Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Nomad Press, 2018. — 106 p. — (Build It Yourself). — ISBN10: 1619306751, 13 978-1619306752. Age Range: 10 - 15 years Grade Level: 4 - 10 What is artificial intelligence? How is artificial intelligence going to change our lives? Our world is becoming increasingly inhabited by machines that can talk to us, listen to us, perform as asked, and even solve problems with no direction...
Автор не указан. Martin Peters Sprachentraining GmbH. 60 S. На нем. языке. Справочник по курсам обучения школьников английскому, французскому и испанскому языкам, поддерживаемым фирмой Martin Peters Sprachentraining GmbH. Inhalt: Willkommen bei Martin Peters Sprachentraining Englisch – Sprachferien Französisch – Sprachferien Spanisch - Sprachferien Geschäftsbedingungen
Выходные данные неизвестны.
Посібник допоможе закріпити знання про звуки і букви, уміння порівнювати й аналізувати їх, виконувати звуко-буквений аналіз слів, уникати пропусків і заміни букв під час списування та написання диктантів, переказів, творів.
М.: ФИРО, 2015. – 129 с.
В книге акцентируется внимание на персональном образовании как ключевой идее развития дополнительного образования детей, которая впервые была определена в Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р, г. Москва) и представлена к воплощению в проекте мероприятий по ее реализации.
Книга...
Практическое пособие. — Челябинск : ЧИППКРО, 2023. — 64 с. Текстовое электронное издание В практическом пособии рассматривается методика формирования моделей «Школа полного дня» в общеобразовательной организации. Школа полного дня позиционируется как образовательная модель, позволяющая наиболее полно объединить учебную и внеучебную сферы деятельности ребенка, систему общего и...
Под общ. ред. Г.В. Стекляр. — М.: Центр патриотического воспитания и школьного спорта, 2019. — 97 с. В издании представлены дополнительные общеобразовательные программы морской тематики, реализуемые в ГБОУ ДПО ЦПВШС. Методический сборник адресован педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, руководителям клубных объединений, воспитателям кадетских классов,...
Москва: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 68 с. Настоящее время характеризуется введением изменений в систему образования, что усиливает роль и повышает требования к формированию как отдельной экспертной позиции, так и региональных экспертных сообществ. Профессионализм эксперта имеет две резко отличные стороны: обобщенное знание о...
Москва, Центр развития творчества детей и юношества "Лефортово" Департамента образования города Москвы, - 2007.
Методические материалы разработаны заместителем директора ЦРТДЮ «Лефортово» в помощь методистам и педагогам дополнительного образования: определены цель, задачи, функции, формы методической работы. Раскрыты особенности организации и деятельности методического...
Москва, Центр развития творчества детей и юношества "Лефортово" Департамента образования города Москвы, - 2006.
Методические материалы для педагога дополнительного образования детей, начинающего работать в учреждении дополнительного образования детей
Ростов-на-Дону: Областной экологический центр учащихся, 2013. — 176 с. В сборник вошли программы Дипломантов X Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей 2013 года. Вступительная статья затрагивает вопросы требований к образовательным программам дополнительного образования детей и ФГОС в свете современного образования. В...
Учебно-методическое пособие. — М.: б.и., 2007. — 72 с. — ISBN: 978-5-903281-15-2. В основе содержания пособия – авторская программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), одобренная Учёным советом ИТИП РАО, утвержденная кафедрой педагогики и психологии Российской академии повышения квалификации педагогических кадров как инновационная в системе...
Анкета для родителей детей дошкольного возраста, посещающих детский сад. Цель: уточнить необходимость и запрос родителей о необходимости дополнительного образования в ДОУ.
М.: Вита-Пресс, 1995. — 32 с. — ISBN: 5-88241-027-4. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Предназначено для учителей начальной школы, ведущих занятия по изучению Всеобщей декларации прав человека на основе пособия для учащихся Е. Шабельника и Е. Каширцевой «Ваши права» и «Права на всякий случай». Содержит рекомендации по изучению статей декларации в классе,...
Монография: сборник материалов для детских школ искусств. — Москва: Минкультуры России, 2012. — 118 с. Настоящая монография состоит из двух частей. В первой части представлены рекомендации по организации и реализации образовательного процесса в детских школах искусств, а также примерные графики учебного процесса и учебные планы по дополнительным предпрофессиональным...
Москва: Минкультуры России, 2012. — 123 с.
Вторая часть монографии содержит рекомендации по составлению программ учебных предметов, проведению итоговой аттестации обучающихся, а также примерные учебные планы и графики образовательного процесса по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного, декоративно-прикладного,...
Миоры (Республика Беларусь): УО «МГДДТ», 2010. - 66 с.
В сборник вошли материалы учебных занятий из опыта работы кружков УО «Миорский государственный Дом детского творчества», учреждений образования района, которые способствуют воспитанию гражданско-патриотических качеств детей и подростков. Сборник адресован руководителям клубов и кружков школ и внешкольных учреждений,...
Можно ли у сегодняшних старшеклассников сформировать потребность быть полезными обществу и стремление реализовать эту потребность в конкретных делах? Как обеспечить финансовую поддержку социальным инициативам образовательных учреждений, заинтересовать представителей государственных структур, политиков, бизнесменов стать партнерами социально-педагогических инноваций? Решение этих и...
Коллективная монография. М.: Библиомир, 2017. — 304 с. Коллективная монография посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме чтения, но ее новизна и необычность в том, что акцент сделан на описании возможных читательских практик в условиях открытого образования. Особое внимание авторы книги уделяют тому, как можно вовлечь городское пространство в образовательный процесс. В...
Статья в пособие для социальных педагогов и руководителей учреждений образования "Социокультурная деятельность как средство воспитания личности" ( Минск, 2004. - С. 134-141.) Предлагает методические рекомендации по подготовке и проведению правовых игр
Концепция. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста. — Чебоксары: Среда, 2024. — 196 с. — ISBN 978-5-907830-71-4. Концепция и программа «Азбука народной культуры» разработаны для Ассоциации «Народные художественные промыслы России» в контексте целей современной образовательной и культурной политики...
СПб.: Арка, 2007. — 192 с. Первая книга об искусстве для детей, адресованная взрослым. Всем, кто хочет, чтобы их дети любили и понимали искусство, эта книжка поможет заранее подготовиться к первому знакомству с картинами таких разных художников, как Боттичелли, Вермеер, Дега, Шагал, Поллок… Беседы – в форме вопросов и ответов – о тридцати знаменитых картинах позволят получить...
Первая книга об искусстве для детей, адресованная взрослым. СПб.: Арка, 2007. – 192 стр. Всем, кто хочет, чтобы их дети любили и понимали искусство, эта книжка поможет заранее подготовиться к первому знакомству с картинами таких разных художников, как Боттичелли, Вермеер, Дега, Шагал, Поллок… Беседы – в форме вопросов и ответов – о тридцати знаменитых картинах позволят получить...
Информационно-методический сборник. — Тюмень: ГАУ ДО ТО «Дворец творчества и спорта «Пионер», 2019. — 134 с. Информационно-методический сборник выпущен с целью содействия в обновлении содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ естественнонаучной и технической направленностей. В первой часта издания представлена типовая (примерная) дополнительная...
Москва, 1996. Валентина Васильевна Белова, кандидат педагогических наук, автор этой небольшой методички, широко известна в сфере дополнительного образования. Здесь в концентрированном виде представлены её взгляды на то, какой должна быть авторская программа. Кое в чём это не соответствует министерским требованиям 2006 года, но, как считают многие специалисты, тем хуже для...
Учебно-методическое пособие. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 114 с. Пособие предназначено для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, а также для тех, кто интересуется проблемами построения индивидуальных образовательных траекторий в образовательном процессе. Учебно-методическое пособие содержит следующие...
Ленинград "Советский композитор" Ленинградское отделение, 1983. — 76 с.
В помощь руководителям детской художественной самодеятельности и пионерским вожатым.
Предлагаемое издание содержит сведения, которые помогут быстро овладеть техникой игры на горне и барабане, упражнения и этюды для этих инструментов. Кроме того, здесь собраны сигналы и марши для музыкального...
Методические рекомендации для учителя-словесника. — Нижний Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2022. — 23 с. Цель предлагаемых методических рекомендаций «Приобщение к театру» — сориентировать учителя-словесника в возможных направлениях работы по приобщению учеников 5—9-х классов через учебный предмет «Литература» к искусству театра как в урочной, так и во...
М.: Сфера, 2019. — 63 с. — ISBN 978-5-9949-2301-6. Авторами составлена краткая энциклопедия кукольного мастера, в которой раскрывается история кукольного дела, а также описываются основные материалы и инструменты, необходимые в работе. В пособии собраны материалы, призванные помочь любому желающему научиться самостоятельно выполнить шарнирную куклу «с нуля». Также в книге...
Архангельск : Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2014. — 218 с. — ISBN: 978-5-261-00877-4. В пособии раскрыты роль и специфика системы дополнительного образования детей, особенности учреждений дополнительного образования, рассмотрены содержание и организация учебно-воспитательного процесса в данных образовательных учреждениях, уделено внимание...
Лекция для системы повышения квалификации педагогических работников
Дополнительное образование - образовательная практика, воспитательный потенциал которой подлежит осмыслению в разных контекстах. Рассмотрим условия, от наличия которых зависит степень достижения целей воспитания на современном этапе политического, экономического, социального развития Российской Федерации, и...
Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования
Все мы помним время, когда вступил в силу Закон РФ «Об образовании» (1992 г.), с которым было связано много надежд и представлялось, что мы – в начале нового пути, многие процессы виделись нам в развитии. Именно с 1992 года в российском образовании начался постепенный процесс преобразования сферы...
В лекции раскрываются основные этапы становления и развития дополнительного образования детей в России, которое было создано в 1992 г. на базе внешкольного воспитания
Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования
Практики часто сталкиваются с необходимостью разработки «концепции» какой-либо деятельности, при этом не всегда понимая, что стоит за этим словом, что оно означает, какой смысл нужно вкладывать в это понятие и как оформить документ под названием «концепция».
Москва, 2002 — 69 с. Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения? Кроме того, знание современных педагогических технологий, умение...
Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей.
Воспитание гражданина, патриота своей Родины, во все времена является приоритетной задачей государства, а в настоящее время требует научного осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы патриотического воспитания детей и подростков в государственных...
Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей. -Москва, Московский институт открытого образования, кафедра педагогики дополнительного образования детей, 2009 г.
Лекция содержит изложение подходов к социальному проектированию в системе дополнительного образования детей. Даны практические советы и рекомендации по планированию и организации,...
Материалы для системы повышения квалификации работников образования.
Практика сегодняшнего дня показывает, что современные требования к уровню образования и образованности человека не могут быть удовлетворены только базовым (школьным) образованием: оно все больше нуждается в неформальном дополнительном образовании. Об особенностях дополнительного образования детей и его...
Библиотечка журнала «Вестник образования России». – М.: Изд. «Про-Пресс», 2011, № 6. 72 с. В данном номере «Библиотечки журнала «Вестник образова- ния России» публикуются материалы, посвященные проблемам сохранения, развития и использования потенциала отечествен- ной системы дополнительного образования детей в контексте национальной образовательной политики, целесообразности и...
Москва: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 68 с. Настоящий выпуск посвящён проблеме образования людей, чьё состояние здоровья предопределяет объективную необходимость особого подхода к организации учебно-воспитательного процесса. Таким опытом располагают специальные (коррекционные) образовательные учреждения. В брошюре на основе опыта...
Библиотечка журнала «Вестник образования» № 6. 2008. Изд-во «Про-Пресс», 72 с. Тираж 3600
Настоящий выпуск подготовлен по заказу редакции журнала «Вестник образования» в связи с многочисленными вопросами, связанными с осуществлением дополнительного образования детей.
Издание адресовано широкому кругу работников образования, участвующих в процессах организации данной...
М.: Чистые пруды, 2010 – 32 с. (Библиотечка «Первого сентября», серия «Управление школой». Вып. 32)
В представленной книге авторы рассматривают вопросы становления и развития дополнительного образования детей в российской образовательной системе, его соотношение с внешкольным воспитанием, его цели, ценности и роль в решении задач, стоящих сегодня перед «нашей новой школой»....
Представлены материалы, являющиеся результатом проведенных научно-исследовательских работ кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и анализа практического опыта учреждений дополнительного образования детей города Москвы.
М.: Сентябрь, 2005. - 192 с. Почему дополнительное образование детей должно стать составным компонентом деятельности современной школы? Какие модели интеграции основного (общего среднего) и дополнительного образования существуют сегодня? Как создать в школе ориентированный на ребенка блок дополнительного образования и обеспечить его успешное функционирование? Чем дополнительные...
Москва, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. –38 с. Тираж 1000. В брошюре представлен опыт деятельности методических служб системы дополнительного образования детей различных регионов России,описаны подходы к организации методической деятельности, содержание и наиболее распространенные формы работы с педагогическими кадрами. Брошюра...
Москва, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 2004. – 27 с. Предлагаемое пособие посвящено проблемам повышения квалификации педагога дополнительного образования, работающего в системе дополнительного образования детей. Рассматриваются теоретические подходы к решению проблемы дополнительного профессионального образования, описывается и анализируется...
Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2005. – 288 с.
Специфика культурно-досуговых программ, их отличие от образовательных программ дополнительного образования детей, особенности отбора содержания, разработки и оформления.
Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008
http://menobr.ru/erial/default.aspx?control=15&ID=7843&catalogid=27
Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства,...
Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., Шибеко Н.И. Опыт разработки программы развития учреждения дополнительного образования детей. //Народное образование. - № 5 , 2001.- С.169-176. Современная система дополнительного образования детей – это 18 тыс. образовательных учреждений, в которых более 10 млн. детей постоянно занимаются различными видами творческой деятельности....
Учебно-методическое пособие. – Москва, ПАИМС, 2000. – 100 с.
В пособии даны рекомендации по вопросам организации методической службы в учреждении дополнительного образования детей, определены ее цели, задачи, направления и функции, представлены наиболее распространенные формы осуществления методической работы, охарактеризованы профессиональные объединения педагогов и...
Буйлова Л.Н. Об особенностях формирования содержания дополнительного образования детей//Вестник образования - № 20- 2007 – с.58-65
Представлены материалы, разработанные сотрудниками Московского института открытого образования и опубликованные в 2007 г. в журнале «Вестник образования», которые посвящены рассмотрению вопроса формирования, отбора и структурирования содержания...
Москва, Центр развития системы дополнительного образования детей Минобразования РФ, 1999. – 30 с. Технологическое творчество педагога – явление не новое. В каждой методике всегда присутствуют элементы технологии. Но сегодня педагогических технологий применяется много. Как среди них выбрать свою? Как перенести в условия дополнительного образования «чужую» технологию обучения?...
ID товара: 307340
ISBN: 9785438500292
Автор: Бураков Николай Борисович
Художник: Серегина Т.
Издательство: Бураков-пресс, 2011 г.
Серия: Пособия для центров развития ребенка
Страниц: 76
Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания даются по принципу "от простого к сложному".
ID товара: 307340 ISBN: 9785438500292 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 2" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и...
ID товара: 307337 ISBN: 9785438500285 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 3" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и...
ID товара: 307336 ISBN: 9785438500278 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 4" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и...
ID товара: 307335 ISBN: 9785438500261 Автор: Бураков Николай Борисович Художник: Серегина Т. Издательство: Бураков-пресс, 2011 г. Серия: Пособия для центров развития ребенка Страниц: 76 "Развитие познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 5" Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и...
ID товара: 307334
ISBN: 9785438500254
Автор: Бураков Николай Борисович
Художник: Серегина Т.
Издательство: Бураков-пресс, 2011 г.
Серия: Пособия для центров развития ребенка
Страниц: 78
"Развитие познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 6"
Четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и...
Ачинск: Омега Принт, 2009. - 167 с. История создания 91СД в 1939году,её боевой путь от Финской войны,установление ветеранов дивизии участников Великой Отечественной войны. Воспоминания бойцов дивизии. Более 700 фамилий представлены в книге. 200 экземпляров.
Монография. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 153 с. — ISBN 978-5-87818-610-0. В монографии рассмотрены теоретические и практические основания педагогической деятельности по организации волонтерского объединения в учреждении дополнительного образования. Монография предназначена для преподавателей вузов, студентов, педагогов...
Учебное пособие. — Саратов: Институт искусств СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2019. — 50 с. Пособие содержит теоретические и практические материалы для формирования профессиональной готовности студентов к педагогическому труду по направлению подготовки бакалавров «Педагогическое образование» профилю «Музыка». Рассматриваются вопросы творческого саморазвития подростков, а также по...
Учебно-методическое пособие. — Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет (ОГПУ), 2019. — 104 с. Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой универсальный конструктор анализа занятия системы дополнительного образования детей. Анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры учебного занятия, образовательной программы, используемой...
Театр, где играют дети, как инструмент гуманизации образования. — Lambert Academic Publishing, 2014. — 270 с. — ISBN: 978-3-659-23641-9. Монография содержит эмпирическое исследование, проведенное с позиций экзистенциально-гуманистической психологии, направленное на совершенствование педагогики «театра, где играют дети» - явления культуры, недостаточно изученного психологами....
Дипломная работа Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Оренбургский государственный педагогический университет 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Введение Теоретические предпосылки исследования проблемы воспитания социальной активности в учреждении дополнительного образования Характеристика особенностей становления...
Тольятти: Гуманитарный центр интеллектуального развития, 2019. — 25 с. Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерская литературного творчества «Веснушки» является неотъемлемой частью образовательной программы Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Гуманитарный центр интеллектуального развития» г.о. Тольятти и дает возможность...
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 139 с. — ISBN: 978–5–00047–052–7. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050700.68 — «Педагогическое образование», магистерская программа: «Дополнительное образование детей». Суть основных разделов модулей «Теория и практика дополнительного...
Витебск: УО «ГООВР», 2007. - 53 с. В сборнике представлены экспериментальные и авторские программы кружков (Витебского городского Центра детского творчества, Центра внешкольной работы Октябрьского района г. Витебска, объединения внешкольной работы Полоцкого района, Центра внешкольной работы Глубокского района), способствующие воспитанию патриота и гражданина своей страны....
Учебно-методическое пособие. — Киров: ВятГГУ, 2012. — 138 с.
Это пособие – третий авторский курс, направленный на развитие творческого начала младших школьников – учащихся 1–6-х классов средней школы. Оно в некотором роде является продолжением ранее изданных книг «Учимся вместе с Совёнком» и «Путешествие в Страну творчества», в которых главный герой Совёнок путешествует по...
Учебное пособие. — Киров: МЦИТО, 2015. — 30 с. В учебном пособии собраны 20 занимательных задач-головоломок, решение которых позволит школьнику проявить логику и смекалку, развить сообразительность и системность мышления. Данное пособие может быть интересно учащимся средней школы, их учителям, воспитателям, родителям.
Киров: ВятГГУ, 2013. — 174 с. — ISBN: 978-5-85271-477-0. Пособие посвящено отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для ши-рокого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены...
Киров: ВятГГУ, 2014. — 136 с. — ISBN: 978-5-91402-162-4. Пособие является шестым изданием учебного курса «На пути к творческому мышлению», посвященного отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического, лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее...
Учебно-методическое пособие. — Киров: МЦИТО, 2016. — 139 с.
Пособие является десятым авторским курсом, посвященным отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей.
Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения...
Учебное пособие. — Киров: О-Краткое, 2012. — 112 с.
Пособие «Полёт к горизонтам творчества» приоткрывает завесу таинственной страны Диалектики и знакомит учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления, содействует активизации их научного творчества. Оно состоит из восьми взаимодополняющих друг друга занятий, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям...
Киров: ВятГГУ, 2013. — 116 с. — ISBN: 978-5-85271-426-8. Пособие является третьим изданием учебного курса «На пути к творческому мышлению», посвященного отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического, лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее...
Киров: ВятГГУ, 2014. — 123 с. — ISBN: 978-5-906642-04-2. Пособие является седьмым изданием учебного курса «На пути к творческому мышлению», посвященного отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического, лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее...
Учебно-методическое пособие. — Киров: МЦИТО, 2015. — 138 с.
Пособие является девятым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения...
Учебное пособие. — Киров: ВятГГУ, 2012. — 104 с.
Пособие знакомит учащихся младших классов с основными эвристическими методами мышления и содействует активизации научного творчества школьников. Оно состоит из восьми взаимодополняющих друг друга занятий, посвященных отдельным методам, приемам и идеям диалектического мышления. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что...
Учебное пособие. — Киров: ВятГГУ, 2011. — 114 с.
«На пути к творческому мышлению» – это практический курс обучения для «недовольных», для ребят, которых не устраивает настоящее положение вещей, которые ищут пищу для развития своей пытливой мысли. Это курс для нестандартно мыслящих людей, готовых развивать своё эвристическое мышление.
Пособие состоит из шести частей,...
Киров: ВятГГУ, 2013. — 128 с. — ISBN: 978-5-91402- 139-6. Пособие является пятым авторским курсом, посвященным отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых...
Учебник, Томск, "Твердыня", 2010 г., 554 стр.
Книга "Подвиг" о том, как жизнь прожить достойно, выполняя главное жизненное назначение человека - Доброслужение Красоте. В книге рассматриваются качества служителей Общего Блага или Общей Пользы, а также приводятся биографии людей, которые подвигом своим заслужили человеческое признание. Книга написана так, что может быть...
М: ФГБОУ ДО ФЦДО, 2024. 177 с. Сборник включает материалы, посвящённые 105-летию со дня создания движения юных натуралистов (юннатского движения) в Российской Федерации (15 июня 1918 года). В книгу вошли: 1) материалы, рассказывающие о праздновании 105-й годовщины создания юннатского движения 15 июня 2023 года в Федеральном центре дополнительного образования и организации...
Детская литература; 1981 - 123 с.
Повести-сказки, объединенные общим героем, посвящены различным темам: палеонтологии, физике, технике. Герой книги Владик Чудобыльский, попадая в различные сказочно-фантастические истории, знакомится с разными по профессии людьми и постигает в итоге истину — человек в наше время должен разбираться в любом деле, и чем больше ему удается...
Детская литература; 1981 - 56 с.
Повести-сказки, объединенные общим героем, посвящены различным темам: палеонтологии, физике, технике. Герой книги Владик Чудобыльский, попадая в различные сказочно-фантастические истории, знакомится с разными по профессии людьми и постигает в итоге истину — человек в наше время должен разбираться в любом деле, и чем больше ему удается...
Программа предусматривает формирование у школьников интереса к профессиональной деятельности журналиста, самореализацию в творческой деятельности, формирование активной жизненной позиции.
Эффективность данной программы заключается в разнообразии и интенсивности различных видов деятельности (творческой, проектной, коллективной, индивидуальной). Программа носит...
Программа
Рекламно-агитационная форма представления детям и их родителям содержания учебных программ общего дополнительного образования детей на примере поурочной презентации курса "Аквариология"
Программа рассчитана на 2 года. Имеется почасовое планирование, таблица тем. Цель: Создать условия для социальной адаптации и творческого развития детей, через приобщение к искусству росписи ткани. Обучить методам работы с нетрадиционным материалом. Развить художественный вкус. Воспитать самостоятельную, креативную, способную к самовыражению личность.
Архив содержит рекомендации, модель, картограммы, бланки, номенклатура дел, нормативно-правовые акты и прочее по разделу в помощь методисту и руководителям кружков и студий.
Улан-Удэ: Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (БГСХА) им. В.Р. Филиппова, 2012. — 256 с. В проведенном исследовании излагается сущность и особенности становления самодеятельной детской прессы как социального института воспитания и образования. В монографии рассматривается детская пресса как педагогический, социокультурный феномен информационного общества,...
Улан-Удэ: Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова (БГСХА), 2012. — 105 с. — ISBN: 978-5-8200-0259-5. Становление новой парадигмы государственной образовательной политики, ориентированной на интеграцию российской системы образования в мировое образовательное пространство, качественное обновление содержания образования определили приоритеты...
М.: ДОСААФ, 1988. — 120 с.: ил. Книга содержит описание простейших моделей, инструментов, основных приемов работы с использованием материалов, доступных моделистам, делающим самостоятельные первые шаги на пути к техническому творчеству и автомодельному спорту. Для юных моделистов. Соответствует программе 1-го года занятий по автомоделизму и может служить методическим пособием для...
М.: ДОСААФ, 1988. — 120 с.: ил. Книга содержит описание простейших моделей, инструментов, основных приемов работы с использованием материалов, доступных моделистам, делающим самостоятельные первые шаги на пути к техническому творчеству и автомодельному спорту. Для юных моделистов. Соответствует программе 1-го года занятий по автомоделизму и может служить методическим пособием для...
Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ им. С. Аманжолова, 2008. — 64 с. — ISBN: 9965-563-58-6. OCR В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические подходы, принципы к организации деятельности современных детских общественных организаций на основе анализа истории развития детского движения. Предложены методические рекомендации по созданию и развитию детской организации и...
Учебник для студ. ВУЗов, пед. училищ и колледжей.— М.: Владос, 2004. — 349 с. В учебнике рассматривается широкий круг вопросов, связанных с особенностями профессии педагога дополнительного образования. Раскрывается многоаспектная работа учреждений дополнительного образования, а также специфика дополнительного образования в школе. В центре внимания авторов - проблема...
Учебное пособие. — Под ред. С.В. Емановой. — Курган: Курганский государственный универстиет, 2018. — 146 с. — ISBN 978-5-4217-0469-0. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» (направленности «Психология и педагогика дополнительного образования») по учебному курсу «История и педагогика...
Учебное пособие. – Бухара: Издво Дурдона, 2020. – 204 с. Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Государственного стандарта высшего профессионального образования по подготовке бакалавров и специалистов. Данное пособие может служить основой разработки программ предшкольного образования как в государственных, так и частных дошкольных образовательных...
Электронный ресурс - http://www.vestnik.edu.ru/n2007.html "Вестник образования" - официальное издание Министерства образования и науки РФ. Выпуск журнала посвящен 90-летию системы дополнительного (внешкольного) образования детей, содержит статьи ведущих специалистов - ученых, руководителей управлений образования, практиков: В.А. Березина. Проблемы и основные направления...
Иваново, 2014, МБОУ "СОШ № 8". — 26 стр.
Журнал учета объединений дополнительного образования — это государственный учетный, финансовый документ, его обязан вести каждый руководитель объединения.
Содержание: .
Титульный лист.
Расписание работы.
Учет посещаемости и работы объединения.
Список обучающихся в объединении.
Данные о родителях и классном руководителе...
М.: Мол. гвардия, 1987. - 80 с., ил. - (Б-чка пионера-активиста).
Правильно играть на горне и барабане, подавать сигналы, красиво выходить на торжественные сборы и пионерские линейки учит школа горнистов и барабанщиков. Эта книжка - в помощь такой школе. Здесь читатель найдёт и сведения о символах и ритуалах пионерии, и ноты сигналов горна и барабана, а также песни к празднику...
Москва: Оникс 21 век, 2001. — 56 с. Экологические игры составлены для детей школьного возраста, педагогов и родителей. Разделы: Экология растений Экология животных Охрана природы Экология человека
М.: Оникс 21 век; Дом педагогики, 2001. — 56 с.
Экологические игры составлены для детей школьного возраста. В каждой игре должен быть, то есть организатор и руководитель игры - учитель, воспитатель, старшеклассник или любой из ребят, кто хорошо знает правила игры.
Экология растений.
Экология животных.
Охрана природы.
Экология человека.
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2014. — 398 с. — (Подготовка кадров для сферы дополнительного образования детей). — ISBN 978-5-87555-992-1. Учебное пособие подготовлено в рамках реализации технического задания Министерства образования и науки Российской Федерации на проведение...
Монография. — Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет (НВГУ), 2017. — 260 с. — ISBN: 978-5-00047-390-0. В монографии проанализированы теоретические и методологические основы деятельностного подхода в формировании экологической культуры школьников в системе дополнительного образования. Определены содержание, формы и методы практической деятельности школьников...
Минск: Народная асвета, 1986. - 79 с. Рассматриваются нравственные, социальные, психологические, педагогические проблемы выбора профессий старшеклассниками; предлагаются некоторые пути самопознания, выбора профессия. Адресуется учащимся. Содержание. От автора. Общество и профессия. Личность и профессия. Литература.
НОУ СОШ Росинка, г.Москва. 8 стр. с илл., от 7 лет. М: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Конспект занятия по хореографии. Подробный план и ход занятия разучивания русского народного танца в 1 классе.
Программа опубликована в Сборнике авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Составители Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова, Т.М. Кузнецова – Москва, «Школьная книга», 2007. – 460 с.
Методическая разработка выполнена педагогом дополнительного образования (из опыта работы). Информационные технологии, являясь перспективной сферой профессиональной деятельности,...
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2018. — 340 с. В методических рекомендациях представлена авторская общая концепция проектирования модельных дополнительных общеразвивающих программ через рассмотрение алгоритма проектирования и реализации отдельных образовательных модулей...
Опубликовано в: Празднично-игровая культура семьи и детства. Коллективная монография / Отв. редактор С.В. Григорьев. Под общей редакцией Д.Л. Монахова, С.В. Григорьева, А.С. Фролова. - 2-е изд., переработанное и доп. - М.: МГДД(Ю)Т, 2009.- 236 с.
Электронный ресурс - http://www.met-udod.ru/index.php?pid=41
Предложена структура социально-культурной деятельности в сфере...
Учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования. — Минск: Зорны Верасень, 2007. — 224 с. — ISBN: 978-985-6775-82-9. Учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования по проведению викторин, интеллектуальных игр, кружковой работе по развитию интеллекта. Написана известным "знатоком" и руководителем...
Учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования. — Минск: Зорны Верасень, 2007. — 224 с. — ISBN: 978-985-6775-82-9. Учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования по проведению викторин, интеллектуальных игр, кружковой работе по развитию интеллекта. Написана известным "знатоком" и руководителем...
Принята Министерством образования и науки Украины. Протокол от МОН Украины.
Концепция внешкольного образования и воспитания. Киев - 1996 г.
12 стр. (на укр.языке)
В концепции раскрывается исторические предпосылки внешкольного образования в Украине, обосновывается цель, основные задачи, формы и методы внешкольного воспитания, основные направления работы внешкольных учреждений
Фрагмент пособия. — М.: Просвещение, 2005. — 239 с. — С.6-33. Программа (возраст детей 6—15 лет, срок реализации — 3 года). Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в оформлении школьных праздников, стенгазет, классных уголков, принять участие в оформлении студии изобразительного искусства....
Учебно-методическое пособие. — Минск: РИПО, 2014. — 95 с. — ISBN: 978-985-503-368-5. Рассмотрены проблемы освоения концептуальных знаний в области музееведения, краеведения, спортивного туризма. Подробно освещены вопросы подготовки методико-дидактических материалов, применения различных методов обучения студентов. Содержит практико-ориентированные модули, разработанные с целью...
Учебное пособие. — Пермь: Пушка, 2015. — 28 с. Рассмотрены организационно-методические подходы по разработке программ курсов дополнительного образования и исследовательской деятельности одаренных школьников в области математики, физики и химии. Изложены методы работы с одаренными школьниками в области научного естествознания в рамках курсов дополнительного образования,...
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Коми республиканский эколого-биологический центр". г. Сыктывкар. Республика Коми. Россия. Кочетков Александр Александрович. Фотоальбом "Сосудистые Растения Республики Коми" (части 1 и 2). Учебно-наглядное пособие. Издательство ГОУ ДОД "Коми РЭБЦ", 2011, 84 стр. В помощь преподавателям...
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Коми республиканский эколого-биологический центр". г. Сыктывкар. Республика Коми. Россия. Кочетков Александр Александрович. "Животные европейско-обской тундровой фаунистической провинции в Республике Коми". Текстографический материал для портфеля экскурсовода. Издательство ГОУ ДОД "Коми Рэбц", 2013, 44...
МОУ Средняя общеобразовательная школа № 48, г. Курск, 2010 г. 53 стр. Цель программы: содействовать развитию духовно-нравственных основ личности подростка, его творческих способностей и эмоционального мира через приобщение к искусству театра. Основные задачи программы: создание условий для раскрытия таланта каждого ребенка и преодоления психологических барьеров, мешающих...
Под ред. Паничева Е.Г., Мехедовой С.В. — 2-е изд., доп. и перераб. — Ростов-на-Дону: Ростовский областной центр технического творчества учащихся, 2014. — 216 с. Материалы, включенные в данное пособие, были подготовлены специально для участников семинара-практикума по актуальным проблемам качества дополнительного образования детей в мае 2013 года и предназначались для...
М.:Русский язык; 1989 - 170 с. Книга с русским текстом, английским, с буквой Ё и ударениями. Рассказы о художниках: Иван Яковлевич Билибин, Владимир Васильевич Лебедев, Владимир Михайлович Конашевич, Ю. А. Васнецов, Е. М. Рачёв, Т. А. Маврина, В. А. Чижиков. Сборник «Сказки и краски» адресован зарубежным учащимся младшего и среднего возраста, овладевшим основами русского языка...
Материалы из опыта работы с детьми дошкольного возраста в системе дополнительного образования детей г. Москвы (2006-2008 гг.).
Как организовать работу с дошкольниками, чтобы не допустить нарушений нормативных документов и чтобы не навредить детям? Ответы на эти вопросы и конкретные рекомендации содержатся в представленном описании опыта Центра внешкольной работы...
Электронный ресурс - http://www.ucheba.com/met_rus/k_dopobraz/anantomiya_profdeyat.htm
Педагог дополнительного образования- явление достаточное противоречивое. Это дилетант, получающий деньги за то, что вместе со школьниками реализует свою страсть к какому-либо занятию, при этом, где заканчиваются рамки профессиональной деятельности и начинаются границы хобби зачастую...
МОУ ДОД ДДТ, г. Таганрог, Ростовская обл. 6 стр., 16 слайдов, 1 MP3, 11-12 лет. М.: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Конспект занятия с применением ИКТ. Содержание: Происхождение праздника. Традиции украшения пасхальных яиц. Пасхальные традиции. Пасхальные игры. Символика праздника. Пасхальные композиции. Пасхальные яйца. Детские работы в...
Информационно-методический сборник. Выпуск №5. — Санкт-Петербург: Отдел образования Администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга, Районный ресурсный центр школьного дополнительного образования, 2010. — 60 с. Сборник предназначен для руководителей, методистов и педагогов отделений до-полнительного образования детей и носит рекомендательный характер. Программа...
Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. — 50 с. В работе содержатся рекомендации по программному обеспечению дополнительного образования. Раскрываются принципы и структура построения программы, технология формирования программы и основные требования к оформлению программы. Методическое пособие предназначено педагогов...
М.: 2003. Дети-инвалиды в силу объективных причин зачастую оказываются вне школы, а учреждение дополнительного образования детей может изменить эту ситуацию и сыграть практически ведущую роль в развитии и становлении особенного ребенка как личности. Как это происходит, показано на опыте работы Центра детского и юношеского творчества «На Вадковском» и на примере программы...
Практико-ориентированная монография. — Чебоксары: Среда, 2019. — 432 с. — ISBN: 978-5-6042436-0-2. Книга посвящена актуальной, но мало разработанной проблеме – оценивание качества в дополнительном образовании детей. Представлена авторская позиция понимания этой деятельности, которая является логическим продолжением книги «Качество дополнительного образования детей. Менеджмент»,...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2020. — 184 с. — ISBN: 978-5-907313-38-5. В монографии объединены результаты теоретического осмысления и эмпирического применения различных методологических подходов в профессиональной деятельности и в дополнительном образовании педагогов, в организации инновационной деятельности образовательных учреждений и региональной инновационной...
Под научным руководством Л.С. Львовой. — М.: Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий (ВЦХТ), 2022. — 21 с. В системе образования нашей страны дети всех возрастов имеют возможность заниматься художественным творчеством в дополнительном образовании. Дополнительное образование художественной направленности занимает уникальную и...
Москва: Малыш, 1965. — 5 с. Конкурсы смекалки. Кто организует конкурс смекалки. Игра-конкурс «Лаборанты». Примеры заданий. Почему одна не светит? Научные олимпиады. Как подобрать задачи и вопросы.
Целью данной работы является развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, как средству общения и обмена информацией.Чтобы раннее обучение иностранному языку было успешным, педагогу необходимо иметь в своей «педагогической копилке» разные методические приемы, которые помогают сделать занятие эмоциональным, интересным, дающим...
Практическое руководство по развитию общественных инициатив в поддержку ООПТ. - Смоленск, Маджента, 2005. - 112 с., илл.
Издание представляет собой методическое пособие об опыте создания и развития общественных организаций Друзей заповедных островов. В книге изложены различные аспекты деятельности Друзей (организационные, финансовые, кадровые, стратегическое планирование в...
М.: Молодая гвардия, 1958. - 352 с. Предлагаемая читателю книга «Всегда всем весело» представляет собою сборник игр и других развлечений, рассчитанных на школьников среднего и старшего возраста. Книга предназначена для пионерских вожатых, внешкольных работников, массовиков-затейников домов пионеров и детских секций клубов, на работников городских и загородных лагерей.
М.: Молодая гвардия, 1958. — 352 с. Предлагаемая читателю книга «Всегда всем весело» представляет собою сборник игр и других развлечений, рассчитанных на школьников среднего и старшего возраста. Книга предназначена для пионерских вожатых, внешкольных работников, массовиков-затейников домов пионеров и детских секций клубов, на работников городских и загородных лагерей.
Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. -192 с.
Цель предлагаемого пособия — помочь воспитателям групп продленного дня организовать досуг младших школьников. В пособии представлены разнообразные игры и развлечения: подвижные игры, предназначенные для проведения на свежем воздухе, в помещении; музыкальные игры; загадки, шарады, ребусы, скороговорки, шутки, фокусы;...
Пособие для учителя. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1987. — 192 с.: ил. В пособии предлагаются разнообразные развивающие и познавательные игры: самодельные настольные игры и головоломки (логические кубики, разрезные фигуры, разноцветные квадраты и треугольники, настольные игры-соревнования, математическая игротека, электровикторины и т.д.); игры не требующего...
Без выходных данных. 11 стр. 5-15 лет. Дед Мороз, сделанный модулями оригами, украсит пушистую ёлочку в каждом доме на новогодние праздники. Игрушка получается достаточно прочной. Для шубки можно использовать красные или голубые треугольные модули. Содержание: Оригами Дед Мороз;Треугольный модуль оригами
Методические рекомендации. — М.: Театральный институт имени Бориса Щукина, 2022. — 26 c. Данные методические рекомендации открывают цикл методических пособий и разработок, составленных Центром науки и методологии Театрального института имени Бориса Щукина в помощь педагогам дополнительного образования, классным руководителям, учителям предметникам. Методические рекомендации...
Программа курса. 2-е издание. — М.: Прометей, 2012. — 168 с. — ISBN: 978-5-7042-2344-3. В дополненной и переработанной программе раскрыты инновационные подходы к решению теоретических, социально-психологических и педагогических проблем формирования личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования, акцентируется внимание на необходимости повышения квалификации...
Методические рекомендации. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2017. — 166 с. — ISBN: 978-5-4263-0533-5. Раскрыты методы педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Методическая рекомендация для социального...
Москва : МПГУ, 2017. — 166 с. — ISBN 978-5-4263-0533-5. Раскрыты методы педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Методическая рекомендация для социального педагога-исследователя позволяет обобщать, сравнивать, анализировать, углубленно освещать...
М.: Прометей, 2012. – 162 с. – ISBN: 978-5-7042-2348-1.
В монографии рассматриваются актуальные вопросы формирования направленности личности близнеца-подростка в Близнецовом центре, показаны пути успешного осуществления педагогического процесса и значение роли социального педагога в организации учебно-воспитательной работы в Близнецовом центре, его взаимодействие с каждым...
Монография. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2017. — 474 с. — ISBN: 978-5-4263-0455-0. В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности...
Учебно-методическое пособие
М.: Академия, 2004. - 240 с.
Представлено 50 стр.
В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология...
Монография. — Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2011. — 260 с. Представлена разработанная и реализованная автором система интегрированного с научными исследованиями дополнительного образования детей в области астрофизики и экологии космоса. Проанализированы составляющие этой системы: место в системе дополнительного образования, формирование общенаучных и исследовательских...
2-е изд., испр. — СПб. : Нестор-История, 2012. — 236 с.: ил. — ISBN: 978-5-89781-959-3. Эта книжка-помощница для тех, кто хочет принять участие в увлекательных занятиях с детьми лепкой. В книге дана развернутая система обучения технике лепки из пластилина и глины для детей разного возраста. Рассказано, как можно самому приготовить материалы, инструменты и даже построить печь и...
2-е изд., испр. — СПб. : Нестор-История, 2012. — 236 с.: ил. — ISBN: 978-5-89781-959-3. Эта книжка-помощница для тех, кто хочет принять участие в увлекательных занятиях с детьми лепкой. В книге дана развернутая система обучения технике лепки из пластилина и глины для детей разного возраста. Рассказано, как можно самому приготовить материалы, инструменты и даже построить печь и...
Учебное пособие. — Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет, 2014. — 169 с. — ISBN 978-5-906777-21-8. Учебное пособие содержит материалы, позволяющие студентам педвуза (будущим учителям информатики, технологии, физики, начальных классов) освоить предметную область «Образовательная робототехника» и эффективно использовать эти знания в своей...
М.: АСТ; Агентство КРПА «Олимп, 2002. — 506, [6] с. — (Школа классики). — ISBN: 5-7390-0383-0. Настоящее издание представляет читателям такое своеобразное явление поэзии, как отечественная авторская песня 1950—1980-х годов. Наряду с произведениями классиков этого жанра Б. Окуджавы, В. Высоцкого, А. Галича в книгу включены песни бардов разных поколений. В помощь учащимся и...
Пояснительная записка. Настоящая программа имеет психолого-педагогическую направленность. Актуальность программы определяется тем обстоятельством, что возможность формулирования собственной точки зрения, предположение различных вариантов развития ситуации общения очень важны для подготовки детей к взрослой жизни. Для большей жизнестойкости человека важно умение ориентироваться...
Учебно-методическое пособие. — М.: Юный краевед, 2021. — 232 с. — ISBN 978-5-906638-56-4. Учебно-методическое пособие знакомит с историей краеведения как массовой интегративной науки, определяет содержание основных методик исследовательской работы обучающихся по краеведческому изучению своего края. Пособие должно помочь педагогу дополнительного образования, учителю,...
Под редакцией Т.Л. Веселовской, заместителя директора ОГКОУ ДОД «Областной центр дополнительного образования». — Томск: ОЦДОД, 2010. — 29 с. Состояние современного общества ставит перед образованием ряд проблем, среди которых на одном из первых мест ухудшающееся физическое, психическое, нравственное здоровье детей. При организации обучения приходится учитывать наличие этих...
Вологда: Комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов Вологодской области, 1997. — 136 с. — ISBN 5-85406-003-5. Деловая игра «Проект дендропарка» является эколого-экономической игрой. Как форма обучения она рассчитана на широкий круг обучающихся: школьников старших классов, студентов вузов и техникумов, специалистов. В брошюре приведены методические рекомендации,...
МОУ ДОД "Волжский детский экологический центр", 2007, г. Волжск
План-конспект занятия кружка на тему "Биологическое самоочищение водоема", автор составитель Мичукова М.В.
Новокузнецк: Детско-юношеский центр Орион, 2018. — 72 с. Паспорт программы. Комплекс основных характеристик программы. Пояснительная записка (нормативно-правовые основы разработки дополнительной общеобразовательной программы, направленность программы, новизна программы, актуальность программы, педагогическая целесообразность, уровни сложности программы, отличительные особенности...
Дайджест актуальных материалов. — Екатеринбург: Институт развития образования Свердловской области, 2015. — 70 с. Дайджест составлен по материалам периодических изданий и ресурсам Интернет за 2012–2015 гг. Материалы дайджеста адресованы как преподавателям, осуществляющим деятельность в области образовательной робототехники, так и для самой широкой аудитории, интересующейся...
Салехард, 2004. – 74 с. Настоящий сборник включает в себя авторские и адаптированные программы дополнительного образования детей, разработанные педагогами дополнительного образования учреждений ДОД, гимназий и школ г. Салехарда. В данном сборнике публикуются программы художественно-эстетической направленности. Программа «Уроки музыкального фольклора в школе» направлена на...
Санкт - Петербург, изд-во " Детство - Пресс" 2007г, 32стр.
Пособие содержит занимательный практический материал и направлено на решение разноплановых развивающих и коррекционных задач: совершенствование навыка чтения, развитие мыслительных операций, предупреждение возможных орфографических затруднений. Адресовано учителям начальных классов, логопедам, родителям и детям.
М.: Детгиз, 1960. — 159 с. Одноактные пьесы, инсценировки, интермедии и конферансы для самодеятельности октябрят и пионеров первой и второй ступенек. В этом сборнике наряду с пьесами вы найдете и много инсценировок. Они помогут вам в дальнейшем и самим инсценировать полюбившиеся прозаические и поэтические произведения.
М.: Детгиз, 1960. - 159 с.
Одноактные пьесы, инсценировки, интермедии и конферансы для самодеятельности октябрят и пионеров первой и второй ступенек.
В этом сборнике наряду с пьесами вы найдете и много инсценировок. Они помогут вам в дальнейшем и самим инсценировать полюбившиеся прозаические и поэтические произведения.
Методическая разработка
Клуб как общественная сфера. Такой образ клуба может быть истолкован так: вся система (институт) дополнительного образования детей является своего рода клубом.
Тайшет: Школа-интернат № 24 среднего (полного) общего образования ОАО Российские железные дороги, 2012. — 106 с. Авторская комбинаторная программа дополнительного образования по изобразительному искусству «В мире прекрасного». (Паргачева Л.В.). Авторская комбинаторная программа дополнительного образования по хоровому искусству «Хоровой класс». (Бедулина С.В.). Авторская...
СПб.: ИП Веснин Евгений Юрьевич, 2017. — 72 с.: ил. — ISBN: 978-5-6040463-3-3. Сборник дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Формирование педагогических условий развития техносферы в образовательном учреждении дополнительного образования» содержит методические материалы по организации образовательного процесса технической направленности в образовательных...
Методические материалы для региональных центров по работе с одаренными детьми и молодежью. — М.: 2017. — 168 с. В методических материалах представлены лучшие программы Всероссийского конкурса образовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи в номинациях: «Научный прорыв» (фундаментальные науки), «Инженерный талант (техника и технологии), «Гуманитарный ум»...
Пучеж: Клуб "Бригантина", 2020. — 68 с. Этот сборник песен с аккордами разных авторов создавался специально для школьного кружка авторской песни с учениками 6-10 классов, в виде отдельных уроков, в расчете на два-три месяца занятий, включающий кроме песен на русском языке, еще и песни на английском, немецком и японском языках. Большинство песен позаимствованы из интернет...
Пучеж: Клуб "Бригантина", 2020. — 88 с. Этот сборник песен с аккордами, часть 2, самого автора, создавался специально для школьного кружка авторской песни с учениками 6-10 классов, в виде отдельных альбомов, в расчете на последующие два-три месяца занятий. Целью данного пособия является знакомство учеников с разнообразием жанров авторской песни - от шуточных и лирических до баллад...
Пучеж: Клуб "Бригантина", 2021. — 140 с. Сборник "Авторская песня", часть 3, версия 2.0, альбомы 5-7 создавался для школьного кружка авторской песни, учеников 6-10 классов, как дополнительный материал, целью которого является знакомство учеников с творческим процессом любителей авторской песни, создающих песни и выступающих в этом жанре. В сборнике представлены: дневник барда -...
МКОУ ДОД "ЦДОД", г. Благодарный. Конспект занятия по цветоделению, 6 стр., 11-13 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Цель занятия - научить изготавливать ветку мимозы в технике цветоделения, а также познакомить с биологическими и морфологическими особенностями мимозы (акации серебристой), развивать познавательный интерес к миру...
Материалы из опыта работы Дворца творчества детей и молодежи Восточного окружного управления Департамента образования Москвы разработаны заместителем директора и содержат рекомендации по организации методической деятельности одного из крупнейших учреждений дополнительного образования детей страны на основе программы "Творческий поиск". Представлены схема, основные направления и...
Учеб. пособие для студ. пед. вузов. — Челябинск: Издательство Челябинского государственного педагогического университета, 2010. – 224 с. В пособии рассматривается история становления и развития системы дополнительного образования детей, ее теоретико-методологические основы, особенности организации педагогического процесса, методического сопровождения, управления в учреждении...
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования. — М.: Театральный институт имени Бориса Щукина, 2022. — 83 с. Данное методическое пособие предназначено для педагогов дополнительного образования, классных руководителей, педагогов-организаторов образовательных организаций. Методическое пособие подготовлено преподавателями Театрального института имени Бориса...
Программа
Точки приложения требований государственного образовательного стандарта, обязательных при подготовке учрежденческих образовательных программ основного общего образования, к структуре и оформлению дополнительной образовательной программы для детей с ОВЗ, реализуемой в эколого-биологическом центре дополнительного образования детей
МОУ ДОД "Центр Детского Творчества "Белгородского района Белгородской обл., МДОУ "Детский сад №6 п. Новосадовый "Белгородского района Белгородской обл. Белгородская обл.,Белгородский р-он, с.Бл.Игуменка. 3 стр, 4-8 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Дисциплина "Дополнительное образование". Методика изготовления сувенира из морских ракушек. Пошаговое описание работы.
Под общей ред. М.А. Углицкой. — Вологда: Вологодский институт развития образования, 2005. — 196 с. В данном сборнике представлены программы педагогов учреждений дополнительного образования детей г. Череповца. Программы, вошедшие в сборник, раскрывают различные направления образовательной деятельности (декоративно-прикладное, художественно-эстетическое, социально-педагогическое),...
Алматы, 2021. — 392 с. В сборник включены адаптированные программы учебных программ для 1—7 классов вариативной части учебного плана, элективных курсов для профильных предметов для 8—11 классов организаций среднего образования. В нем содержатся программы для учителей естественно-математического направления в системе профильного обучения.
Алматы, 2021. — 825 с. В сборник включены адаптированные варианты учебных программ для 1—7 классов вариативной части учебного плана, элективных курсов по профильным предметам для 8—11 классов организаций среднего образования. В нем содержатся программы общественно-гуманитарного направления в системе профильного обучения.
Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств. — Под ред. д.п.н. С.В. Тетерского. — М.: АРКТИ, 2007. — 96 с. — ISBN 978-5-89415-590-6. В книге представлены тренинги и упражнения, отбор, апробация и систематизация результатов которых осуществлялись в рамках Комплексной программы, разработанной Российской академией образования....
Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств. — Под ред. д.п.н. С.В. Тетерского. – М.: АРКТИ, 2007. — 96 с. – ISBN 978-5-89415-590-6. В книге представлены тренинги и упражнения, отбор, апробация и систематизация результатов которых осуществлялись в рамках Комплексной программы, разработанной Российской академией образования....
Тимошкина Н. А., к.п.н., преподаватель педагогического колледжа № 6 г. Москвы; Дополнительное образование и воспитание, 2006. Воспитание физической культуры детей и подростков должно осуществляться и направляться совместными усилиями учителей, классных руководителей и родителей. Неотъемлемой частью физического воспитания является ознакомление подрастающего поколения с историей...
Москва, Минкультуры РФ, 2004, 440с. Театральная педагогика, история сценического искусства, в 3-х томах Театральное образование Русского Просвещения: культурно-просветительские традиции XIX века Профессиональное образование в России второй пол. XIX века Процессы формирования театрально-педагогического метода Развитие творческого метода организации студийной театральной педагогики
Кызыл: Тувинский государственный университет, 2019. — 107 с. Содержание сборника соответствует требованиям ФГОС СПО программы подготовки специалистов среднего звена «Педагогика дополнительного образования», учебного плана, учебной рабочей программы «Подготовка педагога дополнительного образования в области технического творчества». В данном сборнике представлены три важных...
Изд. 2-е. — Волгоград : Учитель, 2010. — 127 с. : ил. — ISBN: 978-5-7057-2304-1. Декоративно-прикладное искусство - удивительный вид творчества, дающий возможность детям раскрыть свои способности. И это более всего становится возможным, если рядом с ребенком оказывается мудрый, знающий тонкости декоративного мастерства педагог. В пособии представлены программа дополнительного...
Информационно-методический сборник по работе с семьей. 2005. - 155 с.
В информационно-методическом сборнике представлены: сквозная комплексная программа «Семья», диагностический материал (анкеты, методики, тесты), используемый в работе с родителями, информационно-методический материал СПС, используемый для проведения родительских лекториев, собраний, дискуссий, информационный...
Учебное издание. Поиграем, потанцуем. Автор - составитель Фёдорова Г.П. Игровые упражнения и пляски для детей младшего и среднего дошкольного возраста. Санкт-Петербург, Издательство "Детство-пресс". - 2002.
П. Усть-Кара, 2016. — 37 с. Характеристика особенностей (т.е. отличительные черты) программы: усиление значимости в физическом воспитании культурно- го наследия народов Севера, из всего многообразия национальных видов спорта выбраны самые популярные и доступные для обучения в условиях спортивного зала. Занятия по северному многоборью, направлены на подготовку учащихся к...
М.: Просвещение, 1972. - 224 с. В книге рассказывается о зарождении и развитии движения юных натуралистов и опытников сельского хозяйства в России (содержание книги охватывает период 1918-1930 годов). В книге освещён опыт обучения и воспитания, основанный на активном, исследовательском подходе к приобретению знаний, на развитии интереса к природе и умения её охранять, на...
Учебное пособие. – Курган : Курганский государственный университет, 2023. – 100 с. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиля (направленности) «Психология и педагогика дополнительного образования») по учебному курсу «Деятельность молодежи в системе дополнительного...
М.: Издательство ЛКИ, 2007. — 192 с.
В настоящей книге представлено педагогическое наследие известного театрального режиссера Леонида Андреевича Волкова (1893-1976). Глубокий профессионализм и педагогическое новаторство, отличающие его творческое наследие, дают определенные стимулы для дальнейшего развития отечественной театральной школы. Представляя это богатое наследие, пусть...
ГУП ЯНАО «Издательство «Красный Север». – 2011. - 112с.
Программа предназначена для занятий с младшими школьниками во внеурочное время и направлена на совершенствование физического воспитания детей младшего школьного возраста. Данная программа способствует углублению и расширению знания традиционной культуры через ознакомление с игровой культурой народов Севера и направлена на...
Тюмень: ГАУ ДО ТО «Дворец творчества и спорта «Пионер», 2020. — 14 с. Данные методические рекомендации предназначены для педагогических работников учреждений дополнительного образования. Психолого-педагогическая характеристика детей с различными типами темперамента . Дети-холерики. Особенности работы в организованных видах деятельности. Дети-сангвиники. Особенности работы в...
Оренбург: Изд-во ОПТУ, 2006. — 404 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Педагогика» — 0507.62. В пособии раскрываются основы дополнительного образования детей, нормативно-правовые регулятивы деятельности учреждения, дается краткая характеристика видов и типов учреждений,...
Комментарии