Лыгина Н.И., Макаренко О.В. Как спроектировать, провести и оценить учебное занятие

Учебно-методическое пособие для аспирантов (психолого-педагогическая сопровождение в период прохождения педагогической практики). – Новосибирск: НГТУ, 2012. – 64 с.СодержаниеВведение
Педагогическое проектирование как один из компонентов деятельности преподавателя
Сообщающая и проблемная модели обучения
«Нормы» качества учебного занятия
Проектирование практических занятий
Технология проектирования практического занятия в форме работы студентов в малых группах
Проектирование лекционного занятия
Практические задания для самопроектирования преподавательской деятельности
Заключение
Литература
Приложения
Анкеты для самооценки