Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Open University Press, 1997. — 160 p. — ISBN10: 0335197329; ISBN13: 978-0335197323. This book is based on the findings of a research project into Reception Teachers' Theories of Play funded by the Economic & Social Research Council. There is strong ideological and theoretical support for a play-based curriculum in the early years. But evidence suggests that teachers find this...
Routledge, 2022. — 125 p. This book examines the practices of writers in the AAA video game industry, to provide a model for game writing pedagogy that highlights the roles and skills utilized by these innovative storytellers. Based on a two-year qualitative study, gathering data through conversational interviews, Seth Hudson combines theory, practice, and his experience as an...
3rd Edition. — Open University Press, 2010. — 314 p. Play as a successful learning and teaching experience remains key to early education. The new edition of this popular book continues to clearly illustrate key play theories in practice. It has been comprehensively revised to include the latest research and practice in the field. This book is essential reading for everyone...
Johns Hopkins University Press, 2016. — 280 p.
Imagine if new knowledge and insights came not just from research centers, think tanks, and universities but also from games, of all things. Video games have been viewed as causing social problems, but what if they actually helped solve them? This question drives Karen Schrier’s Knowledge Games, which seeks to uncover the...
Johns Hopkins University Press, 2016. — 280 p. — ISBN: 978-1-4214-1920-6. Imagine if new knowledge and insights came not just from research centers, think tanks, and universities but also from games, of all things. Video games have been viewed as causing social problems, but what if they actually helped solve them? This question drives Karen Schrier’s Knowledge Games, which...
Учебно-методическое пособие. — Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет (ПГНИУ), 2021. — 88 с. — ISBN 978-5-7944-3698-3. Учебно-методическое пособие посвящено практическим основам игровой деятельности для реализации разнообразных образовательных задач. Даются задания, направленные на знакомство с историей и теорией игрового подхода,...
Учебное пособие. — Алматы: Республиканский издательский кабинет, 1998. — 295 с. — ISBN: 5-8380-1695-7. Книга посвящена теоретическим и экспериментальным работам в области деловых, дидактических и исследовательских игр, начиная с дошкольного обучения до дипломированных специалистов во всех сферах образования, науки, культуры и бизнеса. Книга адресована учителям школ, студентам,...
Мозырь: Мозырский государственный педагогический университет (МГПУ) им. И.П. Шамякина, 2011. — 117 с. В монографии содержатся теоретический и практико-ориентированный материал по инновационной деятельности в организации детской игры. Цель издания – способствовать овладению интерактивными методами организации различных видов игровой деятельности дошкольников, сформировать...
Учебное пособие. — Казань : Бук, 2021. — 98 с. — ISBN 978-5-00118-749-3. Учебное пособие направлено на формирование у будущих бакалавров профессиональных знаний, умений, компетенций, позволяющих успешно решать задачи обучения и воспитания учащихся. В пособии рассмотрены вопросы современного состояния теории игры и использования игровых технологий на основе расширения...
2-е изд., испр и доп. — Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 227 с. — ISBN: 978-5-7389-1977-0. В пособии изложены основные положения игровых методов обучения как существенной составляющей учебного процесса направления подготовки «Строительство» (уровень бакалавриата) и направления подготовки «Строительство уникальных зданий и сооружений» (уровень специалитета)....
М.: Педагогика, 2006. Игра и психическое развитие ребенка. Происхождение и виды игры. Критерии игровой деятельности. Роль игры в психическом развитии ребенка. Формирование произвольности в игре Требования к организации игр детей. Игровые методы коррекции школьной неуспешности. Значение игр для коррекционно-развивающего обучения Игровые методы коррекции дисграфии и недоразвития...
М. : МГУП им. Ивана Федорова, 2011. — 232 с. В учебном пособии рассмотрены роль и значение деловых игр в преподавании управленческих дисциплин, описаны основные сферы и виды деятельности, где целесообразно использовать деловые игры, раскрыты основные понятия, применяемые в деловых играх, охарактеризованы главные аспекты подготовки и проведения деловых игр, разработана...
Монография. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (МЦИТО), 2024. — 93 с. — ISBN 978-5-907851-41-2. В монографии исследуется феномен игры как педагогического инструмента (опоры) для развития правовой культуры студентов. Состоит из теоретической и практической части. В теоретической части показаны инновационные методики обучения, классификация...
Учебное пособие. — Курган: Курганский государственный университет (КГУ), 2021. — 112 с. Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» по учебным курсам «Игровые технологии», «Педагогика игры», «Игровые технологии в образовании». В нем с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки...
М.: РАГС, 2006. - 164 с. Известно, что игра является эффективным методом обучения и обладает уникальной особенностью воспроизводить реальную профессиональную жизнедеятельность в той или иной ее модельной составляющей. В игре, как и в реальности, осуществляется выбор действия и способа его выполнения. Предлагаемая автором монография предлагает экскурс в историю активно-игрового...
М.: РАГС, 2008. — 233 с. Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит анализ активно-игрового обучения как средства прогрессивного развития личности и ее социально-профессиональной компетентности. В пособии приводится краткий анализ сущности и особенностей применения технологий активно-игрового обучения в системе высшего профессионального образования. При этом...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2023. — 46 с. Учебно-методическое пособие содержит материалы по использованию форм, методов и средств геймификации образовательного процесса в педагогическом вузе при подготовке будущих педагогов профессионального обучения по направлению 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям), профиль...
Монография. — Саарбрюкен: Lambert Academic Publishing, 2014. — 229 с.
Монография посвящена проблемам организации игрового обучения. Обоснованы и раскрыты этапы лингвокультурологического подхода к отбору и процессу реализации игр в образовательной практике различных национальных школ (на примере российского, белорусского и немецкого материала). Впервые целостно представлены...
М.: Эгвес, 2006. – 48 с.
Краткое содержание:
Введение.
Характеристики игровой деятельности.
Логическая структура учебной деятельности.
Форма учебной деятельности.
Особенности игровой деятельности.
Принципы игровой деятельности.
Методы учебной деятельности.
Средства учебной деятельности.
Заключение.
Литература.
М.: Эгвес, 2006. — 48 с. — ISBN: 585449-499-3. В брошюре, написанной академиком Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором А.М. Новиковым с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются особенности, принципы и этапы игровой деятельности, формы ее организации, методы и...
Надым: Центр детского творчества, 2020. — 44 с. В настоящем сборнике представлены актуальные практикоориентированые формы работы, направленные на личностное и профессиональное самоопределение учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста, формирование у подрастающего поколения «профориентационного» мышления. Сборник «ПрофиНавигатум» содержит 5 сценарных разработок:...
Учебное пособие для студентов вузов /Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. — М.: Академия, 2006. — 368 с.
Пособие содержит описание технологий игрового моделирования, применяемых в практике подготовки специалистов: имитационных, деловых и ситуационно-ролевых игр; методик активизации учебного процесса; методов генерирования идей, тренинга. Все технологии...
Методичний посібник. — The LEGO Foundation, 2018. — 44 с. Цей посібник містить вправи та ігри, спрямовані на формування ключових компетентностей у дітей початкової школі. Вправи та завдання посібника можна легко інтегрувати в навчальний процес початкової школи, оскільки вони грунтуються на діяльнісному та ігровому підходах.
Методичний посібник. — The LEGO Foundation, 2018. — 32 с. Посібник створений з метою реалізації ігрових та діяльнісних методів навчання в початковій школі. Посібник надає опис методики "Шість цеглинок", яка покликана сприяти не лише розвитку компетентностей учнів початкової школи, а і становленню педагога нової школи. Посібник містить ігри-завдання, спрямовані на розвиток...
М.: КноРус, 2016.—112 с .—ISBN: 978-5-406-04812-2 Раскрыты теоретические аспекты игры и методика ее организации. Предлагаются игры для использования в процессе обучения, воспитательной работе, а также на выявление отклонений от нормативного поведения и для последующей коррекции. Для педагогов разных типов учреждений, в том числе и дополнительного образования, воспитателей,...
Х.: Основа, 2007. — 208 с. — (Школа класного керівника). Ця книжка стане у нагоді класному керівникові та шкільному психологові під час використання ними ігрових методик для розвинення у дітей здібностей і навичок, необхідних як у навчальній діяльності, так й у позашкільному житті. Видання містить стислу історію розвитку та теорію ігрових методик, рекомендації щодо практичного...
Учебное пособие. — Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. — 144 с. В учебном пособии представлен теоретический материал по игровым образовательным технологиям и практические рекомендации по их использованию в педагогической деятельности. Пособие включает материалы для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие «Игропедагогика» предназначено для студентов, обучающихся по...
СПб.: Образовательные проекты, 2008. — 176 с. Во множестве работ с разных позиций раскрывается философская и психологическая сущность игры, методика организации и проведения игр. Вместе с тем, «территория игры» до сих пор имеет многочисленные «белые пятна». Одним из cамых больших остаётся вопрос формирования мастерства организатора игр не как технолога (отсюда известное...
Комментарии