Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения (Иркутск, 16 - 18 мая 2017 г.)

Сборник статей Второй всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Г. Иркутск: ИрГУПС, 2017. – 524 с.В настоящем сборнике представлены статьи Второй всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения».СодержаниеАвдеева Е.В., Авдеева О.А.
Актуальные вопросы мотивации учебной деятельности субъектов получения образовательных услуг в системе высшего образования
Агафонова Я. О., Харченко С. А.
Развитие исследовательской компетентности обучающихся среднего специального учебного заведения
Агеева Г.А.
Искусство начинать
Арипова Д.А., Еприцкая Н.К.
Методологические основы учебного пособия по иностранному языку для студентов строительных специальностей
Бабенко В.П., Битюков В.К.
Измерение заряда затвора для ключей на мощных MOSFET транзисторах
Баклашкина О.Н.
Особенности преподавания французского языка в специальных целях (экономика, туризм и гостиничное дело)
Балалайкина О.С.
Изучение социально-психологических особенностей проявления статусов психологической интимности в юношеском возрасте
Балашова А.А.
Психологическое сопровождение образовательного процесса в вузах системы МВД России
Банина Н.В.
Методологические аспекты преподавания дисциплины «Экономико–математическое моделирование транспортных процессов» с применением программы MS Excel
Банкерова Е.И.
Историческая память - как фактор становления патриотизма
Бархатова Е.Н.
Нестареющие методы Антона Макаренко
Белькова Е.В., Дикова Е.С.
Электронные образовательные ресурсы как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции в условиях дополнительного лингвистического образования
Бирюкова Я.Ю., Сонголова Ж.Г., Тюрнева Т.В.
Развитие профессиональных компетенций будущего преподавателя при обучении иностранному языку
Блинникова А.В.
Мотивация учебно-познавательной деятельности обучающихся направления «управление персоналом», опыт факультета сервиса и рекламы ФГБОУ ВО Иркутский государственный университет
Блудова Т.П., Яхно Т.В.
Формирование межкультурной компетентности в процессе профессиональной подготовки инженеров железнодорожного транспорта
Бубнова И.С.
Социальная реклама как средство профилактики конфликтов и экстремизма в условиях полиэтнической среды современной школы
Буш М.П., Шаевич А.А.
Современные проблемы мотивации учебно-познавательной деятельности студентов, курсантов и слушателей – с чего начать
Васкина Е.А., Каримова Т.С.
К вопросу о поддержании мотивации к изучению иностранных языков в современных образовательных условиях
Винокурова Н.Б.
Грамматика английского языка через паремии
Гетманская И.А.
Профессиональные стандарты как инструмент формирования и реализации кадровой политики образовательной ораганизации
Гефан Г.Д.
Математический эксперимент как средство повышения познавательного интереса
Голодков Ю.Э., Демаков В.И., Машович А.Я.
Влияние шахмат на воспитание и развитие деловых качеств выпускников высших учебных заведений
Голубева C.С.
Активизация познавательной деятельности обучающихся при выполнении самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык» с использованием ИКТ
Голубчиков Г. М.
Зарубежный опыт использования традиционного каратэ в реализации воспитательных задач образовательной организации
Голубчикова М. Г.
Проектирование образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Гольчевский В. Ф., Жигалов Н. Ю.
Вопросы профессиональной и психологической подготовки кандидатов в водители
Горшкова В.Е., Щурик Н.В.
Переводческий проект как необходимый этап развития профессиональных переводческих компетенций
Горячкина Е.Г., Мирович В.М.
Самостоятельная работа как базовый этап формирования профессиональных компетенций студентов фармацевтического факультета
Демидова Л.В., Зверева Н.А.
Использование информационных компьютерных технологий в проектной деятельности студентов
Деренко Н.В.
Студенческий паспорт компетенций: учет учебной и внеучебной деятельности
Дуисеева А.Р.
Применение современных информационных сервисов во внеучебной деятельности студентов
Дульский Е.Ю., Корабель И.В., Козлов Д.М.
Выполнение сборочного соединения «Вал-зубчатое колесо» с применением программы «Autodesk Inventor»
Дыкусова Т.В.
Формирование профессиональных компетенций студентов по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «История»
Евдокимова М.Г.
Использование компетентностно-ориентированных заданий в речевой деятельности курсантов как психологический метод процесса общения
Егоров А.В.
Культура совести в воспитании и становлении личности студента в техническом вузе
Зайкова И.В.
Особенности разработки учебно-методического обеспечения дисциплины «Иностранный язык для магистрантов» по направлению подготовки «Экономика»
Занданова Л.В.
Организация самостоятельной работы обучающихся в магистратуре по направлению подготовки - .. Педагогическое образование направленность подготовки - магистерская программа «Историческое образование», при изучении профильных дисциплин
Зарубина Л.А.
Формирование рефлексивной компетенции обучающихся при подготовке к межкультурному общению
Зеньков Е.В.
Повышение качества освоения студентами специальных технических дисциплин с применением информационных технологий
Зюлева В.В.
Сравнительный анализ развития профессиональных компетенций транспортного производства среднего профессионального и высшего образования
Илларионова Е.А., Тыжигирова В.В., Сыроватский И.П.
Инновационные технологии в реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС по фармации
Казанцева А.А.
Деловая игра как средство формирования инновационного мышления у будущих педагогов
Казанцева Н.В., Казанцев В.С., Казанцев С.М.
Бадминтон в программе элективных курсов дисциплины «физическая культура и спорт» в вузе
Карамышева С.Н.
Педагогическая практика по русскому языку: система оценки компетенций (из опыта работы)
Каримова Т.С., Подлиняев О.Л.
Диалогический стиль педагогического взаимодействия как условие личностного роста обучающихся
Кобжицкая О.Г.
Преподавание курса «Религии в истории Востока»: виды учебной деятельности
Колмакова О.А., Авдосенко Е.В.
Электронное ресурсное обеспечение дисциплины «Иностранный язык»: удаленно, но ближе к цели
Коробченко А.И., Голубчикова М.Г.
Разработка новых дидактических средств по развитию компетенций обучающихся в области физической культуры
Криворотова В.В.
Мотивация студентов к процессу образования в техническом вузе
Крупская Т.С., Кукушкина И.Н.
Интернационализация высшего образования в вузах Иркутской области
Кузьменко Н.В., Крапчетова О.С.
Интерактивные технологии как средство повышения качества обучения в сфере дополнительного профессионального образования
Куренкова Г.В.
Методические аспекты организации самостоятельной работы студентов как условия формирования профессиональных компетенций
Латышева С.В.
Эволюция рабочих программ ESP в рамках компетентностного подхода (от дискурса различий к дискурсу экспертного сообщества)
Макарова Е.А.
Организация обучения с наставником-сверстником на уроках иностранного языка в неязыковом вузе
Милованова Е. А.
Применение теоретических основ вузовской инженерной подготовки к решению задачи энергосбережения на железнодорожном транспорте
Милованова Е. А.
Развитие у будущих инженеров готовности к решению изобретательских задач
Миндеева С.В., Толстых О.Д.
Математический кружок как эффективная форма повышения познавательной деятельности бакалавров в техническом вузе
Минеев Ю.В.
Учет особенностей процессов восприятия, внимания и запоминания при организации изучения значительных объемов информации
Мирович В.М., Горячкина Е.Г.
Компетентностный подход в разработке фонда оценочных средств по специальности Фармация
Митюкова М.А.
Адаптация первокурсников юридического вуза: проблемы и тенденции (опыт Юридического института ИГУ)
Молчанова Е.Д., Политова Е.Б.
Разработка методики самооценки для подготовки к профессиональному экзамену выпускников вуза
Молчанова М.Л.
Эвристические подходы к разработке учебно – методического обеспечения дисциплин
Молчанова М.Л., Безматерных А.О.
Интерактивные методы обучения как современные образовательные технологии
Нежкина Л.Ю.
Психодиагностика личностных и деловых качеств сотрудника органов внутренних дел, способствующих их адаптации к профессиональной деятельности
Никитин А.В.
Ролевая игра в профессионально-психологической подготовке сотрудников ОВД
Одинец А.Д., Минакина Л.Н., Клёц О.П., Куклина Л.Б., Усов К.И.
Применение дидактических средств обучения на кафедре фармакологии Иркутского медицинского университета
Орлова И.В., Атаманюк А.Б.
Социальный статус иностранного учащегося через процедуру самооценки
Плотников С.М., Колмаков О.В.
Проблемы тестирования при изучении дисциплины «электрические машины»
Позднякова Т.И.
«Проблемы взаимодействия мануальной и вокальной технологий в методике обучения хоровому дирижированию студентов кафедры музыкального образования»
Полищук С.С.
Активизация познавательной деятельности студентов по дисциплине «Строительные конструкции и архитектура транспортных сооружений»
Полынская М.М., Перелыгина А.А.
Актуальные вопросы разработки паспорта компетенций
Попкова Н.А.
Проблемы факторов профессиональной успешности
Пузыня Н.Н.
Актуальные проблемы методологии истории Востока (из опыта разработки учебно-методического обеспечения дисциплин)
Пультяков А.В., Лихота Р.В., Алексеенко В.А.
Опыт применения унифицированных схем управления стрелочным электроприводом в учебном процессе
Рерке В.И.
К проблеме мотивации в учебно-познавательной деятельности студентов (на примере направления .. «Психологопедагогическое образование» профиль «Психология и социальная
педагогика»)
Рогалева Е.В., Третьякова Л.Р.
Подготовка педагогических кадров для системы среднего профессионального образования по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)»
Рогалева Е.В., Третьякова Л.Р., Трускавецкая В.А.
Из опыта формирования региональной модели подготовки педагогических кадров для системы среднего профессионального образования в Иркутской области
Русинова Н.П.
Формирование готовности к исследовательской деятельности у будущих педагогов в процессе реализации проектной технологии
Рябинина А.А.
Потенциал педагогических диалоговых технологий в процессе формирования системы ценностных ориентаций подрастающего поколения
Савчук Н.В.
Преподавание дисциплины «История» в техническом вузе: дискуссионные вопросы
Санина Л.В., Распутина А.В.
Обучение современным технологиям организации и проведения научных исследований обучающихся программ аспирантуры (на примере Байкальского государственного университета)
Сивцева Н.Г.
СПО как одна из форм воспитательной работы со студентами
Сидоренко Г.А., Олинович Н.А.
Оценка эффективности деятельности ВУЗа
Сирохин А.И., Егорова Ю.В.
Формирование компетенции планирования и организации как необходимый воспитательный компонент раскрытия личностного и интеллектуального потенциала обучаемых в образовательных организациях системы МВД России
Скрипко А.А., Горячкина Е.Г., Геллер Л.Н.
Первичная аккредитация выпускников: реалии и перспективы
Смолькова Л.Г., Давыдова А.В.
Деловая игра как метод обучения студентов медицинского вуза
Соколова С.В.
Профессиональная адаптация студентов в процессе освоения образовательных программ высшего медицинского образования
Сольская И.Ю.
Учебно-методическое обеспечение научно-исследовательской деятельности и подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Сольская И.Ю., Халетская С.А.
Выполнение выпускной квалификационной работы в магистратуре по направлению подготовки «Экономика»
Стерхов П.А.
К вопросу о преподавании учебной дисциплины «Конституционное право России» в образовательных организациях системы МВД России: актуальные аспекты, особенности
Стрельцова С.Г.
Соревнования профессионального мастерства как средство развития компетенций студентов среднего профессионального образования
Струганов С.М.
Роль научно-исследовательской деятельности обучающихся в образовательных организациях
Субботина М.В.
Олимпиады по предмету как средство повышения мотивации учебно-познавательной деятельности студентов
Тарева Е.Г.
Передовые образовательные практики – «стартапы» современной высшей школы
Тармаев А.А., Тармаева И.Ю.
Проблемы реализации требований к инклюзивному образованию в образовательных организациях высшего образования
Терещенко А.Г., Васильев Н.Г.
Психологические проблемы развития профессионально важных качеств личности в системе профессиональной подготовки студентов-юристов
Тудупова Т.Ц.
Этнопсихологическое сопровождение учебно – воспитательного процесса в вузе
Тупицын И.И.
Экологическое воспитание студентов через участие в экологических проектах
Удилов Т.В.
Педагогические способности и резист-факторы обучения
Ушева Т.Ф.
Рефлексивная технология как средство повышения качества обучения студентов
Фальковская Т.Ю., Ковтун Л.Р., Михайлова Т.В.
К вопросу об эффективности системы управления вузами в РФ
Федина Е.А.
Функционирование службы качества в ВУЗе, организации
Федосова И.В.
Образовательное пространство вуза в аспекте формирования педагогической культуры будущих педагогов
Федотова Е.Л.
«Организация образовательного взаимодействия преподавателя и студентов в условиях вуза»
Хамнуева Л.Ю., Погорелова И.Г.
Методология оценки сформированности компетенций у студентов, обучающихся по программам высшего образования - программам специалитета в медицинском образовательном учреждении
Хижняк Ю.А.
Проблемы использования современных образовательных технологий при обучении физике в системе СПО
Чернецкая И.С., Колисниченко Е.А., Ходырев Ю.А.
Современные методы повышения качества профессионального образования при реализации образовательного процесса
Чубарова И.А.
К проблеме организации образовательной деятельности по реализации образовательных программ высшего образования в соответствии с требованиями ФГОС
Шевченко Е.В.
Внедрение ФГОС - + на педиатрическом факультете ИГМУ
Шишмарева Т.Е., Кремнёв Е.В., Стефановская С.В.
К вопросу обучения чтению древнекитайских текстов на вэньяне (на материале канона «Эръя»)
Шульгина Л.А.
Использование метода ассоциограмм на занятиях с аспирантами неязыкового профиля
Щербатых А.В., Соколова С.В.
О совершенствовании системы целевой подготовки медицинских кадров для здравоохранения Иркутской области
Яхно Т.В. Использование интернет-коммуникации в обучении иностранным языкам