Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
UCL Press, 2023. — 484 p. — ISBN 9781800084803. Онлайн и дистанционное образование для подключенного мира Learning at a distance and learning online are growing in scale and importance in higher education, presenting opportunities for large scale, inclusive, flexible and engaging learning. These modes of learning swept the world in response to the Covid-19 pandemic. The many...
3rd edition. — Jossey-Bass, 2021. — 402 p. — ISBN 978-1119765004. A timely update to the best-selling, practical, and comprehensive guide to online teaching The Online Teaching Survival Guide provides a robust overview of theory-based techniques for teaching online or technology-enhanced courses. This Third Edition is a practical resource for educators learning to navigate the...
Second Edition. — Jossey-Bass, 2016. — 389 p. The Online Teaching Survival Guide provides a robust overview of theory-based techniques for teaching online or technology-enhanced courses. Covering all aspects of online teaching, this book reviews the latest research in cognitive processing and related learning outcomes while retaining a focus on the practical. A simple framework...
Jossey-Bass, 2010. — 320 p. Курс выживания при обучении он лайн предлагает огромное количество основанных на теории методов, разработанных для обучения онлайн. Написанный двумя пионерами в области дистанционного обучения, этот путеводитель представляет практические учебные стратегии используемые в течении всей продолжительности жизни курса. Книга включает информацию о диапазоне...
IGI Global, 2021. — 535 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN 978-1799872757. The COVID-19 pandemic caused educational institutions to close for the safety of students and staff and to aid in prevention measures around the world to slow the spread of the outbreak. Closures of schools and the interruption of education affected billions of...
Routledge, 2018. — 174 p. As more postsecondary faculty become engaged in designing online learning environments, research conducted on distance education program quality becomes increasingly important. Measurements in Distance Education is a concise, well-organized guide to some of the many instruments, scales, and methods that have been created to assess distance education...
De Boeck Supérieur, 2019. — 226 p. — (Guides pratiques). Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d’une...
2nd Edition. — Routledge, 2021. — 229 p. — ISBN13: 978-1138054417 An Introduction to Distance Education is a comprehensive look at the field of distance education, outlining current theories, practices, and goals that are essential to effective design, delivery, and navigation. As an alternative pedagogical approach, distance education is posited to meet the evolving demands...
Routledge, 2009, 280 Pages.
Книга представляет собой уникальный и всеобъемлющий обзор открытого, дистанционного обучения (ОДО) и использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в странах Азии, для получения образования и профессиональной подготовки. В этой книге критически анализируются ОДО и ИКТ, опыт множества стран от Японии до Турции от Шри-Ланки до Монголии -...
ITexLi, 2022. — 178 p. — ISBN 1839697385 9781839697388 1839697377 9781839697371 1839697393 9781839697395. Massive Open Online Courses (MOOCs) are free online courses available to anyone who can sign up. MOOCs provide an affordable and flexible way to learn new skills, advance in careers, and provide quality educational experiences to a certain extent. Millions of people around...
AvE4EvA, 2016. — 183 p. — ISBN 953512823X 9535128248 9789535128243 9789535128236. This volume is dedicated to the popular systems for distance learning: major social and economic activities in order to improve the system of virtual learning; influence of technology in the management of educational institutions; widespread use of virtual reality in industrial environments. The...
Independently published, 2020. — 111 p. In this 2 books in 1 edition, Marvin Dale will teach you how to use web conferencing tools for teaching and learning In this manual you will learn how to use Zoom and Microsoft Teams for online classes, lessons and webinars. The most used tools in this new era of business are Zoom and Microsoft Teams. If you have an upcoming web meeting...
Online Teaching Academy, 2020 — 78 p. — ISBN13: 979-8671328691 Are you looking for a beginner-friendly guide to online teaching? A book that includes everything you’ll need to know about hosting online classes and such? If you’re looking for a book that hits all of this off, then congratulations because you’ve just found it! Created for teachers who are not as confident and...
Corwin, 2021. — 152 p. — ISBN 9781071839843. Effective school leadership is effective leadership, regardless of where it occurs In March 2020, there was no manual for leading schools and school systems during a pandemic. School leaders had to figure things out as the crisis unfolded. But starting now, leaders have the opportunity to prepare for leading schools through distance...
Routledge, 2006, 224 Pages.
В последние годы наблюдается возрождение в использования видео в учебном процессе, благодаря техническому прогрессу, который обеспечил высокое качество записи видео на CD-ROM, DVD и передачу его через широкополосный Интернет. Эта книга предназначена начинающим преподавателям, инструкторам, техническому и вспомогательному персоналу в процессе наиболее...
3rd edition. — Routledge, 2010. — 473 p. — ISBN10: 0415997267; ISBN13: 978-0415997263. Teaching Online: A Practical Guide is a practical, concise guide for educators teaching online. This updated edition has been fully revamped and reflects important changes that have occurred since the second edition’s publication. A leader in the online field, this best- selling resource...
Third Edition. — Routledge, 2010. — 472 p. Teaching Online: A Practical Guide is a practical, concise guide for educators teaching online. This updated edition has been fully revamped and reflects important changes that have occurred since the second edition’s publication. A leader in the online field, this best- selling resource maintains its reader-friendly tone and offers...
Fourth Edition. — Routledge, 2017. — 527 p. Teaching Online: A Practical Guide is an accessible, introductory, and comprehensive guide for anyone who teaches online. The fourth edition of this bestselling resource has been fully revised, maintains its reader-friendly tone, and offers exceptional practical advice, new teaching examples, faculty interviews, and an updated...
IGI Global, 2014. — 357p. — (Advances in Mobile and Distance Learning). — ISBN: 146666276X, 9781466662766
Though educational methods such as distance and e-learning have addressed our modern, knowledge-based societys requirement for innovative approaches to performing educational activities, room for improvement still exists.
Artificial Intelligence Applications in Distance...
IGI Global, 2008 354 pages Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) изменили связи в системе образования. Книга посвящена тактике использования ДОТ, для помощи преподавателям и всем заинтересованным людям, в их стремлении обеспечить прогрессивный, альтернативный подход к методикам преподавания.
Information Science Reference, 2009, 434 pages.
Книга является демонстрацией возможностей коммуникационных, интеллектуальных технологий, в целях улучшения качества дистанционного обучения. Premier Reference Source assists поможет теоретикам, практикам и исследователям в поисках ответов на важные вопросы, требующие решения для успешного развития дистанционного обучения.
IGI Global, 2010. - 349 pages. The impact of technology on distance education is revolutionary. Distance education delivery started with exchange of printed material using postal mail with negligible or no interactions. The explosive growth of technology and the support for Internet based interactive communication has opened new avenues for the participants of distance...
Routledge, 2000. - 105 p. ISBN: 0415232260, 9780415232265 Secondary schools now have an examination officer or secretary dedicated to collating, analysing and presenting the GCSE and A level results on arrival in the summer. This A4 booklet and disk shows them how to do this quickly, easily and efficiently and in a format acceptable to OFSTED. It is assumed that the readers of...
Springer, 2020. — 343 p. This book is the first comprehensive and integrated guide to online education. It systematically presents all aspects of the emerging “big picture” of online education, providing a broad range of information and insights from online experts, learners, teachers, developers and researchers. The book introduces readers to online education and reveals its...
Rijeka: InTech, 2012. - 332 p.
This book is a collection of international perspectives on distance learning and distance learning implementations in higher education. The perspectives are presented in the form of practical case studies of distance learning implementations, research studies on teaching and learning in distance learning environments, and conceptual and...
Jossey-Bass, 2021. — 301 p. The book is the scholarly resource for online learning that faculty, instructional designers, and administrators have long been awaiting. Over 70 percent of degree-granting institutions offer online classes, and while technical resources abound, the courses often fall short of integrating the best practices in online pedagogy, even if they comply...
Information Science Reference, 2009, 2612 pages.
Энциклопедия дистанционного обучения (второе издание), наиболее полно охватывает вопросы, концепции, тенденции и технологии дистанционного обучения. Сотни авторов со всего мира широко изложили такие темы, как силы и средства обучения, доступ к системам образования, развитие дистанционного образования и онлайн обучения. В каждом...
Information Age Publishing, 2014. — 350 p.
Teaching and Learning at a Distance is written for introductory distance education courses for preservice or in-service teachers, and for training programs that discuss teaching distant learners or managing distance education systems. This text provides readers with the basic information needed to be knowledgeable distance educators...
Apress, 2021. — 126 p. — ISBN 9781484268636. Traditional learning as we know it has evolved. Gone are the days when students need to travel to a physical location to learn. With the increase of mobile devices and broadband Internet services, learning can take place anywhere at any time. Effective Digital Learning is here to help you make the paradigm shift with ease. More...
Apress, 2021. — 126 p. — ISBN 9781484268636. Traditional learning as we know it has evolved. Gone are the days when students need to travel to a physical location to learn. With the increase of mobile devices and broadband Internet services, learning can take place anywhere at any time. Effective Digital Learning is here to help you make the paradigm shift with ease. More...
Palgrave Macmillan, 2014. — 174 p. Young people around the world are increasingly able to access English language media online for leisure purposes and interact with other users of English. This book examines the extent of these phenomena, their effect on language acquisition and their implications for the teaching of English in the 21st century.
Hershey, New York, 2008, 381 pages
В области информационных технологий, в отличие от многих других областей, легко поддерживать уникальные перспективы для ИТ продвинутых студентов. Сегодняшние обучаемые имеют возможность взаимодействовать со своим инструктором в режиме близком к реальному времени, общаться со сверстниками и членами команды проекта, а также управлять...
IGI Global, 2017. — 388 p. — (Advances in Educational Technologies and Instructional Design). — ISBN 978-1522521822. Recent technological advances have opened new platforms for learning and teaching. By utilizing virtual spaces, more educational opportunities are created for students who cannot attend a physical classroom environment. Integrating an Awareness of Selfhood and...
IGI Global, 2013. — 315 p. — ISBN: 1466644869, 9781466644861
Although internet technologies have transformed the concept of professional development by providing the opportunity for virtual learning environments in a non-traditional setting, the implementation of professional distance education programs still poses a challenge.
Cases on Professional Distance Education Degree...
3rd ed. — Open University Press, 2010. — 216 p. — (Open Up Study Skills). — ISBN: 0335238068, 9780335238064. This essential guide provides practical help and support for those who have not previously studied at a distance and is ideal for students returning to study after a break. It covers fundamental issues such as motivation, goal setting, time management and coping...
Greg Wilson, 2018. — 299 p. Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills to free-range learners outside traditional classrooms. These groups exist so that people don’t have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach....
Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века : материалы VII Междунар. науч.-метод. конференции (Минск, 1-2 декабря 2011 г.) — Минск: БГУИР, 2011. – С. 221-222.
Показана роль преподавателя как непосредственного носителя новаторских процессов. В понимании сущности инновационных процессов педагогической деятельности образования рассмотрены проблемы педагогики: проблема...
Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века : материалы VII Междунар. науч.-метод. конференции (Минск, 1-2 декабря 2011 г.) / Минск: БГУИР, 2011. – С. 404-405.
Рассмотрены принципы организации учебного процесса при дистанционном образовании. Сформулированы основные положения контроля степени достижения поставленных целей в учебном процессе. Показана взаимосвязь...
Основы теории дистанционного обучения.
Дистанционное обучение в системе профессионального образования.
Дидактическая система дистанционного обучения.
Принципы дистанционного обучения.
Технология дистанционного обучения.
Понятие и содержание технологии дистанционного обучения.
Методы и средства дистанционного обучения.
Исследование форм дистанционного обучения.
Основы...
М.: Издательство МЭСИ, 1999. – 196 с. В работе сформулированы понятия и принципы дистанционного обучения (ДО) как формы получения образования, раскрыта его роль и место в системе непрерывного профессионального образования. Рассмотрен подход к формированию специфической дидактической системы ДО и дана характеристика ее элементов. Широко представлена характеристика российских...
Казань: Познание, 2009. — 176 с. В монографии системно и всесторонне рассматриваются такие категории, как «дистанционное обучение», «дистанционное образование», «дистанционные образовательные технологии»; характеризуются модели дистанционного обучения: кейсовая модель, комбинированная (смешанная) модель, реализуемая с использованием мультимедийных технологий, полнообъемное...
Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2006. - 15 с. Разработка представляет собой методические рекомендации по созданию учебно-методических комплексов для электронных обучающих систем. Разработанные электронные продукты учебного назначения прежде всего предназначены для дистанционного обучения, однако могут использоваться и для поддержки учебного процесса очной, заочной, вечерней форм...
Путеводитель по курсу. - М.: МГИЭМ, 2000. - 13 с.
Издание знакомит с целями и задачами курса "Менеджмент в дистанционном образовании", дает краткое описание его содержания. В работе содержится информация о том, какие формы обучения предлагается использовать, из каких элементов состоит курс. Карта курса предлагает оптимальный маршрут движения по содержанию и различным формам...
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. - 108 с.
Материал рассчитан на менеджеров проектов образовательных услуг, менеджеров образовательных организаций, а также может быть полезным преподавателям и студентам.
Содержание.
Введение.
Роль и природа маркетинга.
Изменяющееся внешнее окружение образовательной организации.
Реагирование на изменения....
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. - 72 с.
В учебном пособии сделана попытка оказания содействия менеджерам образовательных организаций в овладении инструментами дистанционного образования. Материал может быть полезен преподавателям и студентам.
Содержание.
Введение.
Описание и анализ процессов производства образовательных услуг.
Процессы в...
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. – 98 с. Цель книги – ознакомить менеджеров образовательных организаций, занимающихся дистанционным обучением в рамках ВУЗов или отдельных образовательных учреждений с основами использования финансовой информации в рамках своего бизнеса. Модуль посвящен основным концепциям, методам и правилам управления финансами,...
Учебный курс. Международный институт менеджмента ЛИНК, 2000. – 77 с. Цель книги – ввести менеджеров образовательных организаций, занимающихся дистанционным обучением в рамках ВУЗов или отдельных образовательных учреждений в бизнес-планирование. Модуль посвящен основным концепциям, методам и правилам составления бизнес-планов. Материал рассчитан на менеджеров проектов...
Навчальний посібник. - Київ: Міленіум, 2008. – 324 с.
У навчальному посібнику розглянуті технології розробки дистанційного курсу, які напрацьовані співробітниками Проблемної лабораторії дистанційного навчання Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" з 2002 року. Описані складники розробки дистанційного курсу: проектування курсу, опрацювання...
Монография. — М.: Изд-во СГУ, 2009. — 162 с. Работа посвящена проблеме реализации ценностей гуманизации современного образования в условиях активного использования информационно-коммуникационных технологий в организации образовательной среды. В логике стилевого подхода осмысляется возможность учёта индивидуальных особенностей студентов в организации учебной деятельности:...
Методичний посібник. – Вінниця: ВНТУ, 2008. – 86 с.
В методичному посібнику розглянуті фундаментальні основи роботи над підготовкою дистанційних курсів для розробки тестових завдань різного роду складності, а також призначення дистанційного навчання. Посібник представляє інтерес для педагогічних працівників та фахівців в галузях дистанційної освіти та Інтернет технологій.
Методичний посібник. — Вінниця: ВНТУ, 2006. — 133 с. В посібнику розглянуто функціональні можливості середовища дистанційного навчання eLearning Server у контексті його використання викладачем для реалізації дистанційної форми навчання в технічному ВНЗ. Наведено рекомендації з ефективного викорис-тання можливостей системи. Основну увагу приділено послідовності дій викладача....
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 405 с.
Цель учебного пособия: познакомить слушателей с категориальным аппаратом, позволяющим описать дистанционное обучение и глобализацию образования; познакомить с различными формами трансграничного образования, основными принципами функционирования дистанционного обучения в трансграничном образовании, основными тенденциями развития...
Год издания неизвестен, 3 стр. Булгакова Ирина Александровна, учитель начальных классов Дистанционное обучение является одной из новых реальностей современного образования. И сразу возникает острая потребность в изучении психологического комфорта всех участников данного обучения. В связи с принятием новых стандартов образования появилась и новая дистанционная образовательная...
Развитие информационного общества ознаменовалось появлением понятия «информационное загрязнение». Современные подростки тоже оказываются под воздействием этой деструктивной и опасной для их здоровья, психического развития, становления личности информации. Навязчивая реклама по ТВ, телефонам, рекламным щитам на улицах города, в Интернете; пропаганда жестокости средствами СМИ,...
Москва: Высшая школа экономики, 2020. — 32 с. Международный опыт открытия школ в период пандемии свидетельствует о необходимости разработки запасного плана действий в случае появления непредвиденных обстоятельств. Наличие подобного плана существенно повышает качество и оперативность управления в период временной работы школы в дистанционном формате, а значит, снижает...
В учебно-методическом пособии представлены принципы организации канала обратной связи в цикле управления учебным процессом в модульном и дистанционном обучении. Предлагается пакет инструментов и учетных форм (печатных и интерактивных) для обеспечения функций мониторингга и системного анализа самостоятельных учебных действий.
Технологии модульного и дистанционного обучения являются одним из направлений индивидуализированного обучения и позволяют организовать процесс саморазвития и самообучения, регулировать темп обучения и содержание учебного материала. Навыки самообразования и самостоятельной работы с различными источниками информации являются основой для развития способностей к обучению в цикле...
Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 208 с. — (Серія «Управління школою». Вип. 1(73)). ISBN: 978-611-00-0019-2. Автори науково-методичного посібника зосередили увагу на проблемних дидактичних питаннях розробки та впровадження комп’ютерних педагогічних технологій. Вагоме місце відводиться методам дидактичного проектування комп’ютерно орієнтованих програмно-педагогічних засобів....
Учебное пособие для системы послевузовского образования преподавателей. — Хабаровск: Институт повышения квалификации специалистов здравоохранения, 2007. — 55 с. Учебное пособие для преподавателей «Разработка дистанционных технологий обучения» разработаны преподавателями медицинской информатики. Введение. Развитие и становление дистанционного обучения. Перспективы развития...
Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. – 59 с.
Рассматриваются теоретические основы дистанционного обучения, его средства, методы, формы, а также подходы к организации самостоятельной работы студентов в процессе дистанционного обучения. Анализируется деятельность преподавателя по управлению процессом обучения с использованием информационных коммуникационных технологий. В пособии...
Конспект вступительного урока по теме: "Противопоставление добрых и злых сил в сказке А.С.Пушкина Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Система образов сказки." Цель: познакомить учащихся со сказкой А.С.Пушкина Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Задачи: познакомить учащихся с личностью писателя; дать представления об истоках сказки; научить выделять систему образов...
Учебное пособие. - СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. - 55 с.
Пособие состоит из четырех разделов, соответствующих структуре курса «Технологии сетевого дистанционного обучения» в рамках учебной программы специальности «Прикладная информатика в искусстве и гуманитарных науках». Первый раздел «Модели организации дистанционного обучения» включает две темы; второй раздел...
Методические рекомендации под ред. Е.А. Гнатышиной, Н.Ю. Корнеевой, Д.Н. Корнеева, Н.В. Увариной, Р.Х. Гафиятова. – Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2022. — 147 с. — ISBN 978-5-93162-641-3 В данных методических рекомендациях осуществлено обоснование применения систем управления обучением и систем дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях:...
Итоговая квалификационная работа слушателя центра переподготовки педагогических кадров Годжаева Руслана Сабировича.
Научный руководитель: М.Н. Липский.
Город: Краснодар.
Год: 2012.
Содержимое архива: .
Квалификационная выпускная работа.
Отзыв о выпускной работе.
Презентация.
Материалы для работы.
Методические рекомендации по написанию диплома.
Содержание: ....
Владимир: ВГГУ, 2009. — 23 с. В пособии кратко и доступно изложены основные этапы создания и публикации электронных текстов, создаваемых в редакторе CourseLab. Пособие можно рассматривать как самоучитель для быстрого создания и публикации тестов. После публикации «тест» может быть открыт в браузере Internet Explorer. Пособие рассчитано на широкий круг непрофессиональных...
Разработка электронных учебных курсов для дистанционного обучения. Учебное пособие. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. — 113 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия дистанционного обучения и его роль в информационном обществе, методологические и методические основы дистанционного обучения, принципы и подходы к разработке электронных модульных учебных курсов...
Киев: Наукова думка, 2004. — 377 с. В монографии рассмотрены проблемы использования прогрессивных информационных и коммуникационных технологии для развития дистанционной формы обучения, осуществления когнитивной деятельности в образовательных организациях нового типа. Освещены вопросы методологии проектирования и реализации дистанционного обучения на основе формирования...
Русайнс, 2020, 116 стр. В работе отражены проблемы развития современного дистанционного обучения. Рассматриваются методология, конструктивные подходы, образовательные инициативы дистанционного образовательного процесса для различных возрастных социальных групп населения. Вопросы создания и использования электронных учебников. Предназначена для преподавателей и студентов...
Монография. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. — 106 с. В монографии рассматриваются дидактические и организационные модели дистанционного обучения, анализируются педагогические и информационные технологии дистанционного обучения. Определяются особенности организации учебного процесса при дистанционном обучении на примере гуманитарных, физико-математических и естественнонаучных...
Введение. Дистанционное обучение в структуре образования. Сущность и основные понятия дистанционного обучения. Преподаватель в системе дистанционного обучения. Преимущества и недостатки дистанционного обучения. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт. Практика дистанционного обучения. Развитие дистанционного обучения в РБ. Перспективы развития дистанционного...
Современные формы непосредственной учебной работы регионального (республиканского, областного) образовательного учреждения дополнительного образования детей на территории региона
Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.
Издательский центр «Академия», 2007. — 336 с.
Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе дистанционного образования, аппаратные и программные...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ильдар Маратович Ибрагимов; Под ред. А. Н. Ковшова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 336 с. ISBN 5-7695-2224-0
Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных...
Пермь: Изд-во ПГТУ, 2009. - 211 с. ISBN/ISSN: 978-5-398-00179-2 Представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции "Иностранные языки в дистанционном обучении", которая состоялась 23-25 апреля 2009 года в Пермском государственном техническом университете. В статьях рассматривается широкий спектр вопросов теории и методологии дистанционного...
Программа специализированного учебного курса. М.: Изд. дом "Обучение-Сервис", 2006. - 16 с. Программа учебного курса "Тестовые технологии в дистанционном обучении" создана в рамках проводящейся Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) комплексной программы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов в области...
Учебное пособие. — М.: Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), 2005. — 196 с. — ISBN: 5-7339-0211-6. Рассмотрены вопросы организации учебного процесса ориентированного на использование дистанционных интернет-технологий, а также проектирования дистанционных курсов. Учебное пособие написано для преподавателей,...
Учебное пособие. — Самара : Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2012. – 41с.
В пособии рассмотрены основные элементы системы управления дистанционным образованием Moodle версии 1.9.19+. Показаны возможности различных модулей, в том числе составление тестов и опросов.
Электронное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов инженерно-технологического факультета...
Методическое пособие. — СПб.: СмартПлатформа, 2015. — 69 с. Содержание: Введение Продукт Как могут строиться дистанционные курсы? Как их комплектовать материалами? Как готовить учебные материалы (тексты, видео, тесты)? Как загружать материалы? Как выстраивать взаимоотношения с преподавателями? Маркетинг Есть ли рынок дистанционного образования? Кто и сколько готов платить за...
Учебно-методическое пособие. — М.: Мир науки, 2019. — 88 с. — ISBN: 978-5-6042806-3-8. В учебно-методическом пособии рассмотрены определение, сущность, значение и современные тенденции в дистанционном обучении. На конкретном примере представлены расчеты эффективности и реализации программ дистанционного обучения на современном этапе развития образовательных технологий. Пособие...
Учебно-методическое пособие. — Симферополь: АРИАЛ, 2020. — 88 с. ISBN: 978-5-907310-14-8. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы разработки образовательного веб-контента, доступного для всех обучающихся, особенно с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с международными стандартами веб-доступности, принципами универсального дизайна и современными...
Учебно-методическое пособие. — Симферополь: АРИАЛ, 2021. — 76 с. — ISBN 978-5-907438-34-7. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы разработки электронного образовательного контента, доступного для всех обучающихся, в частности для студентов с ограниченными возможностями здоровья. Разобраны алгоритмы создания доступных текстовых документов, электронных таблиц,...
В издании рассматриваются различные аспекты теории и практики повышения эффективности учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий, рассматриваются виды и методы педагогического контроля в дистанционном образовании, даются рекомендации по использованию различных способов взаимодействия участников образовательного процесса с использованием современных...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: ТГУ, 2014. — 125 с. — ISBN: 978-5-8259-0762-8. В учебно-методическом пособии даны краткие теоретические сведения по основным вопросам использования систем дистанционного обучения для решения образовательных задач и большое количество практических заданий, что позволяет использовать его в качестве методического материала на практических...
М.: Горячая линия – Телеком, 2013. — 168 с. — ISBN: 978-5-9912-0312-8. Книга представляет собой практическое руководство по разработке электронных учебных материалов для дистанционного обучения, которое осуществляется с использованием Web-технологий сети Интернет. Электронные учебные материалы размещаются на Web-сервере учебного заведения и по запросу могут быть доступны...
Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. — 200 с. — ISBN 5-7511-1763-8. В монографии рассматриваются математические основы, модели и алгоритмы генераторов тестовых заданий и вопросов. Описана технология построения и использования генераторов. Показаны конкретные разработки генераторов и внедрение их в систему контроля знаний в Томском межвузовском центре дистанционного образования...
Монографія. — Харків: Міська друкарня, 2020. — 409 с. У колективній монографії викладено теоретико-методологічні погляди на нагальну для всієї системи освіти України проблему реалізації навчального процесу в умовах карантину, викликаного пандемією COVID-19. Навчальні заклади України всіх рівнів змушені були за короткий термін перейти на дистанційний навчальний процес, до якого...
Навчально-методичний посібник / за заг. ред. В.М. Кухаренка. — Харків: Міськдрук, НТУ "ХПІ", 2016. — 176 с. У навчальному посібнику розкриті причини появи нового напряму діяльності дослідника - курування змісту, пов'язаного з обробкою великих обсягів інформації з мережі Інтернет, методика курування, необхідні навички, які повинні мати куратори для роботи з інформативними...
2-е издание. К.: Милленниум, 2003. — 196 с.
Настоящее пособие является дополнением к пособию "Дистанційне навчання. Умови застосування" и дистанционному курсу "Практический курс дистанционного обучения", разработанным Проблемной лабораторией дистанционного обучения НТУ "ХПИ". Дистанционный курс продолжительностью три месяца проводится дважды в год с 1999 года...
СПб.: БХВ-Петербург, 2010 - 336 с. ISBN: 978-5-9775-0505-5 Представлено современное видение вопросов внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ), рассмотрены различные аспекты проектирования дистанционных курсов и их реализации в программных оболочках. Обсуждаются теоретические проблемы, связанные с использованием ДОТ, и проблемы педагогического проектирования...
Методические материалы для учителей - СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий", 2010. - 65 с.
В данном сборнике представлены материалы, раскрывающие возможности использования дистанционных технологий в обучении, обобщен опыт работы педагогов Санкт-Петербурга в этом направлении. Издание адресовано педагогам,...
Под общ. ред. В.В. Сидорика, Л.И. Молчиной. — Минск : БНТУ, 2015. — 63 c.
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы разработки электронных учебно-методических комплексов, представлены теоретические и практические основы разработки учебно-методических комплексов с использованием программ TurboSite, Help&Manual, MindManager. Пособие предназначено для преподавателей и...
Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих информационные технологии в системе образования. Для студентов педагогических специальностей вузов, аспирантов и пр. ок. 1,5 МВ Есть другие части пособия: Обучение, Компьютерное тестирование. Будет интерес -...
Монография. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. - 120 с. Монография посвящена актуальной научной и методической проблеме - проектированию системы стимулирования обучаемости и исследованию его особенностей на примерах вузовских систем дистанционного обучения. Монография содержит методические материалы необходимые для работников системы дистанционного обучения и открытого...
Пер. с англ. — Специализированный учебный курс. — М.: Издательский дом Обучение-Сервис, 2006. — 632 с. Настоящий учебный курс посвящен дистанционному образованию (ДО), которое сегодня интенсивно развивается благодаря применению информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Это позволяет создать открытую информационную образовательную среду без границ, воплощая в жизнь...
Выходные данные не известны. — 20 с.
Основные понятия дистанционного обучения (ДО), виды технологий ДО, преимущества дистанционного обучения.
Основные социальные группы потребителей ДО.
Информационно-образовательная среда.
Функциональная структура систем дистанционного обучения (СДО).
Виды обеспечения СДО. Технические средства поддержки технологий ДО. Программные средства...
Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 196 с.
В пособии представлен курс дополнительного образования, созданный для повышения квалификации специалистов в области инновационных образовательных технологий, обеспечения процесса внедрения дистанционного обучения, оказания помощи в изучении методов обучения и форм осуществления образовательного процесса. Пособие знакомит слушателей с...
М.: Академия, 2004. — 416 с. Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения (ДО) ИОСО РАО более чем за 10 лет работы. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов ДО, организации и проведения ДО в...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2022. — 100 с. — ISBN 978-5-907561-41-0. Автором рассмотрены ключевые аспекты, проблемы и перспективы развития дистанционных образовательных технологий на уровне высшей школы. Раскрыты направления развития в исследуемой сфере, обозначены деструктивные факторы. В особом порядке разработаны вопросы повышения качества образовательного процесса,...
Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2012. – 132 с. – ISBN: 978-5-7638-2600-5. Предложен новый подход к повышению качества управления обменом, обработкой и хранением информации в дистанционных образовательных средах, а также целенаправленного применения информационно-коммуникационных технологий и архитектурных решений при разработке и реализации модельно-алгоритмического аппарата....
Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2010. — 272 с. В монографии рассматриваются сущность, принципы, методы и формы, модели, системы, средства и технологии дистанционного обучения. Современное состояние и проблемы данной формы обучения раскрываются на примере системы дистанционного обучения в БГУ, опыта e-Learning в Рурском университете г. Бохум. В работе сформулированы...
Электронное учеб.-метод. пособие. — Улан-Удэ: ОДТО БГУ, 2013. — 91 с.
В пособии изложены особенности образовательной деятельности в современном университете, раскрыта сущность и структура системы дистанционного обучения – механизма развития образовательного процесса современного университета. Показаны возможности использования систем Hecadem, Moodle, современных web-технологий...
Электронное учеб.-метод. пособие. — Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. — 146 с.
Изложены перспективы развития интерактивного обучения, основные принципы информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Показаны возможности использования автоматизированных лабораторных практикумов с удаленным доступом, различных тестовых программ, учебных материалов, разработанных...
Минск: БНТУ, 2010. — 49 с.
В учебно-методическом пособии описаны этапы разработки тестовых заданий для контроля знаний. Приведена технология подготовки тестовых заданий в различной форме: с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания открытой формы, на установление соответствия, на установление правильной последовательности. Даны примеры тестовых заданий в...
Автор, источник, выходные данные не известны. — 39 с.
Определение дистанционного образования.
Преимущества дистанционного образования.
Основы канонической дидактической системы дистанционного обучения.
Каноническая дидактическая система.
Цель обучения.
Дидактическая задача и технология обучения.
Элементы дидактической системы ДО.
Цели обучения ДО.
Средства...
Научное издание. – Вильнюс: ЕГУ, 2013. – 330 с. ISBN: 978-9955-773-64-1. Предлагаемое исследование является одной из первых попыток анализа стратегического планирования в области создания системы дистанционного обучения в высшей школе Беларуси на основе обзора современных концептуальных подходов к определению места дистанционного образования в системе высшего образования и к...
Монография. — Киев, 2012. — 396 с. Введение. Генезис дидактической системы. Применение системного подхода к анализу дидактической системы. Анализ развития дидактической системы. Анализ воздействия внешних факторов на дидактическую систему. Выводы к разделу. Дистанционная система обучения: сущность, особенности, история развития. Понятие, сущность и дидактические особенности...
Минск: БГУ, 2003. – 2-е изд., исправл. и доп. Под редакцией Ю.В.Позняка - 227 стр. Монография посвящена разработке концептуальных основ создания и функционирования системы дистанционного обучения в Республике Беларусь. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта определены содержательные характеристики национальной системы дистанционного обучения, выявлены...
Учебное пособие. — Благовещенск: Амурский государственный университет, 2022. — 130 с. В настоящее время становится актуальным электронное обучение студентов высших учебных заведений с применением дистанционных образовательных технологий. Это связано с сокращением аудиторных часов на освоение дисциплин и увеличение часов на самостоятельную работу. Но особую актуальность переход...
Учебное пособие. — Благовещенск: Амурский государственный университет (АмГУ), 2022. — 235 с. В настоящее время становится актуальным электронное обучение студентов высших учебных заведений с применением дистанционных образовательных технологий. Это связано с сокращением аудиторных часов на освоение дисциплин и увеличение часов на самостоятельную работу. Но особую актуальность...
Монография. — М.: Мир науки, 2020. — 72 с. — ISBN 978-5-6044813-2-5. Данная монография посвящена современным методам и технологиям дистанционного обучения. Изучены и переосмыслены такие вопросы, как современные приемы и методы обучения, современные методы адаптации новых сотрудников, технологии обучения: проблемы и пути их решения, а также особенности разработки дополнительных...
Учебно–практическое пособие. – М.: РГОТУПС, 2001. – 28 с. Целью данного пособия является обучение основным приемам работы с электронной почтой и ее использования для организации дистанционного консультирования. Пособие содержит как теоретический материал, так и задания на лабораторный практикум. В процессе выполнения практических занятий слушатели курсов научатся создавать,...
М.: Альпина Диджитал, 2021. — 210 с. Все мы оказались в 2020 году в сложной ситуации: школьников перевели на дистанционное обучение, родители разрывались между работой и учебой детей. Этот период заканчивается, но уроки, которые мы из него вынесем, пригодятся нам и в обычной жизни… Авторы этой книги, педагоги и эксперт-психолог, предлагают проверенные временем инструменты для...
М.: Альпина Диджитал, 2021. — 210 с. Все мы оказались в 2020 году в сложной ситуации: школьников перевели на дистанционное обучение, родители разрывались между работой и учебой детей. Этот период заканчивается, но уроки, которые мы из него вынесем, пригодятся нам и в обычной жизни… Авторы этой книги, педагоги и эксперт-психолог, предлагают проверенные временем инструменты для...
М.: Мираполис, 2015. — 174 с. Для кого эта книга? 6 причин прочитать эту книгу. Что такое вебинар? Подготовка вебинара. Ценность вебинара для участников и выбор темы. Инструменты, используемые в ходе вебинара. Презентация. Сценарий вебинара. Сторонники и оппоненты. Приглашенные эксперты/гости. Команда вебинара. Оборудование и место проведения. Подготовка – ключ к успеху...
СПб. : Астерион, 2013. — 184 с. — ISBN: 978-5-00045-080-2. В работе исследуется круг проблем, с которыми сталкиваются организаторы систем дистанционного образования государственных и муниципальных служащих. Проникновение в российское образовательное пространство западных MOOCs ставит вопросы о проектировании отечественной индустрии по производству учебных продуктов. В работе...
Специализированный учебный курс / С.А. Щенников, А.Г. Теслинов, А.Г. Чернявская, М.Я. Беньковский, А.А. Вербицкий, Е.Л. Гаврилова, А.Д. Ишков, Е.С. Комраков, Н.Г. Милорадова, М.В. Моисеева, А.М. Орел, Т.А. Сергеева. – М.: Образование Сервис, 2004. - 608 c.
Курс создан на основе опыта практической работы профессиональных тьюторов в системе дистанционного образования (ДО) в...
Комментарии