Добавлен пользователем scarlet, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
В предлагаемых материалах излагаются характеристики основных психотипов личности применительно к школьному возрасту. Знание особенностей психотипа школьника позволяет более оптимально взаимодействовать с ним, помогать становлению и развитию его личности, не нарушая при этом естественного природного начала в каждом ребенке. Изучение психотипа школьника важно еще и потому, что это дает реальную возможность педагогам и родителям предвидеть, прогнозировать в определенной степени его поведение в той или иной ситуации. В материалах приводится перечень конфликтогенных ситуаций, характерных для каждого из описываемых психотипов, а также формы и способы конкретной педагогической помощи им. Школьному психологу, педагогу следует ознакомить родителей с результатами изучения психотипов конкретных школьников, обязательно порекомендовать им учитывать эту информацию в обыденной жизни, создавать дома, общаясь со своим ребенком, как можно больше уюта, комфорта
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
СПб.: Речь, 2007. — 224 с.: ил. — (Психологический тренинг). — ISBN 5-9268-0366-7. Эта книга адресована всем, кто работает с родителями детей и подростков: практическим психологам, учителям, работникам детских дошкольных учреждений, руководителям кружков и т. д., а также преподавателям психологии, которые смогут взять отдельные упражнения для своих тренингов и практических...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
Ростов-на-Дону, 2012. 11 стр. Цель программы: формирование профориентационной компетентности старшеклассников путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего, чтобы этот процесс был интересным и значимым для подростка. Задачи: Активизация внутренних психологических ресурсов старшеклассников для формирования умения составлять и корректировать...
1 часть. — Иматон, 2003. — 163 с. — ISBN: 1 часть: 5-7822-0042-1. 2 часть. — Иматон, 2005. — 195 с. 3 часть. — Иматон, 2006. — 135 с. — ISBN: 3 часть_ 5-7822-0040-5. 1 часть. Методика определения готовности к школе 1-2 классы. Новый диагностический комплекс предназначен для работы с учащимися 1-2 классов. Обследование позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику...
Бланки.
Комплектация методики.
Методическое руководство.
Стимульный материал к тесту Тэммл.
Стимульный материал к заданиям на мышление (для общеобразовательных классов).
Стимульный материал к заданиям на мышление (для гимназических классов).
Стимульный материал к тесту Бендер.
Бланк ответов (для общеобразовательных классов).
Бланк ответов (для гимназических классов)....