Черкаси: Черкаський держ. ун-т ім. Б. Хмельницького, Ужгородський нац. ун-т. — 2002. — 183 с.
У навчальному посібнику представлені основні розділи теорії і практики освіти дорослих, актуальні питання теорії освіти, розглядаються шляхи і засоби навчання, які відповідають вікові, соціальному і професійному статусу дорослих.
У посібнику аналізується історія розвитку науки, соціально-психологічні особливості, що характеризують дорослих на різних етапах життя, розкриваються теоретичні і практичні проблеми освіти дорослих.
Посібник адресований широкому колу читачів: дослідникам (педагогам і соціологам), соціальним працівникам і соціальним педагогам, усім, хто вчить дорослих чи допомагає вчитись та цікавиться проблемами освіти дорослих.
Зміст:Андрагогіка в системі сучасного людинознавства.
Доросла людина як суб'єкт освіти і навчання.
Освіта дорослих у загальноцивілізаційному контексті.
Неперервна освіта як фактор розвитку дорослої людини.
Особливості освіти дорослих.