Учебно-методическое пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 128 с.
ISBN 5-93134-047-5
В учебном пособии рассматривается один из важнейших аспектов педагогического труда — оценочная деятельность учителя.
Предпринята попытка объяснить необходимость изменения традиционно сложившейся оценочной системы и раскрыть последовательность процедур, обеспечивающих самооценку учебной деятельности.
Работа адресована директорам, завучам школ руководителям методических объединений, учителям. студентам педвузов, педучилищ, специалистам, интересующимся вопросами инноваций в образовании.