и стихотворения познакомят детей с особенностями букв и звуков русского языка. Игровые занятия по логопедической азбуке помогут детям, имеющим речевые проблемы.
Книга адресована педагогам и логопедам детских дошкольных учреждений,...
Логопедическая азбука для говорунов и грамотеев / Е. Г. Карельская. — М. : Дрофа, 2007. — 282, [6] с.: ил.
Веселые и легкие для заучивания тексты и стихотворения познакомят детей с особенностями букв и звуков русского языка. Игровые занятия по логопедической азбуке помогут детям, имеющим речевые проблемы.
Книга адресована педагогам и логопедам детских дошкольных учреждений,...
М.: Дрофа, 2007. — 282 с.:ил.
Веселые и легкие для заучивания тексты и стихотворения познакомят детей с особенностями букв и звуков русского языка. Игровые занятия по логопедической азбуке помогут детям, имеющим речевые проблемы.
Книга адресована педагогам и логопедам детских дошкольных учреждений, учителям начальной школы, а также родителям для занятий с детьми 5—10 лет.
В документе представлены картинки со звуками Б Бь П Пь Т Ть в разной позиции. Данные картинки необходимы для занятий по подготовке к обучению грамоте (для развития фонематического восприятия)
Г.Вологда, 2015г. Автор неизвестен
Представлено по 9 карточек с различными предметами на каждую букву от А до Й, а также по одной карточке на каждую букву "Найди слова на данную букву"
Г.Вологда, 2015г. Автор неизвестен
Представлено по 9 карточек с различными предметами на каждую букву от К до У, а также по одной карточке на каждую букву "Найди слова на данную букву"
Г.Вологда, 2015г. Автор неизвестен
Представлено по 9 карточек с различными предметами на каждую букву от Ф до Я, а также по одной карточке на каждую букву "Найди слова на данную букву"
Подборка упражнений в количестве 70 штук по формированию лексико-грамматических категорий речи детей 4-5 лет. Можно использовать в работе с детьми со стертой формой дизартрии.
Игры на словообразование и словоизменение представлены в виде карточек на 17 страницах. Файл содержит игры для детей старшей группы /1 год обучения и подготовительной группы /2 год обучения/.
Предлагается набор сканированных печатных слогов из школьной кассы. Данный материал поможет учителям-логопедам и воспитателям подготовительной к школе группе, а также учителям начальной школы. Слоги начинаются с заглавной буквы, а также со строчной. Для родителей: слоги научат вашего ребенка самостоятельно складывать слоги, составлять слова, читать и послужит превосходным...
М.: Просвещение, 1985. 207 с., ил. В пособии рассматривается формирование правильного произношения звуков речи у дошкольников, приводится практический материал по совершенствованию всех сторон речи детей подготовительной группы. Пособие рассчитано на логопедов дошкольных учреждений специального назначения.
В книге много упражнений и заданий, которые в игровой форме помогут детям научиться понимать смысловое значение наиболее распространённых предлогов русского языка и правильно употреблять их в речи. Книга очень поможет логопедам, воспитателям, родителям и понравится детям.
Учебное пособие для подготовительных классов специальной общеобразовательной вспомогательной школы.- Мн.:"Народная асвета", 2000.-32 с. Прописи способствуют реализации поставленных программных задач: закрепление представлений об основных цветах, геометрических фигурах, корригируют мыслительные процессы, развивают мелкую моторику и координацию движения руки. Все задачи...
Учебное пособие для подготовительных классов специальных общеобразовательных вспомогательных школ. - Мн.: "Народная асвета", 2000.- 32 с. На страницах прописи ученики проводят палочки, прямые, ломаные и другие линии по образцу, а также печатают по образцу буквы, слоги и слова: делают разную заштриховку букв.
Учебное пособие для подготовительных классов специальных общеобразовательных вспомогательных школ. -Мн.: "Народная асвета", 2000. -32 с. На страницах прописи ученики проводят палочки, прямые, ломаные и другие линии по образцу, а также печатают по образцу буквы, слоги и слова; делают разную заштриховку букв.
//Материалы Всероссийской научно-практической конференции по проблемам специального образования, 25-26 апреля 2005 г. - СПб.: Изд-во ЛГУ им.А.С.Пушкина, 2005. - С.141-145
В статье представлен анализ трудностей в усвоении предложно-падежных конструкций у дошкольников с ОНР 2 и 3 уровней
Спб, Издательство"Детство - пресс", 2010г, 176стр.
В книге представлено понедельное перспективное планирование, система игр и заданий по обучению фонематическому анализу и синтезу, обучения фонематическому и слоговому анализу и синтезу слова.
РБОО «Центр лечебной педагогики» - Москва, 2015.
Методическое пособие разработано в рамках благотворительной программы «Особые люди» при поддержке Министерства экономического развития РФ и в условиях экспериментальной площадки «Психолого-педагогическое сопровождение детей с
тяжелыми нарушениями развития, живущих в условиях продолжительной социальной депривации» Федерального...
Новосибирский государственный педагогический университет.
В этой статье раскрываются механизмы и этапы формирования грамматического строя речи при нормальном речевом онтогенезе.
Издательство: Владос , 2005 г., 47с.
Тетрадь по обучению грамоте создана с учетом особенностей познавательной деятельности дошкольников, имеющих нарушения психического и/или речевого развития. В основе содержания и структуры пособия - авторская программа по подготовке к школе детей в условиях специального детского сада.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям дошкольных...
Задача - усвоение 15 букв, овладение навыком слогового чтения и письма (печатания) на основе этих 15 букв, знакомство с несколькими элементарными правилами грамматики. Предлагаемая последовательность изучения букв: А, У, И, М, О, X, Ы, Н, С, П, К, Т, Р, Ш, Л. Может использоваться логопедами, воспитателями дошкольных учреждений, гувернерами, а также родителями.
Тетрадь № 2 "Пишем и читаем" из комплекта тетрадей по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе и группе для детей с задержкой психического развития. Она предназначена для использования логопедами, воспитателями, а также родителями дошкольников.
Является продолжением тетради №1.
Для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности. — МБДОУ д/с № 43, г. Воткинск , Еременко Е.Д., 2012. — 3 с.
Уточняется значение пространственных предлогов.
Работа со схемами предложений.
Разгадывание ребусов.
Метод. пособие. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 128 с. — (Библиотека логопеда-практика).
В книге представлена авторская программа по обучению детей чтению с 4-5 лет с разработанными конспектами занятий одного из ведущих специалистов в области нарушений письменной речи. Программа построена на принципах, облегчающих усвоение слогового чтения и понимание прочитанного при начале...
Пособие и рабочая тетрадь по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте, для детей старшего дошкольного возраста. — Ейск: 2014. — 108 с. В пособие и рабочую тетрадь вошли игры и упражнения, способствующие развитию фонематических процессов и подготовке к звуковому анализу и синтезу звучащей речи, ознакомлению с буквами и развитию элементарных графических...
Буквы расположены в особом порядке - чтение начинается с тех звуков, которые дети, как правило, произносят легко и правильно, а трудные для произношения изучаются в последнюю очередь - это оставляет больше времени для работы над произношением. С помощью букваря дети научатся читать и понимать смысл прочитанного. Для детей старшего дошкольного возраста. Москва, издательство...
М.: Махаон, 2007. - 112 с.: ил. Особый порядок букв поможет научиться читать и понимать смысл прочитанного. Во время работы с книгой малыши смогут поиграть, узнать много нового и интересного об окружающем мире, приобретут навыки общения, обогатят свой словарный запас.
М.: Махаон, 2016. — 112 с. — (Академия дошколят). — ISBN: 978-5-389-06733-2 Букварь Е.Косиновой - незаменимый помощник в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Особый порядок букв раскроет им секрет "трудных" звуков, поможет научиться читать и понимать смысл прочитанного. Приобретенные умения и навыки позволят в дальнейшем избежать грубых ошибок на письме. Во время...
М.: Эксмо, 2006. — 120 с.: ил. — (Домашняя гимназия). Эта книга поможет малышу систематизировать знания об окружающем мире, расширит словарный запас, поможет легко и точно выражать свои мысли. Выполняя задания, ребёнок научится правильно называть предметы и их части, познакомится с обобщающими понятиями, синонимами, антонимами. Все игры и задания отвечают требованиям программ ДОУ...
Навчальний посібник. — Махаон-Україна / Рідна мова, 2008. — 112 с. — (Академія дошкільнят). Язык: Украинский Букварь Е. Косиновой - незаменимый помощник в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Особый порядок букв раскроет им секрет "трудных" звуков, поможет научиться читать и понимать смысл прочитанного. приобретенные умения и навыки позволят в дальнейшем избежать...
Навчальний посібник. — Махаон-Україна / Рідна мова, 2008. — 112 с. — (Академія дошкільнят). Язык: Украинский Букварь Е. Косиновой - незаменимый помощник в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Особый порядок букв раскроет им секрет "трудных" звуков, поможет научиться читать и понимать смысл прочитанного. приобретенные умения и навыки позволят в дальнейшем избежать...
Картотека игр, Курганинск, год не указан, 8 с. Вниманию родителей и педагогов предлагаются интересные, занимательные упражнения, которые помогут детям хорошо ориентироваться в мире согласных звуков и научат их определять место звука в слове (звуки К, М, С, З, Ц, Р, Л). Задания. Назови, что нарисовано. Определи место звука в слове (в начале, в середине, в конце слова). Составь...
СПб.: Литера, 2009. — 64 с. Формируем навыки чтения и письма без ошибок. Учимся делать звуко-буквенный анализ слов. В книге предлагаются развивающие игры с буквами и звуками, которые помогут ребёнку освоить звуко-буквенный анализ слов, выучить алфавит, научиться складывать слова из букв и слогов, а также сформировать навыки, необходимые для обучения в школе. Книга предназначена...
СПб.: Литера, 2009. — 64 с. Формируем навыки чтения и письма без ошибок. Учимся делать звуко-буквенный анализ слов. В книге предлагаются развивающие игры с буквами и звуками, которые помогут ребёнку освоить звуко-буквенный анализ слов, выучить алфавит, научиться складывать слова из букв и слогов, а также сформировать навыки, необходимые для обучения в школе. Книга предназначена...
СПб.: Каро, 2005. — 32 с. Данное пособие предназначено для занятий родителей и педагогов с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами в интеллектуальном и речевом развитии, а также с нормально развивающимися детьми. Оно призвано помочь вам ввести вашего ребенка в мир звуков, в игровой форме закрепить элементарные знания, заложить фундамент прочных навыков...
Спб.: Издательский Дом «Литера», 2005. — 208 с: ил. — (Серия «Готовимся к школе»). Из послесловия для логопедов: "Предлагаемая вашему вниманию система планирования содержит традиционный набор разделов календарного плана логопеда: работа над мелкой моторикой, общими речевыми навыками, развитие фонематических процессов и представлений, слухового и зрительного внимания,...
СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005. — 208 с: ил. — (Серия «Готовимся к школе»). Из ПОСЛЕСЛОВИЯ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ: "Предлагаемая вашему вниманию система планирования содержит традиционный набор разделов календарного плана логопеда: работа над мелкой моторикой, общими речевыми навыками, развитие фонематических процессов и представлений, слухового и зрительного внимания,...
М.: Сфера, 2009. — 128 с. В книге представлены занятия по обучению грамоте детей 5-6-летнего возраста с нарушениями речи. Данное пособие включает большой лексический материал, игровые упражнения на формирование грамматических категорий, а также на развитие внимания, памяти, мышления. Книга предназначена для логопедов, воспитателей, работающих в специализированных дошкольных...
М.: ТЦ Сфера, 2001. — 112 с. — (Вместе с детьми).
В книге представлены занятия по обучению грамоте детей с нарушениями речи 5—6-летнего возраста. Данное пособие включает большой лексический материал, игровые упражнения на формирование грамматических категорий, а также на развитие внимания, памяти, мышления.
Книга предназначена для логопедов, воспитателей, работающих в...
М.:ТЦ "Сфера",1999.-112 с. В книге представлены занятия по обучению грамоте детей с нарушениями речи 5-6- летнего возраста. Настоящее пособие состоит из 65 конспектов занятий. Пособие включает большой лексический материал, игровые упражнения на формирование грамматических категорий, а также на развитие внимания, памяти, мышления. Книга предназначена для логопедов, воспитателей,...
2001 г.
32 стр.
Альбом упражнений для знакомства детей 3-4 лет с буквами русского алфавита.
Пособие содержит дидактический наглядный материал для знакомства детей 3-6 лет с образами букв русского языка и предназначено воспитателям, дефектологам детских дошкольных учреждений и родителям. Выкладывание ребенком букв из различных материалов способствует предупреждению ошибок,...
М.: Владос, 2012 . - (Серия: Коррекционная педагогика). Учебник для подготовительного класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Целями учебника являются: развитие коммуникативных умений и навыков учащихся в процессе обучения грамоте для общения и через общение; воспитание и развитие личности школьника, что требует особого внимания не только к...
Предлагаются разнообразные виды работ с буквой, которую вы изучаете в данный момент. Придает занятию форму игры, дети заинтересованы и не устают. На кого (что) похожа эта буква? ( для лучшего усвоения соотносят с каким-либо изображением) Чья это буква? Поставь букву правильно. Найди букву в слове, тексте, кассе. Прочитай (м) букву. Назови букву (эм). Прочитай согласные,...
М.: Оникс 21 век, 2003. — 32 с. — (Малышкина книжка). — ISBN: 5-329-00370-9. " Правильно говорить вашему ребёнку помогут квалифицированные логопеды, учителя и детские поэты". Авторы текстов: В. М. Борисов, Я. А. Козловский, Г. Р. Лагздынь, П. А. Синявский, В. М. Татаринов, М. В. Тахистова, М. Д. Яснов. Доп. информация: книжка была "читаемой"- есть следы от шариковой ручки на...
Логопедическая игра по формированию лексико-грамматических категорий, учить изменять существительные по числам, употреблять существительные в форме родительного падежа, учить согласовывать существительные с числительными, употреблять глаголы в нужном числе, понимать значения предлогов и наречий, расширять словарный запас, закреплять знание обобщающих понятий, развивать внимание,...
Логопедическая игра по формированию словаря, расширять словарный запас, автоматизировать поставленные звуки в словах, развивать связную речь, память, внимание, навыки самоконтроля.
Подготовка к игре: 2-7 листы распечатать на плотной бумаге или приклеить на картон, разрезать по контуру.
Логопедическая игра по формированию словаря.: упражнять в употреблении существительных в форме родительного падежа.
Варианты игры
«Повар из фруктов приготовил необычные блюда. Из каких фруктов приготовлено каждое блюдо?» (Бабочку повар приготовил из апельсинов и винограда и т.д.)
В методическом пособии приведено примерное планирование и 32 сценарных занятия, разработанных на основе пятилетнего опыта работы по подготовке детей 4—5 лет к обучению грамоте учителя-логопеда МОУ «Прогимназия № 117» Е. В. Радугиной;
К сценариям занятий прилагается дополнительный материал, который можно использовать в свободной деятельности.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ...
М.: Сфера, 2007. — 80 с. — (Программа развития). В методическом пособии приведено примерное планирование и 32 сценарных занятия, разработанных на основе пятилетнего опыта работы по подготовке детей 4—5 лет к обучению грамоте учителя—логопеда МОУ "Прогимназия № Ц7" Е.В. Радугиной; К сценариям занятий прилагается дополнительный материал, который можно использовать в свободной...
М.: Сфера, 2007. — 80 с. — (Программа развития). В методическом пособии приведено примерное планирование и 32 сценарных занятия, разработанных на основе пятилетнего опыта работы по подготовке детей 4—5 лет к обучению грамоте учителя—логопеда МОУ "Прогимназия № Ц7" Е.В. Радугиной; К сценариям занятий прилагается дополнительный материал, который можно использовать в свободной...
Учебно-методическое пособие. — Иркутск: Изд-во ИГУ, 2021. — 109 с. — ISBN 978-5-9624-1927-5. В пособии раскрываются особенности работы учителя-логопеда с родителями по закреплению у детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи знаний, умений, навыков по формированию предпосылок к обучению грамоте. Пособие рекомендуется применять в дополнение к книге «Формирование предпосылок к...
2-е издание, испр. — М.: Гном и Д, 2004. — 128 с. Пособие состоит из двух книг: «От звука к букве», «От слова к предложению» и приложения «Артикуляция звуков в графическом изображении». Часть 02 - /file/2343070/ Пособие предназначено для обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков...
2-е издание, испр. — М.: ГНОМ и Д, 2004. — 128 с. Пособие состоит из двух книг: «От звука к букве», «От слова к предложению» и приложения «Артикуляция звуков в графическом изображении». Книга 01 - /file/2343068/ Пособие предназначено для обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков...
2-е издание, испр. — М.: Гном и Д, 2004. — 128 с.
Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления.
Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка...
Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления.
Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости -...
Пособие предназначено для обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления.
Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В...
Система быстрого обучения чтению. Методика работы со стечением согласных: В 2-х частях. Часть
2. От слова к предложению. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004. - 128 с.
Пособие состоит из двух книг: «От звука к букве», «От слова к предложению» и приложения «Артикуляция звуков в графическом изображении». Оно предназначено для обучения чтению дошкольников и младших школьников....
Пособие для занятий с детьми 4-6 лет. — СПб.: Корона-принт, 2004. — 62 с.
В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора.
Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое количество...
2-е изд. — СПб.: Корона-Век, 2008. — 80 с. Предлагаемое пособие позволяет познакомить ребенка дошкольного возраста с грамматическими формами русского языка. Она дает возможность логопеду, воспитателю, родителям проводить занятия с детьми в игровой форме.
2-е изд. — СПб.: Корона-Век, 2008. — 80 с. Предлагаемое пособие позволяет познакомить ребенка дошкольного возраста с грамматическими формами русского языка. Она дает возможность логопеду, воспитателю, родителям проводить занятия с детьми в игровой форме.
Предлагаемое вашему вниманию практическое пособие по грамматике дает возможность познакомить ребёнка дошкольного возраста со всеми грамматическими формами родного языка. Рассматривая картинки и отвечая на вопросы к ним, ребёнок в процессе игры постепенно осознает смысл каждой грамматической формы и учится правильно употреблять их в собственной речи.
Эта книга станет первым...
В целях предупреждения закрепления неправильных форм слова необходимы специальные грамматические игры. С помощью таких игр автоматизизируются нормативные варианты словообразования. Предлагаемое вашему вниманию практическое пособие по грамматике дает возможность познакомить ребёнка дошкольного возраста со всеми грамматическими формами родного языка. Рассматривая картинки и...
СПб.: Корона-Принт, 2005. – 64 с.
Пособие для занятий с детьми 6-8 лет, которое позволяет познакомить ребенка с грамматическими формами русского языка. Эта книга по сути является первым учебником по русскому языку. Она дает возможность логопеду, воспитателям, родителям проводить занятия с детьми в игровой форме.
В задачу логопеда входит формирование у детей не только...
СПб.:КОРОНА принт, 2004. — 64 с.
ISBN 5-7931-0297-3
В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора.
Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое количество грамматических игр для...
М.: АСТ, 2015. — 82 с. — (Раннее обучение). — ISBN: 978-5-17-084430-2. Умение читать открывает перед ребенком новые возможности, тренирует речь, внимание, память, помогает гармонично развиваться. Перед вами логопедический букварь, который станет добрым, умным проводником в мире звуков и букв, поможет быстро научить вашего малыша читать. Метод слогового обучения чтению проверен...
М.: АСТ, 2017. — 66 с. — (Учусь с 2-х лет!). О. А. Новиковская, педагог-логопед с 25-летним опытом работы, представляет книгу для любознательных малышей и заботливых родителей. «Логопедический букварь» станет добрым, умным проводником в мире звуков и букв, поможет быстро научить ребёнка читать. Иллюстрированные игры-задания способствуют формированию правильного...
Картотека содержит сюжетные рисунки на которых можно обвести по точкам изучаемую букву, а также назвать предметы и слова , в которых она встречается. далее ребёнок может потренироваться в её написании. Карточки можно заламинировать и писать маркером. Две карточки на формате А4, 17 стр. Картотека составлена на основе книги Светловой И.Е. Моя первая азбука.
СПб.: Дельта, 1998. — 208 с.
Предлагаемое пособие рассчитано на родителей, педагогов дошкольных и школьных учреждений, логопедов, а также на учащихся старших классов, имеющих нарушения звукопроизношения. В нем рассмотрены основные виды неправильного произношения, его причины и даны конкретные рекомендации по выявлению и преодолению, представлен обширный речевой материал для...
Для полноценного обучения ребенок должен иметь удовлетворительное интеллектуальное развитие, речевой слух и особое зрение на буквы. Иначе успешно овладеть чтением и письмом он не сможет.
Мурманск: НИЦ "Пазори", 1998. - 99 с.
Это вторая часть программы разработанной учителем-логопедом О.В. Прокошевой "Система занятий по подготовке к обучению грамоте" - "Могу читать!" Все занятия проводятся в игровой форме, где различные виды работы многократно сменяют друг друга, обеспечивая тренинг психических процессов, таких как внимание, память, воображение, речь, мышление;...
Мурманск: НИЦ "Пазори", 1997. - 69 с.
Особенность разработанной учителем-логопедом О.В. Прокошевой "Системы занятий по подготовке к обучению грамоте" состоит в совмещении работы над звуком и буквой. Познакомив детей со звуком, мы даем сразу же его графическое изображение - букву. Все занятия проводятся в игровой форме, где различные виды работы многократно сменяют друг друга,...
Мозырь: Белый Ветер, 2005. Пособие посвящено подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте. Основное содержание пособия составляют практические методические рекомендации и конспекты занятий. Акцент делается на подготовку к освоению письменной речи детей, имеющих отставание в развитии, речевые нарушения, испытывающих трудности в овладении навыками звукового анализа и...
Из личной копилки демонстрационного материала. 34 картинки формата А4 из букваря Нищевой Н. В. Пример задания: помоги клоуну собрать предметы, название которых начинается со звука [к]; найди на картинке как можно больше предметов, название которых начинается на [о]. Раздаю по одному экземпляру на парту.
Ростов н/Д.: Феникс, 2009. — 157 с.: ил.
Данная книга написана специалистом с большим опытом работы в начальной школе в качестве учителя-логопеда и педагога-психолога. Особое внимание уделено приемам и методам формирования правильного письма на основе развития зрительно-пространственных представлений у детей.
В книге представлены диагностические методики, конспекты занятий....
Программно-методическое пособие для воспитателей и учителей-логопедов дошкольных учреждений представляет собой систематизированный материал, составленный на основе адаптации двух учебно-воспитательных программ: «Программа воспитания и обучения в детском саду» (М. , 1987) и «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи» (Сост. Т. Е....
В картотеке представлены речевые логопедические игры, направленные на формирование грамматического строя речи. Картотека составлена по книге "Игры в логопедической работе с детьми" Селиверстов В. И.
С помощью этой книги можно научить детей читать и писать, предупредить и исправить нарушения устной и письменной речи. Упражнения и задания помогут сформировать у ребенка первоначальные навыки звуко-буквенного анализа и синтеза, будут способствовать развитию графомоторных навыков, пространственной ориентации, а так же научат его ориентироваться в книге и тетради, четко...
Х.: Основа, 2007. — 176 с. — (Серія: «Логопеду початкової школи»). — ISBN: 978-966-333-545-2. Посібник містить докладні методичні рекомендації логопеда щодо корекції та усунення вад усного і писемного мовлення в учнів початкової школи. Добірка різноманітних вправ та цікавий дидактичний матеріал допоможуть шкільному логопедові в організації системної допомоги учням із мовними...
М: ТЦ Сфера, 2008. — 64 с. — (Логопед в ДОУ). — ISBN 978-5-9949-0046-8. Представлена система логопедической работы по развитию речи детей в средней группе ДОУ. Система логопедической работы построена на основе 32 лексических тем, с учетом возрастных особенностей детей этого возраста. Пособие рекомендовано логопедам, методистам и педагогам дошкольных учреждений для организации...
СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2005. — 240 с. — (Программа развития и обучения дошкольника). — ISBN 5-7654-4493-8. Программа развития и обучения дошкольника. 100 логопедических игр. Для детей 4-6 пет. В книге представлены задания разной степени сложности. Если у ребенка что-то не получается, не ругайте его, помогите ему справиться с заданием, вернитесь к сложному упражнению...
В данном пособии даны стихотворения на каждую букву на тему "Весна". Данные стихотворения можно использовать на логопедических занятиях. Они будут полезны и интересны детям.
М.: Гном-Пресс, 2006. — 96 с. — ISBN 5-89334-093-0.
В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятии с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам. Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами развития...
М.: Гном-Пресс, 2006. — 96 с. — ISBN 5-89334-093-0.
В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятии с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам.
Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами...
М.: Гном-Пресс, 2006. — 96 с. — ISBN: 5-89334-093-0. В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятий с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам. Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами...
М.: ТЦ Сфера, 2009. - 64 с. (Библиотека журнала "Логопед"). Пособие содержит оригинальные комплексные таблицы, позволяющие полноценно проанализировать звуковой состав слова и состав предложения. Рассчитано на работу с детьми 5-7 лет, имеющими ФФНР, при подготовке к обучению грамоте. Пособие полезно логопедам, воспитателям, родителям.
Выходные данные отсутствуют. Краткая характеристика недостатков письма и чтения детей с общим недоразвитием речи. Общие методические положения по обучению грамоте детей с недоразвитием речи. Первый этап обучения грамоте. Второй этап обучения грамоте. Третий этап обучения грамоте. Четвертый этап обучения грамоте.
М.: Национальный книжный центр, 2015. — 96 с. — (Развитие и коррекция). — ISBN: 978-5-216-00005-1
Пособие предназначено для обучения чтению дошкольников и совершенствования техники чтения младших школьников. Последовательность ознакомления с буквами отражает особенности формирования звукопроизношения у ребенка в соответствии с возрастной нормой. Материал пособия поможет развить...
М.: ЗАО "Росмэн-ПРЕСС", 2010. — 80 с. Пособие по обучению чтению 5-7-летних детей. Формирует навык слогозвукового анализа слов, способствует развитию фонематического слуха, формированию навыка плавного чтения по слогам, а затем - целыми словами. Сочетание проверенной временем методики и особая последовательность изучения букв позволяют обучать чтению детей с нарушением...
М.: ЗАО "Росмэн-ПРЕСС", 2010. - 80 с. Пособие по обучению чтению 5-7-летних детей. Формирует навык слогозвукового анализа слов, способствует развитию фонематического слуха, формированию навыка плавного чтения по слогам, а затем - целыми словами. Сочетание проверенной временем методики и особая последовательность изучения букв позволяют обучать чтению детей с нарушением...
Многие взрослые ошибочно полагают, что для грамотного письма ребенку необходимо только знание букв. Однако, чтобы в письменной форме передать устную речь, дошкольнику прежде всего следует представлять количество звуков в слове и их последовательность, то есть овладеть звуковым анализом .
Первой ступенью в этом процессе является выделение в словах гласных звуков (I часть...
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: Гном и Д, 2000. — 48 с. — (Практическая логопедия). Содержит: методические рекомендации, планы занятий в массовых и логопедических группах, конспекты занятий, объяснение артикуляции звуков в игровой форме, описание игр и упражнений, подборку стихов, наглядный материал (изображение специальных символов).
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: Гном и Д, 2000. — 48 с. — (Практическая логопедия). Содержит методические рекомендации, планы занятий в массовых и логопедических группах, конспекты занятий, объяснение артикуляции звуков в игровой форме, описание игр и упражнений, подборку стихов, наглядный материал (изображение специальных символов).
Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. — М.: Гном и Д, 2000. — 48 с. — (Практическая логопедия). Содержит методические рекомендации, планы занятий в массовых и логопедических группах, конспекты занятий, объяснение артикуляции звуков в игровой форме, описание игр и упражнений, подборку стихов, наглядный материал (изображение специальных символов).
М.: ГНОМ и Д, 2006. — 64 с. Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой. Пособие сопровождается методическими...
М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. — 64 с.
Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой.
Пособие...
Альбом 2 для индивидуальной работы / СП. Цуканова,
Л. Л. Бетц. - М. : Издательство ГНОМ и Д, 2006. - 64 с.
Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей
фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями
русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных
расстройств письменной...
М.: ГНОМ и Д, 2006. — 64 с. Пособие содержит разносторонний тренировочный материал по формированию у детей фонематической стороны речи, знакомит с основными грамматическими закономерностями русского языка, расширяет и обогащает словарь, способствует профилактике возможных расстройств письменной речи, помогает ребенку успешно овладеть грамотой.
М.: ГНОМ и Д, 2007. — 32 с. Пособие сопровождается методическими рекомендациями, в которых представлены задачи обучения, перспективное планирование коррекционной работы, конспекты фронтальных логопедических занятий. Предлагаемые на занятиях игровые и тренировочные упражнения могут быть использованы при работе с широкой детской аудиторией: с детьми 4-6 лет, имеющими нормальное...
Цуканова С/П., Бетц Л. Л.
Я УЧУСЬ ГОВОРИТЬ И ЧИТАТЬ. Альбом 3 для индивидуальной работы / С. П. Цуканова,
Л. Л. Бетц. - М. : Издательство ГНОМ и Д, 2007. - 32 с.
Пособие сопровождается методическими рекомендациями, в которых представлены
задачи обучения, перспективное планирование коррекционной работы, конспекты
фронтальных логопедических занятий.
Предлагаемые на занятиях...
М.: Педагогика, 1969. В книге рассматривается влияние различных нарушений артикуляции на овладение письмом учащимися. В пособии раскрываются факторы, влияющие на степень и характер нарушения письма у детей с различными дефектами артикуляционного аппарата, и приводится методика дифференцированного подхода к преодолению недостатков письма у детей. Значительное место в книге...
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. — 157 с. — ISBN 978-5-907284-88-3. Монография посвящена мало исследованной в отечественной логопедии проблеме формирования предложно-падежных отношений у детей с задержкой психического развития. На достаточной доказательной базе представлено...
Алматы: Алматыкiтап, 2015. — 92 б. — ISBN: 978-601-01-2554-4. Мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған "Біз мектепке барамыз" бағдарламасы бойынша. Қазақ тілінде мектепке дейінгі білім беру. 5 жастағы балаларға арналған мектепалды даярлық. Художественная литература. Тетрадь 1. Для детей от 5 лет. На казахском языке.
Алматы: Алматыкiтап, 2012. — 92 с. — ISBN: 978-601-01-0847-9. Қазақ тілінде мектепке дейінгі білім беру. 6 жастағы балаларға арналған мектепалды даярлық. Знакомство с литературой. Для детей 6 лет. На казахском языке.
Алматы: Алматыкiтап, 2015. — 76 б. — ISBN: 978-601-01-2409-7. Қазақ тілінде мектепке дейінгі білім беру. 6 жастағы балаларға арналған мектепалды даярлық. Грамота и письмо. Для детей 6 лет. На казахском языке.
Алматы: Алматыкiтап, 2015. — 76 б. — ISBN: 978-601-01-2409-7. Қазақ тілінде мектепке дейінгі білім беру. 6 жастағы балаларға арналған мектепалды даярлық. Грамота и письмо. Для детей 6 лет. На казахском языке.
Комментарии