Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Выходные данные не указаны. — 128 с. В пособии представлен материал для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, имеющими нарушения письма и чтения. Основное внимание уделено дифференциации согласных.
Дифференциация звуков "К - Г". Конспект рассчитан для учащихся 2 класса с ФФН. Организационный момент. Знакомство с новым материалом. Дифференциация звуков К - Г в слогах, словах, предложениях Итог.
Логопедическое занятие рассчитано на детей младшего школьного возраста. Данная работа представляет собой конспект открытого логопедического занятия в 3 классе по теме «Дифференциация звуков Б - Бь, П - Пь». Тип занятия-закрепление ранее изученного материала. Для достижения поставленных задач используется демонстрационный материал. Речевой материал в ходе занятия усложняется...
Задачи: учить детей различать буквы К и Г и звуки, которые они обозначают в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях; развивать фонематический слух, анализ и синтез; упражнять в согласовании имени существительного с именем прилагательным; развивать память, внимание, логическое мышление.
Данная работа представляет собой конспекты логопедических занятий во 2 классе по теме «Дифференциация звуков [Л-Р], имеющих артикуляторно-акустическое сходство». Для достижения поставленных задач используются демонстрационные картинки, графические профили звуков. В основной части занятий дети учатся дифференцировать звуки [Л-Р] по артикуляционным и акустическим признакам....
Издательство: Книголюб. 2008 год. В пособии содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок в письменной речи, обусловленных несформированностью фонематического восприятия (пропуски букв и слогов, недописывание окончаний слов, внесение лишних букв и слогов, перестановки букв или слогов внутри слов). Раздаточный материал состоит из карточек для...
В пособии содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия (пропуски букв и слогов, недописывание окончаний слов, внесение лишних букв и слогов, перестановки букв или слогов внутри слов). Раздаточный материал состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по следующим темам:...
Часть
2. Дифференциация звонких и глухих согласных. М.: Книголюб, 2005, - 126 с.
Предлагаемый дидактический материал по коррекции письменной речи представляет собой систему карточек с заданиями для самостоятельной работы учеников по исправлению имеющихся у них ошибок. Это пособие предназначено для работы логопедов и учителей с учащимися начальных классов общеобразовательной...
Издательство: Книголюб.
Серия: Дидактический материал по коррекции письменной речи.
2004 год.
В пособии содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Раздаточный материал Части 1 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации гласных (А–Я, О–Ё, У–Ю, Э–Е, Ы–И,...
Дидактический материал по дифференциации звонких и глухих согласных. В пособии содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Раздаточный материал Части 2 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации звонких и глухих согласных (С-З, Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш)....
Книголюб, 2008, 144 стр. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов массовых школ и школ для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Содержит раздаточный материал в виде карточек по дифференциации шипящих, аффрикат и их составляющих, соноров (с-ш, з-ж, с-ц, ть-ч, ш-ч, ч-щ, ч-ц, с-щ, л-р).
Карточки для отработки навыка дифференциации Ж-Ш (оглушение). Очень удобно разрезать и раздать детям для закрепления. Можно использовать и для обследования, по результатам выполненной работы можно точно выявить - устойчивое нарушение или нет.
Карточки можно распечатать и разрезать. Использую на логопедических занятиях по коррекции ФФН и ОНР, очень удобно для отработки навыков написания П-Б как в сильной позиции, так и в слабой (оглушение согласных или правописание парных согласных в корне)
Карточки на дифференциацию согласных звуков. Составлены учителем-логопедом Цай У.А. Используются для работы с детьми, страдающими артикуляторно-акустической дисграфией. Включают все виды работ: дифференциация на уровне звука, слова, предложений, текста.
Методические рекомендации. — Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. — 26 с. В условиях общеобразовательных организаций игры с буквами занимают важное место в логопедической коррекции нарушений письменной речи у младших школьников. В предлагаемом пособии представлены примеры игр, которые могут быть включены в структуру уроков русского языка и литературного...
Ярославль: Академия развития, 2006. — 128 с. Настоящее пособие предназначено для использования на индивидуальных логопедических занятиях с младшими школьниками на этапе автоматизации звуков [С], [Ш], [Л], [Р].
Академия развития, 2006. , 128 с.
Настоящее пособие предназначено для использования на индивидуальных логопедических занятиях с младшими школьниками на этапе автоматизации звуков [С], [Ш], [Л], [Р].
Настоящее пособие поможет учителям-логопедам на индивидуальных логопедических занятиях с младшими школьниками отработать навыки произношения звуков [С], [Ш], [Л], [Р] при помощи психологической методики развития памяти. Данное пособие содержит задания на развитие зрительной, слуховой и комбинированной памяти и материалы по исследованию различных видов памяти.
В этой работе рассматривается методика и приводятся примеры заданий по коррекции одного из самых распространённых у учащихся массовых школ видов дисграфий: дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза.
Практическое пособие для логопедов, учителей и учащихся начальных классов.
В пособии представлен комплекс специально разработанных и подобранных заданий и упражнений, направленных на устранение дисграфии и аграмматической дислексии.
Содержание обучающих упражнений позволяет совершенствовать слухопроизносительные дифференцировки в тесной связи с развитием фонематического анализа...
Конспекты занятий для логопедов. — 2-е изд., испр. — М. : Гном и Д, 2007. — 184 с. Вниманию специалистов предлагается пособие, предназначенное для работы с детьми при акустической форме дисграфии.
Вниманию специалистов предлагается методические рекомендации, конспекты фронтальных коррекционных занятий, предназначенные для работы с детьми при акустической форме дисграфии. Данное пособие представляет собой систематизированный автором практический материал и составлен с учетом методических требований. Пособие адресовано логопедам массовых и коррекционных школ, студентам...
В ней представлен занимательный игровой материал по развитию морфологического и лексико-грамматического строя речи. В тетради широко представлены задания по образованию слов от глаголов с помощью суффиксов, а также посредством приставок. При этом обращается внимание детей на изменяющуюся форму слова. Много времени в этой тетради уделяется упражнениям в подборе однокоренных слов....
М.: Гном и Д, 2006. — 32 с. Материалы, предлагаемые в альбоме, помогут ребенку расширить объем внимания, памяти, развить лексический запас и грамматический строй речи. Задания по звуковому анализу слов сочетаются с играми по дифференциации смешиваемых звуков. Это дает возможность ребенку упражняться в образовании различных частей речи, наблюдать чередование гласных в корнях слов,...
Материалы, предлагаемые в альбоме, помогут ребенку расширить объем внимания, памяти, развить лексический запас и грамматический строй речи. Задания по звуковому анализу слов сочетаются с играми по дифференциации смешиваемых звуков. Это дает возможность ребенку упражняться в образовании различных частей речи, наблюдать чередование гласных в корнях слов, тренироваться в образовании...
Биробиджан: Начальная общеобразовательная школа № 14, 2013. — 69 с. Из опыта Стадникова Владимира Геннадьевича, учителя-логопеда. В работе представлены упражнения, направленные на коррекцию артикуляторно-акустической дисграфии. Представлен конспект открытого логопедического занятия по коррекции данного нарушения. Брошюра будет полезна учителям-логопедам начальной школы, а также...
Из опыта работы Ежегодные логопедические обследования показали, что наиболее часто у детей дошкольного возраста встречается смешение звуков с-ш, л-р. В данной статье представлен практический материал по дифференциации звуков с-ш, л-р
Ростов н/Д: Феникс, 2018. В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению оптической дисграфии. Этот вид нарушений письма является одним из распространённых в начальной школе и может проявляться в искажениях букв, пропусках либо повторах элементов и в зеркальном написании схожих букв. Задания этой практической тетради направлены на дифференциацию близких...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. — 62 с. — (Логопедические тетради). — ISBN 978-5-222-28224-3. В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии. Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. — 62 с. — (Логопедические тетради). — ISBN 978-5-222-28224-3. В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии. Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и...
Данный цикл занятий предназначен для работы с группой детей с дисграфией, обусловленной нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Тема «Дифференциация согласных звуков, имеющих акустико-артикуляционное сходство» объединяет 26 занятий представленных в виде технологических карт. Список литературы прилагается.
Комментарии