Москва: Знание, 1975. — 64 с. В брошюре рассказывается о содержании, свободного времени, о его значении для нравственного воспитания советских людей. Большое внимание уделяется корректировке мотивов поведения и ценностных ориентации в непроизводственной сфере. Человек и время. Нравственное развитие личности и использование свободного времени. Социальная активность и...
Москва: Знание, 1975. — 64 с. В брошюре рассказывается о содержании, свободного времени, о его значении для нравственного воспитания советских людей. Большое внимание уделяется корректировке мотивов поведения и ценностных ориентации в непроизводственной сфере. Человек и время. Нравственное развитие личности и использование свободного времени. Социальная активность и...
М.: Знание, 1984. — 66 с. — (Этика).
В брошюре рассматриваются следующие проблемы: социальная сущность способностей к труду; способности как форма связи индивида с обществом; способности в системе нравственных отношений при социализме; морально-этические аспекты взаимосвязи и развития способностей к труду на путях перехода от социалистического принципа распределения к...
М.: Знание, 1984. — 64 с. — (Этика). В брошюре дается анализ этической концепции Аристотеля. Основное внимание уделяется следующим проблемам: предмет и задачи этики; учение о высшем благе; понятия добродетели и добродетельной личности; виды этических добродетелей — мужество, благоразумие, щедрость и др.; дружба и справедливость; этика и политика; классовые основания этики...
М.: Знание, 1985. — 34 с. — (Этика).
Задача автора — показать связь моральных понятий человека с его конкретно-психологическими особенностями, возрастными и индивидуальными закономерностями развития, на основе данных современной психологии раскрыть некоторые наиболее общие закономерности становления нравственного сознания личности, особенности его
строения и функционирования....
М.: Знание, 1985. — 34 с. — (Этика). В брошюре освещается специфика и соотношение нравственных и эстетических потребностей личности, регулирующих ее поведение. Автор рассматривает их взаимосвязь, формы противоречия между ними, обосновывает задачу формирования их единства как условия гармонизации внутреннего мира человека, как одну из целей будущего общества. Введение. О...
Перевод с немецкого: А.А. Гусейнов, А.П. Скрипник. — М.: Знание, 1985. — 64 с. — (Этика). Моральные взгляды Джордано Бруно (1548-1600) рассматриваются в брошюре как яркое выражение борьбы великого итальянского мыслителя-революционера против средневековой идеологии, за раскрепощение личности. В этике Бруно мораль органически связывается с деятельностью, выходящей за узкий...
М.: Знание, 1985. — 34 с. — (Этика). В брошюре раскрывается характер нравственных отношений человека к миру, влияние этих отношений на постановку и решение вопроса о смысле человеческой жизни, Показывается неразрывная связь реального существования каждой человеческой личности и ее активного творческого отношения к окружающему миру. Автор рассматривает основные типы...
М.: Знание, 1985. — 34 с. — (Этика). В брошюре анализируются основные понятия этической теории западноевропейского средневековья. Особое внимание уделено проблемам своеобразия средневекового нравственного сознания. На примере этических концепций Августина, Боэция, Эриугены, Фомы Аквинского и других раскрываются средневековые представления о добре и зле, добродетели и пороке,...
М.: Знание, 1988. - 64 с. В брошюре дается краткая характеристика социальных и теоретических предпосылок процесса становления и эволюции этических воззрений крупнейшего представителя немецкой классической философии. В центре внимания автора — специфика проявления в этических взглядах Гегеля основного противоречия его философии — противоречия между диалектическим методом и...
М.: Знание, 1989. — 64 с. — (Этика). В брошюре анализируются условия, пути и средства положительного нравственного влияния коллектива на личность. В центре внимания авторов реальные процессы современной практики, противоречивость воздействия коллективов на личность, проблемы совершенствования их воспитательной деятельности. Сверим часы! В коллективе и силами коллектива....
М.: Знание, 1990. — 64 с. — (Этика).— ISBN: 5-07-001411-0. С середины 70-х годов большим влиянием в западных странах пользуются консервативные идейные течения. Наиболее значительное из них - неоконсерватизм. В чём состоят его идейные и политические корни? Как соотносятся его социальные концепции с учением о морали? Какова роль неоконсерваторов в сегодняшней жизни США? Об этих...
М.: Знание, 1991. — 64 с. — (Этика).— ISBN: 5-07-001960-0. В работе анализируется этическое учение немецкого философа Фридриха Ницше (1844─1900), которое он называл моралью "по ту сторону добра и зла". Ницше известен в истории философии как аморалист, нигилист и антигуманист. Так ли это? Есть ли в его нравственной философии позитивные элементы? В чем ее общечеловеческое...
М.: Знание, 1991. — 64 с. — (Этика).— ISBN: 5-07-001960-0. В работе анализируется этическое учение немецкого философа Фридриха Ницше (1844─1900), которое он называл моралью "по ту сторону добра и зла". Ницше известен в истории философии как аморалист, нигилист и антигуманист. Так ли это? Есть ли в его нравственной философии позитивные элементы? В чем ее общечеловеческое...
М.: Знание, 1991. — 64 с. — (Этика). Интерес к проблемам человеческого общения не ослабевает. Жизненный и деловой успех каждого человека во многом зависит от степени овладения наукой и искусством строить свои отношения с окружающими. В брошюре рассматриваются теоретические вопросы этики и культуры общения. Особое внимание уделяется теме предупреждения и разрешения межличностных...
Под ред. О.И. Проценко. — М.: Знание, 1992. — 64 с. — (Сер. «Этика» № 4). — ISBN: 5-07-002544-9. Что такое подлинная нравственность и что значит быть современным человеком? Следовать должному? Чтить заповеди и обычаи предков? А может, невзирая ни на что, идти к цели? О необычных, даже парадоксальных ответах даосизма на эти вопросы, позволяющим по новому взглянуть на наши...
Комментарии