Смирнов С.А. (ред.) Педагогика. Педагогические теории, системы технологии

М.: Академия, 2000. — 512 с. — ISBN: 5-7695-0599-0.В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы общения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач.Предисловие
Основы общей педагогики
Педагогика в системе современного человекознания
Философские основания современной педагогики
Социализация и воспитание
Педагогическое взаимодействие
Педагог: профессия и личность
Теоретические основы обучения
Обучение как составная часть педагогического процесса
Содержание образования как средство обучения и фактор развития
Эволюция методов обучения и их классификация
Методы обучения
Формы организации обучения
Средства обучения
Технологии в обучении
Системы развивающего обучения, используемые в школе
Теоретические основы воспитания
Воспитание как часть педагогического процесса
Методы воспитания
Роль детского коллектива в воспитании и развитии ребенка
Воспитательная работа классного руководителя
Внеклассная воспитательная работа в школе
Вопросы преемственности дошкольного и начального образования
Создание развивающей среды в дошкольных учреждениях
Ообщение и деятельность в дошкольном и младшем школьном возрасте
Система образования в россии и перспективы ее развития
Характеристика системы образования в россии
Инновации и реформы в современной российской школе в 80-90-х годах
Основы управления общеобразовательным учреждением