Michel Roy. — Grand Duc, 2012. — 130 p. Le cahier à projeter Erreurs fréquentes en français est une ressource novatrice pour les TBI et les vidéoprojecteurs, spécialement conçue pour l'animation et la correction en classe. Il aide vos élèves à détecter, à comprendre et à corriger les erreurs les plus fréquemment commises en français. Chaque chapitre contient des encadrés...
Michel Roy. — Grand Duc, 2012. — 130 p. Plus qu’un simple cahier d’activités, Erreurs fréquentes en français permet à l’élève de reconnaître et de corriger les erreurs les plus fréquemment commises en ce qui a trait à la grammaire, la syntaxe, la ponctuation, l’orthographe et le lexique. Des encadrés théoriques concis présentent les notions aux élèves Ils et elles pourront...
Michel Roy. — Grand Duc, 2011. — 138 p. Plus qu’un simple cahier d’activités, Erreurs fréquentes en français permet à l’élève de reconnaître et de corriger les erreurs les plus fréquemment commises en ce qui a trait à la grammaire, la syntaxe, la ponctuation, l’orthographe et le lexique. Des encadrés théoriques concis présentent les notions aux élèves Ils et elles pourront...
Michel Roy. — Grand Duc, 2011. — 122 p. Le cahier à projeter Erreurs fréquentes en français est une ressource novatrice pour les TBI et les vidéoprojecteurs, spécialement conçue pour l'animation et la correction en classe. Il aide vos élèves à détecter, à comprendre et à corriger les erreurs les plus fréquemment commises en français. Chaque chapitre contient des encadrés...
Laval (Québec): Editions du Grand Duc, 2012. — 130 p. Plus qu'un simple cahier, Erreurs fréquentes en français permet à l’élève de découvrir les erreurs les plus fréquemment commises, de les comprendre, d’élaborer des stratégies de correction et d’appliquer ces stratégies pour améliorer la qualité de ses propres textes. Chaque chapitre contient des encadrés théoriques suivis...
Laval (Québec): Editions du Grand Duc, 2012. — 130 p. Plus qu'un simple cahier, Erreurs fréquentes en français permet à l’élève de découvrir les erreurs les plus fréquemment commises, de les comprendre, d’élaborer des stratégies de correction et d’appliquer ces stratégies pour améliorer la qualité de ses propres textes. Chaque chapitre contient des encadrés théoriques suivis...
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