Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Мадунц Александра. Осторожно! Злой препод! (Педагогические байки)

  • Файл формата djvu
  • размером 4,93 МБ
  • Добавлен пользователем
  • Описание отредактировано
Мадунц Александра. Осторожно! Злой препод! (Педагогические байки)
М.: Астрель; СПб.: Астрель-СПб; Владимир: ВКТ, 2012. — 352 с. — ISBN: 978-5-271-40618-8, 978-9-9725-2216-3, 978-5-226-04984-2.
Мы все учились понемногу. Или помногу - это уж как кому повезло. Помните свою первую учительницу? А злобную математичку, влепившую вам первый «неуд» в институте? Конечно, да. Интересно другое: помнят ли они вас - и, главное, какими именно вы остались в их памяти?
Хотите посмотреть на свою тогдашнюю жизнь с другой стороны - с позиций преподавателя? А также узнать массу любопытных подробностей, иногда веселых, иногда грустных, о работе в вузе и о студентах, вспомнить юность, если она уже прошла, или лучше понять себя, если вы еще юны. Тогда эта книга - для вас.
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

Смотри также

Подробнее

Авдеев Н.Ф. Взгляд неравнодушного профессора на проблемы высшей школы

  • djvu
М.: МГИУ, 2006. - 380 с. Предлагаемая автором работа затрагивает многие злободневные проблемы высшей школы, связанные с переходным периодом в обществе, образовании и науке. Причем подача материала выполнена ретроспективно с глубоким знанием вопросов и методики обучения. Книга полезна для преподавателей, руководителей факультетов и вузов.
  • 2,42 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Белоус В.Т., Горюнова Л.И. и др. Основы организации и методики преподавания в высшей школе

  • doc
Научно-методическое пособие. — Ирпень: Академия ГНС Украины, 2001. — 88 с. Научно-методическое пособие предназначено для начинающих педагогов, магистров, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации кадров и в целом для профессорско-педагогического состава. В пособии авторами рассматривается подход к системе преподавания в высшей школе как к процессу преобразования...
  • 130,08 КБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Буланова-Топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии

  • djvu
Москва: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2004. — 336 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00145-X. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности....
  • 6,43 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Косякин Ю.В. Теория и практика повышения эффективности педагогической деятельности (для начинающих преподавателей высшей школы)

  • pdf
Учебное пособие. — Москва: Московский государственный индустриальный университет (МГИУ), 2009. — 323 с. — ISBN 978-5-2760-1575-0. В издании рассматриваются различные аспекты теории и практики повышения эффективности педагогической деятельности, призванные помочь начинающим преподавателям высшей школы — высококвалифицированным профессионалам в конкретных областях, привлеченным к...
  • 1,85 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Кукушин В.С. Теория и методика обучения

  • pdf
Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 476 с. В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного...
  • 2,37 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения

  • pdf
Учебное пособие. 4-е изд., стер. — М.: Академия, 2008. — 176 с. В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, "мозговой штурм" и...
  • 11,05 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Наверх