Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Учебное пособие. — Уральск: Издательский центр и СМИ ЗКГУ им. М. Утемисова, 2010. — 112 с. — ISBN: 9965-709-93-9 Учебное пособие, построенное по принципу интеграции, включает две части: в первой дается теоретический анализ развития системы образования в Казахстане; вторая часть представляет собой анализ становления и развития народного образования в регионах Казахстана в XIX -...
Аналитический отчет. — Алматы: PaperLab, Фонд Сорос-Казахстан, 2021. — 90 с. Среднее образование – это сфера пересечения интересов множества сторон: родителей, учащихся, учреждений образования, курирующего министерства и областных управлений, работодателей. При этом до сих пор не существует простых и понятных инструментов для объективной оценки ситуации в школах. Между тем в...
Аналитический отчет. — Алматы: PaperLab, Фонд Сорос-Казахстан, 2021. — 65 с. Вынужденный переход на дистанционное обучение в условиях пандемии актуализировал многие проблемы в сфере среднего образования в странах Центральной Азии. Настоящий отчет обобщает результаты исследовательского проекта по изучению проблемы образовательного неравенства в регионе, выполненного...
Выходные данные не указаны. — 43 с. В рамках проекта «Календарь обещаний» мы проводим анализ государственных программ и их реализации. Делимся с вами первым большим анализом.
Монография. — Павлодар: Кереку, 2015. — 161 с. В монографии рассматриваются фундаментальные проблемы гносеологического обоснования стратегии модернизации сельской школы на современном этапе социально-экономического развития Казахстана, приводятся результаты систематизации тенденций развития мирового образовательного пространства, а также анализ современного состояния проблемы в...
2-е изд. — Алматы: Общественный фонд «Ұлттық аударма бюросы», 2019. — 352 с. В учебнике рассматриваются такие вопросы, как развитие педагогики в XXI веке, индивидуальный подход в обучении, доступное и эффективное планирование учебного процесса, а также проекты, направленные на их осуществление. Изучая учебную деятельность в контексте электронных и мобильных технологий, авторы...
Утверждена Указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118.
Разработчик: Министерство образования и науки Республики Казахстан
Цель программы: Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики совершенствование системы финансирования,...
Нур-Султан: Назарбаев Интеллектуальные школы, 2019. — 46 с. — ISBN: 978-601-328-694-5. В отчете обобщен опыт апробации обновленного содержания образования, представлен сравнительный анализ результатов диагностического тестирования учащихся 30 пилотных и 16 контрольных общеобразовательных школ, сформулированы выводы по итогам долгосрочного четырехлетнего исследования....
Нұр-Сұлтан: Назарбаев Зияткерлік мектептері, 2019. — 46 б. — ISBN: 978-601-328-695-2. Есепте жаңартылған білім беру мазмұнын апробациялау тәжірибесі жинақталған, 30 пилоттық және 16 жалпы білім беретін бақылау мектептерінің оқушыларын диагностикалық тестілеу нәтижелерінің салыстырмалы талдауы ұсынылған, пилоттық мектептермен төрт жылдық ұзақ мерзімді жұмыс нәтижесі бойынша...
Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. – 207 с.
В коллективной монографии исследуются теоретические основы развития системы высшего образования в Казахстане в условиях трансформации экономики, анализируется опыт, инновации, роль процессного подхода в развитии вуза, проведен SWOT-анализ и мониторинг ресурсного потенциала на основании чего выявлены проблемные области и пути трансформации...
Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. – 207 с.
В коллективной монографии исследуются теоретические основы развития системы высшего образования в Казахстане в условиях трансформации экономики, анализируется опыт, инновации, роль процессного подхода в развитии вуза, проведен SWOT-анализ и мониторинг ресурсного потенциала на основании чего выявлены проблемные области и пути трансформации...
Министерство образования и науки РК. — Астана, 2011. — 13 с. Обсуждена и одобрена на совещании ректоров в рамках расширенной Коллегии Министерства образования и науки Республики Казахстан от 19 января 2011 года. Преамбула. Анализ текущей ситуации. Условия для развития академической мобильности. Видение развития академической мобильности. Механизм реализации академической...
Инструктивно-методическое письмо. Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина. Составители: Кунакова К. У., Кабдолова К. Л., Карбаева Ш. Ш., Токбергенова У. К., Айдарова З. Ш., Алдибаева Т. А., Ауельбекова Г. Д., Жумагулова К. А., Жусанбаева Г. М., Мадиева А. Т., Калиакпар Д. К., Сабитова Ж. И., Тунгатарова Г.,...
Монография. — Алматы: КазГАСА, 2010. — 316 с.
Монография содержит информацию об истории создания, результатах внедрения и перспективах развития национальной модели образовательной системы Казахстана как части глобальной системы образования в мире.
Монография интересна профессионалам в области высшего образования, по вопросам текущего функционирования кредитной системы....
Научная монография. — Нур-Султан: Nazarbayev University Graduate School of Education, 2018. — 68 c. Список сокращений Общая информация Устойчивость университетов в отношении модели финансирования системы высшего образования в Республике Казахстан в условиях переходного периода Структура исследования Проект и методология исследования Аналитическая основа финансирования системы...
Алматы: Қазақ университеті, 2014. — 228 с. Монография обобщает первые результаты научного исследования коллектива авторов по образовательной политике. Включает систематизацию образовательных теорий, имеющих потенциал для осмысления образовательной политики, систематизацию параметров образовательной политики; сравнительный анализ принципов образовательной политики стран мира;...
Астана: Национальным центром оценки качества образования, 2011. — 75 с. Введение Анализ общего рейтинга Казахстана, влияние экономики на развитие системы образования страны в мировом контексте Система образования Казахстана: международная оценка Система образования Казахстана: внешние факторы Реализация образовательной политики в рамках государственной программы развития...
Астана: НЦОСО, 2013. — 287 с. — ISBN: 978-601-7080-81-5. Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан подготовлен при поддержке Министерства образования и науки Республики Казахстан. Аналитический материал представляет интерес для всех, кто заинтересован в справочной информации по вопросам реализации государственной образовательной...
Астана: НЦОСО, 2014. — 292 с. — ISBN: 978-601-7080-88-4. Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан подготовлен при поддержке Министерства образования и науки Республики Казахстан. Доклад адресован для лиц, принимающих решение в области образования, специалистов всех уровней педагогической сферы и широкому кругу гражданской общественности.
Астана: АО «ИАЦ», 2018. — 434 с. В Национальном докладе освещены основные достижения развития казахстанского образования за 2017 г. В Докладе приводится сопоставительный анализ ключевых показателей системы образования Казахстана, сведения для принятия обоснованных управленческих решений. Доклад предназначен для педагогического сообщества, руководителей всех уровней и...
Нур-Султан: Министерство образования и науки Республики Казахстан, АО «Информационно-аналитический центр», 2019. — 364 с. Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан (по итогам 2018 года) подготовлен АО «Информационно-аналитический центр» по заказу Министерства образования и науки Республики Казахстан на основе анализа официальной...
Нур-Султан: Министерство образования и науки Республики Казахстан, АО «Информационно-аналитический центр», 2020. — 367 с. Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан (по итогам 2019 года) подготовлен АО «Информационно-аналитический центр» по заказу Министерства образования и науки Республики Казахстан на основе анализа официальной...
Аналитический отчет. — Алматы: PaperLab, Фонд Сорос-Казахстан, 2021. — 23 с. В настоящее время неравенство в казахстанском среднем образовании выражается не столько в охвате обучением всех категорий детей, сколько в ограниченном доступе к качественному образованию. Данная публикация была выпущена в рамках проекта «Новые грани образовательного неравенства в странах Центральной...
2021. — 87 с. Целью настоящего исследования является комплексное изучение государственной политики в отношении МКШ и реформ, направленных на повышение качества образования в МКШ, тем самым - на сокращение неравенства в системе среднего образования. Основное внимание в исследовании сосредоточено на МКШ Костанайской и Карагандинской областей. Выбор этих регионов обусловлен тем,...
Караганды: Арко, 2016. — 246 с. В монографии рассматривается исторический опыт школьных реформ в Казахстане в 1930-1960-е годы в региональном аспекте. В ней прослеживаются актуальные тенденции и проблемы реформирования среднего образования в отечественной историографии. На основе накопленного в исторической науке опыта и введения в научный оборот новых архивных документов...
Монография. — Павлодар: Кереку, 2015. — 177 с. В монографии рассматриваются актуальные проблемы и стратегии развития сельской школы Казахстана на современном этапе социально-экономического развития социума, приводятся результаты многолетних социологических и социально-педагогических экспериментальных исследований авторов. Книга представляет интерес в научном, методическом и...
Организация экономического сотрудничества и развития. — 9 с. В отчете основное внимание уделяется системе высшего образования, но анализ приводится и по другим уровням, особенно по начальному и среднему профессиональному образованию, где это необходимо и уместно. Отчет основан на базовом докладе и других документах, предоставленных правительством Казахстана, а также материалах...
Алматы. 2004 год. 54 стр.
Брошюра подготовлена Образовательной сетью EdNET (проект агентства США по международному развитию USAID) в рамках работы по подпроекту TESS - "Западная структура академических программ и степеней и кредитная система образования".
На каз., рус. и англ. языках. — Астана: АО ИАЦ, 2017. — 184 с. Назарларыңызға ұсынылып отырған кітапшада көптілді білім берудің сәтті халықаралық тәжірибесі ұсынылып, оның Қазақстандағы жай-күйін зерттеудің негізгі нәтижелері келтіріледі, бұның негізінде оқушыларға үш тілде білім берудің тиімділігін арттыру үшін ұсыныстар беріледі. В брошюре представлен успешный международный...
Организация экономического сотрудничества и развития, 2018. — 36 с. Данный обзор в области образования в Казахстане является частью серий обзоров «Перспективы образовательной политики», в которых представлен сравнительный анализ образовательных политик и реформ в странах ОЭСР. Опираясь на существенную сравнительную и отраслевую базу знаний ОЭСР в области политики, серия обзоров...
Диагностический отчет. — Астана 2014. — 182 с. — ISBN 978-601-7417-35-2. Итоговый отчет по первому этапу проекта (2013 г.) «Разработка стратегических направлений реформирования образования Республики Казахстан на 2015-2020гг.» был реализован Высшей школой образования Назарбаев Университета по поручению Министерства образования и науки Республики Казахстан. Целью данной научной...
Аналитический отчет. — Астана: Центр Болонского процесса и академической мобильности МОН РК, 2018. — 64 с. Аналитический отчет отражает ключевые вопросы развития высшего и послевузовского образования Казахстана в контексте реализации параметров Болонского процесса. При подготовке Аналитического отчета использованы сведения, полученные в результате проведения Центром Болонского...
Астана: АО «Информационно-аналитический центр», 2018. — 155 с. — ISBN: 978-601-7515-69-0. В настоящем Национальном отчете освещены тренды изменений качества читательской грамотности стран-участниц PIRLS за 15-летний период. Результаты участия Казахстана представлены как в международном, так и в региональном сопоставлении. Национальный отчет предоставляет значительную информацию...
Материалы сборника подготовлены к изданию Национальным офисом программы Темпус в Казахстане при поддержке Европейской Комиссии. — Алматы: Ассоциация «Образование для всех в Казахстане», Национальный офис программы Темпус в Казахстане, 2009. — 120 с. Процессы глобализации требуют от национальных систем высшего образования новой целевой ориентации, учитывающей потребности в...
Алматы: Эдельвейс, 2005. — 160 с. — ISBN: 9965-602-23-9. В новой работе академика, председателя отделения общественных и гуманитарных наук Национальной академии наук Республики Казахстан, профессора, ректора Казахского национального педагогического университета им. Абая Токмухамеда Садыкова анализируются приоритеты модернизации отечественной науки и образования в плане...
Независимое агентство по обеспечению качества в образовании (НАОКО-IQAA), 2018. — 38 с. Структура системы образования РК. Этапы реформирования высшего образования в РК. Сеть вузов РК в 2018 году. Контингент студентов за 1998 - 2018 гг. Распределение студентов по языкам обучения в вузах РК. Число иностранных студентов в вузах РК. Переход на английский язык в системе образования....
Астана, 2016. — 22 с. Общий обзор системы образования в Казахстане. Система высшего образования в Казахстане. Структура подготовки кадров и содержание образования. Интеграция системы образования Казахстана в Европейское пространство высшего образования. Казахстанская система обеспечения качества образования.
World Bank. — Сектор образования. — Регион Европы и Центральной Азии. — 60 с. Обзор результатов Казахстана по PISA Определяющие факторы качества образования: какова цена успеха? Расходы на образование Тенденции успеваемости 2009-2012 гг. Неравенство в успеваемости Гендерные различия Различия между городом и селом Языковые различия Что могут сделать лица, ответственные за...
Астана: ҰБСБО, 2009. — 308 б. — ISBN 978-601-7080-22-8. Ұлттық баяндама аймақаралық жəне халықаралық салыстырмалы аспектілердегі білім беру жағдайы мен оның даму тенденцияларын жыл сайын ақпараттық-сараптамалық шолуы болып табылады. 2009 жылғы Баяндаманың мазмұнына кешенді салыстырмалы жəне контекстік талдау, 2004-2008 жылдар динамикасындағы білім беру жүйесінің жағдайы мен...
Комментарии