Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность

Пособие для учителя. — М.: Вита-Пресс, 1999. — 88 с.Эта книга-методика адресована учителям-практикам и методистам независимо от предметной специализации. В ней содержатся апробированные и четко сформулированные приемы управлении классом, поддержания дисциплины и внимания; технология организации традиционных и нетрадиционных форм работы на уроке., взаимопомощи учеников; приемы обеспечения эффективной проверки знаний и т. п., а также дидактические приемы: как заинтересовать учеников лекцией, не скучно повторить основной материал темы, поддержать интерес к учебной проблеме, научить грамотно строить свою речь при ответе и др. Кроме того, в ней раскрыты приемы организации труда учителя.Автором предлагаются оригинальные способы работы с детьми. Педагог, прочитавший книгу, почувствует себя вооруженным творческими формами педагогического воздействия, а практический психолог узнает, как дидактические методы могут стимулировать психическую активность детей. В теоретической части описаны принципы педагогической техники, которые, по сути, являются
психолого-педагогическими.Практическая часть изобилует описаниями конкретных педагогических приемов: подачи домашнего задания, подготовки к докладу, мозгового штурма, деловых игр и др. Причем изложение сопровождается примерами использования этих приемов в образовательной практике.На страницах пособия также анализируются методы письменного контроля, обсуждаются проблемы списывания и оценивания.Учебное пособие снабжено полезным в практическом отношении приложением, в котором приводятся способ оценки педагогических методик, образцы творческих учебных задач, а также картотека приемов «защиты» детей от скучной школы (где хранить шпаргалку, как сделать так, чтобы не спросили, как сорвать урок и др.).Принципы педагогической техники.
Принцип Свободы выбора.
Принцип Открытости.
Принцип Деятельности.
Принцип Обратной связи.
Принцип Идеальности.
Дидактика.
Повышение интереса к учебному материалу.
Повторение пройденного на уроке.
Повторение изученных ранее тем.
Уровни и виды домашнего задания.
Приемы подачи домашнего задания.
Подготовка к докладу.
Коллективная учебная деятельность.
Мозговой штурм.
Деловые игры.
Игровая учебная деятельность.
Управление классом.
Соуправление.
Традиции урока.
Дирижируем уроком.
Приемы устного опроса.
Приемы письменного контроля.
Против списывания.
Оценивание.
Организация труда учителя.
Картотека учителя.
Подготовка темы.
Конструктор урока.
Приложения.
Конструктор урока.
Главы из новой рукописи.
Методика оценки педагогических методик.
Антишкола
ТРИЗпедагогика (справка).