Монография. — Санкт-Петербург: Издательство Русского Христианского гуманитарного института, 2001. — 240 с.
Введение.Многообразие интерпретаций истины и связь организационных форм и понимания истины в познавательной деятельности.Многообразие интерпретаций истины.
Средневековый университет как цеховая корпорация для сохранения истины.
Изменение познавательных целей в эпоху Возрождения.
Патронаж как форма организации познавательной деятельности и его влияние на характер этой деятельности.
Наука полезная и наука эмпирическая: специфика науки XVII в.Концепция «дисциплинарной власти» М. Фуко.Развитие эмпирической науки во взаимодействии с дисциплинарной властью.Ранняя история Парижской академии наук: первые шаги дисциплинарной власти в управлении наукой.
Наука и власть в горниле испытаний Великой французской революции.
Становление профессиональной науки в XIX в.Рождение новых организационных форм научной деятельности на рубеже XVIII–XIX вв.
Парижская политехническая школа.
Нормальная наука и дисциплинарная власть.
Становление научно-исследовательской деятельности как профессии в Германии.
Власть и истина.
Позитивизм: вопрос о власти.Проблема истины в философии модерна и постмодерна.Вместо заключения.Использованная литература.