Программа тренинговых занятий - Развитие социальных навыков будущих 5-тиклассников

Начало учебы в 5-м классе — особый этап в школьной жизни ребенка. Перед каждым учеником стоит задача адаптации к непривычным условиям обучения: к множеству учебных предметов, к новым учителям и т. п. У пятиклассников наблюдаются относительно высокая тревожность, некоторое снижение успеваемости, проблемы в поведении. Кроме того, приближается «трудный» возраст, когда дети превращаются в подростков. Ведущей деятельностью становится межличностное общение, но при этом основным занятием остается учеба. Это еще одна причина внутреннего конфликта, переживаемого учащимися 5-го класса.
Предлагаемый цикл тренинговых занятий призван оказать пятиклассникам помощь в период адаптации: снизить у них тревожность, а также научить пользоваться поддержкой окружающих, оказывать помощь другим, видеть свои сильные и слабые стороны, принимать себя и совершенствовать.
Часть занятий посвящена развитию навыков здорового образа жизни и профилактике вредных привычек. Социальный опыт детей этого возраста постепенно расширяется, хотя еще невелик. Ближайшее окружение, преимущественно дружественное, обозначается понятием «Мы». В ходе занятий дети смогут почувствовать себя, свое формирующееся «Я» частью общего «Мы» (семьи, класса, группы друзей). Приобретенный в тренингах опыт станет для участников профилактикой трудностей пубертатного периода.
Каждое занятие начинается приветствием. То же самое относится и к ритуалу прощания.
Используя методику Логунцовой «Дерево», направленную на определение адаптации в переходный от начальной к средней школе период, удалось определить, что имеется некоторый процент учащихся слабо адаптировавшихся к среднему звену (кризисное состояние, «падение в пропасть»; отстраненность, замкнутость, тревожность; подчиняемость, склонность брать на себя ответственность за поступки других; утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость). Именно эта категория учащихся и будет представлять дальнейший состав группы.