Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Сборник статей и методических материалов по итогам всероссийского научно-практического семинара. — Под научн. ред. А.О. Кравцова. — СПб.: Наукоемкие технологии, 2024. — 116 с. — ISBN 978-5-907804-52-4. Сборник включает теоретические и практические материалы, отражающие результаты деятельности образовательной организации по реализации и построению здоровьесберегающей среды. В...
Учебное пособие. — Ростов н/Д: ЮФУ, 2008. — 176 с.
В пособии раскрываются главные направления валеологии как науки, отражающей общебиологические, эволюционные и социальные представления о здоровье. Рассматриваются факторы, способствующие улучшению и ухудшению здоровья, основные принципы формирования, развития и сохранения здоровья. Излагается методология функционирования...
Учеб. пособие. — Ростов н/Д: Изд-во ЮФу, 2008. — 176 с. В пособии раскрываются главные направления валеологии как науки, отражающей общебиологические, эволюционные и социальные представления о здоровье. Рассматриваются факторы, способствующие улучшению и ухудшению здоровья, основные принципы формирования, развития и сохранения здоровья. Излагается методология функционирования...
Оренбург: ОГПУ, 2016 - 158 с.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических образовательных организаций по освоению основ здоровьесберегающей педагогики. Содержание включает тезисы лекций и вопросы для самостоятельной подготовки по нормативно-правовой базе сохранения и укрепления здоровья обучающихся в контексте ФГОС нового поколения, направлениям деятельности...
Алматы: Ғылым, 2004. — 320 с. — ISBN: 9965-07-283-3 Монография написана по материалам, полученным в ходе проведения научно-исследовательской работы по теме: «Теория и практика валеологизации процесса обучения в системе школьного образования». В ней изложены теоретико-методологические основы валеологии и здорового образа жизни. Рассмотрены история и практика валеологического...
Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2019. — 160 с. — ISBN: 978-5-6042490-6-2. В современном образовании актуальной является проблема не-достаточной разработанности педагогических технологий, соответствующих действующему ФГОС вообще, и здоровьесберегающих, и здоровьеформирующих технологий в частности. Данная монография способствует решению этой проблемы. Модели,...
Монография. — Харьков : Изд-во И.С. Иванченко, 2013. — 195 с.
Рассмотрены вопросы культуры и возможных механизмов адаптации молодежи с помощью здоровьесбережения в современном мире. Представлена авторская программа, не имеющая аналогов в России и зарубежном в научном обществе.
Учебно-методическое пособие. — Иркутск : Мегапринт, 2014. — 157 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, посвященные здоровью студентов как общих, так и специальных медицинских групп. Данные материалы позволят студентам наиболее глубоко усвоить этот раздел, представленный на методико-практических занятиях дисциплины «Физическая культура», углубить приобретенные...
Учебник для обучающихся по направлениям медицинского и психологического образования. — М.: НИИОЗММ ДЗМ, 2023. — 206 с. — ISBN 978-5-907717-19-0. Учебник «Здоровьесберегающие технологии в учебной и профессиональной деятельности» состоит из 3 крупных разделов (самостоятельных, полностью законченных частей). Каждый из 3 разделов состоит из 2 тем, включающих в себя информационные и...
Сборник тезисов и статей шестой научно-практической конференции посвященной 15-летию Центра психолого-медико-социального сопровождения «ДАРС» г. Бердска (1-2 ноября 2006 г.). 2007. – 272 с. Содержание. . Агишова Е.В. заместитель директора школы № 3 «Пеликан» по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог, учитель и руководитель высшей квалификационной категории....
Сборник тезисов и статей шестой научно-практической конференции посвященной 15-летию Центра психолого-медико-социального сопровождения «ДАРС» г. Бердска (1-2 ноября 2006 г.). 2007. – 272 с. Содержание. Агишова Е.В. заместитель директора школы № 3 «Пеликан» по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог, учитель и руководитель высшей квалификационной категории. «Родительский...
Методические разработки для учителя. — Москва : Чистые пруды, 2006. — 30 с. — (Библиотечка "Первого сентября").
Образовательный процесс может ухудшить здоровье учащихся, однако профессионализм учителя позволяет снизить риск этого ухудшения. Анализ литературных источников, отечественной и зарубежной практики, а также собственный опыт позволяет авторам очертить основные проблемы,...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. — 128 с. — ISBN: 978-5-907284-68-5. — ISBN: 978-5-907284-68-5 В пособии излагаются стили взаимодействия, которые являются индикаторами успешного здоровьесбережения личности. Освещаются типы отношений: со-зависимые и субъект-субъектные, сформированные по универсальным законам построения и развития...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. — 128 с. — ISBN: 978-5-907284-68-5. — ISBN: 978-5-907284-68-5. В пособии излагаются стили взаимодействия, которые являются индикаторами успешного здоровьесбережения личности. Освещаются типы отношений: со-зависимые и субъект-субъектные, сформированные по универсальным законам построения и развития...
Методическая разработка, 4 страницы, 4 приложения. Год выполнения работы - 2012. В разработке представлена работы с педагогами, проводимая в форме семинара, которая позволяет, благодаря комплексному подходу к организации образовательного процесса, включающего в себя интеграцию образовательной деятельности и здоровьесберегающих технологий, сохранить и укрепить здоровье детей....
Т.В. Волокитина, А.А. Зотова, Е.В. Попова. — Монография. — Архангельск: КИРА, 2013. — 123 с. — ISBN: 978-5-98450-288-7. В монографии представлены материалы собственных исследований зрительного восприятия, когнитивного развития, поведенческого и сенсомоторного реагирования детей с нарушением зрения (косоглазием и амблиопией) в сопоставлении с психофизиологическими особенностями...
Кафедра человековедения и физической культуры ГБОУ ВПО «Академия социального управления», лицей «Серпухов», УМЦ г. Серпухов МО, 2015. — 100 с. Данное учебное пособие содержит методический материал по внедрению здоровьесберегающей технологии в практику начальной школы. Кафедра человековедения и физической культуры ГБОУ ВПО «Академия социального управления» на базе лицея...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013. — 168 с.
Рассматриваются основные проблемы педагогической физиологии: закономерности роста и развития детского организма ребенка на разных этапах онтогенеза, изменения, происходящие под влиянием обучения и воспитания, рациональная, здоровьесберегающая организация учебного процесса....
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. — 412 с. В книге «Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе» последовательно рассматриваются общая теория здоровья и здорового образа жизни; принципы организации педагогического процесса, способствующего охране здоровья учащихся; конкретные практические рекомендации по организации данной деятельности в школе....
Учебно-методическое пособие. — Казань: КГЭУ, 2018. — 127 с. Подвижные игры играют большую роль в умственном и физическом развитии студента. Они помогают тренировать различные группы мышц тела, координацию движений, способствуют развитию мышления, чувства коллективизма, стремления к победе. В учебно-методическом пособии представлено большое количество игр, праздников, конкурсов,...
Учебное пособие. — п. Электроизолятор: Гжельский государственный университет; Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 190 с. — ISBN 978-5-907607-36-1. Настоящее учебное пособие раскрывает основы сохранения здоровья участников образовательного процесса и применения здоровьесберегающих технологий в педагогической деятельности. Структура учебного пособия соответствует...
Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2017. — 136 с. — ISBN: 978-5-9571-2276-0. В учебном пособии раскрывается понятие, содержание, сущность и структура здоровьеориентированной деятельности учителя на уроке, рассматриваются вопросы сохранения, укрепления и формирования здоровья школьников на уроке здоровья школьников в образовательном процессе на уроке. Учебное пособие содержит...
М.: Чистые пруды, 2008. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября": сер. "Здоровье детей"; вып. 22). В брошюре рассматриваются теоретические и технологические аспекты деятельности педагога по сохранению и формированию здоровья учащихся на уроке. На основании анализа и обобщения исследования медиков, физиологов, психологов и педагогов раскрываются подходы к сохранению здоровья...
Хабаровск: Изд-во Дальневосточного государственного гуманитарного университета, 2011. — 148 с. — ISBN: 978-5-87155-352-7. В монографии раскрываются вопросы укрепления здоровья и физической подготовки студентов гуманитарного вуза. Большое внимание уделяется использованию здоровьесберегающей технологии, основанной на моделировании условий, способствующих противостоянию негативным...
Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2017. — 176 с. — ISBN: 978-5-8050-0613-6. Представлены результаты исследования, имеющего целью разработку и научное обоснование теоретико-методологических основ деятельности педагогических работников, направленной на становление и развитие культуры здоровья обучающихся. Эта...
Монография. — Казань: КФУ, 2023. — 160 с. В монографии обобщены научные данные, углубляющие и расширяющие представления о сущности, структуре и содержании профессиональной деятельности современного педагога ДЮСШ ОР по формированию и реализации здоровьесохраняющей и здоровьеформирующей стратегии валеологического образования учащихся; о гуманизации спортивных занятий с учащимися,...
Учебно–методическое пособие. — Челябинск: Уральская академия, 2023. — 95 с. В учебном пособии рассматриваются здоровьеориентированные концепции педагогического управления физкультурным образование в условиях дошкольного образования. Данное пособие ориентировано на решение задачи, направленной на освещение теоретических и практических аспектов педагогического управления...
Монография. — Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2023. — 420 с. — ISBN 978-5-93162-734-2. В монографии рассмотрены теоретические основы создания безопасной здоровьесберегающей среды в образовательной организации. Представлена модель создания безопасной здоровьесберегающей среды, являющейся фактором сохранения здоровья детей и подростков, описаны результаты её реализации....
Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2016. — 261 с. — ISBN: 978-5-8050-0603-7. Освещены вопросы организации физической культуры студентов в рамках ФГОС ВПО с целью сохранения и укрепления их здоровья, оптимального развития психофизических качеств, достижения готовности к будущей...
Учебное пособие. — М.: Академия, 2010. — 192 с.
Учебное пособие содержит материал авторского учебного курса «Педагогика здоровья». Основное внимание уделено комплексному рассмотрению используемых в образовательном пространстве здоровьесберегаю-щих технологий, позволяющих эффективно решать одну из самых актуальных проблем образования — развития и становления культуры...
Орский гуманитарно-технолог. ин-т, В.О. Морозов. — Орск: Изд-во ОГТИ, 2014. — 188 с. — Библиогр.: с. 120-125. — ISBN: 978-5-8424-0714-9 В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм, методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и безопасности их жизнедеятельности. Данные...
Монография. — Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2020. — 168 c. В любом демократичном обществе, построенном на гуманистических основах, здоровье человека является высшей ценностью, важнейшим достоянием страны, а не только семьи или отдельной личности. Сохранение и укрепление здоровья молодежи на сегодняшний день – одна из актуальных проблем педагогики, философии, социологии,...
Выходные данные не приведены, автор не указан. — 68 стор. Укр.мова. Метою практичних занять з курсу Новітні здоров’язберігаючі технології у навчально-виховній роботі закладів освіти є: закріпити теоритечний матеріал в обсязі лекційного курсу, опрацювати його самостійно, набути практичних навичок і умінь, які необхідні у професійній діяльності педагогів. Практичні заняття...
И.Л. Орехова, З.И. Тюмасева, Е.С. Гладкая, А.А. Нуртдинова. — Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2016. — 172 с. — ISBN: 978-5-906908-22-3. В пособии приводятся материалы из Федеральных законов, инструкции и методические рекомендации Министерства образования и науки РФ, которые определяют и регламентируют основные направления...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2024. — 248 с. — ISBN 978-5-907869-52-3. В пособии рассматриваются возможности образовательных организаций в формировании, сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения. Его содержание соответствует рабочим программам дисциплин «Мониторинг здоровья...
Монография. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2018. — 190 с. — ISBN: 978-5-91155-054-7 В монографии подводятся итоги комплексного исследования в области здоровьесберегающей деятельности коррекционной образовательной организации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными...
М.: Центр гигиенического образования населения Роспотребнадзора, 2021. — 67 с. Детство – прекрасная пора для ярких впечатлений, новых открытий, обретения верных друзей и зарождения будущих устремлений. Однако, если ребенок оказывается в условиях постоянного вредного воздействия факторов окружающей среды (в том числе – образовательной среды), то это может существенном образом...
Методическое руководство для учителя. — Бишкек: ST.art Ltd, 2014. — 246 с. — ISBN 978-9967-31-208-1. Данное методическое пособие разработано в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных организаций Кыргызской Республики. В пособии представлены разработки классных часов по развитию навыков здорового образа жизни, профилактике ВИЧ-инфекции и наркопотребления,...
Монография. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2011. — 154 с. — ISBN 978-5-8050-0442-2. Представлены теоретико-методологические основы организации здоровьесберегающего образовательного пространства, биоритмологический и синергетический механизмы обеспечения здоровья обучающихся, диагностические возможности биоритмологических...
М.: АРКТИ, 2008. — 288 с. — ISBN: 978-5-89415-719-1. В новой книге одного из ведущих специалистов по здоровьесберегающей педагогике. заведующего кафедрой психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья Академии ПКиППР Министерства образования и науки РФ комплексно рассмотрена работа образовательных учреждений по охране и укреплению здоровья учащихся, сохранению...
Оренбург: ОГПУ, 2016. — 287 с.
Пособие посвящено изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Содержание раскрывает: вопросы Российской государственной образовательной политики в области здоровьесбережания и безопасности жизнедеятельности, направления деятельности и условия...
Монография. — Тюмень: Государственный аграрный университет, 2023. — 165 с. — ISBN 978-5-98346-102-4. В монографии изложены идеи здоровьецентризма; критерии образа жизни и факторы, определяющие долгожительство; основные принципы здоровьесбережения субъектов образовательного процесса в вузе, обозначена сущность здоровьецентрической парадигмы образования, обобщен опыт создания...
Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: АГРУС Ставропольский государственный аграрный университет, 2019. — 104 с. — ISBN: 978-5-9596-1597-0. Представлен теоретический и практический материал по развитию психологической компетентности учителя в области сохранения здоровья и обеспечения комплексной без-опасности субъектов образовательного процесса. Пособие разработано...
Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. - 138 с. ISBN 978-5-8050-0387-6 Практикум содержит рекомендации по проведению семинарских и практических работ по основным аспектам деятельности педагога в части формирования и обеспечения здоровья обучающихся и воспитанников образовательных учреждений. Книга предназначена студентам специальности 050720 Физическая культура...
Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", 2009. - 176 с. В монографии представлены результаты исследовательской работы по научному обоснованию как общих теоретико-методологических подходов, так и конкретных механизмов организации и управления здоровьесберегающей деятельностью в образовательном учреждении. Книга предназначена для руководителей и педагогов...
Коллективная монография. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. — 290 с. — ISBN: 978-5-906777-64-5. Монография раскрывает проблемы, связанные с проектированием безопасного и здоровьесберегающего пространства «вуз – школа» как условия профессионального становления будущих педагогов. В ней представлены методические основы, принципы, процесс моделирования безопасного и...
Москва: Медгиз, 1962. — 112 с. Наиболее действенными методами профилактики и лечения плоскостопия должны быть признаны те, которые можно широко применять в условиях организованных детских и подростковых коллективов (детский сад, школа, ремесленное училище и т. п.). К таким методам массовой профилактики и лечения следует отнести физическую культуру, спорт, лечебную гимнастику....
М.: Медгиз, 1962. — 112 с. Шедевр советского физкультурного образования. Способен помочь в лечении этого, к сожалению, часто встречающегося недуга. Наиболее действенными методами профилактики и лечения плоскостопия должны быть признаны те, которые можно широко применять в условиях организованных детских и подростковых коллективов (детский сад, школа, ремесленное училище и т....
Комментарии