Проблемы онтолингвистики 2009

Материалы международной конференции (17 - 19 мая 2009 г. Санкт-Петербург). — СПб.: Златоуст, 2009. — 235 с.Конференции по онтолингвистике (детской речи) проводятся в России практически ежегодно начиная с 1994 года. С каждым годом растет интерес к проблемам усвоения языка, увеличивается число участников и расширяется круг обсуждаемых проблем.
Конференция "Проблемы онтолингвистики-2009" организована кафедрой детской речи РГПУ им. А.И.Герцена. В качестве докладчиков выступают ученые из разных городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Череповца, Воронежа, Саратова, Томска, Перми, а также исследователи из Германии, Швеции, Болгарии, Польши, Нидерландов, Чехии, Украины. Среди докладчиков и известные ученые, и молодые исследователи: аспиранты, магистранты, студенты российских вузов. Многие авторы - активные участники всероссийского постоянно действующего семинара по онтолингвистике, работающего с 1993 года.
Онтолингвистика - сравнительно молодая научная дисциплина, однако исследования в этой области привлекают в наше время внимание как опытных, так и молодых ученых и позволяют решать задачи как чисто теоретические, так и прикладные (методика развитии речи детей, коррекция речи, методика русского языка как иностранного для детей и т.п.).
Бурное развитие онтолингвистических исследований в последнее десятилетие потребовало от специалистов в области детской речи обсуждения вопросов методологического характера. Пленарные заседания конференции посвящены обсуждению объекта и предмета онтолингвистики как науки, определению ее места среди других наук о языке, описанию различных методов исследования в области детской речи.
Круг вопросов, заявленных в докладах, очень широк: освоение грамматики родного языка, постижение звуковой стороны речи, становление лексикона, овладение письменной формой речи и т.д. Помимо традиционно обсуждаемых на конференциях по детской речи проблем предполагается рассмотреть вопросы становления речевой коммуникации и текстовой компетенции, развитие метаязыковой деятельности, влияние инпута на становление речи ребенка, специфику тендерных различий в ходе усвоения языка, формирование языковых систем в ситуации двуязычия, проблемы языковой аттриции.Онтолингвистика: некоторые итоги и перспективы
Т. В. Базжина. Специфика русской воспитательной коммуникации
М. Д. Воейкова. Семантика и морфология прилагательных на ранних этапах усвоения русского языка ребенком
Г. Р. Доброва. Эксперимент в онтолингвистике и онтолингвистический эксперимент
М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина. Некоторые нормативы речевого развития детей от 18 до 36 месяцев (по материалам МакАртуровского опросника)
В. В. Казаковская. Развитие диалога: к вопросу о соотношении компетенций
Л. А. Калмыкова. Детская речь как многомерный феномен
В. Б. Касевич. Онтолингвистика как центральный раздел языкознания
Ю. П. Князев. Порядок усвоения грамматических значений: релевантные факторы и их иерархия
А. Д. Кошелев. О когнитивных факторах развития детской речи
Н. А. Лемяскина. Коммуникативные стратегии в речевом поведении младшего школьника
И. Г. Овчинникова. К проблеме становления дискурсивной компетенции
Е. Ю. Протасова. Двуязычие от мала до велика
И. М. Румянцева. Механизмы овладения речью в онтогенезе: сознательное и бессознательное
К. Ф. Седов. Становление коммуникативной уникальности человека
С. Н. Цейтлин План содержания граммем в онтогенетическом аспекте
и другие статьи