Таварткиладзе Г.А., Гвелесиани Т.Г., Загорянская М.Е., Румянцева М.Г. Диагностика нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни
Файл формата
pdf
размером 725,65 КБ
Добавлен пользователем lisichkaaa, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
М.: Полиграф сервис, 2001. В пособии представлена модель аудиологического обследования, направленного на выявление детей первого года жизни с нарушенным слухом. Авторы знакомят с педагогическими методами работы с неслышащими детьми младенческого возраста. В книге убедительно показано, что раннее выявление снижения слуха и своевременное начало коррекционной работы являются важнейшим условием реабилитации ребенка с нарушенным слухом. Пособие адресовано врачам-сурдологам, отоларингологам, неонатологам и педиатрам, учителям-дефектологам сурдокабинетов МЗ РФ и групп кратковременного пребывания специальных дошкольных учреждений. Оно также может полезно родителям детей с нарушенным слухом и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. — 304 с. — (Коррекционная педагогика) Оглавление Предисловие Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики Роль раннего и дошкольного периодов детства в жизни человека Предмет, задачи и методы дошкольной сурдопедагогики История развития взглядов на воспитание и обучение дошкольников с...
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманитар, изд. центр Владос, 2004. — 344 с. — (Коррекционная педагогика). В учебном пособии раскрываются современные подходы к организации, отбору содержания, способам коррекционно-развивающего обучения словес-ной речи глухих и слабослышащих дошкольников. Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов,...
Пособие для учителя-дефектолога. — М.: Владос, 2003. — 224с: ил. — (Коррекционная педагогика).
В пособии изложены задачи и содержание работы по развитию слухового восприятия и обучению произношению. Дана характеристика формирования устной речи дошкольников с нарушенным слухом. Раскрыты особенности работы на разных этапах, определена ее последовательность. Подробно...
Учебник для студ. высш. пед. учеб. — М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2004. — 655 с. — (Коррекционная педагогика). В учебнике представлены современные системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха, изложены общие теоретические основы развивающего личностно ориентированного образования лиц с нарушениями слуха, дидактика специального образования глухих и слабо...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
Авторы знакомят читателя с мероприятиями, способствующими психофизическому развитию ребенка. В их основу положены требования «Типовой программы воспитания и обучения в детском саду» (т. е. программы, рассчитанной на нормально слышащих детей). Эти требования расширены с учетом коррекционной направленности занятий с глухими и слабослышащими детьми. При этом особое внимание...