Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
КАРО, 2009, 97 страниц. Автор-составитель Никитина. Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 2-3 лет. Это пособие позволит педагогам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей.
Каро, 2009, 128 страниц. В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь...
Агеева Л. А. учитель-логопед г. Кропоткин Речевой материал для пальчиковой гимнастики, физминуток и подвижных игр. Может использоваться как на занятиях по развитию речи, так и на других занятиях. Оформлены титульные листы. Материал даётся с усложнением. 12 страниц.
В пособии представлены организационно-методические, практические основы и диагностика уровня развития мелкой моторики, а также занятия по развитию мелкой моторики у детей 3—5 лет с элементами изодеятельности, пальчикового театра, рукоделия и использованием дидактических игр. Пособие адресовано воспитателям, логопедам и родителям детей дошкольного возраста.
Учебно-методическое пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 43 с. — ISBN 978-5-907538-32-0 В учебно-методическом пособии представлены рекомендации по организации и проведению занятий учителем-дефектологом с детьми младшего школьного возраста с нарушением интеллекта на основе...
Учебное пособие, Екатеринбург, 2000, 36 стр. Эксперимент по изучению моторных функций у детей с дизартрией. организация и методика констатирующего эксперимента. Психолого-клиническая характеристика исследуемых детей. Исследование моторных функций детей с дизартрией.
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский Государственный Педагогический Университет, 2000. — 35 с. Учебное пособие предназначено для логопедов, дефектологов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов массовых и специализированных школ, студентов педуниверситетов и колледжей, родителей. В пособии содержится раздел из целостной модели организации моторного праксиса...
Пособие для учителя. — М.: Владос, 1996. — 240 с.: ил. Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г. Предназначено учителям, воспитателям и логопедам школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких...
Пособие для учителя. — М.: Владос, 1996. — 240 с.: ил. Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г. Предназначено учителям, воспитателям и логопедам школ для детей с недостатками слуха и речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких...
Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Владос, 2002. — 272 с. — (Коррекционная педагогика). Учебник Г.А. Волковой — первая книга в нашей стране, посвященная проблемам логоритмического воздействия на лиц с речевой патологией. Автор впервые создала логопедическую ритмику как специальную науку, определив ее объект, предмет, цель, задачи, естественно-научную основу, принципы...
Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия используются педагогами ведущих детских центров Москвы и других городов России, ближнего и дальнего зарубежья. Стихи и песенки для игрового массажа очень нравятся детям, они обеспечивают весёлое общение,...
Аудиопособие "Поскорее засыпай"
Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2009г.
Описание:
Укладывание спать - это целый ритуал для малыша. Вечером, перед сном ребенок должен чувствовать себя защищенным и любимым, и русские народные колыбельные, выражающие огромную нежность, любовь матери надежное, поколениями испытанное средство. Еще не понимая слов, младенец успокаивается...
Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Описание: Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного...
Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все...
Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу увлекательного урока: все...
Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007. Пение способствует формированию речи и вокальных навыков малышей, музыкального слуха и чувства ритма, а также развивает память и внимание ребенка. Предлагаем вам новую учебную видеопрограмму от создателей уникальной методики общего и музыкального развития Сергея и Екатерины Железновых. Ваш малыш попадет в атмосферу...
Название: Топ-топ, хлоп-хлоп. Подвижные забавы. Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007г. 27 новейших песенок для подвижных игр, адаптации к группе. Рекомендуется для детско-родительских групп. Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия...
Аудиопособия из серии "Музыка с мамой". Сказочки-подражалочки. Сказки для инсценировок, музицирования, общения. Для детей от 2 до 5 лет. Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007г. Аудиопособия из серии "Музыка с мамой", разработанные по уникальной авторской методике Сергея и Екатерины Железновых, уже успели полюбиться многим заботливым родителям. Пособия используются...
Аудиопособия из серии "Музыка с мамой". Сказочки-подражалочки. Сказки для инсценировок, музицирования, общения. Для детей от 2 до 5 лет. Издательство: Сергей и Екатерина Железновы, 2007г. Аудиопособия из серии "Музыка с мамой"
Диск «Лепим, Поём, Читаем» (От 2 до 5 лет)
Сочетание традиционной и новой методики обучения самых маленьких чтению. Весёлые песенки подскажут, как сложить буквы из пластилиновых палочек, а песенки-упражнения помогают малышам начать читать по слогам. Предназначено для домашней занятий с малышами от 2,5 лет, а также для педагогов, воспитателей и логопедов. Предлагаемый способ...
Издательство: Твик-Лирек Год издания: 2009 «ПЕСЕНКИ-ИГРЫ» ОТ 9 МЕС. ДО 3 ЛЕТ Новые игры - потешки являются средством эмоционально-насыщенного общения взрослого и малыша, способствуют активизации внимания, дарят малышам радость, способствуют развитию чувства юмора. В данном сборнике представлены: пальчиковые игры-потешки, телесные игры, катания на коленках, игры с ловлей и др....
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и...
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и...
Певец». а) Глубокий вдох. Руки при этом медленно поднимаются через стороны вверх. б) Задержка дыхания на вдохе. в) Выдох с открытым сильным звуком А-А-А. Руки мед-ленно опускаем. г) Вдох. Руки поднимаются до уровня плеч через стороны. д) Задержка дыхания. е) Медленный выдох с сильным звуком О-О-О, обнять себя за плечи, опустив голову на грудь. ж) Медленный глубокий вдох. Руки...
Совместное занятие детей и родителей с использованием кинезиологических упражнений помогут развивать высшие психические функции, функционально активизировать подкорковые образования мозга, обеспечить и регулировать общий энергетический фон, на котором развиваются все психические функции, стабилизировать межполушарное взаимодействие, обеспечить приемы и тонкий анализ...
В папке предложено 4 материала, отражающие задания активизирующие деятельность головного мозга. Упражнения гимнастики мозга дают возможность задействовать те участки мозга, которые раньше не участвовали в учении, и решить проблему неуспешности.
Высшим достижением взрослого, работающего по предлагаемой методике, было бы обучение этим упражнениям ребенка, ученика с тем, чтобы он...
Мн.: Аверсэв, 2005. — 152 с.
Пособие предназначено для проведения музыкальных занятий, занятий ритмикой, для работы по развитию и коррекции речи детей, поможет при ознакомлении их с окружающим миром. В книге представлены музыкальные коррекционно-развивающие игры, способствующие повышению уровня музыкального развития детей и коррекции имеющихся у них нарушений. Игровая форма...
Минск: Аверсэв, 2005. – 58 с.
Это пособие посвящено интеграции музыкальной деятельности в практику коррекционно-педагогической работы и представлено коррекционно-развивающими играми, способствующими повышению уровня речевого и музыкального развития детей. В книгу включены музыкально-игровые упражнения по слушанию, музыкально-речевые, музыкально-ритмические,...
Москва. Издательство «ГНОМ и Д» 2004. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. Тонкая моторика на столе. Статические артикуляционные упражнения. Устное и письменное кодирование против дисграфии. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ с детьми, имеющими речевые и психологические проблемы....
В пособии изложен комплекс упражнений артикуляционной и пальчиковой гимнастики, который применялся много лет в работе опытных логопедов по устранению дефектов речи у детей и который является составной частью комплекта тетрадей для зак-репления произношения звуков у дошкольников 4-5 лет, а также предлагается ряд наиболее распространенных и простых дыха-тельно-голосовых упражнений,...
Составитель: evpet 2010 г. 6 с. Статья состоит из рекомендаций учителя-дефектолога воспитателям и музыкальным руководителям детского сада. Актуальность использования фонетической ритмики на занятиях.
Курган,2003 год.57 стр
Особенности музыкального воспитания в системе коррекционной работы
Вариант обследования психомоторных функций детей,имеющих речевые нарушения и их музыкально-сенсорных способностей.
Перспективный план работы по музыкальному воспитанию детей с речевыми нарушениями (средняя, старшая, подготовительная гр)
Перечень музыкальных произведений для слушания при...
М.: ТЦ Сфера, 2007. — 64 с. — (Логопед в ДОУ). Книга поможет воспитателям и логопедам в работе по формированию и коррекции устной речи у дошкольников. Представлены игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного звукопроизношения у детей, позволяют улучшить координацию движений,...
М.: Сфера, 2007. — 64 с. — (Логопед в ДОУ). Эта книга поможет воспитателям и логопедам в работе по формированию и коррекции устной речи у дошкольников. В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные но принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей, позволяют улучшить координацию...
М.: Сфера, 2007. — 64 с. — (Логопед в ДОУ). — ISBN: 978-5-89144-909-1. Эта книга поможет воспитателям и логопедам в работе по формированию и коррекции устной речи у дошкольников. В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей,...
Рабочая программа кружка.
«Волшебное тесто».
(развитие творческих способностей и речи дошкольников.
с помощью тестопластики).
(обучение детей 5-6 лет).
В книге учителя-логопеда О. И. Крупенчук представлены увлекательные задания, готовящие руку к письму, формирующие зрительно-пространственное восприятие.
Заниматься по этой книге могут как дети дошкольного, так и младшего школьного возраста.
Издательский дом "Литера", 2009 год. 32 страницы
В тетради традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи
В тетради традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи.
СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. - 16 е., ил.
Следующая рабочая тетрадь из цикла «Развитие мелкой моторики детей с помощью контурных рисунков» знакомит детей и их родителей с многообразием овощей. Занятия, представленные в ней, способствуют развитию мелкой моторики, графических навыков, образного мышления, памяти и внимания.
Книга может быть использована для индивидуальной и...
Курс лекций. — Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова (МГУ), 2018. — 84 с. — ISBN: 978-985-568-429-0. В издании раскрываются основы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также специфика организации и содержания такой работы. Рассматриваются вопросы ранней коррекционной помощи детям с...
Курс лекций. — Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова (МГУ), 2020. — 48 с. — ISBN 978-985-568-741-3. Предложенный курс лекций по дисциплине «Ранняя коррекционная работа с детьми с фактором риска в речевом развитии» дает студентам знания по вопросам развития, воспитания и обучения детей раннего возраста с фактором риска в речевом развитии»....
Лынская М.И. Неговорящий ребенок. Инструкция по применению. — М. : Парадигма, 2015. — 32 с. ISBN: 978-5-4214-0034-9 Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. Ответы на часто задаваемые вопросы: почему ребенок не говорит? во что играть, чтобы заговорил? как выбрать логопеда, сколько...
В пособии представлены методические рекомендации и конспекты для проведения занятий по логопедической ритмике для детей с общим недоразвитием речи. Книга также может быть использована для работы в обычных дошкольных учреждениях.
Рекомендована для логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей дошкольных учреждений.
При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику. Они быстро запоминают текст с картинками, что также способствует развитию речи детей.
В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой и общей моторики для детей раннего возраста. Материал, содержащийся в пособии, имеет многофункциональный характер: формирует фонетико-фонематическую базу; развивает фразовую и связную речь, речевую моторику, общую и тонкую моторику пальцев; способствует сенсорному развитию; активизирует развитие высших...
М. , 2005.
Эта книга, адресованная практическим работникам ДОУ, призвана помочь им развить у детей чувство ритма, лежащее в основе языковой, музыкальной, художественной способностей, средствами логопедической и фонетической ритмики. Представленные в этой книге методические рекомендации и обширный практический материал направлены на создание системы психолого-педагогических...
Воробьева Т. А., Крупенчук О. И. "Мяч и речь: Игры с мсячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики". Из данной книги взяты игры и красочно оформлены в виде картотеки.
Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов и оказывают положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков. Представленные игры с мячом...
Рівне: Центр РПРСА "Пагінець", 2011.
Даний збірник пропонується для занять з дітьми 5-7 років із ЗНМ. Посібник складається з артикуляційної, дихальної та пальчикової гімнастик, дидактичних вправ і логопедичних завдань за різноманітними лексичними темами.
На практичному матеріалі лексичних тем у дітей накопичується і збагачується словниковий запас, розвиваються навички...
Негодина С.Ю.. — Cтруктурное подразделение детский сад N 21 “Красная шапочка” государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы N16 города Жигулёвска. — 13 с.
В сборнике предлагается работа "Театра пальчиковых игр", тексты рассказов и подробные описания упражнений, в которых отражены лексические темы.
СПб.: КАРО, 2009. — 128 с.
В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках,...
Год: 2009.
Автор: Никитина А. В.
Издательство: Каро.
ISBN: 978-5-9925-0114-8.
Серия: Популярная логопедия.
Язык: Русский.
Формат: PDF.
Качество: Отсканированные страницы.
Количество страниц: 128.
Описание: В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в Логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте...
Материал, содержащийся в плане, имеет многофункциональный характер: формирует фонетико-фонематическую базу; развивает фразовую и связную речь, речевую моторику, общую и тонкую моторику пальцев; способствует сенсорному развитию; активизирует развитие высших психических функций, познавательной деятельности; учит играть с игрушками; формирует процесс социальной адаптации у детей.
Челябинск: MPI, 2008. — 60 с.
Игры, песенки, танцы для детей. Книга адресована родителям, воспитателям, музыкальным работникам детских садов, учителям музыки.
Килимова доріжка ( 220 х 55 см) поділена на чотири ігрових поля, кожне з яких має додаткове дидактичне обладнання. М Е Т А: Вдосконалювати вміння дітей маніпулювати предметами, продовжувати знайомити дітей із різними кольорами, формами, розмірами, іграшками; розвивати дрібну моторику рук, тактильні відчуття; розвивати зв’язне мовлення; формувати рухові вміння; виховувати...
Подготовка к письму начинается задолго до всяческих прописей и предполагает общее развитие руки ребенка, а также хорошую координацию в системе "глаз-рука". Эти базовые умения и способности развиваются не только и не столько в специальных упражнениях, сколько в самых обычных детских играх и занятиях. Самый короткий путь к учебе может быть проторен только через игру и живой интерес....
Вы держите в руках рабочую тетрадь серии «Школа тетушки совы» — развивающие и обучающие задания для детей 3-4 лет, куда входит несколько книг: Развиваем моторику руки. Развиваем мышление. Развиваем внимание. Развиваем речь. Цифры и счет. Азбука.
Окружающий мир. Мир человека. Окружающий мир. Мир природы. Данная книга направлена на развитие мелкой и общей моторики вашего ребенка и...
Основные направления работы по развитию мелкой моторики подготовке руки к письму.
Подготовка руки к письму.
Проба на пальцевый гнозис и праксис.
Степень сохранности премоторной зоны.
Тест Н. И. Озерецкого на реципрокную координацию рук.
Сложнокоординационная проба.
Наглядный вариант пробы Хеда.
Речевой вариант пробы Хеда.
Игра «Карусель».
Игра «Соберём колечки».
Игра...
Подготовка к письму является одним из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению. Это связано с психофизиологическими особенностями 5—6-летнего ребенка, с одной стороны, и с самим процессом письма, с другой стороны. Сам процесс письма является чрезвычайно сложным, требующим непрерывного напряжения и контроля. При этом формируются технические навыки:...
Составитель неизвестен. - 3 стр. упражнений. Театрально – игровые упражнения «Расскажи стихи руками».Каравай Корова Кошка Слонёнок. Баран Гусь Ёжик Щенок Творческое задание на выразительность жеста Счёт по парам Детский сад Часы Мишка Шишка Велосипед Данные упражнения будут полезны в работе педагогов, логопедов.
Учебно-методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 32 с. — (От рождения до трёх). — ISBN: 978-5-9949-0611-8. В книге представлены весёлые стихотворные игры для детей 2-3 лет, органично сочетающие в себе простые логопедические упражнения и гимнастику для пальчиков. Данные игры служат средством стимуляции активности коры головного мозга, способствуют развитию мышления и могут...
М.: Астрель, 2007. - 95 с. В настоящее время у значительной части детей наблюдается слабость развития зрительно-двигательных и слуховых связей, недостаточное развитие тонкой моторики, графического навыка. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей, обучающихся в первом классе, показывает, что у многих из них движения рук...
М.: Эксмо, 2014. — 48 с. Чтение стихотворений различной тематики (о птицах, цветах, фруктах, животных) и одновременное выполнение связанных с текстом движений вызывают у ребёнка живой интерес и помогают многоаспектному, эффективному развитию. Такие упражнения пополняют представления малыша об окружающем мире и его словарный запас, улучшают дикцию, фразовую и связную речь....
10 страниц. Файл содержит:
-Упражнения на освоение и закрепление позы покоя и расслабления мышц рук.
-Упражнения на расслабления мышц ног.
-Упражнения на расслабление мышц рук, ног и корпуса.
-Упражнения на расслабления мышц живота.
-Упражнения на расслабления мышц шеи.
-Упражнения на расслабление речевого аппарата (губ, нижней челюсти)
-Упражнения на расслабление мышц...
Для развития моторики мелких мышц руки у детей дошкольного возраста. Для того, чтобы научиться хорошо писать, нужно тренировать мышцы руки с раннего детства.
30 страниц.
Авторский методический материал, актуальный как для специалистов-дошкольников, так и для родителей. Характерной особенностью методики «Музыка с мамой» является игровая форма подачи учебного материала, комплексный характер, доступность и практичность использования, что превращает занятия с малышами-дошкольниками в весёлую обучающую игру. Методичка включает указания для...
Восточная (японская) медицина с большим вниманием относится к ступням ног. На ступне, как и на ладонях, находятся важные чувствительные точки.
Детей учат снимать напряжение со ступней ног с помощью веселых упражнений.
1. «Слепки ступней» – их можно сделать на песке, на глине. В группе нужно иметь поддон, поднос с песком или глиной.
2. «Угадай, чей след» – хождение босиком по...
Файл содержит упражнения для развития дыхания, координации глазодвигательных мышц, общей и мелкой моторики.
Приведенные упражнения состоят из пошаговой инструкции для логопеда.
Объем материала - 2 страницы текста + титульный лист.
М.: Центрполиграф, 2003. — 63 с. Книга для логопедов, родителей. В данном пособии приводятся занятия, которые способствуют мелкой и артикуляционной моторики, фонематического слуха у ребенка и помогают ему в игровой форме быстрее усвоить звуки речи.
Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем» является продолжением пособия «Играем пальчиками и развиваем речь». В первом даны невербальные упражнения по развитию мелкой моторики. Во втором используются элементы по развитию мелкой моторики, но они органично связаны с развитием фонематического слуха по подражанию. Используя игровую ситуацию и подражательные способности детей можно...
Домашний логопед.
Автор, логопед высшей категории, предлагает родителям, воспитателям детских дошкольных учреждений и логопедам-практикам ценное пособие, в котором приводятся занятия, которые способствуют развитию мелкой и артикуляционной моторики, фонематического слуха у ребенка и помогают ему в игровой форме быстрее усвоить речевые звуки. Изд-во Центрополограф, 2003г.
Автор занятия: Циммерман Ирина Владимировна – учитель логопед МБДОУ «Детский сад № 19», первая категория, Пермский край. Конспект интегрированного логоритмического занятия-развлечения старший дошкольный возраст
Комментарии