Балашов: «Николаев», 2004. — 68 с. — ISBN 5—94035—162—Х
Коррекционно-развивающая программа включает в себя коррекцию познавательного развития детей, коррекция эмоционального развития детей, развитие произвольности в любом виде деятельности.
Нами была разработана и апробирована коррекционная программа для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Цель этой работы — коррекция и развитие поврежденных психологических механизмов, формирование сложных процессов на базе простых полноценных психических функций.
Содержание:Введение
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возрастаПознавательная деятельность детей
старшего дошкольного возраста
Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста
Личностное развитие детей дошкольного возраста
Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развитияЭтиология и классификации задержки психического развития
Особенности познавательной деятельности детей
с задержкой психического развития
Особенности эмоционального развития детей с ЗПР
Психолого-педагогическая готовность детей с задержкой психического развития к школьному обучениюСтруктура психологической готовности детей
к школьному обучению
Критерии психологической готовности детей
к школьному обучению
Специфика готовности детей с задержкой психического развития
к школьному обучению
Проблемы психологической диагностики ЗПР
Диагностика познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Диагностика эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Дифференциальная диагностика ЗПР
Основные принципы и направления в организации психолого-педагогической коррекции детей с ЗПРОсновные принципы психолого-педагогической коррекции
Основные направления психолого-педагогической коррекции
Коррекция познавательного и эмоционального развития детей
с ЗПР
Заключение
Примерный перечень вопросов к контрольному срезу
Вопросы к итоговому контролю
Список использованной литературы
Приложения