СПб.: Питер, 2004. — 480 с.
В учебном пособии раскрываются основные психологические понятия, ведущие закономерности психического развития детей и методы изучения психики ребенка. Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой для студентов высших учебных заведений, изучающих психологические дисциплины. Представляет интерес для практических психологов, социальных педагогов, детских психиатров и психотерапевтов, и всех тех, кого волнуют вопросы психологического благополучия и гармоничного личностного развития детей.
Краткое содержание:
Общие закономерности психического развития ребенка.
Психическое развитие ребенка в младенческом и раннем возрасте.
Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном возрасте.
Развитие познавательных процессов ребенка.
Развитие личности ребенка.
Приложения:
Некоторые показатели психического и физического развития детей раннего возраста.
Опросник АСВ (анализ семейного воспитания).
Патохарактерологический диагностический опросник (ПАО).
Методика «Несуществующее животное».
Тренинг общения в детском возрасте (С. А. Игумнов).
Групповая психотерапия подростков с проблемным поведением (Игумнов С. А., Емельянцева Т. А. ).
Детско-подростковый вариант нервно-мышечной релаксации.