Кумарин В.В. Педагогика стандартности или почему детям плохо в школе

Книга изв. учёного (проф., д.п.н.) и журналиста (многолетний автор и ред. ж-ла "Народное образование", статей в газетах "УГ", "ЛГ", "Труд", "Комсомольская правда" и др.) кратко, понятно и с фронтовой честностью (ветеран ВОВ) раскрывает противоречия советской школы, во многом унаследованные и нашей сегодняшней школой. С опорой на "его величество Факт", законы Природы, труды классиков природосообразной педагогики (в частности, Я. А. Коменского и А. Дистервега) показывает что единственным достойным выходом из крайних противоречий сегодняшней российской школы является опора на природосообразную педагогику. Понятно разъясняется что это такое. Книга позволяет прояснить очень многое из того, что вокруг нас происходит - от вопросов "почему у нас всё больше молодых людей курят" до перспектив конкурентоспособности отечественной промышленности при сохранении советской школы пайкового типа.Предназначена прежде всего (1) для родителей, (2) руководителей, управленцев и кадровиков, заинтересованных в точном, быстром и непредвзятом понимании того, что происходит с кадрами, школой и что им на самом деле следует ожидать от шкрабов (школьных работников), каковы основные приёмы педагогического мошенничества и мифотворчества при "обработке" клиента и к каким практическим последствиям они приводят. (3) студентов-социологов, управленцев, юристов, а также тех, кто обучается по пед. специальностям и недоумевает, почему их ожидания перед поступлением так резко расходятся с наблюдаемой ими действительностью.ОглавлениеСо стандартом через века
Классики и стандарт
Трофим Лысенко как лоббист стандарта и основоположник советской педагогики
Есть ли в России хорошая школа?
Воспитывающее обучение: и стандарту служу и воспитание гроблю.
Доктрина Ивана Владимирова: все школы могут стать хорошими
Приложение. Некоторые публикации автора разных лет