Усов Ю.Н. Основы экранной культуры

М.: Новая школа, 1993. — 90 с.Необходимость развития культуры восприятия экранных искусств (кино, телевидения, видео) объясняется особенностями современной социокультурной ситуации, для которой характерны: активное утверждение в быту, помимо кино и телевидения, видеозаписывающей аппаратуры, способной широко распространять педагогически неконтролируемую аудиовизуальную информацию; отсутствие в современной школе целенаправленного педагогического руководства интересами и потребностями школьников в области экранных искусств; диспропорция художественного уровня экранных искусств, их школьных воспитательных возможностей и низкого уровня художественного развития большинства школьных зрителей, их возможностей воспринимать экранную информацию. В частности, экранные искусства с начала своего появления поднялись от линейной формы повествования к ассоциативной и полифонической. А подавляющее количество зрителей сегодня по-прежнему остается на уровне восприятия только линейного повествования. Отсюда и пристрастие школьников только к развлекательным программам кооперативных видеосалонов, где в элементарной форме боевиков, мелодрам, комических утверждаются низкопробные стереотипы, а подчас и аморализм. Единственный выход из этой ситуации - целенаправленное воспитание у школьников всех возрастных групп развитого восприятия формы повествования в кино, устойчивого интереса к экранным искусствам.