Педагогический факультет издается с 1964 года в серии Народный университет всесоюзного общества Знание. Он был призван помочь в развитии культуры и повышения профессиональных знаний педагогов, чтобы помочь трудящимся, по тем или иным причинам не получившим ранее систематического образования и занимающимся самообразованием.
М.: Знание, 1965. — 33 с. — (Народный университет).
На первый взгляд в строении тела женщины и мужчины много общего. На самом деле анатомия и физиология мужского и женского организма резко различны.
Брошюра, выпущенная Всесоюзным обществом «Знание» в массовой подписной серии «Народный университет», интересна в первую очередь как образчик советской литературы 60-70-х годов XX...
М.: Знание, 1967. — 82 с. — (Народный университет).
Сложными, неожиданными подчас путями идет становление доброты человеческой, изживание нечестности у ребенка. Самых разных путей и методов педагогического воздействия оно требует, пристального внимания учителей и родителей к каждому ребенку.
Такой ли он, действительно, уродился?
Что же главное?
Сентиментальность или...
М.: Знание, 1967. — 82 с. — (Народный университет). Сложными, неожиданными подчас путями идет становление доброты человеческой, изживание нечестности у ребенка. Самых разных путей и методов педагогического воздействия оно требует, пристального внимания учителей и родителей к каждому ребенку. А ведь на деле в процессе многообразной воспитательной работы, в своем повседневном...
М.: Знание, 1968. — 94 с. — (Народный университет). В этой книге, предназначенной для родителей, автор старался по мере сил придержать свои собственные соображения и предоставить слово ученым и эксперименту. Чтобы читатель мог понять, какие из доводов, здесь приводимых, принадлежат науке, а какие - публицисту, имел возможность оценить, с какой степенью доверия стоит относиться...
Москва: Знание, 1969. — 77 с. — (Народный университет). От доброты к гражданственности. Сначала вам, люди! Мама большая. Катя-революция. Дети. Внуки. Талант старой Кузы. Две разлуки. «Сынок, вернись!» Девочки. «...И слепые от горя глаза». «Как же ты без нас, Нана?» Победа над собой. Студенты. В гостях. Интеллигенты. Этот счастливый день 23 июня.
М.: Знание, 1970. — 64 с. — (Народный университет). Вступление. В ваш дом пришел учитель. Растет в семье сын. Выросла девочка. Положите себя под микроскоп. Быть людьми. Не хлебом единым. За школьной оценкой. Есть ли друзья у ваших детей? С чего начинается Родина? Качество присутствия.
Москва: Знание, 1971. — 64 с. Вы только что прочли книгу Н. Березиной «У меня растет сын...». Напоминаем Вам, что эта книга вышла в подписной серии «Народный Университет. Педагогический факультет». Следующие книги этой серии вы сможете получать на дом, подписавшись в любом отделении связи или у общественных распространителей печати. Книги серии расскажут о воспитании детей в...
М.: Знание, 1973. — 98 с. — (Народный университет). Ученые всех стран мира сходятся в одном — обилие телевизионной информации, даже полезной по своему содержанию, без правильного руководства со стороны взрослых воспитывает у детей душевную и нравственную пассивность, приучает довольствоваться малым, не говоря уже о том, что оно отвлекает от чтения, спорта и других занятий, И в...
М.: Знание, 1974. — 96 с. — (Народный университет).
Скан 300 dpi, текстовый слой, цветные иллюстрации.
Книга известного психолога Я.Л. Коломинского «Психология общения» вводит читателя в круг проблем, о которых сегодня говорят и спорят не только педагоги и психологи, философы и социологи, но и самые широкие круги общественности. И это не случайно: от межличностного общения во...
М.: Знание, 1975. — 95 с. — (Народный университет). Эта книга адресована родителям. Она рассказывает о гигиене питания детей дошкольного и школьного возраста, о том, какой должна быть тактика родителей при организации питания детей дома. Прочитав ее, вы узнаете, как влияет питание в широком смысле этого слова на формирование физического и нравственного здоровья ребенка, как,...
М.: Знание, 1975. — 96 с. — (Народный университет). Учить мыслить - это задача не только педагогов, но и родителей. В предлагаемой книге изложены сведения по психологии творческого мышления. Понимание особенностей мыслительного процесса позволит родителям разумно и целенаправленно подойти к воспитанию у детей умения думать самостоятельно. Вступление Творческие способности...
М.: Знание, 1975. — 96 с.— (Народный университет).
Учить мыслить - это задача не только педагогов, но и родителей. В предлагаемой книге изложены сведения по психологии творческого мышления.
Понимание особенностей мыслительного процесса позволит родителям разумно и целенаправленно подойти к воспитанию у детей умения думать самостоятельно.
Содержание.
Вступление...
М.: Знание, 1976. — 96 с.— (Народный университет). Часть первая. Технология повседневного общения. Что сделать, чтобы ребенок рос счастливым? Чтобы он был послушным, физически здоровым, трудолюбивым и чутким? Вот вопросы, на которые дает ответ эта своеобразная книжка, построенная на конкретных советах и рекомендациях. Необычность книги состоит в том, что это - практическая...
М: Знание, 1977. — 88 с. — (Народный университет). Давать подростку деньги на мелкие расходы или не давать? Как контролировать его траты? Как внушить детям правильный взгляд на роль денег в ряду других ценностей жизни? Этим вопросам и посвящена брошюра. Автор рассматривает их на примере конкретных ситуаций, используя многочисленные беседы с родителями, их письма и выступления на...
М.: Знание, 1977. — 95 с. — (Народный университет). Стать изобретателем хотят многие ребята. Но, потерпев первую же неудачу, они нередко теряют веру в свои силы и навсегда отказываются от занятий техническим творчеством. Своевременная поддержка их начинания могла бы это предотвратить. Для этого требуется на первых порах совсем немного: обычные детские книжки типа "Доктор...
М: Знание, 1979. — 96 с. — (Народный университет). В воспитании эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости подростка, в передаче ему художественных знаний многое могут сделать родители. Автор беседует с родителями о воспитательных задачах, связанных с искусством, эстетикой, вкусами, художественными навыками, и показывает на конкретных примерах, какие средства из этого...
М: Знание, 1980. — 96 с. — (Народный университет). Как помочь детям учиться - этот вопрос волнует всех родителей. Книга посвящена рассмотрению одной из проблем, связанных с этой сложной темой. Феномен нежелания учиться - одна из самых больших психологических трудностей, которую приходиться наблюдать у школьников. И хотя встречается она не так часто, но зато, как правило, ставит...
М.: Знание, 1981. — 96 с.— (Народный университет). Младший школьный возраст – чрезвычайно ответственный и важный период в жизни ребенка. Из привычной обстановки (домашней или детсадовской) ребенок попадает в совершенно незнакомую среду. Ведущей деятельностью становится учеба. Трудности этого перехода усугубляются еще и тем, что начало школьных занятий совпадают с началом...
М.: Знание. — 96 с.— (Народный университет). Младший школьный возраст — чрезвычайно ответственный период в жизни ребенка. Из привычной обстановки (домашней или детсадовской) ребенок попадает в совершенно незнакомую ему среду. Ведущей деятельностью становится учеба. Трудности этого периода усугубляются еще и тем, что начало школьных занятий обычно совпадает с началом второго...
М.: Знание. — 96 с.— (Народный университет). Природа — великий и мудрый воспитатель, общение с нею оказывает неизгладимое действие на ребенка, оставляя благотворный след на долгие годы. Автор рассказывает, как научить детей наблюдать сезонные явления, пользуясь свиданиями с живой природой, будь то в лесу, роще, городском парке, как поддержать в детях любознательность и чувство...
М.: Знание, 1981. — 96 с.— (Народный университет).
Природа — великий и мудрый воспитатель, общение с нею оказывает неизгладимое действие на ребенка, оставляя благотворный след на долгие годы.
Автор рассказывает, как научить детей наблюдать сезонные явления, пользуясь свиданиями с живой природой, будь то в лесу, роще, городском парке, как поддержать в детях любознательность и...
2-е изд. — М.: Знание, 1981. — 88 с. — (Народный университет). Давать подростку деньги на мелкие расходы или не давать? Как контролировать его траты? Как внушить детям правильный взгляд на роль денег в ряду других ценностей жизни? Этим вопросам и посвящена брошюра. Автор рассматривает их на примере конкретных ситуаций, используя многочисленные беседы с родителями, их письма и...
М.: Знание, 1982. — 100 с. — (Народный университет. Педагогический факультет). Кого учить музыке — всех или только детей с хорошими музыкальными данными? Зачем вообще нужна ребенку музыка? С какого возраста лучше начинать музыкальное воспитание? Почему иногда обучение игре на инструменте превращается для ребенка в пытку? На все эти и многие другие вопросы ответит автор в своей...
М.: Знание, 1982. — 100 с. — (Народный университет. Педагогический факультет). Кого учить музыке — всех или только детей с хорошими музыкальными данными? Зачем вообще нужна ребенку музыка? С какого возраста лучше начинать музыкальное воспитание? Почему иногда обучение игре на инструменте превращается для ребенка в пытку? На все эти и многие другие вопросы ответит автор в своей...
М.: Знание, 1982. — 100 с. — (Народный университет. Педагогический факультет). Кого учить музыке — всех или только детей с хорошими музыкальными данными? Зачем вообще нужна ребенку музыка? С какого возраста лучше начинать музыкальное воспитание? Почему иногда обучение игре на инструменте превращается для ребенка в пытку? На все эти и многие другие вопросы ответит автор в своей...
М: Знание, 1982. — 98 с.— (Народный университет). Коллекционирование марок — одно из любимых детских занятий и в то же время средство семейного воспитания. Автор размышляет о том, как ввести ребенка в мир филателии, помочь использовать заложенные в ней познавательные и другие возможности. Собирание марок — не просто хороший способ провести досуг, оно расширяет кругозор,...
М: Знание, 1982. — 98 с.— (Народный университет). Коллекционирование марок — одно из любимых детских занятий и в то же время средство семейного воспитания. Автор размышляет о том, как ввести ребенка в мир филателии, помочь использовать заложенные в ней познавательные и другие возможности. Собирание марок — не просто хороший способ провести досуг, оно расширяет кругозор,...
М: Знание, 1982. — 96 с.— (Народный университет).
Брошюра предназначена для родителей трехлетних детей. Она содержит задания, направленные на умственное воспитание ребенке: на развитие его восприятия, мышления! воображения. Задания даются в игровой форма, привлекательной для детей этого возраста. Для детей, с которыми родители ранее не занимались, даются вводные задания.
Для...
М.: Знание, 1983. — 96 с. Воспитание неродных детей - одна из малоисследованных педагогических проблем. А между тем семей, имеющих неродных детей, много, но даже у самых благополучных из них есть свои совершенно особые психолого-педагогические, юридические, нравственные проблемы. Рассмотреть эти вопросы с позиции взрослых и раскрыть отношение к ним самих детей - задача, которая...
М.: Знание, 1983. — 96 с. — (Народный университет).
Как помочь детям учиться? Этот вопрос касается всех родителей. Но далеко не все из них знают, что психологические трудности, которые дети встречают в школе, очень часто уходят своими корнями в дошкольное детство. Автор разбирает на конкретных примерах типичные ошибки, допускаемые родителями, дает практические рекомендации и...
М.: Знание, 1983. — 96 с. — (Народный университет).
Как помочь детям учиться? Этот вопрос касается всех родителей. Но далеко не все из них знают, что психологические трудности, которые дети встречают в школе, очень часто уходят своими корнями в дошкольное детство. Автор разбирает на конкретных примерах типичные ошибки, допускаемые родителями, дает практические рекомендации и...
М.: Знание, 1983. — 96 с. — (Народный университет).
Эта книга — своего рода «учебник» по умственному воспитанию четырехлетних детей. Она охватывает вопросы организации игры и других видов детской деятельности, использования художественной литературы, обучения началам математики и грамоты, но выделяет во всех разделах воспитания только те стороны, которые направлены на развитие...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет). В этой книжке мы даем родителям советы о том, как обеспечить умственное развитие ребенка пяти лет. При этом мы пытаемся сохранить преемственность с предыдущими возрастами. В книжке сохранены те же главы, что и в предыдущей, рассчитанной на родителей четырехлетних детей, и соответственно мы продолжали ориентировать родителей на...
М: Знание, 1983. — 96 с.— (Народный университет). Эта книга вторая в серии из трёх книг, она является продолжением «Домашней школы мышления» рассчитанной на трёх- и четырёхлетних детей, эта же книга о пятилетних детях. В книге рассмотрены вопросы организации игры и других видов деятельности, использования художественной литературы, обучения началом математики и грамоты....
М: Знание, 1983. — 51 с.— (Народный университет).
«Те, «то сегодня садится за парту, будут решать сложнейшие задаxи грядущего двадцать первого века. И мы хотим, чтобы они решали эти задачи в расцвете своих дарований, свободные от нравственных изъянов, — говорилось на июньском (1983 г). Пленуме ЦК КПСС. О воспитании нравственности у детей, о путях эффективного семейного...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет). Что такое хорошая и плохая память? Какова специфика видов памяти и каковы основные причины забывания материала? Существуют ли специальные методы для тренировки и развития памяти? Что дает знание особенностей своей собственной памяти? Обо всем этом читатель узнает из книжки, в которой делается попытка посмотреть на память глазами...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет). Что такое хорошая и плохая память? Какова специфика видов памяти и каковы основные причины забывания материала? Существуют ли специальные методы для тренировки и развития памяти? Что дает знание особенностей своей собственной памяти? Обо всем этом читатель узнает из книжки, в которой делается попытка посмотреть на память глазами...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет).
Что такое хорошая и плохая память? Какова специфика видов памяти и каковы основные причины забывания материала? Существуют ли специальные методы для тренировки и развития памяти? Что дает знание особенностей своей собственной памяти? Обо всем этом читатель узнает из книжки, в которой делается попытка посмотреть на память...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет).
Что такое хорошая и плохая память? Какова специфика видов памяти и каковы основные причины забывания материала? Существуют ли специальные методы для тренировки и развития памяти? Что дает знание особенностей своей собственной памяти? Обо всем этом читатель узнает из книжки, в которой делается попытка посмотреть на память...
М.: Знание, 1984. — 80 с. — (Народный университет).
Может быть, главное достоинство Театра юного зрителя в том, что он верит в свою способность многое изменить в жизни и в человеке. Он может способствовать сплочению семьи, гражданскому становлению юного человека, формированию эстетических и нравственных чувств. Поэтому деятелям театра детства, отрочества, юности необходимо...
М.: Знание, 1984. — 43 с. — (Народный университет).
Эта книжка о бабушках, о их роли в воспитании внуков и правнуков, о том благотворном влиянии. Которое, могут оказать они на молодые семьи.
Эта книжка открывает новую для нашего факультета тему о бабушках, о их роли в воспитании внуков и правнуков, о том благотворном влиянии, которое могут оказать они на молодые семьи. Мы...
М.: Знание, 1984. — 43 с. — (Народный университет). Эта книжка о бабушках, о их роли в воспитании внуков и правнуков, о том благотворном влиянии. Которое, могут оказать они на молодые семьи. Эта книжка открывает новую для нашего факультета тему о бабушках, о их роли в воспитании внуков и правнуков, о том благотворном влиянии, которое могут оказать они на молодые семьи. Мы...
М.: Знание. — 80 с. — (Народный университет). Как приучить детей к самостоятельности и ответственности, воспитывать в них коллективизм? Что доверять детям? Какие дела, какие заботы? Как, наконец, увлечь их настоящим трудом, чтобы этого увлечения хватило на долгую жизнь? Такими вопросами задавался автор — публицист, социолог, отец. Он отправляется по многим адресам, ищет...
М.: Знание, 1985. — 80 с. Отчего дети могут стать трудными? Случаи судьбы девочек-подростков, о которых рассказывается в этой книжке, не так уж часты в жизни. Но, может быть, именно их тревожность поможет родителям повнимательнее разобраться в своих воспитательных установках, задуматься о нравственной атмосфере семьи, все ли в ней благополучно.
М.: Знание, 1985. — 80 с. — (Народный университет). «Пусть моя дочка растет эгоисткой» — так явно или тайно рассуждают некоторые родители, желающие счастья своим детям. Они убеждены, что эгоизм — обычное, нормальное состояние разумного, трезвого человека. Одни думают так на основании собственного опыта, другие, вооружившись теорией «разумного эгоизма», явно не разобравшись в ее...
М.: Знание, 1985. - 80 с.— (Народный университет).
«Пусть моя дочка растет эгоисткой» — так явно или тайно рассуждают некоторые родители, желающие счастья своим детям. Они убеждены, что эгоизм — обычное, нормальное состояние разумного, трезвого человека. Одни думают так на основании собственного опыта, другие, вооружившись теорией «разумного эгоизма», явно не разобравшись в ее...
М.: Знание, 1985. — 80 с. — (Народный университет). «Пусть моя дочка растет эгоисткой» — так явно или тайно рассуждают некоторые родители, желающие счастья своим детям. Они убеждены, что эгоизм — обычное, нормальное состояние разумного, трезвого человека. Одни думают так на основании собственного опыта, другие, вооружившись теорией «разумного эгоизма», явно не разобравшись в ее...
М: Знание, 1982. — 80 с.— (Народный университет).
Эта книжка – третья и последняя в серии «Домашняя школа мышления». Она рассчитана на родителей шестилетних детей. В этом возрасте главной задачей умственного воспитания становится подготовка ребёнка к школьному обучению. В книжке содержатся советы по организации такой подготовки по выявлению уровня готовности к школе. Даются...
М.: Знание, 1986. — 82 с. — (Народный университет).
Авторы брошюры ставят своей задачей помочь родителям практически использовать в искусстве воспитания элементарные психологические знания о побуждениях, движущих силах поведения ребенка. В доступной форме рассказывается о потребностях, мотивах и целях ребенка, о различных тактиках семейного воспитания; особое внимание уделено...
М.: Знание, 1986. — 52/96 с. — (Народный университет).
В отношениях между людьми достижение цели зависит от избранных средств, результат зависит от самого процесса развития отношений. Личность ребенка полностью расцветает только тогда, когда принципы воспитания основаны на уважении и любви. Мы надеемся, что новый метод научит вас более чутко реагировать на чувства детей и более...
Книга Джайнота Хаима Дж. "Родители и дети" (М.: Знание, 1986. — 52/96 с.). Книги вслух: Для мам и пап. Глава 1. Общение с детьми. Читает Ольга Парамонова Кодек: MPEG Audio layer 1/2 (mpga) Каналы: стерео Частота дискретизации: 44100 Гц Битрейт: 192 кб/сек Время: 22:31 Аудиокнижка представляет собой небольшое пособие по основам общения с детьми и их воспитанием. На примере...
М.: Знание, 1986. — 96 с. — (Народный университет). В книге американского детского психолога на примерах конкретных ситуаций, простых и доступных, даются модели общения с детьми, успешно ведущие к достижению педагогических целей. Книга будет интересна самым широким кругам педагогической общественности.
М.: Знание, 1986. — 24/94 с. — (Народный университет).
Почему так трудно сдержать раздражение? Почему так непросто помириться после глупой ссоры? Эти и другие вопросы рассматривает в данной работе автор, специалист по вопросам семейной психологии. В брошюре даются конкретные рекомендации о том, как делать замечания детям, как гасить собственное раздражение, как мириться после...
М.: Знание, 1986. — 24/94 с. — (Народный университет).
Почему так трудно сдержать раздражение? Почему так непросто помириться после глупой ссоры? Эти и другие вопросы рассматривает в данной работе автор, специалист по вопросам семейной психологии. В брошюре даются конкретные рекомендации о том, как делать замечания детям, как гасить собственное раздражение, как мириться после...
М.: Знание, 1986. — 24/94 с. — (Народный университет).
Почему так трудно сдержать раздражение? Почему так непросто помириться после глупой ссоры? Эти и другие вопросы рассматривает в данной работе автор, специалист по вопросам семейной психологии. В брошюре даются конкретные рекомендации о том, как делать замечания детям, как гасить собственное раздражение, как мириться после...
М.: Знание, 1986. — 96 с. — (Народный университет).
Многие ли родители задумывались над вопросом: каково отношение к развитию способностей и талантов ребёнка имеет деятельность рук? Оказывается, самое непосредственное, и это доказывает опыт работы в Загорском детском доме для слепоглухонемых детей. Автор рассказывает об огромных возможностях, заложенных природой в человеке, о...
М.: Знание, 1986. — 96 с. — (Народный университет).
Многие ли родители задумывались над вопросом: каково отношение к развитию способностей и талантов ребёнка имеет деятельность рук? Оказывается, самое непосредственное, и это доказывает опыт работы в Загорском детском доме для слепоглухонемых детей. Автор рассказывает об огромных возможностях, заложенных природой в человеке, о...
М.: Знание, 1986. — 96 с. — (Народный университет).
Многие ли родители задумывались над вопросом: каково отношение к развитию способностей и талантов ребёнка имеет деятельность рук? Оказывается, самое непосредственное, и это доказывает опыт работы в Загорском детском доме для слепоглухонемых детей. Автор рассказывает об огромных возможностях, заложенных природой в человеке, о...
М.: Знание. — 96 с. — (Народный университет). Специфика лагеря такова, что новичок попавший в лагерь может иногда растеряться — адаптации ребенка в коллективе посвящены многие страницы книги. Разрушение привычного стереотипа домашнего воспитания, привыкание к обстановки в лагере, новые условия и люди требуют проявления ума и характера ребенка. Описание того, как ребёнок находит...
М.: Знание, 1987. — 96 с.— (Народный университет). Автор - писательница и педагог ведет разговор о проблемах воспитания дошкольников. В свободной обстановке летнего отдыха, в общении с природой, в занятиях искусством дети максимально расковываются, раскрывая свой богатый внутренний мир. В живой, непосредственной манере, используя в основном речь самих малышей, автор показывает...
М.: Знание, 1987. — 96 с.— (Народный университет). Автор - писательница и педагог ведет разговор о проблемах воспитания дошкольников. В свободной обстановке летнего отдыха, в общении с природой, в занятиях искусством дети максимально расковываются, раскрывая свой богатый внутренний мир. В живой, непосредственной манере, используя в основном речь самих малышей, автор показывает...
М.: Знание, 1987. — 96 с.— (Народный университет). Автор - писательница и педагог ведет разговор о проблемах воспитания дошкольников. В свободной обстановке летнего отдыха, в общении с природой, в занятиях искусством дети максимально расковываются, раскрывая свой богатый внутренний мир. В живой, непосредственной манере, используя в основном речь самих малышей, автор показывает...
М.: Знание, 1987. — 96 с. — (Народный университет). Когда начинать обучение ребенка грамоте в семье? Одни считают, что начинать надо тогда, когда ребенок сам проявит интерес к буквам. Другие советуют показывать буквы лишь тогда, когда ребенок научился выговаривать соответствующие звуки. Третьи настойчиво рекомендуют предоставить дело обучения специалистам - школьным учителям. В...
М.: Знание, 1987. — 99 с.— (Народный университет). Когда начинать обучение ребенка грамоте в семье? Одни считают, что начинать надо тогда, когда ребенок сам проявит интерес к буквам. Другие советуют показывать буквы лишь тогда, когда ребенок научился выговаривать соответствующие звуки. Третьи настойчиво рекомендуют предоставить дело обучения специалистам — школьным учителям. В...
М.: Знание, 1987. — 99 с.— (Народный университет). Кого вы больше любите: сына или дочку? Ах, у вас два мальчика. Так кого же — старшего или младшего? Одинаково. Это прекрасно! Значит, вы всегда ровны с ними, всегда справедливы, никогда не отдаете предпочтения кому-то одному, и ваши дети любят друг друга и крепко дружат, как и положено братьям. Нет? Постоянно ссорятся и...
М.: Знание, 1987. — 99 с.— (Народный университет). Семья — сложный социальный организм со своим миром. В нем много таких тонких сторон, в которые стороннему наблюдателю проникнуть просто невозможно. Поэтому в книге описывается не все многообразие жизни семьи, а лишь отдельные события, эпизоды, ситуации. Сквозь них просвечивается дух семьи, атмосфера счастья и радости. Но...
М.: Знание, 1987. — 94 с.— (Народный университет).
Предлагаемая книга посвящена важной в теоретическом и практическом отношении проблеме – роли раннего детства в формировании характера и личности человека.
Мать и дитя… О нерасторжимости их связи, об их кровном и духовном родстве, особенно в первые годы жизни ребенка, создавались легенды, рисовались гениальные полотна, писались...
М.: Знание, 1987. — 96 с.— (Народный университет).
Книга известного спортсмена и писателя, бывшего чемпиона мира по тяжелой атлетике рассказывает о силе человеческого характера, о мужестве в преодолении трудностей и превратностей судьбы, о самовоспитании, о вере в силу неукротимого человеческого духа. Книга Ю. П. Власова должна стать известной каждому молодому человеку в том...
М.: Знание, 1987. — 96 с.— (Народный университет).
Книга известного спортсмена и писателя, бывшего чемпиона мира по тяжелой атлетике рассказывает о силе человеческого характера, о мужестве в преодолении трудностей и превратностей судьбы, о самовоспитании, о вере в силу неукротимого человеческого духа. Книга Ю. П. Власова должна стать известной каждому молодому человеку в том...
М.: Знание, 1987. — 98 с.— (Народный университет). Ирина Сталькова, психолог, мать пятерых детей, делится своим опытом родительства. Эта книга обо всем. Здесь и воспитание, и примеры творческих занятий с элементами сказкотерапии, причем сказки сочиняют сами дети, а взрослые задумываются – что же они означают. Необычайно живой язык: читаешь – словно кино смотришь. Житейские...
М.: Знание, 1987. — 98 с.— (Народный университет). С нелегким трудом превращения человеческого детеныша в человека не сравнима никакая работа на свете, кроме разве что материнской работы с ее ежедневным напряженным вниманием, постоянным анализом и необходимостью мгновенных нестандартных решений. Так хочется, чтобы ребенок скорее вырос, и так грустно, что он уже большой. Но...
М.: Знание, 1987. — 98 с.— (Народный университет). С нелегким трудом превращения человеческого детеныша в человека не сравнима никакая работа на свете, кроме разве что материнской работы с ее ежедневным напряженным вниманием, постоянным анализом и необходимостью мгновенных нестандартных решений. Так хочется, чтобы ребенок скорее вырос, и так грустно, что он уже большой. Но...
М.: Знание, 1987. — 98 с.— (Народный университет). С нелегким трудом превращения человеческого детеныша в человека не сравнима никакая работа на свете, кроме разве что материнской работы с ее ежедневным напряженным вниманием, постоянным анализом и необходимостью мгновенных нестандартных решений. Так хочется, чтобы ребенок скорее вырос, и так грустно, что он уже большой. Но...
М.: Знание, 1988. — 96 с. — (Народный университет).
Формализм, сухость преподавания литературы отвращают подростка от книги. Родители же часто не представляют себе, как приобщить подростка к чтению, к тем серьезным нравственным проблемам, которые ставятся в художественных произведениях. Эта брошюра отвечает на вопрос, как пользоваться таким уникальным инструментом восприятия,...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Эти письма вначале были написаны не для того, чтобы поделиться с читателями опытом воспитания дочери в семье, а для того, чтобы найти с ней общий язык и склонить ее к самовоспитанию. А так как они имеют определенный воспитательный эффект, автор, талантливый грузинский педагог, решил их опубликовать, тем более что его дочь...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Эти письма вначале были написаны не для того, чтобы поделиться с читателями опытом воспитания дочери в семье, а для того, чтобы найти с ней общий язык и склонить ее к самовоспитанию. А так как они имеют определенный воспитательный эффект, автор, талантливый грузинский педагог, решил их опубликовать, тем более что его дочь...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Эти письма вначале были написаны не для того, чтобы поделиться с читателями опытом воспитания дочери в семье, а для того, чтобы найти с ней общий язык и склонить ее к самовоспитанию. А так как они имеют определенный воспитательный эффект, автор, талантливый грузинский педагог, решил их опубликовать, тем более что его дочь...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Эти письма вначале были написаны не для того, чтобы поделиться с читателями опытом воспитания дочери в семье, а для того, чтобы найти с ней общий язык и склонить ее к самовоспитанию. А так как они имеют определенный воспитательный эффект, автор, талантливый грузинский педагог, решил их опубликовать, тем более что его дочь...
М.: Знание, 1988. — 96 с. — (Народный университет). Как научиться дружить? Какие качества необходимо воспитать в себе для того, чтобы к тебе тянулись сверстники, чтобы поняли старшие, чтобы ценил коллектив? Велика ли роль внешности в нашей жизни? В каком возрасте наступает настоящая любовь? Приходит время, и нам, родителям, надо помочь детям найти ответы на эти вопросы. Всегда ли...
М.: Знание, 1988. — 96 с. — (Народный университет). Как научиться дружить? Какие качества необходимо воспитать в себе для того, чтобы к тебе тянулись сверстники, чтобы поняли старшие, чтобы ценил коллектив? Велика ли роль внешности в нашей жизни? В каком возрасте наступает настоящая любовь? Приходит время, и нам, родителям, надо помочь детям найти ответы на эти вопросы. Всегда ли...
М.: Знание, 1988. — 96 с. — (Народный университет). Как научиться дружить? Какие качества необходимо воспитать в себе для того, чтобы к тебе тянулись сверстники, чтобы поняли старшие, чтобы ценил коллектив? Велика ли роль внешности в нашей жизни? В каком возрасте наступает настоящая любовь? Приходит время, и нам, родителям, надо помочь детям найти ответы на эти вопросы. Всегда ли...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Храпов В.Е. «Кто воспитывает воспитателя?». Дети - зеркало нашего прошлого, настоящего и будущего. И учиться всматриваться в это зеркало надо всю жизнь. Появление кроватки с грудным ребенком - это не только появление прав и обязанностей отца и матери по уходу за ребенком, это и начало большой работы по совершенствованию...
М.: Знание, 1988. — 192 с. — (Народный университет).
Храпов В.Е. «Кто воспитывает воспитателя?». Дети - зеркало нашего прошлого, настоящего и будущего. И учиться всматриваться в это зеркало надо всю жизнь. Появление кроватки с грудным ребенком - это не только появление прав и обязанностей отца и матери по уходу за ребенком, это и начало большой работы по совершенствованию...
М.: Знание, 1988. — 71 с. — (Народный университет).
Первая часть.
Бывший чемпион мира по тяжелой атлетике Ю.П.Власов рассказывает о значении физической культуры и спорта, как одного из оздоровительных средств, об отличиях большого спорта от обычного, о взаимоотношениях большого спорта с обществом, о допингах.
М.: Знание, 1988. — 47 с. — (Народный университет).
Первая часть.
"Физическая культура и спорт — необходимые элементы общей культуры. Без физического воспитания, закаливания невозможна полнокровная жизнь. Условия существования требуют от каждого и выносливости, и силы, как душевной, так и физической. Не случайны бег трусцой, домашние тренировки с отягощениями и другие...
М.: Знание, 1988. — 113 с. — (Народный университет). Вторая часть. Защитить организм от синяков и простуды, оградить от негативных слов - это идентичная работа для всех мам на нашей планетe. Но главное, научить своего ребенка быть настоящим, добрым и вежливым, человеком, дать дочери или сыну умение и силу отличать хорошее и плохое, противостоять негативным проявлениям. Обо всем...
М.: Знание, 1988. — 113 с. — (Народный университет). Вторая часть. Защитить организм от синяков и простуды, оградить от негативных слов - это идентичная работа для всех мам на нашей планетe. Но главное, научить своего ребенка быть настоящим, добрым и вежливым, человеком, дать дочери или сыну умение и силу отличать хорошее и плохое, противостоять негативным проявлениям. Обо всем...
М.: Знание, 1989. — 71 с. — (Народный университет). Вторая часть. EPUB Защитить организм от синяков и простуды, оградить от негативных слов - это идентичная работа для всех мам на нашей планетe. Но главное, научить своего ребенка быть настоящим, добрым и вежливым, человеком, дать дочери или сыну умение и силу отличать хорошее и плохое, противостоять негативным проявлениям. Обо...
М.: Знание, 1990. — 66 с. — (Народный университет). В книге американского психиатра Росса Кэмпбелла рассказывается о том, как родители должны в реальной каждодневной жизни удовлетворять эмоциональные потребности ребенка. Она поможет родителям, педагогам, врачам, психологам научиться передавать свою любовь к детям через контакт глаза в глаза, физический контакт; расскажет о...
М.: Знание, 1990. — 21 с. — (Народный университет). — ISBN 5-07-00041-12-3.
Вторая часть.
Автор описывает особенную и уникальную методику работы психоаналитически-ориентированного психолога Бруно Беттельгейма (28.08.1903 - 13.03. 1991) по ресоциализации детей (кто-то может их обозвать аутистами, но. ), подвергшихся ( как позже становится известно нам, читателям) каким-либо...
М.: Знание, 1990. — 192 с. От чего зависит характер, крепкое здоровье, долголетие, талантливость в делах? "Только от нас, от нашего воспитания". - утверждают педагоги, психологи, социологи. Но почему же тогда наше собственное дитя никогда не становится нашим подобием, не повторяет нашу судьбу? "Ребенок принадлежит всему человечеству и Вселенной, - считают астрологи. - Потому что...
М.: Знание, 2001. — 194 с. — ISBN 5-07-002928-2 Герой повести Шамиль Шакшакбаев — педагог по образованию, спортсмен, человек, который победил злую судьбу. Без ног и рук он стал успешным бизнесменом, а самое главное — создал и возглавил интернат для детей с поражениями опорно-двигательного аппарата. Как известно, дети-инвалиды всю жизнь проводят как изгои в четырех стенах,...
М.: Знание, 2001. — 194 с. — ISBN 5-07-002928-2 Герой повести Шамиль Шакшакбаев — педагог по образованию, спортсмен, человек, который победил злую судьбу. Без ног и рук он стал успешным бизнесменом, а самое главное — создал и возглавил интернат для детей с поражениями опорно-двигательного аппарата. Как известно, дети-инвалиды всю жизнь проводят как изгои в четырех стенах,...
Комментарии