Климов Е.А. Психология профессионала

М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996 — 400 с.
Оглавление.
Предисловие автора.
РАБОТЫ, ОБРАЩЕННЫЕ К НЕПСИХОЛОГАМ.
Психология для профессиональной педагогики.
Индивидуальный подход при обучении рабочих на производстве новым приемам труда.
Матч между передовым опытом и индивидуальным стилем работы.
Опознавательной составляющей в практическом труде.
Алгоритмизация обучения профессионально-трудовым действиям и индивидуальные особенности человека.
Основные проблемы психологии в связи с задачами профтехобразования.
О структуре среды субъекта деятельности.
К информационно-психологической поддержке начинающего профессионала.
О профессиональном самосознании.
О профессиональной пригодности.
Психика как реальность. Психические регуляторы поведения.
Развивающийся человек в мире профессий.
Допрофессиональное развитие субъекта. Труд и Руководство профессиональным самоопределением.
Психологические особенности подростка и некоторые вопросы трудового воспитания в семье.
Общая сетевая модель разработки комплексной проблемы «Профориентация».
Правильный выбор профессии и методика профессиональной консультации.
Общая характеристика состояния и задач научных исследований по комплексной проблеме «Профориентация».
Старшекласснику о выборе профессии.
Человек и его профессия.
Эксперимент и психолого-педагогическая профконсультация.
Психологическое содержание труда и вопросы воспитания.
О принципах подготовки молодежи к труду и выбору профессии.
Некоторые общие вопросы.
Социальное и биологическое в контексте проблемы формирования профессиональной пригодности.
Об исторически конкретных формах фиксации психологического знания.
Профессиональный менталитет и психоэкологическая гипотеза.
РАБОТЫ, ОБРАЩЕННЫЕ К ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ СООБЩЕСТВУ.
На подступах к индивидуально-типологическим особенностям профессионала.
К вопросу о роли индивидуальных особенностей интеллектуальной сферы в производственном труде.
Индивидуальные различия в трудовой деятельности ткачих-многостаночниц в связи с диагностическими испытаниями подвижности нервных процессов.
Некоторые особенности моторики и связи с типологическими различиями по подвижности нервных процессов.
О некоторых проявлениях индивидуального стиля учителя.
Немного истории и некоторые общие вопросы.
Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия.
Психологическое знание о труде в сочинениях М. В. Ломоносова.
Гипотеза «метелок» и развитие профессии психолога.
Реплика о структуре профессионализма и профессионала.
Примечания.