Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Editor of the Series : Peter J. Wells. - Bucharest : UNESCO, 2006. Ukrainian higher education derives inspiration from the past, while present-day needs and aspirations call for a corresponding system and institutions. The monograph, published by UNESCO-CEPES under its Monographs on Higher Education series, is a consolidation and follow-up of the analyses of higher education in...
Monograph. — Kharkiv, Ukraine: PC Technology Center, 2021. — 172 p. — ISBN 978-617-7319-35-0. Ponomarenko V. The monograph, based on the analysis of statistical data, establishes the wave-like nature of changes in the demographic situation and its periodization in Ukraine. The dependence of the birth rate on changes in GDP is formalized. An assessment of the volume of the...
Київ, 2006. — 172 с. У посібнику розкрито основні міжнародні підходи до аналізу та формування освітньої політики. Книга призначена для студентів, аспірантів, викладачів, працівників управлінь освіти, директорів шкіл, інспекторів, учителів - усіх, хто може бути причетний до розробки освітньої політики в Україні. Вступ Основи освітньої політики Поняття освітньої політики Основні...
Навчальний посібник. — Полтава: РВВ ПДАА, 2014. — 316 с. Предметом вивчення даної дисципліни є основні тенденції розвитку Болонського процесу й особливості входження України в Європейський простір вищої освіти. Зміст курсу передбачає ознайомлення студентів із основними цілями, завданнями, положеннями Болонської декларації; основними завданнями та принципами реформування...
Посібник при підготовці та проведенні процедури акредитації у вищих навчальних закладах України. Київ КУЕТТ 2003, 34 с.
Зміст
Нормативна база акредитації.
Сутність акредитації.
Порядок проведення акредитації.
Проведення самоаналізу внз та спеціальності.
Структура та зміст звіту про акредитаційний аналіз.
Структура та зміст звіту про акредитаційний самоаналіз спеціальності.
Методичний посібник. — Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2009. — 58 с. Видання містить інформацію про зміст спецкурсу «Моніторинг та оцінювання якості освіти» для студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Географія». У посібнику представлений теоретичний матеріал до модулів, розроблені практичні роботи та методичні вказівки до кожної з них. Методичний посібник...
Кол. моногр. — Маріуполь : МДУ, 2017. — 430 с. Колективна монографія присвячена питанням інтернаціоналізації вищої освіти. На думку авторів, основними напрямами розвитку інтернаціоналізації мають стати: включення всіх суб’єктів освітньої діяльності до процесу інтернаціоналізації, орієнтація інституціональної культури на міжнародну діяльність, позиціонування інтернаціоналізації...
Навчально-методичний посібник. – К.: „Аграрна освіта, 2013. – 163 с.
Навчальний матеріал, систематизований у виданні, дозволить студентам магістратури поглибити знання з організаційно-методичних основ навчання, оволодіти професійно орієнтованою термінологією, набути цілісного уявлення про сутність та роль професії педагога вищої школи в сучасному суспільстві Цим...
Курс лекцій для самостійної роботи магістрів спеціальності 8.050201 „Менеджмент організацій" /Укл.: В.Г. Воронкова, О.Є. Швець. – Запоріжжя, 2004. – 95 с.
Методичні вказівки призначені для магістрів всіх спеціальностей, що включають сутність Болонського процесу; специфіку його застосування для магістрів; завдання, які відображають практику управління діяльністю організацій в...
Крымский гуманитарный университет. Презентация предназначена для использования в качестве наглядного материала для чтения лекций по педагогике высшей школы магистрантам и аспирантам.
Стратегические задания развития образования.
Формирование инновационной образовательной среды в вузах.
Конкуренция в сфере образования.
Болонский процесс.
Основные документы Болонского процесса....
Навч. посібник / Головко В.О., Гримблат С.О., Барановський Д.І., Кузьмін Б.М., Приходько Ю.О., Хохлов А.М., Пасічник В.А., Капієцький В.Ф. — Харків: Еспада, 2009. — 304 с. Книга присвячена актуальному питанню сучасності — інтеграції вищої освіти України в Європейський і світовий освітній простір. Розглядаються основні тенденції і критерії вищої освіти як в міжнародних...
Рівне: НУВГП, 2005. – 142 с. Навчально-методичний посібник містить програму дисципліни, зведену у два змістові модулі, вказівки щодо вивчення окремих тем, теоретичну частину, тематику практичних занять, індивідуальних навчально-дослідних робіт, методів навчання та оцінювання знань, тестові тренінгові програми та інформаційне забезпечення, які можуть бути корисними при вивченні...
Аналітичний звіт / Горський А.Є., Буданова О.Б., Барматова І.В., Овчар О.В. — Київ: Громадська соціальна Рада, 2013. — 115 с. Даний звіт є результатом проведеного в 2013 році якісного дослідження. У фокусі дослідження були складові системи освіти, які формують, забезпечують, впливають на функціонування та розвиток сектору дошкільної освіти. В звіті представлено огляд системи...
Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2020. — 76 с. У аналітичній записці проаналізовано міжнародний досвід відкриття шкіл в умовах карантинних обмежень, досліджено стан нормативно-правового забезпечення щодо організації освітнього процесу в Україні в новому 2020-2021 навчальному році, а також проблеми технологічного забезпечення дистанційного і змішаного навчання...
Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2021. У звіті представлено результати дослідження з якості природничо-математичної освіти учнів шкіл міста Києва. Діагностовано здатність учнів застосовувати отримані знання з математики, фізики, хімії, біології та географії для вирішення практичних завдань, проаналізовано чинники, що впливають на якість...
Монографія. — Донецьк: Кальміус, 2012. — 529 с.
У монографії комплексно досліджено відносини, що виникають при наданні послуг у сфері освіти України. Особливу увагу при цьому було приділено правовому регулюванню надання послуг. У монографії показано, що послуги у сфері освіти поділяються на основні та додаткові освітні, та інші (не освітні) послуги у сфері освіти. В залежності...
Монографія. — Донецьк: Кальміус, 2012. — 529 с.
У монографії комплексно досліджено відносини, що виникають при наданні послуг у сфері освіти України. Особливу увагу при цьому було приділено правовому регулюванню надання послуг. У монографії показано, що послуги у сфері освіти поділяються на основні та додаткові освітні, та інші (не освітні) послуги у сфері освіти. В залежності...
Монографія. — Донецьк: Кальміус, 2013. — 387 с.
У монографії комплексно досліджено відносини, що виникають при наданні послуг у сфері освіти. Було наведено погляди вчених з різних галузей права (передусім з господарського, цивільного й адміністративного). Визначено і досліджено переважну більшість елементів правового статусу навчальних закладів, класифіковано послуги у сфері...
Монографія. — Донецьк: Кальміус, 2013. — 387 с.
У монографії комплексно досліджено відносини, що виникають при наданні послуг у сфері освіти. Було наведено погляди вчених з різних галузей права (передусім з господарського, цивільного й адміністративного). Визначено і досліджено переважну більшість елементів правового статусу навчальних закладів, класифіковано послуги у сфері...
Донецк. — 59 с. Введение. Ювенальная юстиция: в чем суть и чего нужно опасаться? История вопроса. Опыт развитых стран. Общая картина введения ювенальной юстиции в России. Положение с введением ювенальной юстиции в Украине. Родители и общественность – против! Вместо заключения. Приложения: «Національна стратегія профілактики соціального сирітства на період до 2020 року». Что...
Спеціальність: Серденя освіта (Історія). 014.03. Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника, 2022. 3 с. Сам тестовий зразок мотиваційного листа складає 2 сторінки. У файлі містяться всі обов'язкові елементи структури мотиваційного листа, включаючи "Шапку", Вступ, Основну частину, Заключну частину та перелік додатків до мотиваційного листа....
Метод. рекомендації / O. Боднарук, І. Драч, С. Калашнікова, О. Коваленко, С. Курбатов, Н. Невмержицька, О. Паламарчук, І. Прохор, В. Рябченко, Л. Червона. — К.: Плеяди, 2017. — 100 с. Розвиток лідерства у вищій освіті – міжнародний і національний рівень Світоглядна компетентність як визначальний чинник успішної імплементації парадигми лідерства в управління вищою освітою Рейтинги...
Монографія. За наук. ред. А. А. Каленського. — Житомир: Полісся, 2018. — 256 с. Колективна монографія присвячена дослідженню стану та тенденцій розвитку стандартизації професійної освіти в Україні. Здійснено аналіз законодавчих актів та нормативно-правових документів щодо стандартизації професійної освіти. Подано досвід країн із високорозвинутою економікою з питань...
Конспект лекцій. - Львів, 2006. - 66 с. У посібнику розкриті такі питання: Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Створення загальноєвропейського простору вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS). Шляхи адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту України. Для слухачів магістратури базового напряму "Мистецтво"
Дніпродзержинський державний технічний університет, Україна / Дніпродзержинськ 2009 62 с. Євроінтеграція України як чинник соціано -економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського...
К. : МАУП, 2007. — 352 с. У посібнику нестандартно і ґрунтовно проаналізовано еволюцію і досягнення систем вищої освіти країн Європи та України в минулому, їх стан на початку XXI ст. і перспективи розвитку. Зазначено причини добровільного об'єднання держав Старого світу навколо ідеї гармонізації структури і змісту вищої освіти, підписання ними Болонської декларації, де...
Вступ
В.Г. Кремень. Болонський процес: зближення, а не уніфікація.
Основні підходи та етапи формування зони європейської вищої освіти.
Основні тенденції щодо створення зони європейської вищої освіти.
Болонська конвенція - спільна заява європейських міністрів освіти.
Конференція європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій.
Комюніке зустрічі європейських...
Київ: Україна, 2005. — 327 с. Основу книги становить аналіз історії, сьогодення та перспектив модернізації системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Спираючись на закони України Про освіту та Про вищу освіту, акти Президента України та Кабінету Міністрів України, Державну національну програму Освіта (Україна XXI століття), інші нормативно-правові та...
Навчальний посібник. - К.: Освіта, 2004. - 384 с. У підручнику розглядаються питання євроінтеграції України, системи вищої освіти в країнах Європи та Америки, Болонський прцес як засіб інтеграції та демократизації, запровадження кредитно-модульної системи організації навчальнго процесу тощо.
Навчальний посібник / За редакцією В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин. - Тернопіль: Навчальна книга -Богдан, 2004. - 384 с.
У підручнику розглядаються питання євроінтеграції України, системи вищої освіти в країнах Європи та Америки, Болонський прцес як засіб інтеграції та демократизації, запровадження...
Навчальний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2004. — 384 с. Пропонований навчальний посібник містить інформацію про основні етапи формування та впровадження принципів Болонського процесу, завдання та шляхи адаптації вищої освіти України в європейський освітній і науковий простір. Посібник рекомендовано для підготовки магістрів та аспірантів і перепідготовки...
Дніпропетровськ: ПДАБА,ДРІДУ НАДУ, 2008 . – 34 с.
У конспекті лекцій містяться матеріали з історії вищої освіти у світі й Україні, показуються передумови й причини створення єдиного європейського освітнього простору і підписання Болонської декларації, розкривається зміст зазначеної декларації й наступних міждержавних угод, що були підписані на її розвиток. Розглядаються...
К.: Изд-во при Киевском гос. ун-те изд. объединен. «Вища школа», 1987. – 192 с.
В монографии на основе обобщения опыта работы партийных организаций республики освещается руководящая роль КПСС в развитии и совершенствовании общеобразовательной и профессиональной школы, в укреплении связи обучения и воспитания с жизнью, с общественной практикой в 1966—1986 гг. Раскрываются...
К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2021. — 332 с. — ISBN 978-617-658-104-8 У монографії висвітлено результати опрацювання наукової теми «Теоретичні та практичні аспекти використання математичних методів та інформаційних технологій в освіті і науці» (реєстраційний номер 0116U004625) кафедрою комп’ютерних наук і математики Факультету інформаційних технологій та управління...
Конспект лекцій для студ. екон. спеціальностей / Уклад. О. Ю. Лінькова. - Харків: НТУ'ХШ", 2007. - 124 с. Розглядаються теоретичні основи університетської освіти, особливості освітніх послуг в розвинутих країнах, питання регулювання освітньої діяльності в Україні. Значна увага приділена сутності спеціальності "Менеджмент організацій". Розраховано на студентів економічних...
Ліцензійні умови визначають мінімальні нормативи та вимоги щодо організаційного, кадрового, матеріально-технічного, апаратного, програмного, навчально-методичного та інформаційного забезпечення вищих навчальних закладів, необхідного для надання освітніх послуг за дистанційною формою навчання.
Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2005. – 460 с.
У монографії розглянуто теоретико-методологічні аспекти формування організаційно-педагогічних моделей сучасної університетської освіти в Україні для забезпечення сталого розвитку в умовах глобалізації і регіоналізації. Розкрито сутність моделювання для дослідження та проектування розвитку університетської системи освіти....
Київ: Центр учбової літератури, 2009. — 472 с. У навчальному посібнику розглянуто теоретичний доробок педагогіки вищої школи попередніх поколінь з новими поглядами й підходами до організації та здійснення навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі в контексті Болонського процесу. Посібник призначено для студентів, магістрів, аспірантів та науково-педагогічних...
К.: ВД ЕКМО, 2011. — 368 с. Монографія присвячена проблемам сучасної вищої освіти України, подано й проаналізовано загальну структуру, характеристику, законодавчу базу, обґрунтовано загальні протиріччя й суперечності в розвитку вищої освіти.
ХГУ, Украина, г.Херсон, В.Л. Сараєва, 2012, 31 стр. 5й курс Семінар № 1. Система вищої освіти в Україні і Болонський процес. Історія становлення та розвитку системи вищої освіти в Україні (Острозька та Києво-Могилянська академії, перші університети в Україні). Особливості розвитку вищих навчальних закладів України в XX столітті. Сучасна система ступеневої вищої освіти в...
Навч. посіб. — К.: Вид-во Європ.ун-ту, 2004. — 127 с. - Бібліогр.: с. 125-126. — ISBN 966-301-042-8. У посібнику розкриваються психоло го - педагогічні проблеми кре- дито-модульної технології навчання з врахуванням вимог Європейської системи накопичення і зарахування кредитів (ECTS), визначаються дидактичні поняття кредиту і модуля, система специфічних дидактичних принципів,...
Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2005. – 239 с. Висвітлено необхідні для майбутніх майстрів відомості з методологічних, організаційних, психологічних та дидактичних основ педагогічного процесу у вищій школі в умовах реформування системи вищої освіти України.
Матеріали до першої лекції /Уклад. М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, К. М. Левківський, Ю. В. Сухарніков; відп. ред. М. Ф. Степко. – К.: Изд. , 2004. — 24 с. Представлено інформаційні матеріали для вищих навчальних закладів стосовно ідей та документів Болонського процесу для першої лекції. Матеріал містить інформацію з питань інтеграції України в Європейський простір вищої освіти...
Конспект лекцій. Донецьк: ДонНУЕТ, 2010. — 59 с. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського...
Держ. закл. «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». – Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2019. – 345 с. У монографії представлено теоретичні та методологічні засади проблеми інновацій педагогічної освіти в контексті викликів сьогодення. Зміст монографії складається з двох розділів, у яких розглянуто інноваційність як сучасну форму фундаментальності...
К. : Талком, 2021. – 467 с. У монографії представлено теоретичні та практичні засади проблеми реалізації сучасного науково-педагогічного дискурсу у процесі вирішення актуальних освітніх проблем. Зміст монографії складається з двох розділів, у яких розглянуто основні напрями соціально-педагогічних досліджень сучасної соціальної сфери, окреслено вагомі проблеми професійної освіти...
2-е изд. — Херсон, 2006. — 338 с.
В книге рассматривается состояние вопроса и развитие специфической отрасли народного хозяйства - системы высшего образования Украины. С авторских позиций изложены история вопроса, состояние и основные проблемы, модели высшего образования, результаты моделирования. Болонский процесс и проблемы реформирования, даны прогнозы развития отрасли....
Одеса: [ПНПУ], 2014. — 69 с. Робота присвячена формуванню основних пріоритетів діяльності Південноукраїнського національного педагогічного університету імені к. Д. Ушинського у таких сферах його діяльності, як навчально-професійна підготовка кадрів, науково-дослідна, організаційно-виховна та міжнародна діяльність, матеріально-технічне та фінансове забезпечення тощо. Розроблені...
Комментарии