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C
Peking University Press, 2009. — 248 p. — ISBN: 9787301157039. Pass Chinese is a communicative Chinese course in two stages for Chinese learners in secondary schools. The target readers are candidates of GCSE/IGCSE, IB, SAT, AP, and Australia Mandarin Exams who have approximately two years of the Chinese learning experience. This book can be used: as a textbook; by students...
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Peking University Press, 2010. — 253 p. — ISBN10: 7301171137, ISBN13: 978-7301171134. This is a reference book compiled based on the new syllabus of GCSE/IGCSE/IB/AP/Australia's Chinese Proficiency Test and other Chinese tests. The book focuses on all-around training of listening, speaking, reading, and writing skills, and can be used as a supporting exercise book for an...
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Peking: Sinolingua, 2010. — 222 s. — ISBN 978-7-80200-825-0 хорватский: Современный китайский язык для начинающих. Учебник китайских иероглифов Osnovni potezi kistom Pravila za redoslijed poteza Nazivi čestih radikala Lekcije 0-20 Indeks kineskih znakova Rješenje zadataka
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Peking: Sinolingua, 2010. — 139 s. — ISBN 978-7-80200-824-3 хорватский: Современный китайский язык для начинающих. Упражнения Lekcije 0-20 Rješenje zadataka
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Livre de l'élève . — Paris: Editions Didier, 2022. — 95 p.: ill. — ISBN 9782278105212. A 1 + du CECRL . — La collection de référence pour les premiers pas en Chinois! Une priorité à l’oral, et une introduction de l’écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères. Une méthode motivante s’inscrivant pleinement dans la perspective actionnelle. Des activités interactives...
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Cahier d'activités . — Paris: Editions Didier, 2022. — 96 p.: ill. — ISBN 9782278105199. A 1 + du CECRL . — La collection de référence pour les premiers pas en Chinois! Une priorité à l’oral, et une introduction de l’écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères. Une méthode motivante s’inscrivant pleinement dans la perspective actionnelle. Des activités interactives...
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Paris: Editions Didier, 2022. — Audio MP3. A 1+ du CECRL . — La collection de référence pour les premiers pas en Chinois! Une priorité à l’oral, et une introduction de l’écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères. Une méthode motivante s’inscrivant pleinement dans la perspective actionnelle. Des activités interactives complémentaires pour s’entraîner de façon...
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臺南:崇文書局,1945. — 2,55頁. 新文學運動之後,白話文運動取得成功,以符合官話口語詞彙、語法的白話文逐漸取代了與口語脫離的文言文。與此同時,中國各地語言都相繼出現了各自的口語書面化嘗試和努力。但在台灣和中國大陸,政府強制推廣基於官話制定的官方標準語(「國語」或「普通話」)及相應的現代漢語白話文,令各地一度出現的口語書面化運動無疾而終。然而在英國殖民地香港和以粵語人群為主的海外華人社區,語言沒有受到限制。粵語在相對自由寬鬆的環境中發展,符合粵語口語詞彙、語法的粵語白話文也得以延續並在民間廣泛使用。臺灣自解嚴後,一度受壓抑的臺語白話文最近有復甦跡象。
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5th printing. — Boston: Cheng & Tsui Company Inc., 2021. — xv, 251 p.: ill. — (Readings in Chinese culture series). — ISBN 9780887278181. 黄伟嘉,敖群. 天上星星亮晶晶. 第一册 . — 简繁对照拼音本. In simplified and traditional characters, includes Pinyin. The Sky Is Bright with Stars invites students to appreciate the rich textures of traditional and contemporary Chinese culture while sharpening their...
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For Elementary bilingual teachers. — San Francisco: Calif. Bureau of Elementary and Secondary Education, 1974. — 24, 296 p. 郭瑞玲. 三藩,中国文化读本. This publication was prepared using funds provided by 1965 Elementary Secondary Education Act Title VII to the Chinese Bilingual Pilot Program. Teachers instructing in bilingual programs or in multicultural programs know the difficulty of...
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Livre de l'élève . — Paris: Editions Didier, 2020. — 95 p.: ill. — ISBN 9782278096190. A 1 du CECRL . — LE manuel pour la première année de collège! Une progression adaptée aux collégiens en 6e ou 5e pour construire des bases solides. Une grande place accordée à l’oral et une introduction de l’écrit basée sur la maîtrise progressive des caractères. Des activités interactives...
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Cahier d'activités . — Paris: Editions Didier, 2020. — 95 p.: ill. — ISBN 9782278096183. A 1 du CECRL . — Des activités pour accompagner le manuel. Des entraînements sur le lexique et les structures de phrase. Des activités de compréhension de l’écrit et d’expression écrite. Des activités pour faciliter l’acquisition et la mémorisation des caractères. Des grilles d’écriture...
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Paris: Editions Didier, 2020. — Audio MP3. A 1 du CECRL . — LE manuel pour la première année de collège! Une progression adaptée aux collégiens en 6e ou 5e pour construire des bases solides. Une grande place accordée à l’oral et une introduction de l’écrit basée sur la maîtrise progressive des caractères. Des activités interactives complémentaires pour s’entraîner de façon...
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Washington: Calif. Bureau of Elementary and Secondary Education, 1974. — 136 p. This publication was prepared as part of the Chinese Bilingual Pilot Program, funded under Title VII of the 1965 Elementary Secondary Education Act. The units described in this provide a series of study trips around Chinatown in San Francisco, California and the surrounding areas. Through these units...
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3rd edition. — Joint Publishing (H.K.) Co., 2015. — 145 p. — ISBN 9789620434600. Chinese Made Easy (Books 1-7) adopts a unique approach to teaching Chinese as a foreign/second language. The teaching approach adapts widely-accepted foreign language teaching theories to the teaching of the Chinese language. This series will introduce approx. 1800 characters. The textbook and...
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3rd edition. — Joint Publishing (H.K.) Co., 2015. — 160 p. — ISBN 978-9620434617. One of the best Chinese language textbooks for young students, Chinese Made Easy adopts a new approach to teaching Chinese as a second language. It is designed for young students taking SAT II Chinese Test (US), GCSE/IGSE Mandarin Chinese Exams (UK), and Australian Mandarin exams, or for those...
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S.E. Supplies (M) Sdn Bhd and Southern Printing & Publishing Co Pte Ltd, Malaysia. - 39 pages. First words in Chinese - Standard National Preschool Curriculum На китайском. Первые слова, иероглифы и фразы с ними, загадки. Каждая станица - это 4 карточки.
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Liu Dandan, Chenoux Patrick, Lamouroux Claude, Moua Varua. Manuel de l'élève est également présent dans les rayons . — Paris: Editions Didier, 2023. — 95 p.: ill. — ISBN 9782278105922. A2 A2+ . — La collection de référence en chinois ! - Une priorité à l'oral et une introduction de l'écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères - Une méthode motivante s'inscrivant...
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Liu Dandan, Chenoux Patrick, Lamouroux Claude, Moua Varua. Cahier d'activités . — Paris: Editions Didier, 2023. — 96 p.: ill. — ISBN 9782278105946. A2 A2+ . — L'outil indispensable pour accompagner le manuel et pour rentrer "pas à pas" dans l'apprentissage des caractères - De très nombreuses grilles d'écriture - Des activités pour favoriser l'acquisition et la mémorisation des...
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Scripts et autres supports audio supplémentaires . — Liu Dandan, Chenoux Patrick, Lamouroux Claude, Moua Varua. — Paris: Editions Didier, 2023. A2 A2+ . — La collection de référence en chinois ! - Une priorité à l'oral et une introduction de l'écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères - Une méthode motivante s'inscrivant pleinement dans la perspective actionnelle...
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Liu Dandan, Chenoux Patrick, Lamouroux Claude, Moua Varua. — Paris: Editions Didier, 2023. — Audios, videos. A2 A2+ . — La collection de référence en chinois ! - Une priorité à l'oral et une introduction de l'écrit fondée sur la maîtrise progressive des caractères - Une méthode motivante s'inscrivant pleinement dans la perspective actionnelle - Des activités interactives...
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Manoa: University of Hawaii, College of Education, 1999. — vi, 53; vi, 56; vi, 62 p. Chinese language achievement through sequential study. This all in one material includes 12 thematic units. Student textbook. 中文课本 . Student workbook. 中文练习本 . Teachers' manual. 中文教师手册 .
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San Francisco State Coll.: 1967. 153 p. This student's handbook is for language laboratory instruction in Mandarin Chinese in secondary schools. The material constitutes the first level of a 4-year sequence to be used by ninth-grade students. Fifteen units are planned for two semesters' instruction. This text consists of (1) a brief English explanation of the situation, (2) a...
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San Francisco State Coll.: 1967. 398 p. This teacher's handbook is for language laboratory instruction in Mandarin Chinese in secondary schools. The materials are planned according to the Chinese curriculum adopted by the advisory committee on Chinese language instruction in California public schools, and constitute the first level of a 4-year sequence to be used by ninth-grade...
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Bandar Baru Bangi: Penerbitan Bangi Sdn. Bhd., 2022. — vi, 194页. — ISBN 9789670966496. 本教材的编写目标是提升学生语文程度,充分掌握听说读写的技能,让学生能以规范的华文来交际、处理信息和写作,并养成良好的语文学习习惯。同时,学生在学习语文的过程中,可以提高思维能力、心理素质和沟通能力并培养爱国情操,兼顾语文能力与品格修养。
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Учебное пособие. Издательство Kohwai and Young (Малайзия). Книги 1 и 2. - 74 стр. На китайском языке. Радикалы и образование иероглифов.
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(MEP) Mandarin Excellence programme, UK, 2017. — 125 p.: ill. All of our Year 7 MEP lessons were delivered during standard school timetable hours. The Anglo European School operates on a two-week timetable: students had five hours of lessons in Week 1, and three hours of lessons in Week 2. In addition, students usually had half an hour of independent study time for Chinese...
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Palo Alto: Better Chinese LLC, Better World LTD Co., 2016. — 2, 218 p.: illustrations. 美国学校以华语非母语用的基础教材. 虞丽翔、沈启国. 中文游. 三年级课本. Learning Chinese should be pleasurable and accessible! Better Chinese was founded with this singular goal as our inspiration. Our mission is to develop and provide high-quality resources to facilitate the learning of Chinese language and culture. Our unique...
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Author: Zhang Yuehua & Li Hui Language:Simplified Chinese/English/Pinyin Publisher:Peking University Press Pages:161 ISBN: 7301075812 我爱学中文(第1册)(小学用书)(附盘) [平装] ~ 章悦华 (作者), 张觅彦 (作者) 出版社: Peking University Press; 第1版 (2007年7月1日) 平装: 161页 语种: 简体中文 开本: 0开 条形码: 7301075812 This textbook series is based on Total Physical Response Story Telling (TPRS), a method for teaching foreign...
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2-е издание. — Москва: Просвещение, 1968. — 64 c.: ил. На Дальнем Востоке и Средней Азии во времена СССР было преподавание китайского языка в средних школах. Также были специализированные школы в Москве и Ленинграде. Сейчас, к сожалению, от спецшколы с углублённым изучением китайского языка в Санкт-Петербурге осталось одно название. Данный учебник давал основы китайской фонетики...
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2-е издание. — Москва: Просвещение, 1968. — 116 c.: ил. На новом этапе обучения ученикам предстоит освоить основы иероглифики и углубить знания фонетики. 中文課本. 3.
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2-е издание. — Москва: Просвещение, 1968. — 64 с. На дальнем востоке и средней Азии в СССР было преподавание китайского языка в средних школах. Также были специализированные школы в Москве и Ленинграде. Сейчас, к сожалению, от спецшколы с углубленным изучением китайского языка в Санкт-Петербурге осталось одно название. Данный учебник давал основы китайской фонетики на основе...
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2-е издание. — М.: Просвещение, 1968. — 117 c. На новом этапе обучения ученикам предстоит освоить основы иероглифики и углубить знания фонетики.
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Москва: Просвещение, 1980. — 159 с. Учебное пособие по китайскому языку для 8 класса средней школы с преподаванием ряда предметов на китайском языке. Данная работа представляет собой учебное пособие по китайскому языку и предназначается для учащихся VIII класса средней школы с преподаванием ряда предметов на китайском языке. Вместе с тем оно может быть использовано также...
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К.: Юніверс, 2015. — 67 с. Частина перша. 36 китайських ієрогліфів + 1 Bonus. Видання друге. Доповнене, перероблене. Дорогий друже! Перед Тобою перший в Україні та перший у світі підручник з китайської мови для дошкільнят, молодших школярів та мудрих дорослих. Пізнавальна, потрібна, актуальна книга. До вашої уваги перша книга-забава з вивчення китайської мови. Це перша на світі...
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К.: Юніверс, 2015. — 67 с. Частина перша. 36 китайських ієрогліфів + 1 Bonus. Видання друге. Доповнене, перероблене. Дорогий друже! Перед Тобою перший в Україні та перший у світі підручник з китайської мови для дошкільнят, молодших школярів та мудрих дорослих. Пізнавальна, потрібна, актуальна книга. До вашої уваги перша книга-забава з вивчення китайської мови. Це перша на світі...
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Пособие по разговорной практике китайского языка для учащихся 9-11 классов средней школы. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1993. — 280 с. — ISBN: 5-09-000-686-5. Книга представляет собой пособие по разговорной практике китайского языка. Материал пособия представлен различными темами социально-политического, культурного и бытового характера, а также системой...
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2-е издание, переработанное и дополненное. — М.: Просвещение, 1993. — 280 с. — ISBN: 5-09-000-686-5. Пособие по разговорной практике китайского языка для учащихся 9-11 классов средней школы с углубленным теоретическим и практическим изучением китайского языка Книга представляет собой пособие по разговорной практике китайского языка. Материал пособия представлен различными...
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М
Москва: Просвещение, 2023. — 334 с. — ISBN 9785091089271. Настоящее методическое пособие для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по китайскому языку для 2 класса общеобразовательных организаций. Методическое пособие включает в себя поурочное планирование, методические рекомендации по развитию фонетических, иероглифических, лексических и...
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Москва: Просвещение, 2023. — 404 с. — ISBN 9785091089288. Методическое пособие для учителя включает в себя поурочное планирование к учебно-методическому комплекту «Китайский язык. 3 класс». В пособие включены рекомендации по развитию фонетических, иероглифических, лексических и грамматических навыков, пример рабочей программы по начальному этапу, а также Программу воспитания и...
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Москва: Просвещение, 2023. — 452 с. — ISBN 9785091089295. Методическое пособие для учителя включает в себя поурочное планирование к учебно-методическому комплекту «Китайский язык. 4 класс». В пособие включены рекомендации по развитию фонетических, иероглифических, лексических и грамматических навыков, пример рабочей программы, а также Программу воспитания и Примерную рабочую...
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Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» проводится на базе 11 ведущих в области лингвистики ВУЗов России. Олимпиада направлена на раскрытие талантов школьников из всех уголков нашей огромной страны. Это единственная из олимпиад, представленных в Перечне олимпиад Российского совета олимпиад школьников, в перечень иностранных языков которой...
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Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» проводится на базе 11 ведущих в области лингвистики ВУЗов России. Олимпиада направлена на раскрытие талантов школьников из всех уголков нашей огромной страны. Это единственная из олимпиад, представленных в Перечне олимпиад Российского совета олимпиад школьников, в перечень иностранных языков которой...
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Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» проводится на базе 11 ведущих в области лингвистики ВУЗов России. Олимпиада направлена на раскрытие талантов школьников из всех уголков нашей огромной страны. Это единственная из олимпиад, представленных в Перечне олимпиад Российского совета олимпиад школьников, в перечень иностранных языков которой...
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Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада» проводится на базе 11 ведущих в области лингвистики ВУЗов России. Олимпиада направлена на раскрытие талантов школьников из всех уголков нашей огромной страны. Это единственная из олимпиад, представленных в Перечне олимпиад Российского совета олимпиад школьников, в перечень иностранных языков которой...
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Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. — Минск: Жасскон, 2012. — 108 с. — (Китайский язык. Факультативные занятия). 5 класс. Золотые яйца. Красавица-чайка. Учитель попал в больницу. Белоснежка. Медвежонок. Праздник битья яиц. Мост из хобота. 6 класс. Пылесос профессора Мыши. История Ветерка. Дети с...
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Н
Оқулық. — Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 2000. — 110 б. — ISBN: 5838019123. Қытай тілін бірінші оқу жылында оқып үйренуге арналған бұл оқулық бағдарламаға сәйкес қарастырылған. Қытай тілінің өзіндік ерекшелігін ескере отырып, иероглифтердің қандай бөлшектерден тұратынын, оның жазылу тәртібін, әрі транскрипция арқылы...
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Қытай тілі. 5-сынып [Chinese. Grade 5]. Автор: Нұрсаидов Мәди. Издательство: Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының Республикалық баспа кабинеті. Год издания: 2000. ISBN: 5-8380-1912-3. Количество страниц: 115. Язык: Kazakh - Chinese. Қытай тілін бірінші оқу жылында оқып үйренуге арналған бұл оқулық бағдарламаға сәйкес қарастырылған. Қытай тілінің өзіндік...
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О
Орчинская Н.А., Милюк К.С. Учебное пособие по китайскому языку для 10 класса. Київ: Киівська гімназія східних мов №1, 2003. — 153 с. Язык: украинский, китайский. Хороший учебник с интересными темами и упражнениями. Китайский язык в темах. Содержание: 乌克兰 基辅 在宾馆里 复活节 乌克兰的体育运动 我的兴趣爱好 中国青年的生活
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Р
Рабочая тетрадь. — Учебное издание для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень. С.Ю. Распертова, Н.Ю. Чечина, Бетти Ханг. — М.: ООО «Русское слово - учебник», 2017. — 125 с.: ил. — (Инновационная школа). — ISBN: 9785533003117. Китайский язык. Открывая Китай 10. 走遍中國 На основе “Discover China”, Macmillan Publishers Ltd. and Foreign Language Teaching and...
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Учебное издание для 11 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень. С.Ю. Распертова, Н.Ю. Чечина, Дин Аньци, Чжан Цзе. — М.: Русское слово - учебник, 2017. — 183 с.: ил. — (Инновационная школа). — ISBN: 9785533000093. Китайский язык. Открывая Китай 11. 走遍中國 На основе “Discover China”, Macmillan Publishers Ltd. and Foreign Language Teaching and Research Press, Ding...
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  • 188,72 МБ
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Учебное издание для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Л.Ш. Рахимбекова, С.Ю. Распертова, Н.Ю. Чечина, Дин Аньци; под ред. Л.Ш. Рахимбековой. — М.: ООО «Русское слово - учебник», 2017. — 176 с.: ил. — (Инновационная школа). — ISBN: 978-5-533-00008-6 Китайский язык. Открывая Китай 10. 走遍中國 На основе “Discover China”, Macmillan Publishers Ltd. and Foreign...
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  • 172,92 МБ
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Москва: Вентана-Граф, 2015. — iii, 203 c.: ил. — (Алгоритм успеха). — ISBN 9785360058045. — Второй иностранный ФГОС. Учебное пособие является частью учебно-методического комплекта (УМК) по китайскому языку для 5 класса общеобразовательных учреждений и первым в линии учебников, обеспечивающей преемственность обучения китайскому языку как второму иностранному с 5 по 11 класс....
  • №53
  • 86,19 МБ
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Москва: Просвещение, 2022. — 177 с. — (Второй иностранный язык). Линия пособий не только отвечает требованиям российского ФГОС, но и ориентирована на стандарты YCT (Youth Chinese Test, международный четырехуровневый тест по китайскому языку среди школьников): соответствующим образом авторы провели отбор необходимой лексики и грамматики, определили структуру курса. Уроки...
  • №54
  • 13,33 МБ
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Москва: Просвещение, 2022. — 177 с. — (Второй иностранный язык). Линия пособий не только отвечает требованиям российского ФГОС, но и ориентирована на стандарты YCT (Youth Chinese Test, международный четырехуровневый тест по китайскому языку среди школьников): соответствующим образом авторы провели отбор необходимой лексики и грамматики, определили структуру курса. Уроки...
  • №55
  • 22,74 МБ
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Москва: Просвещение, 2022. — 225 с. — (Второй иностранный язык). Линия пособий не только отвечает требованиям российского ФГОС, но и ориентирована на стандарты YCT (Youth Chinese Test, международный четырехуровневый тест по китайскому языку среди школьников): соответствующим образом авторы провели отбор необходимой лексики и грамматики, определили структуру курса. Уроки...
  • №56
  • 43,80 МБ
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Москва: Просвещение, 2022. — 241 с. — (Второй иностранный язык). Линия пособий не только отвечает требованиям российского ФГОС, но и ориентирована на стандарты YCT (Youth Chinese Test, международный четырехуровневый тест по китайскому языку среди школьников): соответствующим образом авторы провели отбор необходимой лексики и грамматики, определили структуру курса. Уроки...
  • №57
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Москва: Просвещение, 2022. — 257 с. — (Второй иностранный язык). Линия пособий не только отвечает требованиям российского ФГОС, но и ориентирована на стандарты YCT (Youth Chinese Test, международный четырехуровневый тест по китайскому языку среди школьников): соответствующим образом авторы провели отбор необходимой лексики и грамматики, определили структуру курса. Уроки...
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С
В 2-х частях. — Минск: Вышэйшая школа, 2009. — 88 с. Учебное пособие для 4-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Фильмы и книги. Страны и континенты. Беларусь и Китай. Природа. Путешествия.
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5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. — А.А. Сизова, Т.В. Пересадько, Чэнь Фу и др. — Москва: Просвещение; People’s Education Press, 2017. — 200 с.: ил. — (Время учить китайский!) — ISBN: 9785090480512. Учебно-методический комплект по китайскому языку для 5 класса общеобразовательных организаций линии «Время учить китайский!» предназначен для учащихся,...
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5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. — А.А. Сизова, Т.В. Пересадько, Чэнь Фу и др. — Москва: Просвещение; People’s Education Press, 2017. — 200 с.: ил. — (Время учить китайский!) — ISBN: 9785090480512. Учебно-методический комплект по китайскому языку для 5 класса общеобразовательных организаций линии «Время учить китайский!» предназначен для учащихся,...
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Книга для учителя. — Москва: Просвещение; People’s Education Press, 2017. — 121 с. — (Время учить китайский). — ISBN: 9785090480529. Учебно-методический комплект по китайскому языку для 6 класса общеобразовательных организаций линии «Время учить китайский!» предназначен для учащихся, изучающих китайский язык в качестве второго иностранного языка. Книга для учителя является...
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Книга для учителя. — Москва: Просвещение; People’s Education Press, 2017. — 127 с. — (Время учить китайский). — ISBN: 9785090480536. Учебно-методический комплект по китайскому языку для 6 класса общеобразовательных организаций линии «Время учить китайский!» предназначен для учащихся, изучающих китайский язык в качестве второго иностранного языка. Книга для учителя является...
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Учебное пособие для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение : People’s Education Press, 2017. — 123 с. Учебно-методический комплект по китайскому языку для 9 класса общеобразовательных организаций линии «Время учить китайский!» предназначен для учащихся, изучающих китайский язык в качестве второго иностранного языка. Книга для учителя является одним из основных компонентов...
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Т
Для второго класса школ с преподаванием ряда предметов на китайском языке. Второй год обучения. — М. : Просвещение, 1986. — 159, [1] с. : ил. Уроки 1-50. Материал для повторения. Материал для повторения иероглифики. Материал для внеклассного чтения. Словарь. Список иероглифов. К данному учебнику прилагается книга для учителя /file/2983715/
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Для 2 класса средней школы с углубленным изучением китайского языка. — М. : Просвещение, 1988. — 167, [1] с. Планы уроков расписаны по минутам, уроки обеспечивают повторение и закрепление всего изученного. На уроках предусмотрены игры, работа в режиме Преподаватель-Класс, Преподаватель-Ученик, Ученик-Класс, Ученик-Ученик.
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本书编委会. — 海口:海南出版社,2002. — 7,112页. — ISBN 9787806177297. 中小学生故事金库·中外寓言名篇。白话本。
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本书编委会. — 海口:海南出版社,2002. — 6,105页. — ISBN 9787806177297. 中小学生故事金库·中外寓言名篇。白话本。
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本书编委会. — 海口:海南出版社,2002. — 7,110页. — ISBN 9787806177297. 中小学生故事金库·中外寓言名篇。白话本。
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香港: 三聯書店, 2013. — 160頁 — ISBN 9789620433986. 作者: 朱業顯 一詞多義?詞義引伸和活用? 古字通假?單音詞和雙音詞? 倒裝句? 文言虛詞? 同學們,你們都熟悉這些文言知識嗎? 很多同學怕文言文,主要是對文言文的基本用法缺乏認識。 本書編者長期教授中學中文科,熟知同學學習難點,特以生動有趣的文字,向同學介紹十五種學習文言文的實用方法。 本書特色: .本書內容解說詳細、清楚、有趣,標題起得特別生動。多從學生角度指出學習文言文的難點,並鼓勵學生使用不同的方法,克服學習文言文的困難,是很「勵志」的一本語文學習書。 .書中所舉例子多源自經典名篇,或多見於本港中學中文教科書,學生耳熟能詳,容易理解,更快地掌握閱讀文言文的技巧。 ‧ 多用點列、表格等說明方式,把例子、語譯與解說,清晰分類,方便學生閱讀、記憶。...
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香港: 三聯書店, 2013. — 152頁 — ISBN 9789620434167. 作者: 鄧城鋒、 黎少銘、 郭思豪 人不小心會患病,作文不小心也會患語病。語病之源,多指:遺詞粗疏造字違法邏輯失當 本書針對三大「病源」,以明暢生動的文字,以及穿插相關趣聞逸事,解釋犯「病」的原因和防治方法,讓你寫出健康美麗的文字!
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香港: 三聯書店, 2013. — 240頁 — ISBN 9789620434082. 作者: 盧羨文 拆解試題:分析2003-2013年公開考試題型(包括白語文與文言文)與作答難點,幫助掌握應試要訣。循序漸進:針對中學生學習難點,教授閱讀理解基本方式。深入淺出:從段落、層次、主旨、主題等角度,指出不同的閱讀切入方法。分門別類:參考課程要求,闡述主要文體的閱讀技巧。鞏固學習:附設練習,實踐所學。
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上海:上海世界書局,1921. — 3,3,168頁. 教科自修適用.
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上海:上海世界書局,1921. — 3,173頁. 教科自修適用.
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香港:教育署,2001. — ii,165頁. 為配合香港中小學校實施中國語文課程,協助教師提升學生的實用寫作能力,教育署中文組特編製這輯《中小學中文實用寫作參考資料(試用)》。我們希望這輯資料能有助教師教學,並提高學生的實用寫作水平。 實用寫作是中小學中國語文課程中的重要一環,講求精要、明達、靈活、切合實際,對體式、語氣、措詞等各方面的要求,往往與一般寫作有所不同。
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第五、六册. — 北京:中国大百科全书出版社,2003. — 373-547页. — ISBN 9787500068563. 伴随着正在进行的深刻教育改革,文言文在初高中教材中的地位逐年升高,学习文言文的重要性也便被提到一个新的认识高度。为此,我们组织编写了这套《文言文全解》丛书,希望能对广大中学生提高文言文水平有所裨益。本丛书具备以下特点:内容全、质量高,版式简洁,贴近考试内容。
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 98页.: 彩图. — ISBN 9787566825988. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — 20, 21,23,23,23, 23, 26,23,26 p.: ill. 优实教育是一家国际化互联网教育公司,2014年成立于北京,先后在加拿大温哥华、多伦多、美国洛杉矶、日本横滨设有海外实体分校和分支机构。优实教育自主研发优实中文全系列课程(覆盖幼儿到成人,华裔和非华裔)和互联网在线直播教学系统,目前注册的学生遍布加拿大、日本、美国、东南亚等地,教学效果深受家长及学生认可。 上学了 你家有几个人 今天星期几 我喜欢游泳 现在八点 我生病了 我的学校 我的文具盒不见了 教室里有什么
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优实教育课程研发组. — Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — iii, 112 p.: ill. 优实中文系列教材(青少儿篇)基于对儿童和青少年的教育学和教学心理学理论及研究,参照中国小学语文的总体知识目标 , 融入“学科中文”的教育理念,针对海外华裔学生的中文学习动机、心理和学习特点,总结近 10 年海外华裔中文教学实践经验,由专业教研团队及一线优秀教师合力编写而成。优实中文系列教材(青少儿篇)分为幼儿版(4 册)、小学版(12 册)、中学版(4 册),共 20...
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Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — 26, 21,23,23,23, 23, 26,23,26,28 p.: ill. 优实教育是一家国际化互联网教育公司,2014年成立于北京,先后在加拿大温哥华、多伦多、美国洛杉矶、日本横滨设有海外实体分校和分支机构。优实教育自主研发优实中文全系列课程(覆盖幼儿到成人,华裔和非华裔)和互联网在线直播教学系统,目前注册的学生遍布加拿大、日本、美国、东南亚等地,教学效果深受家长及学生认可。 这件衣服怎么样 过新年 我请客 小小艺术家 教室在哪里 你怎么来学校 去饭馆 他是做什么的 今天天气怎么样 我爱大自然
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优实教育课程研发组. — Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — iii, 77 p.: ill. 优实中文系列教材(青少儿篇)基于对儿童和青少年的教育学和教学心理学理论及研究,参照中国小学语文的总体知识目标 , 融入“学科中文”的教育理念,针对海外华裔学生的中文学习动机、心理和学习特点,总结近 10 年海外华裔中文教学实践经验,由专业教研团队及一线优秀教师合力编写而成。优实中文系列教材(青少儿篇)分为幼儿版(4 册)、小学版(12 册)、中学版(4 册),共 20...
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Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — 20, 21,23,23,23, 23, 26,23,26 p.: ill. 优实教育是一家国际化互联网教育公司,2014年成立于北京,先后在加拿大温哥华、多伦多、美国洛杉矶、日本横滨设有海外实体分校和分支机构。优实教育自主研发优实中文全系列课程(覆盖幼儿到成人,华裔和非华裔)和互联网在线直播教学系统,目前注册的学生遍布加拿大、日本、美国、东南亚等地,教学效果深受家长及学生认可。 谁的个子高 我爱洗澡 你看见我的衣服了吗 我会做家务 你想吃什么 我最喜欢吃苹果 庆祝节日 去动物园 我家附近有中餐馆 读唐诗
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优实教育课程研发组. — Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — iii, 100 p.: ill. 优实中文系列教材(青少儿篇)基于对儿童和青少年的教育学和教学心理学理论及研究,参照中国小学语文的总体知识目标 , 融入“学科中文”的教育理念,针对海外华裔学生的中文学习动机、心理和学习特点,总结近 10 年海外华裔中文教学实践经验,由专业教研团队及一线优秀教师合力编写而成。优实中文系列教材(青少儿篇)分为幼儿版(4 册)、小学版(12 册)、中学版(4 册),共 20...
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优实教育课程研发组. — Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — iii, 78 p.: ill. 优实中文系列教材(青少儿篇)基于对儿童和青少年的教育学和教学心理学理论及研究,参照中国小学语文的总体知识目标 , 融入“学科中文”的教育理念,针对海外华裔学生的中文学习动机、心理和学习特点,总结近 10 年海外华裔中文教学实践经验,由专业教研团队及一线优秀教师合力编写而成。优实中文系列教材(青少儿篇)分为幼儿版(4 册)、小学版(12 册)、中学版(4 册),共 20...
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优实教育课程研发组. — Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — iii, 90 p.: ill. 优实中文系列教材(青少儿篇)基于对儿童和青少年的教育学和教学心理学理论及研究,参照中国小学语文的总体知识目标 , 融入“学科中文”的教育理念,针对海外华裔学生的中文学习动机、心理和学习特点,总结近 10 年海外华裔中文教学实践经验,由专业教研团队及一线优秀教师合力编写而成。优实中文系列教材(青少儿篇)分为幼儿版(4 册)、小学版(12 册)、中学版(4 册),共 20...
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Toronto, Vancouver. — Use ABC International Chinese School. — 23, 26,27,26,26, 23, 26,26,26,24 p.: ill. 优实教育是一家国际化互联网教育公司,2014年成立于北京,先后在加拿大温哥华、多伦多、美国洛杉矶、日本横滨设有海外实体分校和分支机构。优实教育自主研发优实中文全系列课程(覆盖幼儿到成人,华裔和非华裔)和互联网在线直播教学系统,目前注册的学生遍布加拿大、日本、美国、东南亚等地,教学效果深受家长及学生认可。 玩游戏 生日快乐 我的宠物 我们都是好朋友 你喜欢吃什么蔬菜 书的海洋 逛夜市 这里是北京 节约用水 春天的诗
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Seri Kembangan: Tai Seng Trading, 2020. — vi, 106页;彩图版. — ISBN: 9789671484654. 本教材根据马来西亚教育部课程发展司拟定的《中二交际华语课程和评估标准》而编写,并以课程发展司华文组所整理的模组为主要参考资料。本书是为选修交际华语的学生提供一套配合国家教育理念的教材。通过本教材的学习,希望能引导学生达致学习交际华语的课程总目标:学生能学会听、说、读、写的技能,进而应用规范的华语来学习、表达情意、与人沟通。同时,借着语文教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,以达致全民团结。
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北京:北京语言大学出版社,2007. — 6,41页. — ISBN: 9787561915745. Beijing: Beijing Language and Culture University Press. 小朋友们,让我们跟着美猴王一起学汉语吧!本书是一套非常有趣的少儿汉语教材。全书专为英语国家小学一到三年级的同学们准备,共分三个阶段,每个阶段均包括A和B两个部分。 Monkey King Chinese (school-age edition) is a series of elementary Chinese language primers for primary school children from the 1st year to the 3rd year in English-speaking countries.
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2版.—上海:华东理工大学出版社,2017. — 3207页. — ISBN 9787562850533. 本书精选120篇适合六年级学生阅读的各类阅读素材,童话、寓言、诗歌、写人、叙事、绘景、状物、散文、随笔等文体兼备。这些文章文学性、思想性、趣味性和时代性兼备,能够激发学生对语文阅读的兴趣,有助于学生拓展思路,开阔眼界,丰富想象力。每篇文章后的题目是在分析各地小升初真题的基础上设置的,形式多样,紧贴考试题型,能全方位训练学生的阅读理解能力。参考答案详尽,部分开放性题目或给出提示要点,或给出示例,彻底解决学生的解题疑问。
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2021. 《小学生绘本课堂·语文》(以下简称《小学生绘本课堂》)是为响应部编版教材精神,出版的一套小学生部编教材语文学习绘本辅导全书,它立足部编教材的统一更换,紧贴部编教材的“立德树人”“学科素养”“人文主题”“语文要素”“阅读人生”等主题精神,它的出版旨在帮助老师们掌握部编教材的理念、解决文本解读的重难点、构建核心素养背景下的语文课堂教学模式;帮助老师更省力的教好语文,帮助家长带孩子学好语文,帮助学生减负学好语文。
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手指金鹿,老布鲁绘. — 成都:四川少年儿童出版社,2018. — vi,132页:绘图. — (米小圈上学记). — ISBN 9787536587717. — 拼音标音. 一年级。—...
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小学初级学生用. 丰子恺绘画. — 上海:上海科学技术文献出版社,2005年. — 6,7,197页. 【上海图书馆馆藏拂尘老课本】— ISBN: 9787543924857. 每课整简体字对照 《开明国语课本》由叶圣陶编写,丰子恺配插图,1932年上海开明书店出版,初等小学国语课本,共八册,共近四百篇课文。教材活泼隽趣,贴近儿童口语,在当时同类教科书中是很新颖的做法。课本受到了教育界的普遍赞誉,叶圣陶和丰子恺在1934年,又完成了高等小学用的四册国语课本。1937年大部分《开明国语课本》在战火中停印,直到2005年再度发现并印发第一版。
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小学初级学生用. 丰子恺绘. — 上海:上海科学技术文献出版社,2005年. — 4 ,4,196页. 【上海图书馆馆藏拂尘老课本】— ISBN: 9787543924857. 每课整简体字对照 《开明国语课本》由叶圣陶编写,丰子恺配插图,1932年上海开明书店出版,初等小学国语课本,共八册,共近四百篇课文。教材活泼隽趣,贴近儿童口语,在当时同类教科书中是很新颖的做法。课本受到了教育界的普遍赞誉,叶圣陶和丰子恺在1934年,又完成了高等小学用的四册国语课本。1937年大部分《开明国语课本》在战火中停印,直到2005年再度发现并印发第一版。
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北京:人民文学出版社,2012. — 7,9,175页. — (语文新课标必读丛书. 最新版). — ISBN 9787020090150. 为了全面提高中小学生的语文素质,增强语文课程的现代意识,大力推进新型的学习方式,国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的«全日制义务教育语文课程标准»(实验稿)和«普通高中语文课程标准» (实验稿) (以下简称“新课标”),2011年又对义务教育阶段(小学、初中)的“新课标”进行了修订,颁布了«义务教育语文课程标准» (2011年版),...
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新课标. — 西安:陕西人民出版社,2006. — 3,226页. — ISBN 7224076813. 《小学语文 新 7天 》重提语文学习的一种经典理论 - 日积月累,厚积薄发。在重视创新和综合实践的新理念的领跑之下,将浩渺的语文难题化为每天20分钟切实有效的问题解决方案,这一方案包括以下几个方面:1.以提高学习者的语文素养为首要目的。作为课程改革的前沿学科,语文教学可以说是成就非凡。语文综合实践的提出、综合能力的考查、大语文观的倡导和教学实践都让语文学习生机勃勃。翻开我们的目录,读者会亲身感受到这种耳目一新的时代气息。2.通过日积月累的学习成就日新月异的学习效果。我们为学习者合理地安排了每天20分钟的学习量,保证孩子在专注的有效时段内轻松高效学习新知识。
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北京:人民教育出版社,2006. — v,4,110页. — (普通高中课程标准实验教科书). — ISBN 9787107198700. 中国是一个诗的国度,从上古歌谣、《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词、元曲,再到今天的新诗,诗的传统源远流长。诗歌是中国文学发展史中最有生命力、最有代表性的文学体裁,诗的数量浩如烟海。中华民族又是一个由多民族组成的文化系统,其他少数民族的诗歌传统与汉民族诗歌一样久远绵长,它们共同构成了中华民族诗歌总体,成为中国文化与中国文学的核心要素,渗透于中华民族历史与现实的方方面面,并对日本等亚洲国家的文化乃至欧美近现代文学思想与审美思潮,产生了广泛而深刻的影响。中国诗歌有博大精深的内容、深厚的民族传统、鲜明的中国文化特色。深入开展中国诗歌研究,首先在弘扬民族文化、进行精神文明建设方面具有重大意义。
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Пекин: издательство Вэньхуэй, 2010. -249 с., ISBN: 978-7-80741-763-7, на кит. яз. В двух томах сборника "Чэнъюй для детей" собрано более 200 историй о возникновении китайских фразеологизмов. Тексты в книге протранскрибированы для тех маленьких читателей, которые испытывают трудности при чтении иероглифического письма. Книги проиллюстрированы художником Пан Янь (庞彦), который...
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Пекин: издательство Вэньхуэй, 2010. - 251 с., ISBN: 978-7-80741-763-4, на кит. яз. В двух томах сборника "Чэнъюй для детей" собрано более 200 историй о возникновении китайских фразеологизмов. Тексты в книге протранскрибированы для тех маленьких читателей, которые испытывают трудности при чтении иероглифического письма. Книги проиллюстрированы художником Пан Янь (庞彦), который...
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 163页. — ISBN 9787566825339. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 113页:彩图. — ISBN 9787566825339. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 116页.: 彩图. — ISBN 9787566825339. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 172页. — ISBN 9787566825346. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 120页.:彩图. — ISBN 9787566825346. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 112页.: 彩图. — ISBN 9787566825346. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础
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北京:人民教育出版社,2006. — 7,177页. — ISBN 9787107152764. 全日制普通高级中学语文实验课本(必修). 在初中的基础上,进一步全而提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖用语言文字的能力,使他们具有适应实际需票的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学监赏能力和阅该没易文言文的能力;学握语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继线学习和终身发展打好基础。
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北京:人民教育出版社,2006. — 6,180页. — ISBN 9787107186592. 全日制普通高级中学语文实验课本(必修). 在初中的基础上,进一步全而提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖用语言文字的能力,使他们具有适应实际需票的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学监赏能力和阅该没易文言文的能力;学握语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继线学习和终身发展打好基础。
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北京:人民教育出版社,1995. — 6,219页. — ISBN 9787107023314. 全日制普通高级中学语文实验课本(必修). 在初中的基础上,进一步全而提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖用语言文字的能力,使他们具有适应实际需票的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学监赏能力和阅该没易文言文的能力;学握语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继线学习和终身发展打好基础。
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北京:人民教育出版社,1995. — 6,277页. — ISBN 9787107114522. 全日制普通高级中学语文实验课本(必修). 在初中的基础上,进一步全而提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖用语言文字的能力,使他们具有适应实际需票的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学监赏能力和阅该没易文言文的能力;学握语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继线学习和终身发展打好基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 140页. — ISBN 9787566825315. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 105页.: 彩图. — ISBN 9787566825315. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 108页.: 彩图. — ISBN 9787566825315. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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彩圖版. — 新加坡:南洋書局,1949. —2,46頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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繪畫版. — 新加坡:南洋書局,1949. — 2,81頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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新加坡:南洋書局,1949. — 2,47頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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彩圖版. — 新加坡:南洋書局,1951. —2,45頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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繪畫版. — 新加坡:南洋書局,1949. — 2,66頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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彩圖版. — 新加坡:南洋書局,1949. —2,44頁. Singapore: Nanyang Book Co. Ltd. 每数课之后列有复习课,有的注重于内容的探究,有的注重于语法的整里,有的注重协作的训练。前数册的复习课文字与图画并用,绝无枯燥呆板的弊病。本书把新出现的字列在课文上面,加以注音,并在课文下面列出笔顺。前两册采用彩色图画,之后则是黑白图画来辅助文章。本套教材尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体、词、语、句力求与儿童切近,同时又和标准语吻合,适于儿童的诵读和吟咏。内容以儿童生活为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与公民,常识等科企图作充份的联络,但本身仍燃是文学的。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 109页.: 彩图. — ISBN 9787566825285. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 108页.: 彩图. — ISBN 9787566825285. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 109页. — ISBN 9787566825285. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 120页. — ISBN 9787566825292. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 113页.: 彩图. — ISBN 9787566825292. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 114页.: 彩图. — ISBN 9787566825292. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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新加坡:新加坡教育部, EBP,2012. — 1,116页:彩图. 5B activity book. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部, EBP,2012. — 96页:彩图. 5B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部; MCE,2012. — 87页:彩图. — ISBN 9789814862301. 6B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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6,149页.:绘图. 根据国家教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》精神,为凸显新的教育理念和阅读目标,调整阅读策略,掌握阅读方法,增加阅读总量,提高阅读质量,结合多年阅读教学研究之经验,我们编写了全新的《小学语文阅读》。《小学语文阅读》按由浅入深,循序渐进,自成序列的原则,将阅读训练列为若干个要点,拾级而上。按册分组编写,脉络清晰,血肉丰满。每组含阅读要点、阅读例文、阅读感悟、词语积累及问题探究等 5 个栏目。阅读要点,系知识短文,旨在揭示阅读规律;阅读例文,选自古今中外名家名作及学生优秀习作;阅读感悟,在于激发阅读兴趣,指点文章要领,引导学生感悟,培养自学能力;词语积累,对于文中常用词汇,名句妙笔,择录熟记;问题探究,强化感知,拓展思维,活用新知,自我检测。
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北京:知识出版社,2008. — vi,166页. — ISBN 9787501555390. 《小学语文阅读》按由浅入深,循序渐进,自成序列的原则,将阅读训练列为若干个要点,拾级而上。按册分组编写,脉络清晰,血肉丰满。每组含阅读要点、阅读例文、阅读感悟、词语积累及问题探究等 5 个栏目。阅读要点,系知识短文,旨在揭示阅读规律;阅读例文,选自古今中外名家名作及学生优秀习作;阅读感悟,在于激发阅读兴趣,指点文章要领,引导学生感悟,培养自学能力;词语积累,对于文中常用词汇,名句妙笔,择录熟记;问题探究,强化感知,拓展思维,活用新知,自我检测。
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南京:河海大学出版社,2004. — 7,252页. — ISBN 7563019871. 本书的主要特点是导向性。选文与点评以新课程标准和教材为依据,全员性。所选文章在写作技巧和语言运用等方面皆具个性,典型性。本书选文从全国初中生的上万篇金奖作文夺冠作文中考状元作文满分作文和优秀作文中认真审阅层层筛选编辑而成,科学性。选文真实客观符合学生的年龄特征和心理发展规律,实用性。选文抓住学生思想生活学习中的热点问题(内容贴近生活(对备考文章的设题和选文敢于大胆预测+有文有评具有指导意义。选文中的关键句或警句都加了波浪线读者应仔细阅读(用心体会。
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南京:江苏教育出版社,2006. — 4,293页. — ISBN 9787534341861. 高级中学语文选修课本.
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全拼音. — 北京市海淀区高级教师编写组. — 北京:中国工人出版社,2008. — iii,16,342页.:绘图. — ISBN 9787500840985....
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Buloh: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2016. — iii, 84页;绘图版. — ISBN 9789673347995. 本教材致力提高学生的语文素养,编写的时候注重以下几点: 简化头绪,突出重点,结构清晰。课本和活动本把识字、写字、阅读课文和朗读作为重点。结构明了,围绕主题组织教材内容,听说读写并进,字词句段篇整合,环环相扣。注重学习方法引导,通过活动提高学习兴趣。本教材关注学生学习过程中的兴趣、方法,并强调自主阅读。如识字教学中,教材特意安排让学生自己发现规律,按自己的方法识字。力求便教利学,由浅至深强化学生的语文素养。本教材在内容安排和练习设计上,力求便教利学。各个单元的学习,由易至难,由浅至深,激发思考和想像。同时,为了便于教师教学,“给老师的话”这栏目,为教师提供丰富的内容、充足的信息。
  • №132
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Buloh: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2016. — iv, 84页;绘图版. — ISBN 9789673347988. 本教材致力提高学生的语文素养,编写的时候注重以下几点: 简化头绪,突出重点,结构清晰。课本和活动本把识字、写字、阅读课文和朗读作为重点。结构明了,围绕主题组织教材内容,听说读写并进,字词句段篇整合,环环相扣。注重学习方法引导,通过活动提高学习兴趣。本教材关注学生学习过程中的兴趣、方法,并强调自主阅读。如识字教学中,教材特意安排让学生自己发现规律,按自己的方法识字。力求便教利学,由浅至深强化学生的语文素养。本教材在内容安排和练习设计上,力求便教利学。各个单元的学习,由易至难,由浅至深,激发思考和想像。同时,为了便于教师教学,“给老师的话”这栏目,为教师提供丰富的内容、充足的信息。
  • №133
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2016. — vi, 154页;彩图版. — ISBN 9789673347971. 本教材致力提高学生的语文素养,编写的时候注重以下几点: 简化头绪,突出重点,结构清晰。课本和活动本把识字、写字、阅读课文和朗读作为重点。结构明了,围绕主题组织教材内容,听说读写并进,字词句段篇整合,环环相扣。注重学习方法引导,通过活动提高学习兴趣。本教材关注学生学习过程中的兴趣、方法,并强调自主阅读。如识字教学中,教材特意安排让学生自己发现规律,按自己的方法识字。力求便教利学,由浅至深强化学生的语文素养。本教材在内容安排和练习设计上,力求便教利学。各个单元的学习,由易至难,由浅至深,激发思考和想像。同时,为了便于教师教学,“给老师的话”这栏目,为教师提供丰富的内容、充足的信息。
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第一版. — 长春:吉林人民出版社, 2001. — 1,4,18,212页. — ISBN 9787206036699. 《小学生常用汉字语境应用》突出强调把生字放到具体语言环境中去掌握,培养学生灵活掌握运用汉字的能力。
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台南:信宏出版社,(民74年)1985年. — 220頁,插圖. Для сочинений, обучения в классе, подготовке к экзаменам на Тайване. 自習寫作、課業輔導、考試必備。 此書是一本教導小朋友寫好作文的書,分為兩篇,第一篇在教導小朋友寫好一篇文章的基本方法和方向,本篇的內容包括文章的重要、寫好文章的方法、作文的步驟、文章分段的方法、文章的體裁、詞類的認識和用法舉例、標點符號,第二篇的部分則是作文選讀,將文章分為記敘文、說明文、議論文、抒情文和應用文五類,每一類都各舉出許多的例子向小朋友解說,每一篇文章都有作法指導以及結構順序,讓小朋友對此文有更進一步的認識。
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吉隆坡:马来西亚教育部,2013. — 136 页. 三年级华文拓展阅读本。
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上海:華中印刷局,民國32年(1943年). — 3,7,209頁. (國定教科書) 本書共計六冊, 供初級中學六學期國文精讀,閱 二、 本書選材之內 容標準,特往重於下列 各點:敘事明晰,說理 透切,描寫真實,句讀簡明,音節諧適, 文抉正確,取語體文與文言文並選,循年級順序語七文三,第二年約為語六文四,及教學文章法則之用。思想健全,足以修養國民道德,指導合理行動者。意義充實,足以增進生活常識,改善社會現狀者志趣積極,足以振作人心,復興民族者。本書選材之形式標準。
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上海:華中印刷局,民國32年(1943年). — 7,224頁. (國定教科書) 本書共計六冊, 供初級中學六學期國文精讀,閱 二、 本書選材之內 容標準,特往重於下列 各點:敘事明晰,說理 透切,描寫真實,句讀簡明,音節諧適, 文抉正確,取語體文與文言文並選,循年級順序語七文三,第二年約為語六文四,及教學文章法則之用。思想健全,足以修養國民道德,指導合理行動者。意義充實,足以增進生活常識,改善社會現狀者志趣積極,足以振作人心,復興民族者。本書選材之形式標準。
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一年级. — 杭州:浙江少年儿童出版社,2011. — xvi,238页:插图. — (中国儿童文学分级读本·初中卷). — ISBN 9787534262036. 著名儿童文学理论家方卫平教授沉淀数十载,携手200余位作者,重磅推出“中国儿童文学分级读本”。本系列以“分级”概念精心遴选、点评百年来中国原创儿童文学中的优秀之作,重塑童年观念,寻回童心诗心,荟萃当代经典。整套读本灵动、大气、经典、温暖,勾勒出了方卫平教授心目中中国儿童文学的原创版图。
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香港: 三聯書店, 2008. — 256頁 — ISBN 9789620427879. 作者: 香港中文大學普通話教育研究及發展中心(編) 什麼是“貓兒膩”?什麼叫“合吃族”?普通話的“來”字可以有六個意思?「一」字有多少種變調?在內地結帳為何要諗“‘買’單”?普通話水平測試應該如何準備呢? 本書精選了103篇短文章,內容按辨音、析義、傳意、生活、文化、教學等類別分成九輯,從香港人學習普通話所碰到的難點出發,既幫助讀者克服難點、防止差錯,也給讀者補充語文知識。 書中各篇文章不少是作者在教學中因應學員提問受啟發而寫成的,對香港人極具針對性。
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北京:人民教育出版社,2019. — 7,86页. — (普通高中课程标准实验教科书). — ISBN 9787107187407. 人教版选修《外国小说欣赏》共选了16位作家的作品,其中获得诺贝尔文学奖的有7部,另9部或是某文学流派的宗师,或是世界级的大师、泰斗的精品。这些选文都代表思想、审美和语言艺术的巅峰。教这些课文直如入精神圣地,让灵魂接受洗礼。主编曹文轩说:“这是一种语文教科书,而不是一般的小说选本”①。既是教科书,“它异于一般读物的根本特征,正在于它内容具备一种引领、凝聚和激发学生学习和老师授业的必要的高度和难度”②。作为教科书,还在于它的准确、典范,遗憾的是如此教材仍然出现存在硬伤等不足之处。
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郑州:文心出版社,2012. — 2,218页. — ISBN 9787551002417. 写作文大概是大部分人头疼的事,现在的考试,作文的比分是越来越重,说明作文在我们的语文教学中还是占着重要的位置,我们学语文,目的就是在作文中用语文。在题材方面。作文题材无非这几种:写人、叙事、写景、状物,写人又是里面比重较大,那么如何写好写人作文呐。
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第4版.— 上海:华东理工大学出版社,2018. — x,505页. — (给力语文). — ISBN 9787562852223. 《中考课外文言文满分就这么简单:原创命题+真题演练+强化特训》(2018版)一书由上海市正高级、特级教师、中考语文命题专家曾宪一老师主编,立足于上海中考课外文言文命题特点进行专项强化训练。全书共设置原创中考文言文强化练习、2010—2018年上海中考题·课外文言文部分、2016—2018年各地中考课外文言文选编三个部分,共计120余篇原创命题和50余篇中考课外文言文真题。选文精当,兼收并蓄,每篇选文及真题后附注释及译文,便于理解消化。试题紧跟考试趋势,精准把握中考脉搏,有效提升中考文言文水平。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,94 頁. — (青少年系列)— ISBN: 9789860419290. 為提供青少年華語文學習教材,特整理民國101及102年度僑教雙週刊「我會說華語」專刊之內容,重新彙編為「我會說華語1」及「我會說華語2」,以相當於青少年程度之華語文學習者為對象,除了可以讓學習者習得日常生活基本的溝通會話、正體字之發音與書寫外,也可從中學習到中西文化之差異,內容豐富實用。類別: 第二語言教材。級別: 進階級(B1)。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,94頁. — (青少年系列)— ISBN: 9789860419306. 為提供青少年華語文學習教材,特整理民國101及102年度僑教雙週刊「我會說華語」專刊之內容,重新彙編為「我會說華語1」及「我會說華語2」,以相當於青少年程度之華語文學習者為對象,除了可以讓學習者習得日常生活基本的溝通會話、正體字之發音與書寫外,也可從中學習到中西文化之差異,內容豐富實用。類別: 第二語言教材。級別: 進階級(B1)。
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北京:北京理工大学出版社,2006. — 2,124页. — (配合西南师大出版社义务教育课程标准实验教科书使用). — ISBN 7810450409. Beijing: Beijing Institute of Technology Press....
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广州:中山大学出版社,2005. — 2,202页. — ISBN 9787306025364. 这套丛书除具备一般优秀作文选集的功能外,它还独具专长,突出了几大特色。 影响力大。无论是选文,还是点评,均经过具有丰富教学经验的特级教师逐篇阅读、挑选,力争做到优中选优、好中挑好。代表性强。本丛书的五个分册,涵盖《小学语文教学大纲》规定的所有训练文体,符合小学生阅读写作习惯,有很强的趣味性与借鉴性。实用性强。本丛书克服以往作文花架子多、不实用的缺陷,它能及时地让学生看到自己的同龄人所创造的新成果、所达到的新高度,使大家学习有榜样,追求有目标。而且在潜移默化中受到熏陶,在不知不觉中充分提高了阅读和写作能力,做到事半功倍。
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香港:嶺南衡怡紀念中學,2007. — 112頁. — ISBN 9789881712219. 這本文集,收錄了中一學生平日的中文寫作練習,題材和體裁都極為豐富,而每一篇的作品都內容充實,文筆暢順,是同學思想和感情交織而成的,顯示新的教學方法確能有效地提升學生的寫作興趣及能力。本文集特別之處,在於作品旁邊及文末都加上了老師的評語和學生的寫作大綱,使讀者可以了解每篇作品值得欣賞及有待改善之處,這樣對進一步培養學生寫作方面的能力,別具參考價值。
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北京:电子工业出版社,2010. — 10,157页:绘图. — 供小学三年级上学期使用. — ISBN 9787121115202. Beijing: Publishing House of Electronics Industry. 同学们,当你们还是婴儿的时候,就已经开始了阅读。那时,你们读的“书”是妈妈那充满慈爱的目光,是爸爸那兴奋的眼神,是奶奶那慈祥的脸庞,是爷爷那憨厚的笑容。随着时间的流逝,你们已成为一名小学生,伴随你们成长的是那无声的伙伴——书。书的世界是五彩缤纷的,有节奏鲜明的诗歌,有行云流水的散文,有惊心动魄的故事...
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北京:华文出版社,1997. — 96页. — ISBN 9787507506648. 九年义务教育六年制小学一年级语文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — iv,65頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — v,64頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — v,64頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — iv,105頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — iv,97頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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The Shanghai Book Company (Pte.) Ltd. — 星加坡:上海书局私人有限公司,1966. — v,64頁.:插圖. Chinese readers for English primary schools in Singapore . 这是廿世纪六十年代新加坡英文小学适用的华语教科书. 本册为第六册, 共五十篇课文。
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丁立民书写. — 太原:希望出版社,2007. — 94页:插图. — (快乐练字). — ISBN 9787537938648. 《快字练字》丛书包括《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词、应知应会成语和古代格言三个内容,每一内容又分为为小学和中学两大板块,其中小学设楷体,中学设楷、行两体。书法家丁立民先生的楷书秀美而不失雄健,行书优雅而不失端庄,是中小学学生练字的首选字体。既对同学们的视力有好处,又为同学们提供了一个开放思维的空间,让练字在有效的时间内起到事半功倍的效果。
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谢增英. Chia Chen Eng. — Buloh: The Malaya Press, 2010. — v, 146 hal. (Kirukulum standard sekolah rendah, KSSR) — ISBN: 978967334170. 一年级华文课本是根据2010年马来西亚教育部颁布的《小学华文标准课程》中阐明的课程理念编写,注重工具性和人文性的统一。课本采用了单元模式的框架编写,分为28个单元,每个单元由课文及活动组成,着重技能的掌握、语感的发展、思维的训练,也兼顾提高学生的审美情趣的要求。
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谢增英. Chia Chen Eng. — Buloh: The Malaya Press, 2012. — vi, 162 hal. (Kirukulum standard sekolah rendah, KSSR) — ISBN: 9789673343713. 三年级华文课本是根据2012年马来西亚教育部颁布的《小学华文标准课程》中阐明的课程理念编写,注重工具性和人文性的统一。课本采用了单元模式的框架编写,分为28个单元,每个单元由课文及活动组成,着重技能的掌握、语感的发展、思维的训练,也兼顾提高学生的审美情趣的要求。
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谢增英. Chia Chen Eng. — Buloh: The Malaya Press, 2011. — vi, 154 hal. (Kirukulum standard sekolah rendah, KSSR) — ISBN: 9789673342693. 二年级华文课本是根据2011年马来西亚教育部颁布的《小学华文标准课程》中阐明的课程理念编写,注重工具性和人文性的统一。课本采用了单元模式的框架编写,分为28个单元,每个单元由课文及活动组成,着重技能的掌握、语感的发展、思维的训练,也兼顾提高学生的审美情趣的要求。
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谢增英. Chia Chen Eng. — Buloh: The Malaya Press, 2013. — vi, 194 hal. (Kirukulum standard sekolah rendah, KSSR) — ISBN: 9789673345007. 四年级华文课本是根据2013年马来西亚教育部颁布的《小学华文标准课程》中阐明的课程理念编写,注重工具性和人文性的统一。课本采用了单元模式的框架编写,分为28个单元,每个单元由课文及活动组成,着重技能的掌握、语感的发展、思维的训练,也兼顾提高学生的审美情趣的要求。
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Marshal Cavendish Education, 2015. — 95 p. — ISBN 9810129165, 9789810129163. 《小学华文》教材采取新课程、新标准:依据新加坡教育部2004年《华文课程与教学法检讨委员会报告书》和2007年《小学华文课程标准》编写而成。 是新加坡及东南亚地区小学生的专用华文课本,特别适用于既有能力又对华文感兴趣的学生。 Chinese Language for Primary Schools is developed based on a new curriculum and new standards according to the Singapore Ministry of Education. Published by Marshall Cavendish, the series...
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Marshal Cavendish Education, 2017. — 104 p. — ISBN: 9789813163614. The aim of the Chinese Language for Primary School series is to develop pupils as proficient language users who can communicate and write in Chinese confidently and effectively. Through various learning blocks, pupils experience the language in different learning areas. Learning to Speak and Listen: Cultivates...
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 87页。 第一单元 第一课 用冰取火 第二课 圆圆的沙粒 第三课 我的旅行 第四课 喜爱音乐的白鲸 第五课 地图上的发现 第二单元 第六课 猎人海力布 第七课 寓言故事 第八课 普罗米修斯的神话 第九课 巨人的花园 第十课 成语故事 第三单元 第 十一 课 傅雷家书 第 十二 课 博客 第 十三 课 启事 第 十四 课 海报 第 十五 课 通知 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 91页。 第一单元 第 一 课 日月潭 第 二 课 巴厘岛 第 三 课 与象共舞 第 四 课 国花和市树 第 五 课 胡同与四合院 第二单元 第 六 课 桂花雨 第 七 课 奇怪的圣诞包裹 第 八 课 陈嘉庚的故事 第 九 课 现代诗四首 第 十 课 古诗两首 第三单元 第 十一 课 苏珊的帽子 第 十二 课 永生的眼睛 第 十三 课 麻雀 第 十 四 课 落花生 第 十五 课 信任 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 93页。 第一单元 第 一 课 最后一片叶子 第 二 课 我的信念 第 三 课 云与波 第 四 课 父母的心 第 五 课 音乐之声 渊节选冤 第二单元 第 六 课 装满昆虫的口袋 第 七 课 尊 严 第 八 课 不懂就要问 第 九 课 孝心无价 第 十 课 两个铁球同时着地 第三单元 第 十 一 课 请柬 邀请书 邀约信 第 十 二 课 祝福语 第 十 三 课 申请 简历 第 十 四 课 观后感 第 十 五 课 网络新词语 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 121页。 第一单元 第 一 课 只有一个地球 第 二 课 飞向月球 第 三 课 邮票是怎样诞生的 第 四 课 谁的眼睛最好 第 五 课 你喜欢什么颜色 第二单元 第 六 课 叶论语曳 六则 两小儿辩日 第 七 课 马说黔之驴 第 八 课 爱莲说 蜀鄙之僧 第 九 课 古诗三首 第 十 课 词三首 第三单元 第 十 一 课 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 第 十 二 课 北京喜获二〇〇八年奥运会主办权 第 十 三 课 本色袁隆平 第 十 四 课 专访美国首位华裔州长要要骆家辉 第 十 五 课 请为春节写首歌 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 101页。 第一单元 第 一 课 风筝 第 二 课 和时间赛跑 第 三 课 现代诗两首 第 四 课 草房子 渊节选冤 第 五 课 匆匆 第二单元 第 六 课 水就是生命 第 七 课 金星人的困惑 第 八 课 候鸟的迁徙 第 九 课 鸟儿的侦察报告 第 十 课 琥珀 第三单元 第 十 一 课 规则 守则 第 十 二 课 倡议 计划 总结 第 十 三 课 调查报告 第 十 四 课 演讲 第 十 五 课 发言稿 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 93页。 第一单元 第 一 课 草船借箭 第 二 课 真假李逵 第 三 课 负荆请罪 第 四 课 狼 第 五 课 宋定伯捉鬼 第二单元 第 六 课 哲学小故事 第 七 课 胡萝卜尧 鸡蛋和咖啡 第 八 课 桃花心木 第 九 课 手指 第 十 课 一棵树上的两种果实 第三单元 第 十 一 课 最苦与最乐 第 十 二 课 谈读书 第 十 三 课 养成好习惯 第 十 四 课 真理诞生于一百个问号之后 第 十 五 课 标点符号的苦恼 练习册答案
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 91页。 第一单元 第 一 课 用冰取火 第 二 课 圆圆的沙粒 第 三 课 我的旅行 第 四 课 喜爱音乐的白鲸 第 五 课 地图上的发现 第二单元 第 六 课 猎人海力布 第 七 课 寓言故事 第 八 课 普罗米修斯的神话 第 九 课 巨人的花园 第 十 课 成语故事 第三单元 第 十一 课 傅雷家书 第 十二 课 博客 第 十三 课 启事 第 十 四 课 海报 第 十 五 课 通知 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 95页。 第一单元 第 一 课 日月潭 第 二 课 巴厘岛 第 三 课 与象共舞 第 四 课 国花和市树 第 五 课 胡同与四合院 第二单元 第 六 课 桂花雨 第 七 课 奇怪的圣诞包裹 第 八 课 陈嘉庚的故事 第 九 课 现代诗四首 第 十 课 古诗两首 第三单元 第 十一 课 苏珊的帽子 第 十二 课 永生的眼睛 第 十三 课 麻雀 第 十 四 课 落花生 第 十五 课 信任 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 98页。 第一单元 第 一 课 最后一片叶子 第 二 课 我的信念 第 三 课 云与波 第 四 课 父母的心 第 五 课 音乐之声 渊节选冤 第二单元 第 六 课 装满昆虫的口袋 第 七 课 尊 严 第 八 课 不懂就要问 第 九 课 孝心无价 第 十 课 两个铁球同时着地 第三单元 第 十 一 课 请柬 邀请书 邀约信 第 十 二 课 祝福语 第 十 三 课 申请 简历 第 十 四 课 观后感 第 十 五 课 网络新词语 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 82页。 第一单元 第 一 课 只有一个地球 第 二 课 飞向月球 第 三 课 邮票是怎样诞生的 第 四 课 谁的眼睛最好 第 五 课 你喜欢什么颜色 第二单元 第 六 课 叶论语曳 六则 两小儿辩日 第 七 课 马说黔之驴 第 八 课 爱莲说 蜀鄙之僧 第 九 课 古诗三首 第 十 课 词三首 第三单元 第 十 一 课 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 第 十 二 课 北京喜获二〇〇八年奥运会主办权 第 十 三 课 本色袁隆平 第 十 四 课 专访美国首位华裔州长要要骆家辉 第 十 五 课 请为春节写首歌 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 90页。 第一单元 第 一 课 风筝 第 二 课 和时间赛跑 第 三 课 现代诗两首 第 四 课 草房子 渊节选冤 第 五 课 匆匆 第二单元 第 六 课 水就是生命 第 七 课 金星人的困惑 第 八 课 候鸟的迁徙 第 九 课 鸟儿的侦察报告 第 十 课 琥珀 第三单元 第 十 一 课 规则 守则 第 十 二 课 倡议 计划 总结 第 十 三 课 调查报告 第 十 四 课 演讲 第 十 五 课 发言稿 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 88页。 第一单元 第 一 课 草船借箭 第 二 课 真假李逵 第 三 课 负荆请罪 第 四 课 狼 第 五 课 宋定伯捉鬼 第二单元 第 六 课 哲学小故事 第 七 课 胡萝卜尧 鸡蛋和咖啡 第 八 课 桃花心木 第 九 课 手指 第 十 课 一棵树上的两种果实 第三单元 第 十 一 课 最苦与最乐 第 十 二 课 谈读书 第 十 三 课 养成好习惯 第 十 四 课 真理诞生于一百个问号之后 第 十 五 课 标点符号的苦恼 词语总表
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 97页。 第一单元 第一课 用冰取火 第二课 圆圆的沙粒 第三课 我的旅行 第四课 喜爱音乐的白鲸 第五课 地图上的发现 第二单元 第六课 猎人海力布 第七课 寓言故事 第八课 普罗米修斯的神话 第九课 巨人的花园 第十课 成语故事 第三单元 第 十一 课 傅雷家书 第 十二 课 博客 第 十三 课 启事 第 十四 课 海报 第 十五 课 通知 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 102页。 第一单元 第 一 课 日月潭 第 二 课 巴厘岛 第 三 课 与象共舞 第 四 课 国花和市树 第 五 课 胡同与四合院 第二单元 第 六 课 桂花雨 第 七 课 奇怪的圣诞包裹 第 八 课 陈嘉庚的故事 第 九 课 现代诗四首 第 十 课 古诗两首 第三单元 第 十一 课 苏珊的帽子 第 十二 课 永生的眼睛 第 十三 课 麻雀 第 十 四 课 落花生 第 十五 课 信任 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 122页。 第一单元 第 一 课 最后一片叶子 第 二 课 我的信念 第 三 课 云与波 第 四 课 父母的心 第 五 课 音乐之声 渊节选冤 第二单元 第 六 课 装满昆虫的口袋 第 七 课 尊 严 第 八 课 不懂就要问 第 九 课 孝心无价 第 十 课 两个铁球同时着地 第三单元 第 十 一 课 请柬 邀请书 邀约信 第 十 二 课 祝福语 第 十 三 课 申请 简历 第 十 四 课 观后感 第 十 五 课 网络新词语 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 128页。 第一单元 第 一 课 只有一个地球 第 二 课 飞向月球 第 三 课 邮票是怎样诞生的 第 四 课 谁的眼睛最好 第 五 课 你喜欢什么颜色 第二单元 第 六 课 叶论语曳 六则 两小儿辩日 第 七 课 马说黔之驴 第 八 课 爱莲说 蜀鄙之僧 第 九 课 古诗三首 第 十 课 词三首 第三单元 第 十 一 课 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 第 十 二 课 北京喜获二〇〇八年奥运会主办权 第 十 三 课 本色袁隆平 第 十 四 课 专访美国首位华裔州长要要骆家辉 第 十 五 课 请为春节写首歌 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 129页。 第一单元 第 一 课 风筝 第 二 课 和时间赛跑 第 三 课 现代诗两首 第 四 课 草房子 渊节选冤 第 五 课 匆匆 第二单元 第 六 课 水就是生命 第 七 课 金星人的困惑 第 八 课 候鸟的迁徙 第 九 课 鸟儿的侦察报告 第 十 课 琥珀 第三单元 第 十 一 课 规则 守则 第 十 二 课 倡议 计划 总结 第 十 三 课 调查报告 第 十 四 课 演讲 第 十 五 课 发言稿 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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广州:暨南大学出版社,2010年。 — [3] 139页。 第一单元 第 一 课 草船借箭 第 二 课 真假李逵 第 三 课 负荆请罪 第 四 课 狼 第 五 课 宋定伯捉鬼 第二单元 第 六 课 哲学小故事 第 七 课 胡萝卜尧 鸡蛋和咖啡 第 八 课 桃花心木 第 九 课 手指 第 十 课 一棵树上的两种果实 第三单元 第 十 一 课 最苦与最乐 第 十 二 课 谈读书 第 十 三 课 养成好习惯 第 十 四 课 真理诞生于一百个问号之后 第 十 五 课 标点符号的苦恼 第一单元综合测试题 第二单元综合测试题 第三单元综合测试题
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上海:中華書局【民8】1919. — 2,4,4,220頁. 30 年代,經過前人的探索與總結,初中國文教科書已呈現出一些穩定特點,標誌其基本走向成熟。第一,語體、文言並存。在新文化運動的推動下,語體文在初中國文教科書中取得了重要地位,且總比例超過文言文。第二,基本教學文體確立。學科建立初期的初中國文教科書大都按古文種類來分,品種繁雜,不利於教學。後來有教材進行歸併,整理成幾個較大文體分類。再隨後,出現了 1915 年〈中學國文教授要目草案〉的記敘、議論、詞賦,1923 年〈初級中學國語課程綱要〉的傳記、小說、詩歌、雜文的文體名稱。這些名稱有的是文學分類,有的是教學文體分類,混為一談。1929 年〈中小學暫行課程標準〉明確了記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文的 5種教學文體分類。整個 30 年代的教學文體分類都延續這個 5 分法。
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Bangi: Penerbitan Bangi Sdn. Bhd., 2019. — vi, 90页;彩图版. — ISBN: 9789670966359. 本教材根据马来西亚教育部课程发展司拟定的《中—交际华语课程和评估标准》而编写,并以课程发展司华文组所整理的模组为主要参考资料。本教材为选修交际华语的学生提供了一套符合国家教育理念的教材,希望借着语文的教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,达致全民团结。
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Bangi: Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.,2021. — vi, 106页;彩图版. — ISBN: 9789670966441. 本教材根据马来西亚教育部课程发展司拟定的《中三交际华语课程和评估标准》而编写,并以课程发展司华文组所整理的模组为主要参考资料。本教材为选修交际华语的学生提供了一套符合国家教育理念的教材,希望借着语文的教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,达致全民团结。
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Bangi: Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.,2021. — iii, 76页;彩图版. 本教材根据马来西亚教育部课程发展司拟定的《中四中五交际华语课程和评估标准》而编写,并以课程发展司华文组所整理的模组为主要参考资料。本教材为选修交际华语的学生提供了一套符合国家教育理念的教材,希望借着语文的教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,达致全民团结。
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北京:人民教育出版社,2017. — iv,121页.: 彩图. — ISBN 9787107312403. 义务教育教科书由教育部组织编写,北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。
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北京:人民教育出版社,2017. — iii,123页.: 彩图. — ISBN 9787107312403. 义务教育教科书由教育部组织编写,北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。
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北京:人民教育出版社,2018. — iii,122页: 彩图. — ISBN 9787107329029. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2018. — iii,124页: 彩图. — ISBN 9787107331787. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2017. — iv,124页.: 彩图. — ISBN 9787107323836. 义务教育教科书由教育部组织编写,北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。
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北京:人民教育出版社,2017. — iii,124页.: 彩图. — ISBN 9787107323836. 义务教育教科书由教育部组织编写,北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,127页: 彩图. — ISBN 9787107335808. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,125页: 彩图. — ISBN 9787107341601. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,135页: 彩图. — ISBN 9787107335792. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,124页: 彩图. — ISBN 9787107341915. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,131页: 彩图. — ISBN 9787107335556. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iii,145页: 彩图. — ISBN 9787107341205. 《义务教育教科书 语文》(一〜六年级)由教育部组织编写,北京大学中...
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北京:人民教育出版社,2019. — iv,143页. — ISBN 9787107336676. 教育部统编的高中语文新教材增加了“整本书阅读”单元,学生须阅读整本《乡土中国》(费孝通著)和《红楼梦》。这意味着,这两本书是新高一学生必读图书,且为高考考试内容。《乡土中国》列入统编高中语文教科书(必修上册;适用年级:高一上学期)“整本书阅读”指定书目。
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南宁:接力出版社,2001. — 92页:彩画. — (金蜘蛛小学生拼音读物). — ISBN 9787806317877. 《野天鹅》是丹麦作家汉斯·克里斯汀·安徒生创作的童话故事,首次发表于1838年,故事讲述了一场善与恶的斗争。主人公艾丽莎是个柔弱的女子,但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教,救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦,这需要多大的勇气啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚,她也没有放弃,一直坚持到了最后一分钟,终于完成了她的工作。该作表达只要有勇气和毅力,一定能成为最后的胜利者。 野天鹅 灰姑娘 杀巨人的英雄
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杭州:浙江古籍出版社,2017. — 1,4,226页. — ISBN 9787554009642. 由王深根编著的《初中文言文学习一本全(配人教版初中语文教材)》为初中生语文配套学习资料,全书紧扣人教版初中语文教材,将其中所有古诗词篇目全部收录,进行深入解读。注释栏目对重点词语进行解释,译文栏目将古诗词全文翻译为白话文,赏析栏目解读诗词的修辞、意蕴,课后问答列出考试常见题型,由此将初中古诗词学习的相关知识尽数囊括。此外,本书还特列出古诗词常识和著名诗人、词人的相关介绍。通过本书,可以让学生在古诗词学习上打好基础,并提高自主学习、欣赏古诗词的能力与兴趣。
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新加坡:课程规划与发展司,2024. — v,72页.:绘图. — ISBN 9789813165717. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:课程规划与发展司,2024. — v,72页.:绘图. — ISBN 9789813169487. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡. 课程规划与发展司,2017. — v,158页.:绘图. — ISBN 9789813163676. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:课程规划与发展司,2018. — vi,143页.:绘图. — ISBN 9789813169500. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:课程规划与发展司,2018. — ii,108页.:绘图. — ISBN 9789813169463. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:课程规划与发展司,2018. — v,118页.:绘图. — ISBN 9789813165670. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:课程规划与发展司,2018. — v,110页.:绘图. — ISBN 9789813169449. Singapore: Marshall Cavendish Education; Curriculum Planning & Development Division, Ministry of Education. 教学用书作为教材资源的一部分,内容反应当时教育理念的更新,编写的好坏对教学产生深远影响.本文将研究对象定为新加坡小学华文教材1-3年级的两套教学用书,分别是2007年出版的《小学华文》和2015年出版的《欢乐伙伴》.通过对比两套教学用书的课程标准,整体结构,教学方法三大方面,找出《欢乐伙伴》教学用书作为新教材的特色,并为海外华文教材教学用书的编写原则提出建议....
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新加坡:新加坡教育部;Marshal Cavendish Education,2020. — 2,84页:彩图. — ISBN 9788914862332. 6B activity book. Chinese language for primary schools in Singapore.
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 73页.: 彩图. — ISBN 9787566825940. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 94页.: 彩图. — ISBN 9787566825957. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2020. — vi, 130页;彩图版. — ISBN 9789834928391. 本教材涵盖听说、阅读、书写、趣味语文和语文基础知识等五大教学模块,并以掌握语文技能为基础,结合具趣味性的语文活动,培养学生在实际生活中运用华语进行交际的能力,从而为学习华语打下良好的基础,并帮助学生达到以下目标:学会华语语音基本知识,以规范的华语,适当的语气和语调说话和朗读。应用简单的汉语交际用语和社交礼仪,有礼地与人沟通。专注、耐心地听话,以获取信息,并能进行简单陈述。识别所教授的基本汉字,学会一定数量的常用词语和句型。阅读与理解各类简短的文字材料,以获取信息,并养成良好的阅读习惯。学会以正确的笔画和笔顺书写汉字,并能完成简单的书写任务。
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拼音注本. — 北京: 中国纺织出版社,2014. — vi,147页.:彩绘. — (小学生语文知识经典诵读). — ISBN 9787518004850. 成语是汉语中的精华,是中华五千年历史文化的结晶。小学生会说常用成语,不仅可以提高语言表达能力,而且是学好语文、写好作文的基础。本书根据小学作文的主要题材,内容分为写人、叙事、写景、状物四个部分,都是小学生说话和作文中常用的成语。书中对成语作了详细解读,能够让小学生轻松掌握成语的含义和使用方法,并且还设有拓展栏目,形式多样,生动有趣,让小学生在学习成语的同时得到更多收获。
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上海:上海远东出版社,2010. — 4,4,148页:绘图. — (田老师教小学生作文). — ISBN 9787547601341. 作文是最具个性特征的精神劳动,而作文教学是小学语文教学重要的组成部分,也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈?为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理?这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关,然而,更重要的是,我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起,有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力,才能提高作文教学的效益。
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南京:江苏文艺出版社,2003. — 7,212页. — ISBN 9787539918942....
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第一版. — 北京:知识出版社, 2009. — 1,2,195页. — (义务教育课程标准实验教材). — ISBN 9787501551927. 《初中语文词语手册(7年级下)》主要内容简介:为了方便初中学生学习课文中的生字词,掌握语文基础知识,减轻学生学业负担,全面提高语文素养,我们约请了部分优秀教学研究员和学校优秀语文教师,编写了《初中语文词语手册》,供初中学生使用。《初中语文词语手册》七、八年级按学期编写,九年级全一册,全套分五册。每册由“字词识记”、“词语释义”、“语文博览”、“字词巩固”等四个栏目组成。“字词识记”是从课文中筛选出的生字、容易读错的字、容易写错的字,按字不离词的原则,列出词语,对生字、容易读错的字、容易写错的字用着重号标明,并注上拼音。
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上海:上海商務印書館【民】1921. — 2,2,10,55頁. Shanghai: Commercial Press Ltd. 共4卷. 收高小學生記事及論文等, 分別加註釋和評論.
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北京:北京师范大学出版社,2019. — 72页. — ISBN 9787303177257. 《书法练习指导:三年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №218
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北京:北京师范大学出版社,2019. — 72页. — ISBN 9787303177127. 《书法练习指导:三年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №219
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北京:北京师范大学出版社,2022. — 76页. — ISBN 9787303177219. 《书法练习指导:五年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №220
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北京:北京师范大学出版社,2022. — 76页. — ISBN 9787303177226. 《书法练习指导:五年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №221
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北京:北京师范大学出版社,2022. — 72页. — ISBN 978730317740. 《书法练习指导:四年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №222
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北京:北京师范大学出版社,2022. — 72页. — ISBN 9787303177165. 《书法练习指导:四年级》通过展示一个个范字的标准书法,传授标准书法的具体应用方法。精心编排了描仿、填充、对临等练习环节,是用毛笔学习标准书法的入门之友和提升指南。
  • №223
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上海:商務印書館【民10】1921. — 6,1,302頁. Shanghai: Commercial Press Ltd. 《中等国文典》是继《马氏文通》而作,体系基本相同,研究的是文言语法。全书共九章,分别为总略、名词、代名词、动词、形容词、副词、介词、接续词、助词。章士钊行文语言生动,富有文学色彩,又大量引用了唐前的古文句例,曾获得语言学家陈望道、黎锦熙等人的好评。曹聚仁在《曹聚仁书话》中也提到章书对他的影响,还说:“教我读《中等国文典》的夏尊先生,他后来也就成为著名的语文教师以及谈文章作法的宗匠了。”
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上海:上海文艺出版社,2012. — 2,178页. — ISBN 9787532143023. 本书全面收录了人教版高中语文学习范围内的所有文言文——包括《师说》、《劝学》、《陈情表》在内的必修篇目和《促织》、《柳毅传》这些课外的选读篇目皆被收入其中。
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吉隆坡:聯營出版有限公司,1978. — 3,104页. Kuala Lumpur: United Publishing House (Pte.) Ltd.
  • №226
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吉隆坡:聯營出版有限公司,1978. — 128 页. Kuala Lumpur: United Publishing House (Pte.) Ltd.
  • №227
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第一版. 注音本. — 杭州:浙江少年儿童出版社,2017. — 4,6,214页:插图. — ISBN 9787559703347. 《小学生群文读本(一年级)》根据一年级学生的阅读能力,结合新教材,收录了古今中外许多奇妙、优秀的作品。这些作品以不同的议题为纽带,如“作家”“体裁”“主题”等,通过“群文”这种创意地编排在一起。引导一年学生发掘阅读的乐趣,爱读会读,乐于思考;为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例,激发探索“群文阅读”这一教学热点。
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第一版. 注音本. — 杭州:浙江少年儿童出版社,2017. — 4,6,245页:插图. — ISBN 9787559703354. 《小学生群文读本二年级)》根据一年级学生的阅读能力,结合新教材,收录了古今中外许多奇妙、优秀的作品。这些作品以不同的议题为纽带,如“作家”“体裁”“主题”等,通过“群文”这种创意地编排在一起。引导一年学生发掘阅读的乐趣,爱读会读,乐于思考;为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例,激发探索“群文阅读”这一教学热点。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,63页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,63页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,58页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,64页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,62页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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彩图版. — 新加坡:教育供应社有限公司,1971. — 2,74页. Singapore: Educational Suppliers Ltd. 本书选文内容以周遭生活为主,还包括记叙文、诗词和公文等。文章篇幅不长但所用文字和词较难,学生须依靠注释方能了解其意思。每几篇文章后有‘学习指导’,循序渐进地教导学生写作技巧。
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皮皮书房编. — 北京:化学工业出版社,2019. — 92页:彩绘. — ISBN 9787122330222. 《让孩子着迷的古诗游戏书》是一套注音诵读 注释理解 思维导图记忆法 古诗情境益智游戏的趣味学习书,选取小学语文新课标必背古诗108首进行诵读、理解、记忆、游戏的综合挑战。诵读古诗 思维导图记忆方法,让孩子通过思维导图的逻辑脉络更好地理解古诗、记忆古诗,在运用思维导图学习古诗的过程中提升逻辑力、归纳力;诵读古诗 益智游戏,让孩子在游戏中提升记忆力、观察力、分析力,巩固对古诗的认知理解,提升孩子学习古诗的兴趣,爱上中华经典文化的启蒙课。赠送古诗互动游戏卡及收纳袋,可涂画可抄诗的诗画簿。
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教育部审定 义务教育教科书 — 2016. — 122 р. Первая часть учебника по китайскому языку для китайских первоклассников! На момент поступления в школу китайские дети уже знают около 600 иероглифов, поэтому с первых страниц мы видим стихи, ученики с первого урока начинают прописывать по 3-4 простых иероглифа, и постепенно подключается изучение пиньинь.
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语文 一 年级 上册 — 教育部审定 义务教育教科书 — 2016 — 122 р. Первая часть учебника по китайскому языку для китайских первоклассников! На момент поступления в школу китайские дети уже знают около 600 иероглифов, поэтому с первых страниц мы видим стихи, ученики с первого урока начинают прописывать по 3-4 простых иероглифа, и постепенно подключается изучение пиньинь.
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语文 一 年级 下册 — 教育部审定 义务教育教科书. — 2016. — 126 р. Вторая часть учебника по китайскому языку для китайских первоклассников! На момент поступления в школу китайские дети уже знают около 600 иероглифов, поэтому с первых страниц мы видим стихи, ученики с первого урока начинают прописывать по 3-4 простых иероглифа, и постепенно подключается изучение пиньинь.
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语文 一 年级 下册 — 教育部审定 义务教育教科书 — 2016 — 126 р. — AUDIO Вторая часть учебника по китайскому языку для китайских первоклассников! На момент поступления в школу китайские дети уже знают около 600 иероглифов, поэтому с первых страниц мы видим стихи, ученики с первого урока начинают прописывать по 3-4 простых иероглифа, и постепенно подключается изучение пиньинь.
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上海:上海交通大学出版社,2017 — 72页 — ISBN: 978-7-313-07827-8 本书是依据上海二期课改语文课程标准编制的小学语文学业水平单元测试卷。它与教材同步,针对不同年级、不同单元的学习要求设计A、B两个不同层次的单元检测试卷。A卷为基础知识达标卷,旨在帮助小学生理解课本的基本内容,夯实语文基础知识,为重点、难点的提高、突破做必要的铺垫。B卷为重点、难点提高卷,旨在以旧带新、新旧结合,不仅体现了训练过程的“滚动式”特点,而且对加深新知识的理解、运用,对促进形成系统的知识结构大有益处。 希望本书让学生在夯实语文基础知识、形成基本能力的同时,能进一步激发出学生勤学不懈的毅力和追求成功的信心。 Проверочные тесты по чтению и письму китайского языка. Пособие...
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Selangor: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2019. — vi, 282页;插图. — ISBN 9789670772684....
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Selangor: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2019. — iv, 140页;插图. — ISBN 9789670772660. 文学体裁分成四大类,即诗歌、散文、小说、戏剧。古代,人们把小说视为琐碎浅薄的言论。《庄子·外物》有云:“饰小说以干县令,其于大达亦远矣。”小说的“小”不是无关紧要,而是与正史相对而言的。换句话说,小说不是官方编撰的正史,而是正史以外的外史、野史、稗史之类的闲书。小说重视,身份提高,成为真正有价值的文学类别,而且是其中非常重要的品种,是在清末的时候。这种认知是受了西方文学的影响。
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Selangor: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2019. — xii, 148页;插图. — ISBN 9789670772677. 本书是根据马来西亚教育部课程发展司发布的《华文文学课程与评价标准》和考试局中国文学试卷考试范围而编订的,供教师在教学上使用,以培养学生鉴赏文学作品的基本能力。《憩园》作为 SPM 中国文学试卷的指定作品,于 2013 年开始启用。《憩园》是姚拓于 1967 年编写的一部剧本,改编自巴金的同名小说,反映了中日战争时期的社会面貌。内文描述的一些行为如赌博、喝酒等是不良习惯,虽反映了当时人们的生活面貌,但是教师必须教导学生,不应该仿效这些不良行为。
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2017. — vi, 154页;彩图版. — ISBN 9789673348909. 本教材是以教育部于 2017 年颁布的《二年级华文课程与评价标准》和《二年级华文课本配套编写指南》为依据编写,教材编排说明如下:关于识字:本教材的识字教学主要是随课文识字,教师在教学中要调动学生的积极性,让他们主动和有创意地识字。活动设计也引导学生逐步掌握以部首法和音序法翻查字典和词典,巩固自主识字的能力。本教材的字词读音、字义,以《现代汉语词典》(第 7版)为主,《现代汉语规范词典》(第 3...
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2018. — vi, 154页;彩图版. — ISBN 9789673349944. 本教材是以教育部于 2017 年颁布的《三年级华文课程与评价标准》和《三年级华文课本配套编写指南》为依据编写,教材编排说明如下:关于识字:本教材的识字教学主要是随课文识字,教师在教学中要调动学生的积极性,让他们主动和有创意地识字。活动设计也引导学生逐步掌握以部首法和音序法翻查字典和词典,巩固自主识字的能力。本教材的字词读音、字义,以《现代汉语词典》(第 7版)为主,《现代汉语规范词典》(第 3...
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Saïda Amri, Karim Jbali, Jin Jiangfeng. — Tunis: Ministere de l'education, Centre National Pédagogique, 2002. — 176 p.: il. 3ème année de l’enseignement secondaire. 供高中三年级学汉语的学生.
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Saïda Amri, Karim Jbali, Jin Jiangfeng. — Tunis: Ministere de l'education, Centre National Pédagogique, 2002. — 135 p.: il. 4ème année de l’enseignement secondaire. 供高中四年级学汉语的学生.
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Petaling Jaya: The Malaya Press, 2007. — vi, 218 hal. (Kurikulum standard sekolah rendah, KSSR) — ISBN: 9789675030031. 六年级华文课本是根据2004年马来西亚教育部颁布的《小学华文标准课程》中阐明的课程理念编写,注重工具性和人文性的统一。课本共有30课,每课由课文及活动组成,着重技能的掌握、语感的发展、思维的训练,也兼顾提高学生的审美情趣的要求。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 166页.: 彩图. — ISBN 9787566825339. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 171页.: 彩图. — ISBN 9787566825346. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 162页.: 彩图. — ISBN 9787566825315. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 176页.: 彩图. — ISBN 9787566825360. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 160页.: 彩图. — ISBN 9787566825353. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 151页.: 彩图. — ISBN 9787566825377. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 161页.: 彩图. — ISBN 9787566825322. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 98页.: 彩图. — ISBN 9787566825070. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 129页.: 彩图. — ISBN 9787566825285. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 119页.: 彩图. — ISBN 9787566825278. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 145页.: 彩图. — ISBN 9787566825308. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2, 3] 143页.: 彩图. — ISBN 9787566825292. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2020. — viii, 74页;彩图版. — ISBN 9789672407614....
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彩图注音第2版. — 延吉:延边大学出版社,2007. — 6,218页. — (小学生语文新课标必读从书. 第1辑). — ISBN 9787563414819. 成语的来源广泛,有的来自历史书中的历史故事,有的出自神话传说,有的从民间笑话提炼而来,有的由口头语演变而成。 从字面上看,许多成语的意思并不难理解,如我们耳熟能详的 “掩耳盗铃”、“拔苗助长”、“刻舟求剑”、“十年树木,百年树人”等等。 但若要问及这些成语的来龙去脉和具体涵义,许多小朋友可能就不太清楚了。为了帮助小朋友们更好地学习和使用成语, 我们精心编辑了这本《成语故事》。 它图文并茂,每个成语既有出处、解释和例句,又有精彩的故事。 为了方便低年级小朋友的阅读和理解,我们将本书的内容都加注了汉语拼音。我们相信, 通过阅读这些生动有趣的成语故事,...
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Publisher: Verlag für Volksbildung, 2005. - 167 с. ISBN: 7-107-19133-0 Учебник для немецких школьников, которые изучают китайский язык как иностранный. Es umfasst insgesamt 36 Lektionen, jede mit sechs bis acht Aufgaben, in denen Pinyin, Schriftzeichen, Wortschatz und Satzmuster geübt werden. Da dieses Arbeitsbuch für Anfänger entworfen wurde, standen folgende Prinzipien im...
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北京:中国纺织出版社,2009 — vi,247页 — ISBN9787506456791 《优秀小学生天天诵读的好句好段》:课外阅读的超值经典。《优秀小学生天天诵读的好句好段》辑录了优秀小学生作文和一些名家名文中的好句好段,并按小学生常用的作文形式进行了分类。提高语言能力和作文水平,是老师、家长对孩子的普遍期望,但如何才能使孩子做到这一点呢?孩子的理解能力和语言素养有限,道理讲得再清楚,他也无法接受和应用。因此。当务之急也是最有效的方法,就是结合孩子的年龄特点,通过对大量好句好段的熟练掌握,进行必要的“营养”储备,增强语感,提高孩子对语言文字的兴趣。做到了这一点,写作文时有材可用,自然就不觉得难了。
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北京:化学工业出版社,2019. — 80页. — ISBN 9787122343123. 类别:少儿英语教程。— 本书将风靡全球的思维导图学习法融入到小学英语单词学习当中,精选小学阶段需要掌握的1100单词,分为62个主题,形成62堂单词精华课,每堂课用一张精美的思维导图将该主题下的英语单词串联起来,配合生动有趣的插图,帮助小学生在头脑中形成逻辑思维,达到举一反三的效果。同时,每堂课都配有"看一看、说一说、圈一圈、写一写、画一画"5大类练习题,听说读写画手脑眼耳并用,刺激左右脑均衡发展,达到高效记忆英语单词的效果。邀请专业外教朗读单词的音频,让小学生可以准确地模仿发音,开口说地道英语,还能磨耳朵提高英语听力水平。内容实用、丰富,适合小学阶段学生高效掌握英语单词学习使用。
  • №266
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北京: 清华大学出版社,2010.— xi,247页. — ISBN 9787302221036. 全书共编收十多篇有关高中语文选修课设计与实践的研究文章,其中包括“语言文化典故”等多个选修课案例研究、四个完整的授课教材提纲,“形式逻辑常识”、“说《聊斋》”、“金庸和他的武侠小说”、“基于高中语文教学的书法选修课”; 三个有关教学案例回顾:“唐诗鉴赏”选修课教学得失回顾、“汉语实用口语”授课体悟、初中选修课的教学观; 两个问卷调研分析研究报告: 高中语文选修课选修意向调查问卷统计与分析、高中语文选修课性质功能与特点分析研究报告。 本书可作为语文教学设计的参考与辅导资料。
  • №267
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北京:北京师范大学出版社,2008年. — 1,121页. (义务教育课程标准小学实验教科书)— ISBN: 9787303062430 一 秋天 秋天到 火红的枫叶 语文天地 二 自立 妈妈,不要送伞来 小狮子 语文天地 三 丁丁冬冬学识字(一) 四 祖国 流动的画 祖国在我心间 语文天地 五 好奇 苹果落地 我的影子 语文天地 六 诚实 手捧空花盆的孩子 可爱的娃娃 语文天地 七 画 我有一盒彩笔 王冕学画 语文天地 八 书的世界 九 合作 比本领 天鹅、大虾和梭鱼
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北京:北京师范大学出版社,2008年. — 1,46(121)页. (义务教育课程标准小学实验教科书)— ISBN: 9787303063499 一 好习惯 不懂就问 字典大楼 语文天地 二 妈妈 妈妈的爱 儿子们 语文天地 三 丁丁冬冬学识字(一) 四 植树 植树的季节 杨树之歌 一片树叶 语文天地 五 青青的山 山寨 美丽的武夷山 语文天地 六 讲信用 我必须去 小山羊和小灰兔 语文天地 早发白帝城
  • №269
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 127页.: 彩图. — ISBN 9787566825360. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
  • №270
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 153页. — ISBN 9787566825353. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 124页.: 彩图. — ISBN 9787566825353. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 118页.: 彩图. — ISBN 9787566825353. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 158页. — ISBN 9787566825360. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 127页.: 彩图. — ISBN 9787566825360. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2018. — vi, 74页;彩图版. — ISBN 9789834920371. 本教材一套两册,包含一册课本与一册活动本。课本为主要教材,活动本为辅助学生达致课程标准而设。本教材根据马来西亚教育部课程发展司所颁布的《三年级国民小学华语课程和评价标准(修订版)》而编写,旨在为国民小学选修华语为附加语文科目的学生提供一套配合国家教育理念及21 世纪学习理念的教材,让学生学会听、说、读、写的技能,进而应用规范的华语进行交际,表情达意;同时通过生动有趣的语文教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,以达致全民团结。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 163 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 163页。 — ISBN: 9787811351521 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 161 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 161页。 — ISBN: 9787811351538 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 141 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 141页。 — ISBN: 9787811351545 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 133 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 133页。 — ISBN: 9787811351552 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 151 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 151页。 — ISBN: 9787811351569 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 149 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 149页。 — ISBN: 9787811351576 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 95 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 95页。 — ISBN: 9787811351521 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 92 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 92页。 — ISBN: 9787811351538 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 92 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 92页。 — ISBN: 9787811351545 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 92 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 92页。 — ISBN: 9787811351552 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 96 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 96页。 — ISBN: 9787811351569 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 94 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 94页。 — ISBN: 9787811351576 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 84 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 84页。 — ISBN: 9787811351521 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 84 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 84页。 — ISBN: 9787811351538 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 89 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 89页。 — ISBN: 9787811351545 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 87 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 87页。 — ISBN: 9787811351552 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 87 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 87页。 — ISBN: 9787811351569 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 1; 98 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [1] 98页。 — ISBN: 9787811351576 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 114 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 114页。 — ISBN: 9787811351521 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 118 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 118页。 — ISBN: 9787811351538 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 113 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 113页。 — ISBN: 9787811351545 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 122 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 122页。 — ISBN: 9787811351552 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 134 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 134页。 — ISBN: 9787811351569 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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Guangzhou: Jinan University Press, 2010. — 4; 128 p. 广州:暨南大学出版社,2010年。— [4] 128页。 — ISBN: 9787811351576 本套教材的教学对象为学完小学版《中文》的海外华裔青少年。本册内容综合考虑,既强化学生语言能力的学习,又涉及小说、散文、诗歌、议论文等各类体裁;既凸显中华优秀文化,又重视培养学生优秀的品质。
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香港: 三聯書店, 2010. — 207頁 — ISBN 9789620429859. Examples of common errors made by Hong Kong primary school students. The book contains 150 examples of wrong formal Chinese (Mandarin) sentences with corrections and comparisons with colloquial Cantonese structures. 香港小學生常見病句大可以分成三大類: (一)措詞不當類; (二)違反邏輯思維類及 (三)違反漢語語法類。...
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台北:中華民國僑委會,[民98]2009. — 4,119頁. — ISBN: 9789860178319. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民105]2016. — 6,113頁. — ISBN: 9789860178333. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民98]2009. — 4,99頁. — ISBN: 9789860178326. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民105]2016. — 6,109頁. — ISBN: 9789860178357. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 6,133頁. — ISBN: 9789860178364. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民105]2016. — 6,124頁. — ISBN: 9789860178340. Suitable for intermediate level students. 基於美國大學理事會逾2003年12月宣布增設華文AP課程與考試題目,並在2007年5月舉行第1次華文考試,僑委會順應海外華語熱潮,以原有「初中華文」為本,透過在美具豐富教學經驗之教師,完成習作部分之改版,以供海外僑校及主流學校選用。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,132頁. — ISBN: 9789860178524. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,128頁. — ISBN: 9789860178548. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,104頁. — ISBN: 9789860178531. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,98頁. — ISBN: 9789860178562. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,104頁. — ISBN: 9789860178579. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 2,128頁. — ISBN: 9789860178555. Suitable for intermediate level students. 本指引係配合中學華文課本編寫而成,提供教師教學參考之用。本書編寫重點如下:作者:詳細介紹作者生平及成就、題解:介紹課文主旨及相關背景、補注:對某些詞彙做較仔細的說明,供教師講解時之參考、字音辨識、字型辨識、課文分析:將範文的要旨、大意、結構加以分析,供教師參考。問題與討論的解答。習作解答。參考及補充資料:提供教師與課文相關之材料,供教師講課之參考,或用作補充教材,教師可視學生程度自由取捨。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 6,162頁. — ISBN: 9789570256369. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 6,164頁. — ISBN: 9789570256383. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 6,143頁. — ISBN: 9789570256376. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民99]2009. — 6,156頁. — ISBN: 9789570064650. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民100]2011. — 6,179頁. — ISBN: 9789570064667. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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彩圖注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民97]2008. — 6,167頁. — ISBN: 9789570256390. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。級別: 流利級(C1)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民95]2006. — 4,128頁. — ISBN: 9799570064673. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民94]2005. — 4,107頁. — ISBN: 9799570064697. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民95]2006. — 4,95頁. — ISBN: 9799570064680. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民95]2006. — 4,87頁. — ISBN: 9799570064710. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民95]2006. — 4,80頁. — ISBN: 9799570064727. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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注音版. 武奎煜、何景賢、應裕康. — 台北:中華民國僑委會,[民95]2006. — 4,109頁. — ISBN: 9799570064703. 本教材共分六冊,每冊十四課,旨在增進學生學習中文的興趣,加強閱讀與寫作能力,增進生活經驗,培養倫理觀念,認識中華文化;字詞以日常生活用語為原則,選輯範文注意語文訓練、精神陶冶及文學欣賞。精通級(C2)。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,105頁. — ISBN: 9789570208696. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民98]2009. — 3,117頁. — ISBN: 9789570208634. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,113頁. — ISBN: 9789570208719. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民93]2004. — 3,79頁. — ISBN: 9799570208657. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,97頁. — ISBN: 9789570208702. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民94]2005. — 3,91頁. — ISBN: 9789570208641. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民106]2017. — 6,111頁. — ISBN: 9789570208733. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民106]2017. — 6,111頁. — ISBN: 9789570208733. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民98]2009. — 3,98頁. — ISBN: 9799570208671. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,127頁. — ISBN: 9789570208740. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民98]2009. — 3,96頁. — ISBN: 9799570208688. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民104]2015. — 8,127頁. — ISBN: 9789570208726. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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台北:中華民國僑委會,[民96]2007. — 3,79頁. — ISBN: 9799570208664. 《高中華文》第一冊至第六冊超過84篇文章的原文、作者介紹、題解及相關圖片的資料。每篇文章均設即時點按「字詞解釋」(中、英文),適合中一至中三作電子課本使用。學習重點:閱讀、學生能理解篇章詞語的意義。學生能理解篇章的內容,體味作品的思想感情。學生能欣賞作品的內容美及形式美。學生能多閱讀不同題材及體裁的文章,擴闊閱讀面。
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上海大学出版社,2018 — 173页 — ISBN: 978-7-5671-0063-3. Сборник проверочных тестов к учебнику" Язык и письмо.3 класс, первый семестр". В сборнике:поурочные тесты, итоговые тесты за раздел и семестр. Есть ключи и дополнительные упражнения на закрепление счетных слов, словосочетаний, построения предложениий, чтения. Страницы 5-11 с изъяном (есть следы от ручки и карандаша), но остальные...
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注音美绘注释感悟. — 上海:上海大学出版社,2019. — 176页:彩图. — (雪郎兔读名著). — ISBN 9787567124004. 教育部推荐的小学生阅读书单. —《论语》是一本以记录春秋时期思想家孔子言行为主的言论汇编,在古书中又别以论、语、传、记等字单称,为儒家重要经典之一,在四库全书中为经部。《论语》涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世道理等多方面内容,自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,它被尊为“五经之輨辖,六艺之喉衿”,是研究孔子及儒家思想尤其是先秦儒家思想的一手资料。
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2012. — 2, 118页:彩图. — ISBN 9789812715982. 4A textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2012. — 2, 88页:彩图. — ISBN 9789812731654. 2B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2010. — 2, 91页:彩图. — ISBN 9789812809940. 5A textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2010. — 2, 87页:彩图. — ISBN 9789812807199. 5B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;EBP,2011. — 2, 103页:彩图. — ISBN 9789812738660. 4B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;EPB,2011. — 2, 111页:彩图. — ISBN 9789812715319. 2A textbook. Higher Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2012. — 2, 87页:彩图. — ISBN 9789812731616. 1B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2012. — 2, 107页:彩图. — ISBN 9789812715289. 1A textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2011. — 3, 83 页:彩图. — ISBN 9789812809940. 6A textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2011. — 2, 83 页:彩图. — ISBN 9789812809988. 6B textbook. Chinese language for primary schools in Singapore.
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注音版. — 新加坡:新加坡教育部;北京:人民教育出版社;Marshal Cavendish Education,2012. — 2, 127页:彩图. — ISBN 9789812715968. 3A textbook. Higher Chinese language for primary schools in Singapore.
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皮皮书坊编绘 — 北京:化学工业出版社,2019. — 92页:彩图. — ISBN 9787122330215. 《让孩子着迷的古诗游戏书》是一套注音诵读 注释理解 思维导图记忆法 古诗情境益智游戏的趣味学习书,选取小学语文新课标必背古诗108首进行诵读、理解、记忆、游戏的综合挑战。诵读古诗 思维导图记忆方法,让孩子通过思维导图的逻辑脉络更好地理解古诗、记忆古诗,在运用思维导图学习古诗的过程中提升逻辑力、归纳力;诵读古诗 益智游戏,让孩子在游戏中提升记忆力、观察力、分析力,巩固对古诗的认知理解,提升孩子学习古诗的兴趣,爱上中华经典文化的启蒙课。
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皮皮书坊编绘 — 北京:化学工业出版社,2019. — 92页:彩图. — ISBN 9787122330222. 《让孩子着迷的古诗游戏书》是一套注音诵读 注释理解 思维导图记忆法 古诗情境益智游戏的趣味学习书,选取小学语文新课标必背古诗108首进行诵读、理解、记忆、游戏的综合挑战。诵读古诗 思维导图记忆方法,让孩子通过思维导图的逻辑脉络更好地理解古诗、记忆古诗,在运用思维导图学习古诗的过程中提升逻辑力、归纳力;诵读古诗 益智游戏,让孩子在游戏中提升记忆力、观察力、分析力,巩固对古诗的认知理解,提升孩子学习古诗的兴趣,爱上中华经典文化的启蒙课。
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北京:人民教育出版社,2019. — v,2,118页:插图. — (普通高中课程标准实验教科书). — ISBN 9787107188275. 第一课 走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言 第二节 古今言殊 第三节 四方异声 第二课 千言万语总关“音” 第一节 字音档案 第二节 耳听为虚 第三节 迷幻陷阱 第四节 声情并茂 第三课 神奇的汉字 第一节 人之初,本为画 第二节 规矩方圆 第三节 方块的奥妙 第四节 咬文嚼字 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变” 第二节 词语的兄弟姐妹 第三节 每年一部“新词典” 第四节 中华文化的智慧之花 第五课 言之有“理” 第一节 “四两拨千斤” 第二节 句子“手牵手” 第三节 有话“好好说” 第四节 说“一”不“二” 第六课 语言的艺术 第一节 语不惊人死不休 第二节 语言表达的十八般武艺 第三节...
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2016. — x, 200页;彩图版. — ISBN 9789673347957. 本教材是根据教育部于2015...
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2017. — viii, 232页;彩图版. — ISBN 9789673348893....
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2018. — x, 230页;彩图版. — ISBN 9789673349937....
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Kuala Lumpur: The Malaya Press Sdn. Bhd., 2019. — viii, 224页;彩图版. — ISBN 9789670772653....
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注音本. — 南昌:二十一世纪出版社,2014. — iii,217页:彩图. — (新课标小学语文阅读丛书). — ISBN 9787539194424. 他盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家,甚至幻想能够飞上天去,可他却不愿学习,认为“我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得先刻苦学习一番,我可用不到!”作者将幻想和现实和谐地结合起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节,准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通过一系列生动有趣的细节,这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。 图书目录
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本社文学鉴赏辞典编纂中心. — 上海:上海辞书出版社,2018. — iii,430页. — ISBN 9787532656202. 加强中华优秀传统文化教育、强化古诗文学习是如今语文课程的重点,本书正是为此打造,针对中小学生和家长的实际需求,选篇严格依照新课程标准所推荐的古诗文背诵目录。以上海辞书出版社畅销三十余年的文学鉴赏辞典系列为依托,每篇作品均有古典文学领域的名家学者进行赏析点评,帮助学生更好地理解和背诵作品,提高文学素养,培养鉴赏能力。本册为其中的小学、初中分册,按照教育部义务教育语文课程标准,共收录1-6年级必背古诗词75篇,7-9年级必背古诗词40篇、文言文21篇。
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北京:北京语言大学出版社,2008. — iii,159页.:绘画. — ISBN 9787561919774. — 汉英对照拼音版. Beijing: Beijing Language and Culture University Press Co. Ltd. 本册为《汉语A+》的上册,共13课,内容涵盖了“个人、家和日常生活”“学校生活和未来规划”“购物、饮食和健康”几大话题,语言生动,形式活泼。本书是第一本针对GCSE/IGCSE汉语考试的参考用书;听说读写全面训练,可用作综合课的辅助训练,也可搭配不同课型做补充材料使用;话题新颖,语言幽默,形式活泼,容易被青少年接受。 The Volume Ⅰ of A+ Chinese has altogether 13 lessons centering on topics such as...
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北京:北京语言大学出版社,2008. — iii,159页.:绘画. — ISBN 9787561920145. — 汉英对照拼音版. Beijing: Beijing Language and Culture University Press Co. Ltd. 本册为《汉语A+》的下册,共14课,内容涵盖了“天气、旅行和假日”“个人长相、性格和爱好”“时事和社会问题”“中国文化和语言”几大话题,语言生动,形式活泼。 Volume II of A+ Chinese has altogether 14 lessons. With vivid language and lovely format, it covers topics such as "Weather, Travel and Holiday", “Physical Appearance,...
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北京: 人民教育出版社,2010 — 151页 Beijing: People's Education Press, 2010 — 151 p. ISBN: 9787107174223 Learn Chinese with Me is a series designed for students of 15 to 18 years old whose native language is English. It guides the students from beginner to low-intermediate level. The topics in this series of textbooks have been carefully selected to meet the high school student's interests...
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第二版. — 北京: 人民教育出版社,2018. — 13,241页.:彩图. — ISBN 9787107280467. Beijing: People's Education Press. — 汉英对照;拼音注释. Learn Chinese with Me is a series designed for students of 15 to 18 years old whose native language is English. It guides the students from beginner to low-intermediate level. The topics in this series of textbooks have been carefully selected to meet the high school...
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 109页.: 彩图. — ISBN 9787566825995. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: Beh-Er Publication Sdn. Bhd., 2020. — vi, 194页. — ISBN 9789838132107. 本教材的编写目标是提升学生语文程度,充分掌握听说读写的技能,让学生能以规范的华文来交际、处理信息和写作,并养成良好的语文学习习惯。同时,学生在学习语文的过程中,可以提高思维能力、心理素质和沟通能力并培养爱国情操,兼顾语文能力与品格修养。
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上海教育出版社,2015 — 160页 — ISBN: 978-7-5444-6227-3 Учебник китайского языка для 3-го класса (программный учебник г.Шанхая). В учебнике много текстов и упражнений к ним. Для продвинутового уровня.
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 161页. — ISBN 9787566825377. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 108页.: 彩图. — ISBN 9787566825377. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 109页.: 彩图. — ISBN 9787566825377. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 164页. — ISBN 9787566825322. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 114页.: 彩图. — ISBN 9787566825322. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 114页.: 彩图. — ISBN 9787566825322. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Tunas Pelangi Sdn. Bhd. — 40 с. На китайском языке. Первые китайские иероглифы, прописи и фразы с ними.
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 90页.: 彩图. — ISBN 9787566825964. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 北京华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 90页.: 彩图. — ISBN 9787566825971. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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杭州:浙江少年儿童出版社,2009. — ii,41页.:绘图. — ISBN 9787534251658. 《新课标小学生同步写字:1年级》与现行教材同步配套,分上下两册,每学期一册,每册均按课文顺序编排。“生字练习”中的生字均选自教材中的《生字表(二)》,为学生必须掌握的四会字。“词语描写”大部分来自词语表或“读读写写”中要求学生会写的词语,少量的有所扩展,以便为学生提供更多的习字机会。 其中,一、二年级特设了笔画、偏旁和结构方面的训练。根据四个步骤对基本的笔画、偏旁和结构予以简要、精当的点拔,同时提供相应的描写练习,帮助学生打好写字的基础。书中适当穿插了课本中出现的诗词、四字词语等的描写,让学生在背背记记的基础上,通过描红、临摹等手段进行习字。五、六年级还提供行楷的诗词、四字词语的习字范本,供学生欣赏临摹。...
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杭州:浙江少年儿童出版社,2009. — ii,64页.:绘图. — ISBN 9787534251665. 《新课标小学生同步写字:3年级》与现行教材同步配套,分上下两册,每学期一册,每册均按课文顺序编排。“生字练习”中的生字均选自教材中的《生字表(二)》,为学生必须掌握的四会字。“词语描写”大部分来自词语表或“读读写写”中要求学生会写的词语,少量的有所扩展,以便为学生提供更多的习字机会。其中,一、二年级特设了笔画、偏旁和结构方面的训练,根据四个步骤对基本的笔画、偏旁和结构予以简要、精当的点拔,同时提供相应的描写练习,帮助学生打好写字的基础。书中适当穿插了课本中出现的诗词、四字词语等的描写,让学生在背背记记的基础上,通过描红、临摹等手段进行习字。五、六年级还提供行楷的诗词、四字词语的习字范本,供学生欣赏临摹。
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杭州:浙江少年儿童出版社,2009. — ii,60页.:绘图. — ISBN 9787534251665. 《新课标小学生同步写字:3年级(下册)》与现行教材同步配套,分上下两册,每学期一册,每册均按课文顺序编排。“生字练习”中的生字均选自教材中的《生字表(二)》,为学生必须掌握的四会字。“词语描写”大部分来自词语表或“读读写写”中要求学生会写的词语,少量的有所扩展,以便为学生提供更多的习字机会。其中,一、二年级特设了笔画、偏旁和结构方面的训练,根据四个步骤对基本的笔画、偏旁和结构予以简要、精当的点拔,同时提供相应的描写练习,帮助学生打好写字的基础。书中适当穿插了课本中出现的诗词、四字词语等的描写,让学生在背背记记的基础上,通过描红、临摹等手段进行习字。五、六年级还提供行楷的诗词、四字词语的习字范本,供学生欣赏临摹。
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杭州:浙江少年儿童出版社,2009. — ii,68页.:绘图. — ISBN 9787534251665....
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印刷工业出版社, 2010. — 133 p. — ISBN: 9787800009266....
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第一版. 试用本. — 呼和浩特:内蒙古教育出版社,2005. — 2,3,282页. — ISBN 9787531146582....
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Selangor, 2020. — vi, 237页:插画. — ISBN 9789831694534. 马来西亚华文独中教科书. — 董教总华文独中工委会统一课程委员会. — Chinese textbook junior middle 1(A).
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Selangor, 2020. — v, 204页:插画. — ISBN 9789831694541. 马来西亚华文独中教科书. — 董教总华文独中工委会统一课程委员会. — Chinese textbook junior middle 1(B).
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Kuala Lumpur:Beh-Er Publication Sdn. Bhd., 2019. — vi, 194页;彩图版. — ISBN 9789838132022. 本教材一套两册,包含一册课本与一册活动本。课本为主要教材,活动本为辅助学生达致课程标准而设。本教材根据马来西亚教育部课程发展司所颁布的《四年级国民小学华语课程和评价标准(修订版)》而编写,旨在为国民小学选修华语为附加语文科目的学生提供一套配合国家教育理念及21 世纪学习理念的教材,让学生学会听、说、读、写的技能,进而应用规范的华语进行交际,表情达意;同时通过生动有趣的语文教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,以达致全民团结。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 73页. — ISBN 9787566825070. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 81页.: 彩图. — ISBN 9787566825070. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 83页.: 彩图. — ISBN 9787566825070. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 93页. — ISBN 9787566825278. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 93页.: 彩图. — ISBN 9787566825278. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 97页.: 彩图. — ISBN 9787566825278. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2017. — vi, 74页;彩图版. — ISBN 9789834915940. 本教材一套两册,包含一册课本与一册活动本。课本为主要教材,活动本为辅助学生达致课程标准而设。本教材根据马来西亚教育部课程发展司所颁布的《二年级国民小学华语课程和评价标准(修订版)》而编写,旨在为国民小学选修华语为附加语文科目的学生提供一套配合国家教育理念及21 世纪学习理念的教材,让学生学会听、说、读、写的技能,进而应用规范的华语进行交际,表情达意;同时通过生动有趣的语文教学,提高学生的思想素质,培养爱国情操,促进文化交流,以达致全民团结。
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Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2019. — vi, 98页;彩图版. — ISBN 9789834924812. 本教材涵盖听说、阅读、书写、趣味语文和语文基础知识等五大教学模块,并以掌握语文技能为基础,结合具趣味性的语文活动,培养学生在实际生活中运用华语进行交际的能力,从而为学习华语打下良好的基础,并帮助学生达到以下目标:学会华语语音基本知识,以规范的华语,适当的语气和语调说话和朗读。应用简单的汉语交际用语和社交礼仪,有礼地与人沟通。专注、耐心地听话,以获取信息,并能进行简单陈述。识别所教授的基本汉字,学会一定数量的常用词语和句型。阅读与理解各类简短的文字材料,以获取信息,并养成良好的阅读习惯。学会以正确的笔画和笔顺书写汉字,并能完成简单的书写任务。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [2] 142页. — ISBN 9787566825308. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 103页.: 彩图. — ISBN 9787566825308. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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小学版. 暨南大学华文学院. — 广州:暨南大学出版社,2019. — [1] 106页.: 彩图. — ISBN 9787566825308. 《中文》(试用版)教材是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。全套教材共48册,其中《中文》主课本12册,家庭练习册24册(分为A、B册),教师教学参考书12册。中文》(修订版)教材是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院在《中文》教材试用版的基础上,总结自1997年以来的试用情况,结合海外华文教育的实际需要和特点,广泛听取各方面意见和建议,以教材研究为依据进行的。本教材的教学目的是使学生经过全套《中文》教材的学习与训练,具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力,了解中华文化常识,为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。
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Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2016. — v, 74页;彩图版. — ISBN 9789834911386. 本教材根据马来西亚教育部课程发展司颁布的《国民小学华语课程与评价标准(选修模组)修订版》中阐明的课程理念进行编写,符合国家教育哲理,为在国民小学选修华语的小学生提供适当的教材。通过内容设计和构思,本教材注重语言能力的培养,提升学生在实际生活中运用华语进行交际的能力,让学生学会听、说、读、写的技能,奠下进一步学习华语的根基,进而应用规范的华语来学习、表情达意、与人沟通;同时借着语文的教学,提高学生的思 想 素 质,培 养 爱 国 情 操,促 进 文 化 交 流 ,以 达 致 全 民 团 结 。
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인천: 인천대학교, 2018. — 191쪽.: 일러스트. — ISBN 9791162333396. 중국은 우리나라와 가장 가까운 이웃 나라입니다. 우리는 수천 년 동안 한자 문화권에서 살았기 때문에, 생활 속에서 한자 및 중국어와 관련된 요소들을 자연스럽게 접해 왔습니다. 그리고 중국은 비약적인 경제 성장으로 국제 사회에서 위상이 높아졌고, 그에 따라중국어 구사 능력은 최근 꼭 필요한 능력 중 하나로 요구되고 있습니다. 한·중 양국이 더욱 발전적인 관계가 되기 위해서는 중국어를 할 줄 아는 인재가 더 많이 필요합니다. 그러한 미래 인재를 양성하고자 하는 취지에서 중국과 중국 문화에 관한올바른 지식을 제공하고, 효율적인 중국어 의사소통과 흥미를 유발할 수 있는...
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인천: 인천광역시 교육청에서; 미래엔, 2018. — 151쪽.: 일러스트. — ISBN 9791162333006. 중국은 우리나라와 지리적으로 가까운 나라로, 약 13억 7,000만 명의 거대한 인적 자원과 광활한 국토, 풍부한 자원을 가진 나라입니다. 1992년 한·중 수교 이후 경제 교류와 함께 우리나라와 중국의 인적·문화 교류 등은 활발히 이루어져 왔습니다. 또한, 중국은 지속적이고 비약적인 경제 성장으로 국제 사회에서의 위상이 점점 높아지고 있습니다. 다양한 형태의 한·중 교류, 세계 속 중국의 위상 증가 등의 이유로 중국을 알고 이해하고자 하는 사람들이 많아지고 있습니다. 이와 함께 세계 1위 사용 언어인 중국어에 관한 중요성 또한 날로 높아지고 있습니다. 본...
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미래에셋대우. — Mirae Asset Daewoo. 서울: 구로남초등학교; 서울대학교, 2012. — 130쪽.:일러스트. — I 엄마(아빠)나라말 학습용 교재 I. — ISBN Seoul: Guro Nam Elementary School; Seoul National University. 본 교재는 한국인-중국인 결혼 가정의 초등학교 저학년 어린이를 대상으로 하는 중국어 학습용으로 개발된 것이다. 따라서 기초 단계의 생활 중국어를 기본으로 하고, 다양한 놀이를 통해 자연스럽게 의사소통능력을 향상시킬 수 있도록 하였다. 또한 중국의 문화와 생활 풍습 등을 소개함으로써 중국에 대한 관심과 이해를 유도하였다. This textbook was developed for...
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