Логопедические сказки

М.: Сфера, 2009. — 32 с. — (Конфетка). Логопедическая сказка «Приключения зайчонка Кузи» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения произносительной стороны речи. Дидактические задания и игры помогут автоматизировать звук [ш] в различных позициях, провести дифференциацию звуков [ш] — [с]. Пособие адресовано логопедам, родителям, воспитателям...

СПб.: КАРО, 2001. — 128 с, ил. В книге написаны и подобраны сказки, которые несут определенную лексическую или грамматическую нагрузку. Использование различных способов обогащения словарного запаса, наблюдение над законами словообразования и словоизменения поможет сделать развивающее общение с ребенком радостным и интересным. Каждая логосказка иллюстрирована...

Выходные данные неизвестны. В этой части пособия представлены специально подобранные логопедические сказки,несущие лексическую направленность: обогащающие словарь ребенка, тренирующие навык словообразования.

Логосказки. Настоящая книга составлена логопедами ДОУ 126 комбинированного вида Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга Г. А. Быстровой, Э. А. Сизовой, Т. А. Шуйской. Адресуется родителям дошкольников, воспитателям и логопедам дошкольных учреждений.

Выходные данные неизвестны. В этой части пособия представлены специально подобранные логопедические сказки,несущие лексическую направленность: обогащающие словарь ребенка, тренирующие навык словообразования.

Выходные данные неизвестны. В этой части пособия представлены специально подобранные логопедические сказки,несущие лексическую направленность: обогащающие словарь ребенка, тренирующие навык словообразования.

МБДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления №21", г. Владимир, 2013, 13 стр., 5-7 лет. Авторская логопедическая сказка (в виде наглядно-игрового средства) с традиционными игровыми заданиями для работы над звукопроизношением. Сказка поможет родителям закрепить правильное произношение звуков [Ш] и [Ж] в речи ребёнка, работать над развитием зрительного восприятия, внимания, памяти...

Г.Нижний Новгород, 2013 г.,1стр. Сказка "Как Лиса крапиву в огороде вывела" предназначена для занятий учителя-логопеда или родителей с детьми при автоматизации в речи звука [Р]. Сказка составлена с использованием большого количества трудного для произношения твердого звука [Р]. Может использоваться для чтения или пересказа детьми.

Г.Нижний Новгород ,2013г., 1 стр. Логопедическая сказка "Сорока Клара" предназначена для занятий учителя-логопеда или родителей с детьми при автоматизации в речи звука [Р]. Сказка составлена с использованием большого количества трудного для произношения твердого звука [Р]. Может использоваться для чтения или пересказа детьми.

Предлагаемый конспект логопедического занятия - сказки для детей дошкольного и младшего школьного возраста может быть использован на подготовительном этапе и на этапе постановки звука. Представленные упражнения для развития мелкой моторики с грецким орехом, артикуляционные упражнения "«Лошадка», «Маляр», «Грибок», «Дятел», «Пчелка», «Заведи мотор» объединены сюжетом сказки.

Логопедическая сказка «Приключения зайчонка Кузи» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения произносительной стороны речи. Дидактические задания и игры помогут автоматизировать звук [ш] в различных позициях, провести дифференциацию звуков [ш] — [с]. Пособие адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений.

Файл содержит подборку артикуляционных сказок, которые помогут сделать увлекательными не только занятия с логопедом. Отдельные сказки можно рекомендовать воспитателям и родителям.

Этот маленький дружок – Твой весёлый Язычок. Чтоб он ловким был, умелым, Чтобы слушался тебя, Каждый день зарядку делай Перед зеркалом, шутя! Наша сказка – вам подсказка, Ведь зарядку каждый день Должен делать непослушный Язычок, Забыв про лень. Вот проснулся Язычок Выглянул в окошко. Видит: спинку выгнула Розовая кошка. (. ) Улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к...