М.: Эксмо, 2008. — 160 с.
Данное учебное пособие включает в себя основные темы, понятия и вопросы, входящие в программу курса «История психологии». Материал пособия изложен в соответствии с учебным планом для данной дисциплины, утвержденным Министерством образования РФ. Конспект лекций станет незаменимым помощником для студентов вузов при подготовке к сессии.
Развитие психологических знаний в рамках учения о душе.Представление о душе философов милетской школы.
Гераклит. Идея развития как закон (Логос). Душа («психея») как особое состояние огненного начала.
Алкмеон. Принцип нервизма. Нейропсихизм. Принцип подобия.
Эмпедокл. Учение о четырех «корнях». Биопсихизм. Принцип подобия и теория истечений.
Атомистическая философско- психологическая концепция Демокрита. Гиппократ и учение о темпераментах.
Философско этическая система Сократа. Назначение философии. Метод сократической беседы.
Платон: истинное бытие и мир идей. Чувственный мир и небытие. Высшая идея Блага
и мировая душа Зла. Бессмертие души.
Учение Аристотеля о душе.
Психологические взгляды стоиков.
Эпикур и Лукреций Кар о душе.
Александрийская школа врачей.
Психофизиология Клавдия Галена.
Философское учение о сознании.Плотин: Психология как наука о сознании.
Августин: христианское раннесредневековое мировоззрение.
Развитие естествознания.Расцвет естествознания на Арабском востоке.
Психологические идеи средневековой Европы.
Развитие психологии в эпоху Возрождения.
Психология нового времени XVII в.Основные тенденции развития философии и психологии в XVII в. Открытия Н. Коперника,
Д. Бруно, Г. Галилея, У. Гарвея, Р. Декарта.
Материализм и идеализм.
Философско психологическая система Р. Декарта.
Материалистическая теория Т. Гоббса.
Учение Б. Спинозы о психике.
Сенсуализм Д. Локка.
Г. Лейбниц: идеалистическая традиция в немецкой философии и психологии.
Развитие психологии в эпоху просвещения.Англия. Развитие ассоциативной психологии.
Французский материализм.
Германия. Развитие немецкой психологии в XVIII—XIX вв.
Философский этап развития психологии.
Становление психологии как самостоятельной науки.Естественнонаучные предпосылки становления психологии.
Возникновение первых экспериментальных разделов психологии.
Основные психологические школы.Кризис психологии.
Бихевиоризм.
Психоанализ.
Гештальтизм.
Эволюция школ и направлений.Необихевиоризм.
Теория развития интеллекта. Эмпирический фундамент теории.
Неофрейдизм.
Когнитивная психология. Компьютеры. Кибернетика и психология.
Гуманистическая психология.
Психология в России.М.В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии.
А.Н. Радищев. Человек как часть природы.
Философско психологические воззрения А.И. Герцена, В.Г. Белинского, Н.А. Добролюбова.
Н.Г. Чернышевский. Предмет, задачи и метод психологии.
П.Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте.
И.В. Сеченов: психический акт подобен рефлексу.
Развитие экспериментальной психологии.
Рефлексология.
П.П. Блонский — психология развития ребенка.
Единство сознания и деятельности.